Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Административно-хозяйственная служба Заместитель директора по АХЧ – Чернолоз Екатерина Петровна Инженер ИВТ – Осипович Денис Владимирович Кладовщик – ...полностью>>
'Документ'
Социальная реклама в современной России играет значимую роль в жизни общества, социальные рекламные кампании находят положительное отношение у граждан...полностью>>
'Документ'
Возникновение русской литературы относится к концу X в., когда с принятием на Руси христианства появились произведения на церковно – славянском языке....полностью>>
'Документ'
кв.м . Генеральная уборка * квартира, коттедж, загородный дом от 5 руб. кв.м. * офисное помещение от 0 руб. кв.м. 3. Ежедневная комплексная уборка  * ...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПРИЛОЖЕНИЕ 24

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУЗНЕЦКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФК. Физическая культура

2011г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) / профессии (профессиям) начального профессионального образования (далее НПО)

100701.01. Продавец, контролер-кассир

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования . «Кузнецкий многопрофильный колледж»

Разработчик:

Мартынов Владимир Фёдорович – руководитель физического воспитания

Рекомендована экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер

©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

8

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физическая культура

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 100701.01. Продавец, контролер-кассир

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для повышения квалификации и профессиональной подготовки

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

о роли физической культуры в общекультурном , профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 80 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

80

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

в том числе:

практические занятия

40

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

Домашняя работа, рефераты

-

Итоговая аттестация в виде сдачи контрольных нормативов

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Физическая культура

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

4

Раздел №!

Лёгкая атлетика

Тема 1.1.

Совершенствование техники бега на короткие дистанции

Содержание учебного материала

2

1

Техника бега на 60 м

Техника бега на 100 м

**

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа

3

Отработка техники низкого старта

Тема 1.2

Кроссовая подготовка , бег на средние дистанции

Содержание учебного материала

3

1

Кроссовая подготовка

Техника бега на средние дистанции

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа обучающихся

Медленный бег по 15 мин.

4

Тема 1.3

Прыжки

Содержание учебного материала

2

1

Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги»

Прыжки в высоту способом «перешагивание»

Прыжки в длину с места

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа обучающихся

Прыжки в длину с разбега способом»согнув ноги»

Прыжки в длину с места

3

Тема 1.4.

Метание гранаты с разбега

Содержание учебного материала

1

1

Техника разбега и метание гранаты

Сдача контрольного норматива

1

Самостоятельная работа обучающихся

Техника разбега

2

Раздел №2

«Гимнастика»

Тема 2.1.

1

Упражнения без предметов, со скакалкой , с обручем , с мячом.

Элементы художественной гимнастики

2

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа обучающихся

Упражнения без предметов , со скакалкой , с обручем , с мячом.

3

Тема 2.2.

Упражнения на гимнастических снарядах

Содержание учебного материала

3

1

Техника упражнений на бревне;

на брусьях;

**

2

Акробатические упражнения

Опорные прыжки

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа обучающихся

Акробатические упражнения

4

Тема 2. 3.

Ритмическая гимнастика

Содержание учебного материала

2

1

Упражнения под музыкальное сопровождение

2

Упражнение на 32 счёта.

Выполнение комплекса на оценку

1

Самостоятельная работа обучающихся

Упражнение на 32 счёта.

3

Рвздел;\№3

Лыжная подготовка

Тема3.1.

Техника одновременных ходов

Содержание учебного материала

1

1

Техника одновременного бесшажного хода, одновременного одношажного хода.

1

2

Техника преодоления подъёмов , спусков.

Самостоятельная работа обучающихся

Техника одновременных ходов.

Техника преодоления подъёмов и спусков.

2

Тема 3. 2.

Техника попеременных ходов

Содержание учебного материала

2

1

Совершенствование техники попеременного двухшажного хода.

1

2

Совершенствование техники попеременного четырёхшажного хода.

Самостоятельная работа обучающихся

Техника попеременных ходов.

3

Тема 3.3.

Развитие выносливости.

Прохождение дистанций произвольным способом.

2

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа обучающихся.

Прохождение дистанции 3 км.

3

Раздел№4

Спортивные игры.

Тема 4.1.

Совершенствование техники волейбольных передач.

Содержание учебного материала

2

1

Техника верхней передачи мяча.

2

Техника нижней передачи мяча

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа обучающихся

Техника волейбольных передач

3

Тема4.2.

Совершенствование

Техники волейбольных подач.

Содержание учебного материала

2

1

Техника нижней прямой подачи.

2

Техника верхней прямой подачи .

3

Техника приёма мяча снизу.

Сдача контрольных нормативов

1

Самостоятельная работа обучающихся

Техника волейбольных подач.

3

Тема 4.3.

Совершенствование техники игры в волейбол.

1

Учебная игра в волейбол .

4

2

Судейство игр, правила соревнований.

