Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Рабочая программа
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |  |
Уровень высчитывается:
Складываются все баллы по строке и сумма делится на количество параметров, если получается с десятичными, то округляется
2 - Высокий уровень развития
1 - Средний уровень развития
0 - Низкий уровень развития
Литература и средства обучения.
Для педагогов:
1. Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Занятия по развитию речи детей 5-6 лет. М.: Просвещение,2004.
2. О.С. Ушакова, Занятия по развитию речи в детском саду, М: Просвещение,1993.
3. Гербова В.В. Занятия по развитию речи, М. Просвещение, 2007
4. В.А.Недоспасова. Растем, играя. Методическое пособие. (Средний и старший дошкольный возраст). М., «Просвещение», 2002
5. Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.;
6. З.А.Гриценко Пришли мне чтения доброго. Пособие для чтения и рассказывания детям 4-6 лет.. М., «Просвещение», 2001.
7. Диагностические упражнения («Учусь говорить» Гербова В.В.)
8. Обследование речи детей («Воспитание у детей правильного звукопроизношения» Фомичева М.Ф.)
9. Тест фонематического слуха. Гильбух З.Я
10. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Г. Ф. Марцинкевич;
11. «Обучение правильной речи в детском саду» А. М. Богуш;
12. «Методика развития речи детей» Бородич А.М.;
13. «Обучение дошкольников грамоте» Журова Л.Е.;
14 «Методические условия обучения детей грамоте» Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева;
15. «Ознакомление дошкольников со звучащим словом» Г. А. Тумакова;
16. «Программа развития самосознания дошкольников в речевой активности . «Открой себя» Е. В. Рылеев;
17. «Речевые игры с детьми» В. И. Селиверстов;
18. «Воспитание у детей правильного произношения» М. Ф. Фомичева;
19. «Правильно ли говорит ваш ребенок» А. И. Максаков;
20. «Развитие фонематического слуха у дошкольников» Н. С. Варенцова, Е. В. Каменикова;
21 «Преодоление задержки речевого развития у дошкольников» Н. С. Жукова;
22. «Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук» И. Светлова;
23. «Учимся писать. Обучение грамоте в детском саду» Н. В. Новоторцева;
24. «Страна пальчиковых игр» М. С. Рузина, С. Ю. Афонькин;
25. «Слово на ладошке» Н. Пикулева;
Пособия для детей
(рабочие тетради, учебные пособия для детей, раздаточные дидактические альбомы, т.д.)
«Маленький помощник». Пособие для подготовки детей к письму. Т.И.Гризик. М., «Просвещение», 2002.
«Учим буквы» И. Крупенчук;
«18 знаменитых азбук в 1 книге» Саша Черный и др.;
Демонстрационные и раздаточные материалы
(комплекты плакатов, учебно-наглядных пособий, комплекты и т.д.)
1. Т.И. Гризик «Занимательная грамматика» (пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи у детей 5-6 лет) М.: Просвещение, 2006
2. Т.И. Гризик «Поиграем и узнаем»: пособие по изучению и развитию речевого слуха детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 2005
3. Гризик Т.И. «Умелые пальчики»
М.: Просвещение, 2006
Учебные аудио и видео-
материалы, интернет- ресурсы.
Звукозапись песен о Ямале.
Видеозапись отрывка из мультфильма «Незнайка в Цветочном городе».
Презентации: «Наш Ямал», «Первый полет в космос», «Это не игрушки! Это опасно!», «У весны в гостях», «День Победы», «Моя семья».
Учебный график
по разделу «Развитие речи» для старшей группы компенсирующей направленности (НОД) детей с ОВЗ ( образовательная область – «Познавательно-речевое развитие, коммуникация»).
|
№ |
Тема |
Время планируемого проведения |
Время фактического проведения |
|
1.2. |
Диагностика |
1 неделя сентября 04.09.13 г.,06.09.13 г. |
|
|
3.4. |
Диагностика |
2 неделя сентября 11.09.13 г., 13.09.13 г. |
|
|
5. 6. |
- Гласный звук -Рассказывание по картине «Лебединая стая». |
3неделя сентября 18.09.13 г.,20.09.13г. |
|
|
7. 8. |
-Беседа на тему «Труд работников детского сада» с. 85 Гербова - Диалог и монолог |
4 неделя сентября 25.09.13 г., 27.09.13 г. |
|
|
9. 10. |
- Гласный звук - Составление детьми рассказов на тему «Дары природы» Гербова с.73 |
1 неделя октября 02.10.13 г., 04.10.13 г. |
|
|
11. 12. |
- Гласные звуки - Как звери искали друзей |
2 неделя октября 09.10.113 г., 11.10.13 г. |
|
|
13. 14. |
- Гласные звуки - Монолог и описание |
3 неделя Октября 16.10.13 г., 18.10.13 г. |
|
|
15. 16. |
- Согласные звуки - Рассказывание по картине «Строим дом» |
4 неделя октября 23.10.13 г., 25. 10.13 г. |
|
|
17. 18. |
- Согласные звуки - Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют».? |
5 неделя октября 30.01.13 г., 01.11.13 г. |
|
|
19. 20. |
- Согласные звуки -Транспорт для сказочного друга (описание) |
