Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Рассмотрим сумму 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19. Все слагаемые в ней – нечетные числа, а всего слагаемых 10. Слагаемые можно объединить в ...полностью>>
'Документ'
урнирная таблица Первенства Волгограда по баскетболу в зачет двадцатых городских спортивных игр ФИНАЛ 0- 9 сентября 013 года № Команда 1 3 4 Очки Мест...полностью>>
'Документ'
Танец - это искусство движения, а движение может быть очень различным. Но когда это движение одухотворяет, воздействует на зрителя, с целью изменения ...полностью>>
'Документ'
Записать к каждой задачи дано и пожалуйста расскажите как решали, должны быть пояснения, типо какая формула, что куда, и каждой задаче картинка (если ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Приложение № 1

Регистрационный номер №: 50__________

Дата регистрации заявки: ____________

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Сведения об участнике Ярмарки:

Ф.И.О. Чистякова Елена Алексеевна

Виноградова Елена Вячеславовна

Широких Елена Николаевна

Место работы Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №3» города Всеволожска Ленинградской области

(полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом),

Должность Чистякова Е. А. – учитель истории, руководитель школьного музея, классный руководитель 11 кадетского класса

Виноградова Елена Вячеславовна – заместитель директора по ВР,

классный руководитель 8 кадетского класса

Широких Елена Николаевна – учитель математики, классный руководитель 10 кадетского класса

Район Всеволожский

Контактный телефон 8-813-70 30-050 Факс:

E-mail http: vsev3@

Сведения о представленном на Ярмарку продукте ИОД

Номинация: (подчеркнуть)

  • Инновационные модели управления ОУ;

  • Реализация системно-деятельностного подхода на всех уровнях образования;

  • Оценка достижения планируемых результатов в образовании;

  • Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на новые стандарты;

  • Технологии формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности;

  • Инновационная образовательная среда как условие развития личности обучающихся;

  • Методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе;

  • Механизмы активизации самостоятельной и познавательной деятельности обучающихся;

  • Сетевые модели организации образовательного процесса;

  • Обеспечение доступности дошкольного образования через развитие вариативности образовательных услуг.

Название продукт «Гражданско-патриотическое воспитание в кадетских

классах школы»

Форма представления продукта ИОД (подчеркнуть):

  • образовательная программа;

  • рабочие (предметные) программы (основные и дополнительные);

  • теоретические разработки (концепции, программы, модели) по вопросам организации образовательного процесса, взаимодействия участников образовательного процесса, сетевого и/или социального партнерства и пр. в новых условиях;

  • учебные и дидактические материалы для обучающихся (УМК, учебные пособия, рабочие тетради, сборники упражнений, практикумов и пр., соответствующие современным требованиям),

  • методические материалы для педагогов (методические пособия, рекомендации, разработки учебных или внеурочных занятий и пр., обеспечивающих новое качество образования),

  • документы и материалы, используемые в управлении образованием (нормативные документы, инструктивные и/или методические, концептуальные и/или аналитические материалы и пр., в соответствии с новыми подходами к управлению),

  • другие

Список публикаций, связанных с темой продукта (при наличии)

    1. Чистякова Е.А.«Инновации в деятельности школьного музея МОУ «СОШ №3» г. Всеволожска», 2012

    2. Чистякова Е.А. «Историческое образование: стратегии современного урока» 2011

    3. Чистякова Е.А. «Воспитание у школьников гражданственности средствами краеведения», 2011

    4. Виноградова Е.В. «Моделирование воспитательной системы школы как основа реализации личностно-ориентированных воспитательных технологий», 2012

Список выступлений, связанных с презентацией (трансляцией) продукта ИОД (при наличии)

(указать мероприятие, его уровень, контингент слушателей)

1. Педсовет «Воспитательная система школы», 2012

2. Научно-практическая конференция «Воспитание гражданственности и патриотизма» 2011 (Чистякова Е.А.)

3. Научно-практическая конференция «Воспитание гражданственности и патриотизма», 2012 (Виноградова Е.В.)

4. Семинар заместителей директоров по воспитательной работе Всеволожского района, 2011 (Виноградова Е.В.)

