Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с частью 2 статьи 575 Гражданского кодекса Российской Федерации и статьей 17 Федерального закона от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государс...полностью>>
'Конкурс'
1.1. Положение о новогоднем конкурсе детского рисунка «Давайте верить в новогоднюю сказку!» (далее по тексту - Конкурс) разработано и утверждено ООО «...полностью>>
'Расписание'
Расписание занятий МБДОУ Бейский детский сад «Ромашка» по основной общеобразовательной программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса; Т.С...полностью>>
'Программа'
техн.наук 10:15 – 11:00 Тенденции развития спроса на инновации со стороны основных агентов экономики Валиева Ольга Владимировна, ст. науч. сотрудник И...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ярославской области

Угличский индустриально-педагогический колледж

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ)

для специальности 050146 Преподавание в начальных классах

Углич, 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ:

_______________Т.М. Смирнова

Заместитель директора

по учебной работе

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050146 Преподавание в начальных классах.

Организация-разработчик: ГОУ СПО ЯО Угличский индустриально-педагогический колледж

Разработчики:

Лукьянчикова Алла Евгеньевна, Федорова Ольга Николаевна, преподаватели методической цикловой комиссии иностранного языка

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (немецкий)

    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке специалистов в области образования в образовательных учреждениях СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебный цикл ОГСЭ.04

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки обучающегося 264 часа, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 176 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося 88 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

264

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

176

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

150

контрольные работы

26

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

88

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-

Домашняя работа

Подготовка проектов

Самостоятельное изучение материала

50

16

22

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык (немецкий)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Я и моя учеба

50

Тема 1.1.

Я и моя семья. Свободное время и досуг. Увлечения, хобби

Содержание учебного материала

26

1

2

3

4

5

Я и мои родители. Братья и сестры. Настоящее время глагола. Спряжение возвратных глаголов.

Моя биография. Простое прошедшее время глагола.

Организация свободного времени. Сложное прошедшее время.

Досуг немецкой молодежи. Управление глаголов.

Увлечения, интересы.

2

Практические занятия

15

Контрольные работы: тест по грамматическим темам, словарный диктант, устный зачет, защита проекта.

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, выполнение грамматических упражнений, написание сочинения, подготовка проекта «Семейное древо»

8

Тема 1.2.

Я – студент педагогического колледжа.

Моя учеба. Наш колледж

Содержание учебного материала

24

1

2

3

Педагогический колледж.

Учеба на отделении «Преподавание в начальных классах». Спряжение модальных глаголов.

Учебный день студента. Синтаксические конструкции с инфинитивом (без частицы „zu“).

2

Практические занятия

14

Контрольные работы: тест по грамматическим темам, словарный диктант, устный зачет

2

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, выполнение грамматических упражнений, написание сочинения в форме письма, реферирование статей по теме, зачет по пройденным темам

8

Раздел 2.

Образование и профессия

66

Тема 2.1.

Значение изучения иностранного языка.

Урок иностранного языка

Содержание учебного материала

33

1

2

3

Значение владения иностранным языком для современного человека.

Урок немецкого языка в колледже. Инфинитивные обороты и конструкции.

Учись учиться (основные приемы, помогающие в изучении иностранного языка: способы запоминания иноязычных слов, правила перевода текста, умения находить выделять основную информацию, готовить пересказ). Словообразование, сложные существительные.

2

Практические занятия

19

Контрольные работы: тест по грамматическим темам, словарный диктант, устный зачет, защита проекта

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, выполнение грамматических упражнений, написание сочинения, реферирование статей по теме, подготовка проекта (компьютерной презентации) «Мы и иностранный язык»

11

Тема 2.2.

Мир профессий. Выбор профессии. Моя будущая профессия – учитель.

Великие педагоги

Содержание учебного материала

33

1

2

3

Мир профессий (какие профессии существуют, какие из них связаны с образованием и воспитанием детей). Проблемы выбора профессии у немецкой молодежи. Прилагательные, их склонение, наречия.

