Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Пояснительная записка'
Школу русского фольклора народная педагогика создавала веками. Издавна ребёнок рос, развивался и воспитывался в условиях традиционной культуры. Учител...полностью>>
'Документ'
1. Группа продленного дня (далее - ГПД) школы создается в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности в обучении, во...полностью>>
'Документ'
Рамонов Мурат спортсмен Греко-римская борьба, 130 кг 1 . Царев Руслан спортсмен Греко-римская борьба, кг 13. Кенжеев Жанарбек спортсмен Греко-римская ...полностью>>
'Документ'
ПОЛНАЯ СУММА НАЛОЖЕННОГО ПЛАТЕЖА руб. 1. На замену сортов согласен: да или нет (прописью) . С условиями высылки посадочного материала ознакомлен и сог...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Фронтальное логопедическое занятие 3 класс

Тема: Состав слова; суффикс.

Цели: Познакомить учащихся со словообразовательной ролью суффиксов, развивать умение находить в слове суффикс, образовывать новые слова с помощью суффиксов (с оттенком уменьшительности, с оттенком увеличения), умение составлять предложение с заданным словом, развивать навыки фонематического анализа, дыхание и голос, внимание, мышление.

Оборудование: предметные картинки, карточки со словами.

Ход занятия

Организационный момент

- Какое сегодня число, месяц, день недели?

- Какое сейчас время года?

- Февраль, какой по счету зимний месяц?

- Февраль, какой по счету месяц в году?

Дыхательная гимнастика

Упражнение «Вьюга»

По сигналу «Вьюга началась» дети тихо гудят: У-у-у… По сигналу «Сильная вьюга» дети громко произносят: У-у-у… По сигналу «Вьюга затихает» дети постепенно уменьшают силу голоса. По сигналу «Вьюга кончилась» замолкают.

Пальчиковая гимнастика

Замок

Осы

Птицы

Перчатки

Запись числа

Сообщение темы занятия

- Чтобы узнать тему нашего занятия вам необходимо выполнить следующее задание. Я называю слово, вы определяете последний звук, обозначаете его буквой и записываете в тетрадь.

Насос, несу, гриф, граф, получали, танк, пылесос.

С, у, ф, ф, и, к, с.

- Прочитайте тему нашего занятия.

- Сегодня узнаем, что такое суффикс и для чего он нужен.

Работа по теме

1. Помогут нам узнать, что такое суффикс наши гости.

(выставляются картинки гном, гномик, дом, домик)

Жил да был веселый гном

Он себе построил дом,

Рядом жил поменьше гномик,

Он себе построил домик.

- Кто наши гости? (гном, гномик)

Запись на доску и в тетрадь: Гном - гномик

- Что построил гном? (дом)

- Что построил гномик? (домик)

запись: дом - домик

- У гнома возле дома растет дуб, а у гномика … (дубок)

- Гному подарили мяч, а гномику …(мячик)

- Гном построил мост, а гномик … (мостик)

- У гнома во дворе вырос куст, а у гномика … (кустик)

Запись: Гном – гномик, дом – домик, дуб – дубок, мяч – мячик, мост – мостик, куст – кустик.

- Выделить в словах корни.

- Сравните слова в первом и во втором варианте. Они похожи или отличаются. (Отличаются написанием и значением. В первом варианте слова обозначают большие предметы, а во втором маленькие)

- Нам помогли образовать слова обозначающие маленькие предметы части слова ок и ик.

- Эти части слова называются суффикс.

- Из того, что мы сейчас разобрали, сделайте вывод, для чего нужен суффикс? (Для образования новых слов)

- В какой части слова стоит суффикс? (Суффикс стоит после корня)

Общий вывод: суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. На схеме суффикс выделяется ∧.

2. Образовать однокоренные слова с помощью суффиксов ок , ик.

Город - …, ветер - …, гриб - …, шар - …, сад - …, кот - ….

- Какие предметы обозначают слова, которые образовали? (маленькие)

- Такие слова называют – слова с оттенком уменьшительности.

Физминутка

Грач качался в гамаке.

Гуси в волнах на реке.

Мимо голуби летели

И на веточку присели.

Веточка качается

Неплохо получается

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту сесть опять.

3. карточки со словами

Голосок – голосище, сапожок – сапожище, паучок – паучище, кулачок – кулачище, котик - котище, хвостик – хвостище, клювик – клювище, коготок – когтище.

- Прочитать пары слов.

- Сравнить слова по смыслу.

- В первом варианте слова обозначающие маленькие предметы, а во втором очень большие предметы.

- В первом варианте слова, с каким оттенком? (с оттенком уменьшительности)

- А во втором варианте слова с оттенком увеличения.

- Выписать слова с оттенком уменьшительности, выделить суффикс.

∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

Голосок, сапожок, паучок, кулачок, котик, хвостик, клювик, коготок.

- Выписать слова с оттенком увеличения.

Голосище, сапожище, паучище, кулачище, котище, хвостище, клювище, когтище.

- Выделить корень.

- Помог образовать слова с оттенком увеличения суффикс ищ.

4. Составить два предложения: одно со словом с оттенком уменьшительности, а второе со словом с оттенком увеличения.

Итог

- Какую тему изучали сегодня на занятии? (суффикс)

В корне – смысл, но не весь,

Главный, но не полный

Потому приставка есть –

Смысл она дополнит.

Рад я в этом ей помочь,

После корня встать не прочь!

Ну и что, что после корня –

Все равно я всех проворней!

Слову отдаю, друзья,

Все свое значение,

Но всегда имею я

Собственное мнение.

- И действительно суффиксы оч, ик дают оттенок уменьшительности, суффикс ищ значения увеличения.

- Что такое суффикс?

- Всем спасибо, урок окончен, до свидания.



Похожие документы:

  1. Состав слова. Морфемный анализ

    Документ
    ... слов, составлять её, а также подбирать проверочные слова при написании слов с орфограммами. После изучения темы «Состав слова ... Мокрый. Задание 2 1. Отметь знаком (+) слова с суффиксом -К. 2. Отметь знаком (+) слова с суффиксом -ЕК. 1. Газетка. 2. Река. ...
  2. Урок по теме «Состав слова. Словообразование»

    Урок
    ... по теме «Состав слова. Словообразование». 6 класс. Цели: 1) подведение итогов по теме «Состав слова. ... суффикс, окончание; в) приставка, корень, суффикс, окончание; г) корень, суффикс, интерфикс,корень, суффикс, окончание; д) приставка, корень, суффикс ...
  3. Тест по теме «Состав слова»

    Документ
    ... она быстро. Тест по теме «Состав слова» Вариант 2. _________________________ Суффикс– это______________________________________________ ___________________________________________________________ Окончание – это_____________________________________ ...
  4. «Состав слова. Родственные слова» Ребята! Эти карточки помогут вам проверить свои умения по теме, подготовиться к проверочной работе в конце четверти

    Документ
    Тема: «Состав слова. Родственные слова» Ребята! Эти карточки помогут вам проверить свои умения по теме, подготовиться ... слово? Запиши к этому слову еще несколько родственных слов. 1.10 (2) Придумай по 2 слова: с приставкой за- с суффиксом ...
  5. Урок по теме: «Состав слова и словообразование»

    Урок
    Открытый урок по теме: «Состав слова и словообразование» 5 класс Учитель: Романовская Е.Г. http:// ... №6. Однокоренные слова. Иллюстрация: однокоренные слова с корнем –мор- 10. Слайд №7. Приставка и суффикс. Однокоренные слова имеют ...

Другие похожие документы..