Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Государственное научное учреждение «Институт тепло- и массообмена имени А.В. Лыкова Национальной академии наук Беларуси» (г. Минск, Беларусь), именуем...полностью>>
'Программа курса'
Программа составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования по обществознанию и авторской программы под редакцией А.И. Кра...полностью>>
'Рабочая программа'
Пожарная безопасность технологических процессов: Рабочая программа учебной дисциплины по специальности 280104.65 «Пожарная безопасность» / Под общей р...полностью>>
'Документ'
1.1. Педагогический коллектив муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Мальвина» муниципа...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ВАРИАНТ 7 ГИА Лернер Г.И. 2014

Часть 1 (А)

При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1-А24) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

Al. Наука цитология получила свое развитие бла­годаря созданию

  1. эволюционного учения

  2. генной теории

  3. клеточной теории

  4. атомно-молекулярной теории

А2. Органоид, на котором расположены рибосомы, называется

  1. хлоропласт

  2. клеточная мембрана

  3. аппарат Гольджи

  4. эндоплазматическая сеть

A3. Бактериофаг относится к

  1. прокариотам

  2. простейшим

  3. вирусам

  4. многоклеточным

А4. Укажите семейство, к которому принадлежит растение, и тип плода, изображенные

на рисунке.

  1. Розоцветные, костянка

  2. Крестоцветные, стручок

  3. Бобовые, боб

  4. Пасленовые, ягода

А5.Одним из способов вегетативного размножения растений является

  1. прививка

  2. перекрестное опыление

  3. самоопыление

  4. партеногенез

А6. Для какого класса животных характерно строение мозга, изображенного на

рисунке?

  1. земноводных

  2. пресмыкающихся

  3. млекопитающих

  4. рыб

А7. Для какого из перечисленных отрядов насеко­мых характерен цикл развития,

показанный на рисунке?

  1. прямокрылых

  2. жесткокрылых

  3. чешуекрылых

  4. перепончатокрылых

А8. Сложное поведение человека и других

млекопитающих обусловлено наличием

1)мозжечка

2) промежуточного мозга

3) коры мозга

4) среднего мозга

А9. Гаметы у человека вырабатываются в

  1. семенниках и яичниках

  2. сперматозоидах

  3. яйцеклетках

  4. зиготе

А10. Двигательный нейрон рефлекторной дуги обо­значен цифрой 1 1 2

  1. 1

  2. 2

  1. 3

  2. 4

A11. На рисунке показан сустав

  1. плечевой

  2. коленный

  3. тазобедренный

  4. локтевой

12. Основную функцию в свертывании крови играют

1) тромбоциты

2) эритроциты

3) миоциты

4) лимфоциты

А13. Функцию возврата белков и липидов в систему кровообращения в организме человека выпол­няет

  1. тканевая жидкость

  2. кровь

  3. лимфа

  4. гемоглобин

А14. Что происходит в отделе дыхательной системы, изображенном на рисунке?

  1. согревание воздуха

  2. очистка воздуха от пыли

  3. образование углекислого газа

  4. газообмен

А15. Бескислородный этап обмена веществ осущест­вляется в организме человека

  1. в пищеварительной системе

  2. в цитоплазме клеток

  3. в митохондриях

  4. в ядре


16. Потовая железа обозначена на рисунке цифрой

17. Одной из характеристик безусловных рефлек­сов человека является то, что они

  1. индивидуальны у каждой особи

  2. не наследуются

  3. характерны для всех особей вида

  4. временные

А18. В результате занятий тяжелой атлетикой у спортсменов

  1. увеличивается количество мышечных воло­кон и ядер

  2. быстрее накапливается гликоген

  3. образуется больше молочной кислоты

  4. в мышечных волокнах увеличивается коли­чество сократительных нитей и митохондрий

А19. Первая помощь при ушибах заключается в

  1. наложении шины

  2. применении холода

  3. наложении тугой повязки

  4. согревании ушибленного места

А20. Примером конкуренции организмов в природе является

  1. сурепка на пшеничном поле

  2. клубеньковые бактерии на корнях бобовых

  3. гриб-трутовик на березе

  4. мукор на хлебе

А21. Уничтожение хищников в биогеоценозе приво­дит к

1) наиболее благоприятным условиям существования для жертв

2)возникновению новых защитных мутаций

3)расцвету и размножению других вдов

4) перенаселению популяций жертв, их болезням, эпидемиям

А22. Изучите график, в котором показана величина оптимальной нагрузки для двуглавой и трех­главой мышц плеча.

