Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Памятка'
игра требует чувства меры и осторожности, не должна быть излишне азартной, унижать достоинства играющих; иногда дети придумывают обидные клички, оценк...полностью>>
'Документ'
В соответствии со ст. 19 Федерального закона от 22.11.1995 № 171-ФЗ «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта, алкоголь...полностью>>
'Документ'
участника конкурса на поддержку зарубежных стажировок студентов специальности (направления) «Мировая экономика» Читинского института (филиала) ФГБОУ В...полностью>>
'Инструкция по работе'
Результаты опроса (таблицу) можно сохранить в удобном формате. 11. Графическая интерпретация результатов анкетирования: в таблице Закладка «Форма», «П...полностью>>

Главная > Конкурс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

муниципальный этап областного конкурса «Защити свои права»

Тема: Участие детей в защите своих прав.

Что такое дебаты?

Номинация: исследовательская работа

Авторы: Аликина Елена Юрьевна, Колтакова Дарья Сергеевна, 4 класс

Научный руководитель: Воропаева Марина Леонидовна

Место выполнения работы: МБОУ «Лицей №3»

2013

  1. Введение

Интересно, разве могут дети, наши ровесники, сами защитить свои права? Что при этом надо знать? Как вести себя, доказывая свою точку зрения?

Тема нашего исследования: «Что такое дебаты?».
Цель исследования: узнать, чем дебаты лучше ссоры?

Гипотеза: возможно ли разрешать споры мирным путём?

Ответить на этот вопрос мы сможем, решив следующие задачи:

  • узнать в словаре значение и происхождение слова «дебаты»;

  • проанализировать ситуации, заканчивающиеся конфликтом и мирным путём.

  • провести исследование в классе.

2. Основная часть

Исследование мы начали со знакомства со значением нового для нас слова. Итак, «дебаты» произошло от французского debatte – спорить. Дебаты – это обмен мнениями между участниками спора, разновидность публичной дискуссии участников дебатов направляющая на переубеждение в своей правоте третьей стороны, а не друг друга. Поэтому вербальные и невербальные средства, которые используются участниками дебатов, имеют целью получения определённого результата — сформировать у слушателей положительное впечатление от собственной позиции. Популярность дебатов в настоящее время связана с политическими дебатами. Первыми телевизионными дебатами были дебаты между Джоном Кеннеди и Ричардом Никсоном в ходе предвыборной президентской компании США в 1960 году. Можно сказать, что после этого дебаты крепко вошли в политическую жизнь, как на американском континенте, так и в Европе. Своё начало дебаты ведут из Древней Греции, где они были важным элементом демократии. В Афинах граждане спорили о преимуществах и недостатках различных предлагаемых законов, такой спор давал возможность всесторонне проанализировать проблему. В древнем Риме существовали так называемые школы риторов, в которых обучали ораторскому искусству. Школы риторов были очень престижны, а преподаватели являлись одними из самых высокооплачиваемых. В средние века в Европе были распространены диспуты, курсы ораторского мастерства и дебатов. Эта традиция несколько позже получила свое развитие и в системе образования России. В Московском университете диспуты проводились на 12 языках. В 30-е годы XX века в США, дебаты начали свое формирование как вид молодёжной деятельности. Предвыборные кампании дали новый толчок развитию дебатов и сформировали их в таком виде, который они имеют сейчас. Цель дебатов - научить эффективно отстаивать свою точку зрения, слушать других и уметь вести дискуссию с оппонентом в спокойной, доброжелательной манере. Дебатёры должны уметь приводить аргументы за и против обсуждаемой идеи, постараться своими аргументами убедить третью сторону в правильности своей позиции. Формы проведения дебатов: обычные устные и очные дебаты и дебаты письменные (например, дебаты по Интернету) где форма выступления учитывается в меньшей степени.

Принципы дебатов:

1) Уважение. В ходе дебатов не затрагивается личность участников, нельзя унижать участника за то, что он с вами не согласен.

2) Честность. Честность – стержень дебатов. Ваша задача быть честным в своих аргументах, в использовании свидетельств и в ваших ответах в раунде перекрестных вопросов.

3) Главное не победа, а участие.

На успех оказывают влияние:

- Зрительный контакт

- Голос (скорость, монотонность, дикция, паузы, интонации, громкость)

- Мимика и жесты (улыбки, поднятие бровей, хмурый, испуганный взгляд, неестественная мимика и жестикуляция)

- Психологическое самочувствие (преодолейте нервозность, боязнь, панику, ужас, неуверенность в себе, агрессивность).

Основные элементы дебатов:

  • Тема.

  • Определение терминов и понятий.

  • Аргументы.