Профессия учителя, роль учителя в воспитании подрастающего поколения, преимущества и недостатки работы педагога. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Жизнь и деятельность великих педагогов Германии, Швейцарии и России. Причастия 1 и 2.

2

Практические занятия

20

Контрольные работы: тест по грамматическим темам, словарный диктант, устный зачет

2

Самостоятельная работа обучающихся: составление интервью, сочинение по теме, доклад о жизни одного из известных педагогов, дифференцированный зачет по пройденным темам.

11

Раздел 3.

Литература и изобразительное искусство

78

Тема 3.1.

Чтение и книги в моей жизни. Библиотека нашего колледжа

Содержание учебного материала

30

1

2

3

Чтение и книги в моей жизни. Чтение и книги в моей жизни. Любимый автор. Любимое произведение. Библиотека нашего колледжа. Систематизация знаний по темам «Система времен немецкого глагола» и «Управление глаголов».

Любимый автор. Любимое произведение. Словообразование: основные суффиксы и префиксы существительных, прилагательных, глаголов.

Библиотека нашего колледжа.

3

Практические занятия

16

Контрольные работы: тест по грамматическим темам, словарный диктант, устный зачет, подготовка проекта

4

Самостоятельная работа обучающихся: написание сочинения-рассуждения о роли чтения, подготовка пересказа статьи, написание аннотации книги. Подготовка проекта (компьютерной презентации) «Мой любимый писатель (поэт)»

10

Тема 3.2. Изобразительное искусство. Посещение галереи, выставки

Содержание учебного материала

24

1

2

3

Виды искусства. Жанры изобразительного искусства. Виды простых предложений. Порядок слов в повествовательных, вопросительных, побудительных предложениях.

Описание картины. Выражение оценки и впечатления. Сложное предложение. Сочинительная и подчинительная связь.

Посещение картинной галереи, выставки. Диалог-обмен мнениями. Порядок слов в придаточном предложении.

2

Практические занятия

14

Контрольные работы: словарный диктант, устный зачет (монолог и диалог)

2

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, составление диалога, подготовка сочинения-описания картины, написание реферата

8

Тема 3.3. Великие художники России и Германии. Альбрехт Дюрер

Содержание учебного материала

24

1

2

3

Известные художники Германии. Придаточные предложения причины, цели и следствия.

Биография и творчество Альбрехта Дюрера. Дополнительные и условные придаточные предложения.

Русский художник. Придаточные предложения времени. Правило согласования времен.

2

Практические занятия

13

Контрольные работы: словарный диктант, контрольная работа по теме «Придаточные предложения», устный зачет.

3

Самостоятельная работа обучающихся: чтение и перевод текстов, подготовка доклада о художнике, выполнение лексико-грамматических упражнений.

8

Раздел 4.

Путешествие по городам

70

Тема 4.1. Жизнь в городе и деревне. Мой родной город. Углич

Содержание учебного материала

27

1

2

3

Особенности жизни человека в городе и деревне. Урбанизация и последствия этого процесса.

Мой родной город: деревня. Сочинительная связь в предложении, порядок слов, основные сочинительные союзы.

Углич: основные исторические события, культурные памятники, современная жизнь. Грамматический разбор предложения.

2

Практические занятия

16

Контрольные работы: словарный диктант, устный зачет, защита проекта.

2

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, написание сочинения о родном городе, чтение и реферирование статьи, составление плана Углича на немецком языке (проект), экзамен по пройденным темам.

9

Тема 4.2. Города Германии. Столица ФРГ – Берлин. Идштайн – город-побратим

Содержание учебного материала

21

1

2

3

Немецкий город. Крупнейшие города и их достопримечательности. Повторение причастий.

Столица Германии: географическое положение, основные исторические факты, культурные ценности Берлина. Понятие распространенного определения, образование и способы перевода на русский язык.

Город-побратим Углича – Идштайн (федеральная земля Гессен).

2

Практические занятия

12

Контрольные работы: словарный диктант, устный зачет, контроль перевода и реферата.

2

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, чтение и реферирование текста лингвострановедческого содержания, подготовка доклада о немецком город, дифференцированный зачет по теме.

