Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
установление доверительных отношений; создание и манипулирование учёт­ными записями пользователей или группы; создание и подключение к совместно испол...полностью>>
'Документ'
Развитие способностей музыканта - сложный, многогранный процесс. Можно различить в воспитании две стороны, тесно связанные диалектически и переходящие...полностью>>
'Документ'
Катер, двигаясь вдоль по реке, проходит 2 км по течению, разворачивается (мгновенно) и возвращается в пункт отправления. Скорость катера относительно ...полностью>>
'Рабочая программа'
Программа по предмету «Прикладной (профильный) труд» предназначена для второй подгруппы учащихся 8 «А» класса. В этой группе находятся дети с низким у...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

Е.И. Яковлева, Ю.В. Родионова

ДЕЛОВАЯ ЭТИКА

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Рекомендовано объединенной учебно-методической комиссией

филиалов и ФПРК

для студентов ННГУ, обучающихся по направлению 080100 Экономика (квалификация (степень) «Бакалавр») (профили «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, экономический анализ и аудит», «Экономика предприятий и организаций»)

Нижний Новгород

2013

УДК 174.4(075.8)

ББК Ю 725.4(я 73)

Я 47

Яковлева, Е.И., Родионова, Ю.В. Деловая этика: метод. рекомендации по изучению дисциплины/ Е.И.Яковлева, Ю.В.Родионова. - Нижний Новгород: Нижегород. госун-т, 2013. - 22 с.

Рецензент: к.ф.н. Воронина Н.Н.

В настоящих методических рекомендациях содержится рабочая учебная программа, распределение бюджета времени, вопросы к зачету, литература по дисциплине. Методические рекомендации предназначены для студентов направления «Экономика» всех профилей и форм обучения.

Ответственный за выпуск:

председатель объединенной учебно-методической комиссии

филиалов и ФПРК

к.т.н., доцент Шуваев Димитрий Николаевич

Работа выполнена в Борском филиале ННГУ

директор филиала

к.ф.н., доц. Яковлева Елена Ивановна

© Нижегородский государственный

университет им. Н. И. Лобачевского, 2013

Содержание

  1. Организационно-методический раздел 4

  2. Содержание дисциплины 6

  3. Содержание дисциплины для различных форм обучения 9

  4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов 12

  1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации студентов 17

  2. Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Деловая этика» 18

  3. Список рекомендуемой литературы и интернет – ресурсов 19

  4. Материально-техническое обеспечение дисциплины 21

1. Организационно-методический раздел

Настоящие методические рекомендации по изучению дисциплины «Деловая этика» устанавливают минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяют содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Методические рекомендации предназначены для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов всех профилей направления подготовки «Экономика» (уровень подготовки: бакалавр).

Методические рекомендации разработаны в соответствии с:

  1. Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «Бакалавр»).

  2. Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования, в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет»

  3. Рабочим учебным планом университета на 2013/2014 по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «Бакалавр»).

Цели и задачи освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Деловая этика» является усвоение студентами этических норм, которые регулируют и оптимизируют профессиональную деятельность и деловое поведение.

Дисциплина «Деловая этика» направлена на формирование у студентов направления «Экономика» ценностных оснований деловой культуры современного профессионала как необходимого условия качественного построения и аналитики коммуникаций в деловой сфере, базы позитивного психологического климата и залога формирования продуктивного сотрудничества, как в своем рабочем коллективе, так и в пространстве всех деловых контактов организации.

Задачами изучения дисциплины «Деловая этика» являются:

  • ориентация студентов на системный подход к изучению процессов и явлений, происходящих в сфере деловых отношений;

  • формирование у студентов общей картины о сущности и функциях морали, роль морали в развитии отдельной личности и общества в целом;

  • актуализация проблемы моральной и социальной ответственности экономических субъектов, сотрудников фирм и организаций перед обществом;

  • формирование представления о социокультурных особенностях развития предпринимательства в России и других станах;

  • овладение практическими навыками делового поведения и профессиональной коммуникации;

  • формирование установки на совершенствование личных профессионально-этических качеств.

Дисциплина «Деловая этика» входит в раздел «Б.1. Цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Вариативная (профильная) часть» ФГОС-3 по направлению подготовки «Экономика».

Учебная дисциплина «Деловая этика» опирается на знания студентов, полученные ими в ходе предшествующего изучения дисциплин «История», «Культурология», «Культура речи и делового общения» и «Философия». Освоение дисциплины «Деловая этика» позволит конкретизировать знания в области этического поведения и профилактики конфликтов с пoмощью применения норм деловой этики.