I — двуглавая мышца

II — трехглавая мышца плеча

График показывает, что оптимальные нагруз­ки для

  1. двуглавой мышцы больше, чем для трех­главой

  2. трехглавой мышцы больше, чем для дву­главой

  3. обеих мышц одинаковы

  4. обеих мышц минимальны

А23. Между первым и вторым понятиями существу­ет определенная связь. Такая же связь сущест­вует между третьим и одним из четырех поня­тий, приведенных ниже. Найдите это понятие.

Мутация

изменение генов

...

разнообразие организмов


1) изменяющиеся условия среды

2) естественный отбор

3) способность к обмену веществ

4) способность к размножению

А24. Основной результат борьбы за существование заключается в том, что менее приспособленные особи

1)всегда гибнут

2) не размножаются

3) оставляют меньше потомства

4) никогда не доживают до половозрелости

Часть 2 (В)

При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В4) запишите ответ так, как указано в тексте задания.

В задании В1 выберите три верных ответа из шес­ти. Запишите выбранные цифры в порядке возрастания.

В1. Выберите организмы, для которых характерен гетеротрофный тип питания.

  1. спирогира

  2. сыроежка

  3. сосна

  4. скворец

  5. малый прудовик

  6. тюльпан

При выполнении задания В2 установите соответ­ствие между содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подбери­те позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

В2. Соотнесите физиологический процесс с царством, для представителей которого он характерен.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

A) передача нервного импульса
Б) образование кислорода

B) поглощение углекислого газа и воды в процессе питания

Г) гетеротрофное питание

Д) активное передвижение

Е) преобразование световой энергии

ЦАРСТВО

1) Растения

2) Животные

При выполнении задания В3 установите правиль­ную последовательность биологических процессов, яв­лений, практических действий. Запишите в таблицу бу­квенные обозначения выбранных ответов.

Установите предположительную последова­тельность появления в процессе эволюции сле­дующих групп животных.

  1. кишечнополостные

Б) насекомые

  1. кольчатые черви

Г) плоские черви

Д) хордовые

При выполнении задания В4 вставьте в текст пропущенные термины из предложенного списка, ис­пользуя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившую­ся последовательность цифр (по тексту) выпишите в таблице.

В4. Прочтите текст и вставьте пропущенные тер­мины из приведенного ниже списка.

Между живыми существами, обитающими в почве, устанавливаются пищевые связи. Все почвенные организмы зависят друг от друга, а их основная функция __________(А) растительных и животных остатков. Накопленные организмами __________________(Б) вещества после их смерти превращаются в ________________(В), прежде всего, в соединения, содержащие _________(Г).

Перечень терминов:

  1. углерод

  2. кислород

  3. разложение

  4. органические

  5. азот

  6. минеральные

А

Б

В

Г

Часть 3(C)

Для ответов на задания С1-С3 используйте от­дельный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему.

С1. Какие физиологические и химические процес­сы происходят в работающей мышце?

Прочитайте текст «Ткани животных» и выполните задание С2.

Ткани животных

У всех многоклеточных животных клетки объединены в особые группы. Группа клеток вместе с межклеточным веществом, имеющих сходное строение и происхождение и выполняю­щих общую функцию, называется тканью. У жи­вотных имеется четыре вида тканей: эпители­альная, соединительная, мышечная и нервная.

Из эпителиальной ткани образованы на­ружные покровы животных и слизистые обо­лочки полостей внутренних органов и крове­носных сосудов. Форма каждой клетки зависит от функции, которую она выполняет. У клеток кишечной ворсинки цилиндрическая форма, и эпителий называется цилиндрическим. Клетки воздухоносных путей покрыты ресничками. Этот эпителий называют реснитчатым. Узнать эпителиальную ткань можно по форме клеток и практическому отсутствию межклеточного вещества.

Соединительная ткань — главная опорная ткань многоклеточного организма. Ею образо­ваны связки и сухожилия, кости и хрящи. Про­слойки между органами заполнены рыхлой со­единительной тканью. Клетки жировой соединительной ткани заполнены жировыми каплями. Кровь — это тоже вид соединитель­ной ткани, только жидкой, и клетки ее под­вижны. Следовательно, у соединительной тка­ни межклеточное вещество хорошо развито.