Самостоятельная работа обучающихся

Учебная игра в волейбол

Судейство игр ,правила соревнований.

4

ВСЕГО

80

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия спортивного зала

Оборудование спортивного зала:

ГИМНАСТИЧЕ СКИЕ СНАРЯДЫ, ВОЛЕЙБОЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА, БАСКЕТБОЛЬНЫЕ ЩИТЫ, МАТЫ , МЯЧИ.

____________

Технические средства обучения: АУДИАППАРАТУРА

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Л,Е. Любомирский В.И. Лях,

«Физическая культура» Москва Просвещение 1997г.

2. В,И, Ильинин «Физическая культура студента» Москва Просвещение 2003г.

Дополнительные источники:

1.Г.И. Евсеев, «Физическая культура» Москва Высшая школа 2007г.

2. И.П. Залетаев , Б.И. Загорский «Физическая культура» Москва Высшая школа 1984г.

После каждого наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

О роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

Основы здорового образа жизни.

Практические занятия

Практические занятия

Результаты переносятся из паспорта программы. Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по программе дисциплины.

5. Оценка результатов освоения

основной профессиональной образовательной программы

5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся

С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:

  • входной контроль;

  • текущий контроль;

  • рубежный контроль;

  • итоговый контроль.

Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются Положением о контроле и оценке достижений обучающихся.

При необходимости некоторые виды контроля могут быть опущены.

Входной контроль

Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий обучение, проводится в форме собеседования

Текущий контроль

Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и/или обучающимся в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий4 или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:

  • выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;

  • правильности выполнения требуемых действий;

  • соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала;

  • формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (автоматизированности, быстроты выполнения и др.) и т.д.

Рубежный контроль

Рубежный (внутрисеместровый) контроль достижений обучающихся базируется на модульном принципе организации обучения по разделам учебной дисциплины. Рубежный контроль проводится независимой комиссией, состоящей из ведущего занятия преподавателя, специалистов структурных подразделений образовательного учреждения ГБОУ СПО «Кузнецкий многопрофильный колледж». Результаты рубежного контроля используются для оценки достижений обучающихся, определения рейтинга обучающегося в соответствии с принятой в ГБОУ СПО «Кузнецкий многопрофильный колледж» рейтинговой системой, и коррекции процесса обучения (самообучения).

Итоговый контроль

Итоговый контроль результатов подготовки обучающихся осуществляется комиссией в форме зачетов и/или экзаменов, назначаемой ГБОУ СПО «Кузнецкий многопрофильный колледж», с участием ведущего (их) преподавателя (ей).

5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

типовое

5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников

типовое

1 Раздел 2 заполняется в соответствии с ФГОС по профессии, специальности.

2 Сводные данные по бюджету времени должны соответствовать разделу 6 ФГОС и БУП.

3Индивидуальное домашнее задание (ИДЗ) – традиционная форма организации самостоятельной внеаудиторной работы с целью проверки результатов самообучения. В зависимости от содержания, ИДЗ может представлять собой графическую, расчетную, расчетно-графическую работу, а также реферат, аналитический обзор, эссе и т.п.

* В скобках приводится количество часов, рекомендуемых для изучения тем, которые представлены в абзаце.

* В настоящее время Вооруженные Силы Российской Федерации комплектуются, в том числе, и на контрактной основе, и профессия военного становится престижной как для граждан мужского, так и женского пола, в связи с этим в программу включен вариант примерного тематического плана, предусматривающий совместное обучение юношей и девушек.

* Помимо указанных в данном разделе знаний, в требования к уровню подготовки включаются также знания, необходимые для освоения перечисленных ниже умений.

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

*

4 Индивидуальное домашнее задание (ИДЗ) – традиционная форма организации самостоятельной внеаудиторной работы с целью проверки результатов самообучения. В зависимости от содержания, ИДЗ может представлять собой графическую, расчетную, расчетно-графическую работу, а также реферат, аналитический обзор, эссе и т.п.



Похожие документы:

  1. Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения Центра развития ребёнка детского сада №2568

    Образовательная программа
    ... »________2010г. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № Восточного окружного управления образования в лице директора _______________ и Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр ...
  2. Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центра психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» на 2011 2014 гг

    Образовательная программа
    ... выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности. Освоение образовательной программы основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной (итоговой ...
  3. Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №66»

    Образовательная программа
    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 66» г.ГРОЗНОГО Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №66 ...
  4. Образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения Центра психолого-медико-социального сопровождения «Юго-Восток» на 2013-14 учебный год для детей от 5 до 18 лет Москва, 2013

    Образовательная программа
    ... Г.А. Кумскова Образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения Центра психолого- ... программ дополнительного образования Образовательная деятельность по основной общеобразовательной программе дополнительного образования ...
  5. Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы

    Образовательная программа
    ... ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада общеразвивающего вида № 1398 Южного окружного управления образования ...

Другие похожие документы..