1 неделя ноября 06.11.13 г.. 08.11.13 г. |
|
|
21. 22. |
- Согласные звуки -Игра-инсценировка «Учимся вежливости» Гербова с. 37 |
2 неделя ноября 13.111.13 г., 15.11.13 г. |
|
|
23. 24. |
- Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворения «Посидим в тишине» Е. Благининой. Гербова с. 127. - Рассказывание по картине «Ежи» |
3 неделя ноября 20.11.13 г.,22.11.13 г. |
|
|
25. 26. |
- Согласные звуки - Беседа на тему «Наш родной город». Чтение произведений о Ямале. Гербова с. 108. |
4 неделя ноября 27.11.13 г., 29.11.13 г. |
|
|
27. 28. |
- Согласные звуки - Рассказывание по картине «Зимние развлечения» Гербова с. 84 |
1 неделя декабря 04.12.13 г.. 06.12.13 г. |
|
|
29. 30. |
- Согласные звуки - Последовательность. |
2неделя декабря 11.12.13.г.. 13.12.13.г. |
|
|
31. 32. |
- Согласные звуки - Рассказывание по картине «Речка замёрзла» |
3 неделя декабря 18.12.13 г.. 20.12.13 г. |
|
|
33. 34. |
- Согласные звуки - Описание |
4 неделя декабря 25.12.13 г.. 27.12.13 г. |
|
|
каникулы |
1-2 неделя января |
||
|
каникулы |
3 неделя января |
||
|
35. 36. |
- Согласные звуки - Подарок для сказочного друга (описание) |
4 неделя января 22.01.14.г., 24.01.14.г. |
|
|
37. 38. |
- Согласные звуки - Рассказывание на тему «Как Сережа нашел щенка» Ушакова с.186. |
5 неделя января 29.01.14. г., 31.01.14 г. |
|
|
39. 40. |
- Согласные звуки - Диалогическое взаимодействие |
1 неделя февраля 05.02.14 г.. 07.02.14 г. |
|
|
41. 42. |
- Согласные звуки -Рассказывание на тему «Наш уголок природы». Ушакова с. 148. |
2 неделя февраля 12.02.14 г., 14.02.14 г. |
|
|
43. 44. |
- Согласные звуки. - Беседа на тему «Наша родная Армия». Гербова с. 117. |
3 неделя февраля 19.02.14 г., 21.02.14 г. |
|
45. 46. |
-Дифференциация звуков [ щ],[ ч]. - Рассказывание по картине: «Северные олени» |
4 неделя февраля 26.02.14 г., 28.02.14 г. |
|
|
47. 48. |
- Дифференциация звуков [ с], [ш]. - Рассказ на тему «Как цыпленок заблудился». |
1 неделя марта 05.03.14 г.. 07.03.14 г. |
|
|
49. 50. |
- Дифференциация звуков [ з], [ж]. - Повествование |
2 неделя марта 12.03.14 г.. 14.03. 14 г. |
|
|
51. 52. |
- Дифференциация звуков [ ч],[ т]. - Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик». Ушакова С. 147. |
3 неделя марта 19.03.14 г., 21.03.14 г. |
|
|
53. 54. |
- Дифференциация звуков [ р], [л], [р`],[ л`] . Повествование |
4 неделя марта 26.03.14 г., 28.03.14 г. |
|
|
55. 56. |
- Дифференциация звуков [ р], [р`]. - Пересказ рассказа Е. Чарушина «Почему Тюпа не ловит птиц?». Гербова с.55. |
1 неделя апреля 02.04.14 г., 04.04.14 г. |
|
|
57. 58. |
- Дифференциация звуков [ л], [ л`]. - Пересказ рассказа «Ракета» В. Боруздина Гербова с. 138. |
2 неделя апреля 09.04.14 г., 11.04.14 г. |
|
|
59. 60. |
- Дифференциация звуков [ л], [ р]. - Рассказывание по картине «Зайцы» |
3 неделя апреля 16.04.14 г., 18.04.14 г. |
|
|
61. 62. |
- «Это не игрушки, это опасно». - Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки». Ушакова с. 176. |
4 неделя апреля 23.04.14 г., 25.04.14 г. |
|
|
63. 64. |
- У весны в гостях - Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик». Ушакова с. 182. |
1 неделя мая 30.04.14 г., 02.05.14 г. |
|
|
65. 66. |
- Рассказ воспитателя о Дне Победы - Послушай и перескажи |
2 неделя мая 07.05.14 г., 09.05.14 г. |
|
|
67. 68. |
- Давайте поговорим - Пересказ отрывка из рассказа «Ссора с бабушкой» Л. Воронковой. Гербова с. 125. |
3 неделя мая 14.05.14 г., 16.05.14 г. |
|
|
69.70. 71.72. |
- Диагностика - Диагностика |
4, 5недели мая 21.05.14 г., 23.05.14 г., 28.05.14 г.. 30.05.14 г. |
«Развитие речи»
|
Дата месяц |
№ |
Тема НОД, форма проведения |
Цель НОД |
Содержание занятия |
Материал |
||||||
|
Базовая программа |
Компонент ДОУ |
||||||||||
|
Сентябрь |
1 |
Диагностика |
Определить развитие связной речи детей, умение выделять слова на заданный звук, определять позицию звука в слове, определять количество слов в предложении, выполнять анализ слова, звукопроизношение ребенка. Беседа с детьми на тему: «Первый раз в первый класс». Беседа на тему: «Ноябрьск город нефтяников и газовиков» |
Картинки на заданный звук, |
|||||||
|
2 |
Диагностика |
||||||||||
|
3 |
Диагностика |
||||||||||
|
4 |
Диагностика |
||||||||||
|
5 |
Тема: Тема: Гласный звук |
Знакомить детей с понятием «гласный звук», учить выделять в слове первый гласный звук, находящийся под ударением; закреплять умение согласовывать числительное с существительным; работать над лексическим значением слов. Развивать фонематический слух. Воспитывать усидчивость. (Гризик, стр.60) |
Похожие документы:
| ||||||||