Мышечная ткань состоит из сократимых клеток. В их цитоплазме находится сократи­тельный аппарат. Эти клетки вытянуты и со­стоят из мышечных волокон. Поперечно­полосатые мышцы обеспечивают движения скелета. Гладкие мышцы вызывают сокраще­ние внутренних органов — мочевого пузыря, желудка, кровеносных сосудов.

Нервная ткань состоит из нейронов — кле­ток, имеющих тело и отростки. Короткие отро­стки называются дендритами, а длинные — ак­сонами. Функция нервной клетки — проводить нервный импульс, иногда на достаточно боль­шое расстояние, например от большого пальца ноги в головной мозг. Именно поэтому аксоны этих клеток имеют значительную длину.

Используя содержание текста «Ткани живот­ных» и имеющиеся у вас знания, ответьте на следующие вопросы.

  1. Как взаимодействуют между собой мышеч­ная и нервная ткани?

  2. Почему внутренние органы, кроме сердца, образованы гладкой мышечной тканью, а не поперечнополосатой?

  3. Какая ткань обеспечивает иммунитет чело­века?

С3. На рисунке дан график колебания численности лис и зайцев в экосистеме. Объясните, с какой периодичностью меняется численность лис и зайцев. Какие процессы обозначены цифрами 1,2,3 со стрелками?

Ответы

Часть 1 (А)

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

А1

3

А13

3

А2

4

А14

4

A3

3

А15

2

А4

2

А16

2

А5

1

А17

3

А6

4

А18

4

А7

1

А19

2

А8

3

А20

1

А9

1

А21

4

А10

3

А22

1

АН

2

А23

2

А12

1

А24

3

Часть 2 (В)

№ задания

Ответ

В1

245

В2

211221

ВЗ

АГВБД

В4

3465

Часть 3 (С)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы правильного ответа

1) Физиологические процессы: сокращение и расслабление мышц
в результате возбуждения и торможения нервных импульсов

2) Химические: расщепление АТФ, выделение энергии

В ответе правильно указаны все критерии и не содержится биологических ошибок

2

В ответе указан один критерий и не содержится биологиче­ских ошибок, ИЛИ указано два критерия, но содержатся не­грубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

С2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

1) Нервная ткань проводит нервный импульс к мышцам, которые под влиянием импульса возбуждаются и сокращаются

2) Внутренние органы должны сокращаться медленно и независимо от воли человека, иначе они не смогут выполнять свои
функции

3) Жидкая соединительная (кровь)

Ответ включает 3 названных выше элемента, не содержит био­логических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содер­жит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из на­званных выше элементов, но содержит негрубые биологиче­ские ошибки.

2

Ответ включает 1 из названых выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названых выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы ответа:

1) Часть 1 графика показывает: увеличение числа зайцев сопровождается увеличением числа лис и последующему снижению числа зайцев

2) Часть 2 показывает, что снижение количества зайцев приводит к снижению количества лис

3) Часть 3 показывает, что с новым ростом количества зайцев
растет количество лис

Ответ включает 3 названных выше элемента, не содержит био­логических ошибок

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит биоло­гические ошибки

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3



Похожие документы:

  1. При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1-А24) обведите кружком (1)

    Документ
    ВАРИАНТ 2 Часть 1 (А) При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1-А24) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1. Отдельная особь представляет собой уровень ...
  2. При выполнении заданий с выбором ответа (э задания А1-А24) обведите кружком номер правильно ответа в экзаменационной работе

    Документ
    ... При выполнении заданий с выбором ответазадания А1-А24) обведите кружком номер правильно ответа в экзаменационной работе. А1. При выяснении ... При выполнении задания В2 установите соответ­ствие между содержанием первого и второго столбцов. Для этого ...
  3. При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1-А24) обведите кружком (3)

    Документ
    ВАРИАНТ 5 Часть 1 (А) При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1-А24) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1. Болезни сердца лечат эндокринологи биохимики ...
  4. Инструкция по выполнению работы на выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3,5 часа (210 минут) (1)

    Инструкция
    ... задания. Часть 1 включает 30 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа ... и обведите цифры, ... ответ). Общее Различия — — ВАРИАНТ № 5 ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 ...
  5. Растительная клетка, помещенная в концен­трированный раствор соли, набухнет сморщится разорвется не изменится А6

    Документ
    ВАРИАНТ 8 Лернер Г.И. 2014 Часть 1 (А) При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1-А24) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. А1. Митохондрии мышечной клетки ...

Другие похожие документы..