5. «Ярмарка инноваций – 2012 Всеволожского района» (Широких Е.Н.)

6. Конкурс «Классный, самый классный – 2013» Всеволожского района (Широких Е.Н.)

Согласие автора(ров) на размещение на тематическом сайте ЛОИРО:

Продукта ИОД __________________ Е.А. Чистякова

(подпись)

Продукта ИОД __________________ Е.В. Виноградова

(подпись)

Продукта ИОД __________________ Е. Н. Широких

(подпись)

Подпись заявителя __________________ Е.А. Чистякова

(подпись)

Подпись заявителя __________________ Е.В. Виноградова

(подпись)

Подпись заявителя __________________ Е. Н. Широких

(подпись)

ПОДПИСЬ ЗАВЕРЯЮ _______________________ И.Н. Кулаева Руководитель ОУ

М.П.

Паспорт (описание) продукта ИОД

п/п

Критерий

Описание

1.

Полное название продукта

Проект «Гражданско-патриотическое воспитание в кадетских классах школы»

2.

Форма представления продукта

Программа «Гражданско-патриотическое воспитание в кадетских классах школы» МОУ «СОШ №3» г. Всеволожска

3.

Актуальность

(соответствие современным тенденциям развития образования;

проблема, решаемая внедрением данного продукта)

Способствует возрождению в нашем обществе социальной активности, гражданской ответственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей; формирование и развитие подрастающего поколения, обладающего социально значимыми качествами, способного проявить их в созидательном процессе в интересах нашего об­щества

4.

Концепция продукта

(идея, способы реализации)

Проект способствует развитию активной гражданской позиции, патриотизма, творческих способностей личности школьника в новых социально- экономических условиях; готовности к служению Отечеству

5.

Новизна

(в чем отличие от имеющихся аналогов, в чем инновационность)

Программа интегрирована с воспитатель-ной системой школы, имеет широкое поле деятельности для любого ученика.

6.

Востребованность

(кто

может использовать, область применения)

Программу «Гражданско-патриотичес-кого воспитания в кадетских классах школы» могут использовать руководители детских профильных лагерей, учителя, работающие в кадетских классах, работники дополнительного образования.

7.

Условия реализации (какие изменения произошли после внедрения инновации)

Проведение мероприятий в кадетских классах и активное участие в них кадетов.

8.

Результативность

(какие изменения произошли после внедрения инновации)

Исходя из полученных данных видно, что у воспитанников кадетских классов за последние три года сложилось представление о патриотизме и определилась личная позиция каждого. Для учащихся значимо участие в делах школы, района, региона, их радуют личные и командные успехи и достижения.

9.

Эффекты

(какие произошли (возможны) дополнительные изменения, не связанные напрямую с целью, задачами инновации)

С созданием кадетских классов значительно расширился воспитательный потенциал. Осваивая общеучебные и специальные дисциплины, кадеты не только получают знания по предметам, но и приобретают возможность личностно-эмоционального осмысления опыта взаимодействия людей, понимание ценностей общества, формирование важнейших качеств личности: толерантности, гражданской позиции, патриотизма. Лично участвуя в социально-значимых проектах, в деятельности школьного музея, в работе школьного Парламента кадеты реализуют собственную позицию, проявляют ответственность и самостоятельность, добросовестное отношение к учебной, трудовой, будущей профессиональной деятельности.

10.

Аннотация продукта

Программа создает оптимальные условия для развития творческой деятельности обучающихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края, истории вооруженных сил, физического и интеллектуального развития через различные формы работы. Программа интегрирована с воспитательной системой школы, способствует созданию союза детей и взрослых, развитию детского самоуправления. Помогает решению важнейших задач духовно-нравственного развития, воспитания патриотизма и гражданственности.



Похожие документы:

  1. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе (1)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности ...
  2. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе (3)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности ...
  3. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе (4)

    Документ
    ... развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации ... сетевые модели организации образовательного процесса; обеспечение доступности дошкольного образования ...
  4. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (10)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности ...
  5. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (56)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности ...

Другие похожие документы..