  • Поддержка и доказательства. Вместе с аргументами участники дебатов должны представить свидетельства – поддержки (цитаты, факты, статистические данные), доказывающие их позицию. Дебаты, это так же огромное удовольствие и отличное хобби!

Подведём первые итоги: чтобы дебаты состоялись, необходимо соблюдать несколько правил!

Правило 1.

Для проведения дебатов заранее должны быть выбраны время и место.

Правило 2.

В споре необходимо использовать доводы, которые подтверждают твою точку зрения.

Правило 3.

Участники дебатов должны уважительно относиться друг к другу.

Продолжим исследование, анализируя ситуации, в которых не раз оказывался каждый из нас: родители и дети в магазине совершают покупки. Но, заканчивается поход в магазин у всех по-разному. По конечному результату, мы назвали ситуацию №1 – ссорой, а №2 – дебатами.

Ситуация 1. Оля в магазине попросила родителей купить игрушку. Получив отказ, устроила истерику. За что и была наказана.

Нарушение правил мирного решения вопроса:

  • Конфликт начался неожиданно, когда вся семья была в магазине.

  • Требуя купить игрушку, ребёнок устроил истерику: кричал, плакал, не слушал своих родителей.

  • Родители обещали наказать ребёнка за недопустимое поведение.

Результат:

  • Ребёнок остался без желанной игрушки.

  • Папа и мама расстроены из-за капризов и непослушания своего ребёнка.

Ситуация 2. Перед походом в магазин, Олег попросил у родителей купить ему игрушку. Он аргументировал своё желание. Родители исполнили просьбу сына.

Соблюдение правил!

  • Ребёнок заранее пригласил папу и маму за стол переговоров.

  • Олег аргументировал (использовал доводы) соё желание получить игрушку: «Я получил в школе хорошие отметки», «Помог маме помыть посуду».

  • Родители уважительно отнеслись к доводам сына, похвалили его, обещали купить игрушку.

Результат:

  • Ребёнок получил игрушку, которую очень хотел.

  • Родители рады, что у них послушный и ответственный ребёнок.

Анализ ситуаций показывает, дебаты лучше ссоры.

Мы решили узнать мнение одноклассников, проведя небольшой тест «Что характеризует ссору и дебаты».

  • Уважительное отношение

  • Сопровождается руганью

  • Мирный путь решения вопроса

  • Использование аргументов

  • Результат: обида, злость

Получили следующие ответы:

Ссора: сопровождается руганью, результат: обида, злость

Дебаты: уважительное отношение, мирный путь решения вопроса

использование аргументов.

Характеристики составлены верно, конечно, все написали, что дебаты лучше ссоры. Но у 70% одноклассников очень часто решение вопросов заканчивается ссорой, а не мирно. Тогда мы рассказали им подробнее, как следует вести дебаты.

Дебаты - это аргументированный спор, в котором стороны (как правило, две) ставят задачу убедить кого-либо в чём либо. При оценке спора, в первую очередь используются аргументы, но так же учитываются и разнообразные риторические приёмы, умение работать с аудиторией, выразительность речи. Дебаты являются одной из форм ораторского искусства, которое в свою очередь, является частью риторики. Итак, для чего же нужны дебаты?

  • Во-первых, дебаты дают бесценную практику публичного выступления. Научиться плавать можно плавая, а не с помощью изучения теории плавания по книгам. Так же, научиться отстаивать свою точку зрения можно лишь, практикуясь в этом. Ораторское искусство нужно всегда и везде!

  • Во-вторых, дебаты развивают умение мыслить логически. При оценки выступления 2/3 оценки даются именно содержательной части выступления, и только 1/3 форме выступления (голосу, мимике, жестам, различным риторическим приёмам).

  • В - третьих, дебаты расширяют кругозор и позволяют, увидев проблему со стороны, найти нужное решение. А если захотите доказать что-то другое, можно доказать и прямо противоположное.

На эту тему есть притча-легенда об Эзопе, дошедшая до нас с древних времен. Эзоп был рабом - у свободного гражданина, философа Ксанта, который ценил его за мудрость и ум, хотя отпускать не собирался. И вот однажды, во время очередного праздника, чтобы погордиться перед гостями своим умным рабом, философ Ксант послал того на рынок с напутствием:

- Эзоп, иди на рынок и принеси лучшее, что ты там найдешь!

Эзоп послушно потек на рынок, вернулся и приносит на блюде язык. Говяжий. Готовый к употреблению. Гости слегка удивлены:

- Почему же это самое лучшее, Эзоп?