Требования к входным компетенциям, умениям и знаниям студентов:

  • студент должен обладать навыками философского мышления для выработки целостного и системного взгляда на проблемы общества;

  • студент должен знать ценностно-мировоззренческие основания человеческой жизнедеятельности;

  • студент должен знать специфику и закономерности развития мировых культур, специфику социодинамики русской культуры, место и роль России в мировой культуре;

  • студент должен обладать навыками анализа культурологических проблем; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Социология», «Психология», «Менеджмент», «Управление человеческими ресурсами».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

  • способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

  • способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и нормы морали современного общества, этические нормы деловых коммуникаций, основы делового общения, принципы и методы организации делового общения; сущность и методы управления организационной культурой; природа конфликтов и стрессов в организации, методы предотвращения и решения возникших конфликтов.

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат изучаемой дисциплины, оценивать факты и явления своей профессиональной деятельности с точки зрения этики и морали; анализировать общественные процессы и явления; применять методы и средства познания для повышения культурного уровня, интеллектуального развития и профессиональной компетентности; применять нравственные правила и нормы поведения в определенных жизненных ситуациях.

Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с этической точки зрения; навыками поведения в коллективе и общения с окружающими в соответствии с нормами профессиональной этики и этикета; современными технологиями и методами управления поведением персонала (формирование и поддержание морально-психологического климата в организации; управление повышением этического уровня деловых отношений и эффективности делового общения; управление организационной культурой; управления конфликтами и стрессами).

2. Содержание дисциплины

Тема 1. Деловая этика как наука.

Прикладная этика, разновидности прикладной этики. Соотношение предпринимательской и экономической этики. Основные понятия и концепции предпринимательской этики. Возникновение деловой этики как научной дисциплины. Место деловой этики в системе этического знания. Задачи, методы и основные понятия деловой этики. Деловая этика и этика деловых отношений. Дилеммы деловой этики. Основы и факторы роста значения деловой этики в современных условиях.

Количество часов аудиторной работы:

лекции - 2 ч.

практические занятия - 2 ч.

Общий объем самостоятельной работы - 2 ч.

Тема 2. Моральные проблемы бизнеса

Место экономики в жизни общества и ее взаимоотношения с культурой. Культурные и социальные аспекты производства, обмена, распределения и потребления. Материальные ценности и их место в ценностной системе общества. Понятие материальной культуры, ее структура и место в культуре общества в целом. Идея и практика успеха. Отношение к успеху и богатству в традиционной культуре России. Соотношение морали и экономики. Специфика экономического сознания. Доверие и его роль в обществе, экономике и предпринимательстве. Экономическая составляющая национального менталитета. Понятие «экономический человек», аксиологический анализ этого феномена. Влияние культуры на предпринимательство и экономику в целом. Понятие культурного и социального капиталов.

Количество часов аудиторной работы:

лекции - 2 ч.

практические занятия - 2 ч.

Общий объем самостоятельной работы - 6 ч.

Тема 3. Этика деловых отношений

Природа, сущность и принципы этики деловых отношений. Закономерности межличностных отношений. Субъекты и объект деловых отношений. Природа, цель и содержание коммуникаций. Переменные коммуникативного процесса. Виды и приёмы установления деловых контактов в профессиональной деятельности человека. Психологические и коммуникативные барьеры, современные техники преодоления этих барьеров. Модели общения и их использование в профессиональной деятельности делового человека. Мотивы поведения людей и техники влияния на окружающих. Невербальные средства коммуникации: значение, виды и проблемы. Вербальные средства коммуникации: значение, виды и проблемы. Виды прагматической коммуникации: значение, виды и проблемы. Общение: формальное и неформальное. Презентация как вид коммуникативной деятельности, ее структура и основные принципы. Презентационные умения и навыки. Виды презентаций. Психологические приёмы и коммуникативные технологии их проведения. Эффективное управление презентацией. Самопрезентация и ее виды. Использование новых информационных технологий.

Количество часов аудиторной работы:

лекции - 4 ч.

практические занятия - 4 ч.

Общий объем самостоятельной работы - 8 ч.