- Ну, как же, уважаемые! Языком мы декламируем стихи, языком мы говорим прекрасные слова, языком мы доказываем истину, языком мы общаемся с друзьями, языком мы признаемся в любви… Язык – это самое лучшее, что есть в мире людей!

Гости довольны. Но философ Ксант дает Эзопу следующее задание:

- Хорошо, Эзоп, а теперь иди на рынок и принеси самое худшее, что ты там найдешь!

Эзоп вновь отправился в путь, вернулся и приносит на блюде… вновь язык. Гости рассержены:

- Эзоп, ты издеваешься над нами!!!

- Ну, как же…! Языком мы говорим грязные слова, языком мы предаем друзей, языком мы клевещем, языком мы лжем, языком мы изрыгаем ругательства… Язык – худшее, что есть в мире людей!!!

Гости восхищены, а философ Ксант доволен больше всех.

Вот мнения участников нашего опроса «Чем дебаты лучше ссоры?»

  • Дебаты меня многому научили: четко доказывать свою точку зрения, убеждать людей в своей правоте и уверенно держаться перед классом. Лада М.

  • Я научился слушать другого человека, даже если наши мнения не совпадают. Андрей Г.

  • В дебатах мы учимся отстаивать свое мнение не с помощью силы, а пытаясь убедить человека с помощью аргументов, фактов, что является незаменимым достоинством в жизни. Дмитрий Г.

  • В дебатах мы учимся не только говорить, но и слушать своих оппонентов. Таня Р.

  • Применив правила дебатов, я смогла убедить родителей в необходимости компьютера. Скоро пойдём за покупкой. Катя К.

3. Заключение.

Вывод:

Мы пришли к выводу, что, действительно, дебаты учат многому, и не просто учат, а ещё и развивают:

  • умение слушать и слышать собеседника,

  • способности сопереживать другим людям и проявлять солидарность, понимать и сочувственно воспринимать исторический опыт,

  • терпимость к различным взглядам, иным точкам зрения, понимания возможности, существования других взглядов и оценок, отличающихся от собственных, а также толерантность,

  • способность работать в команде,

  • навыки публичного выступления,

  • уверенность в себе,

  • умение четко выражать свои мысли в устной и письменной форме,

  • способность привлечь слушателей интонацией, жестами, мимикой.

Одним из важнейших достоинств, по мнению многих учителей и родителей, является то, что дебаты учат учиться и совершенствоваться, не останавливаясь на достигнутом, учат решать проблемы мирным путём, оказывают положительное влияние на отношения между родителями и детьми. С помощью мирного диалога можно не только защитить свои права, но и приобрести новых друзей, новые знания и умения.

А наш девиз: «Убеждайте красиво, побеждайте в спорах честно! Тогда вы будете надёжно защищены, уверены, достойны!»



Похожие документы:

  1. Положение о проведении районного конкурса семейных фотографий на тему: «В объективе Семья» для учащихся образовательных организаций Еланского муниципального района Волгоградской области.

    Конкурс
    ... Конкурс). 1.2. Конкурс проводится комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав ... К участию в Конкурсе приглашаются дети, ... детей. 4.3. «Семьи защита и опора» - представляются фотографии отца семейства со своими ... теме, цели и задачам Конкурса ...
  2. Правила внутреннего распорядка обучающихся в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя школа №2 п. Усть-Камчатск»

    Документ
    ... духовному развитию; - развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, ... дежурного администратора. Защита прав, свобод, гарантий и законных интересов обучающихся В целях защиты своих прав, свобод, ...
  3. Конкурс проводится с целью развития у детей и молодежи понимания значимости атомного энергопромышленного комплекса; привлечения детей и молодежи к изучению и осмыслению вопросов мирного использования атомной энергии;

    Конкурс
    ... детей ... 4.1.1. К защите в данной ... защиты. Партнеры Конкурса 9.1. Партнерами Конкурса ... теме своей работы от экспертов Конкурса ... участия в Конкурсе подразумевает, что автор гарантирует оригинальность представленной работы, отсутствие нарушений авторских прав ...
  4. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... учреждения сведений о своих доходах, об ... дел о защите избирательных прав и права на участие в референдуме граждан ... их конституционных прав тем же законоположением ... конкурса "Организация и проведение мероприятий по проблеме защиты прав детей-сирот и детей ...
  5. Положение о конкурсе творческих работ среди школьников «Конституция глазами детей» Общие положения

    Конкурс
    ... детей»; Декабрь 2013 года – награждение победителей конкурса. 3. Участники конкурса. В конкурсе принимают участие ... представителями своих детей и вправе выступать в защиту их прав ... правах, Конвенцией о правах ребенка, Европейской конвенцией о защите прав ...

Другие похожие документы..