Тема 4. Этика деятельности организации

Виды предпринимательских организаций и их социальная ответственность. Социально ответственная политика: плюсы и минусы. Этические нормы деятельности организаций и повышении уровня. Этика создания, функционирования и ликвидации организации. Этические нарушения в процессе функционирования организации. Составные части корпоративной культуры. Экономические и социальные функции корпораций: обеспечение качества и безопасности продуктов, производства, окружающей среды. Социальный контроль корпорации и над ней со стороны общества. Понятие управления. Этические аспекты управленческой деятельности. Внутрикорпоративные отношения: виды и типы. Корпоративные этические кодексы и эффективность производства. Государственное учреждение как корпорация. Внутрикорпоративные противоречия и проблемы. Защита интеллектуальной собственности, раскрытие корпоративной информации и сделки с использованием внутрифирменной конфиденциальной информации. Этика и информационные технологии. Компьютерная преступность и промышленный шпионаж. Внутрикорпоративная демократия и внешняя политика корпораций. Организационная культура фирмы: типы и функции. Имидж и репутация фирмы. Этические принципы рекламной деятельности.

Количество часов аудиторной работы:

лекции - 2 ч.

практические занятия - 2 ч.

Общий объем самостоятельной работы - 6 ч.

Тема 5. Этика руководителя

Феномен лидерства. Руководитель и лидер. Стили руководства. Нормы этичного поведения руководителя. Качества руководителя как личности. Виды и модели отношений и поведения между подчиненными и руководителем. Этичность методов принятия управленческих решений. Руководитель как работодатель. Аморальное поведение работодателя. Этика служебной карьеры. Карьерные стратегия и тактика. Управление и самоуправление карьерой. Карьера и личная жизнь.

Количество часов аудиторной работы:

лекции - 2 ч.

практические занятия - 2 ч.

Общий объем самостоятельной работы - 6 ч.

Тема 6. Этика поведения на рабочем месте

Производственный коллектив: функции и этапы развития. Характер межличностных отношений в служебном коллективе. Соотношение коллективного и индивидуального начал. Морально-психологический климат коллектива и его влияние на результаты деятельности предприятия. Способы регулирования отношений в коллективе. Понятие команды, специфика работы в команде. Роль профсоюзов в организации производственного процесса и в регулировании производственных отношений. Гражданские права, свободы и обязанности служащих на рабочем месте. Кадровая политика и процедуры. Понятие идеальный работник. Разделение труда и взаимные услуги на работе. Использование служебного положения в личных целях. Виды дискриминации на рабочем месте. Гендерные конфликты и аспекты поведения.

Количество часов аудиторной работы:

лекции - 2 ч.

практические занятия - 2 ч.

Общий объем самостоятельной работы - 6 ч. Служебный роман.

Тема 7. Деловой этикет

Этикет, ритуал, церемонии, нормы и принципы поведения. Виды и значение этикета для развития общества, его история и роль в культуре. Основные этапы развития этикета в западноевропейском и российском обществе. Профессиональный этикет. Становление делового этикета. Современное отношение к этикету. Деловая этика и деловой этикет. Этикет как форма коммуникации. Внешность и дресс-код. Деловой этикет как форма профессиональной коммуникации. Гендерные аспекты делового этикета. Значение этикета для налаживания международных контактов.

Количество часов аудиторной работы:

лекции - 3 ч.

практические занятия - 3 ч.

Общий объем самостоятельной работы - 4 ч.



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины уголовное право. Особенная часть По основной образовательной программе

    Учебно-методический комплекс
    ... по дисциплине 6.2. Оценочные средства 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Перечень справочных, иллюстративных и других раздаточных материалов 7.2. Рекомендации по ...
  2. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Стратегический менеджмент» Для студентов и преподавателей экономических вузов и специальностей, всех форм обучения

    Методические рекомендации
    ... Учебно-методический комплекс рекомендован учебно-методической комиссией социально-экономического факультета « 1 » октября 2008 г. (Протокол № 2) Учебно-методический ... форм обучения. Методические рекомендации по изучению дисциплины "Стратегический ...
  3. Методические рекомендации по апробации проектов новых образовательных программ и ум к

    Методические рекомендации
    ... экзаменационной комиссией после изучения теоретического материала учебной дисциплины / профессионального модуля, прохождения учебной ... наличием учебников, учебно-методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам ...
  4. Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной (заочной) формы обучения

    Методические указания
    ... -М.: Академия, 2002 Методические указания по выполнению практического занятия № 5 Учебная дисциплина: Основы психологических знаний ... комиссии, учебного отделения). - План подготовки проектных работ, самостоятельной работы/ домашнего задания, изучения ...
  5. Учебно-методический комплекс по дисциплине социология религии для специальности 040201 «Социология»

    Учебно-методический комплекс
    ... Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов…… 21 Контрольно-измерительные материалы………………………………………. 22 Методические рекомендации по организации учебной ... по социологии религии. Для изучения дисциплины рекомендуется ... , объединениях, ...

Другие похожие документы..