7

Тема 4.3. Путешествие. Подготовка к путешествию

Содержание учебного материала

22

1

2

3

Планирование поездки: выбор цели путешествия, маршрута, вида транспорта. Работа с туристическим проспектом. Понятие пассивного залога. Образование пассива. Способы перевода на русский язык.

Подготовка к путешествию. Сборы в дорогу. Временные формы пассива.

Ориентация в незнакомом городе. План города.

3

Практические занятия

11

Контрольные работы: словарный диктант, устный зачет (монолог и диалог), тест по грамматическим темам, дифференцированный зачет

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, написание сочинения, подготовка диалога, подготовка к тесту по грамматике

8

Всего:

264

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета: комплект карт, сборники дидактических материалов, видео и аудиоматериалы по изучаемым темам, компьютерные обучающие программы.

Технические средства обучения: аудиомагнитофон, телевизор, DVD-плеер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Басова Н.В. Немецкий язык для колледжей (Deutsch für Colleges): учебник. – изд.17-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, РиД, 2011.

Дополнительные источники:

  1. Базовый курс „Hallo, Nachbarn!“. – М., 2005.

  2. Завьялова В., Ильина Л. Практический курс немецкого языка. – М., 2005.

  3. Козлова С.В. Сборник упражнений по грамматике немецкого языка. – Санкт-Петербург, Лингва, 2011.

  4. Постникова Е.М. Тексты для чтения на немецком языкею. – Киев, 2001.

  5. Соколова Н., Молчанова И. Немецкая грамматика с упражнениями. – М., 1989.

  6. Шульц Х., Зундермайер В. Немецкая грамматика с упражнениями. – М., Айрис Пресс, 2004.

  7. Benito J.S., Oberberger C.S., Dreke M. Spielend Deutsch lernen. Interaktive Arbeitsblätter fuer Anfänger und Fortgeschrittene. – Langenscheidt, 1997.

  8. Rusch P., Schmity H. Einfach Grammatik. Übungsgrammatik Deutsch A1 bis B1. – Langenscheidt, 2007.

  9. Swerlowa O. Grammatik & Konversation 1. Arbeitsblätter für den Deutschunterricht für die Niveaustufen A1, A2, B1. – Langenscheidt, 2002.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты (освоенные предметные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Речевая компетенция

Сформированность на базовом уровне коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умения планировать, контролировать и корректировать свое речевое и неречевое поведение.

Текущий контроль в форме: устный опрос, сочинение, письменный опрос, наблюдение и оценка деятельности обучающихся на практических занятиях.

Итоговый контроль: экспертная оценка проекта, устного и письменного монологического высказывания и диалога, перевода текста

Языковая компетенция

Овладение новыми языковыми средствами (лексическими единицами и грамматическими структурами) в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами и грамматическими структурами в коммуникативных целях; сформированность фонетического навыка.

Текущий контроль в форме: словарный диктант, лексико-грамматический тест/ контрольная работа, наблюдение и оценка деятельности на практических занятиях

Социокультурная компетенция

Увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка.

Текущий контроль в форме: страноведческий тест, викторина, наблюдение и оценка деятельности на практических занятиях

Компенсаторная компетенция

Дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; развитие языковой догадки и умений антиципации в чтении, аудировании, говорении.

Текущий контроль в форме: наблюдение и оценка деятельности на практических занятиях

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность предметных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников.

Наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе педагогической практики

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Работа с Интернет ресурсами; взаимодействие с обучающимися, преподавателями, администрацией, родителями и внешними субъектами воспитания.

Презентация методических разработок с ИКТ.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе педагогической практики.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Организация самостоятельных занятий при изучении учебных дисциплин и профессиональных модулей

Рефлексивный анализ (личный маршрут студента)



Похожие документы:

  1. Учебной дисциплины (2)

    Рабочая программа
    ... необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов ... программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 Немецкий язык является частью основной профессиональной образовательной программы и разработана в соответствии с ФГОС по специальности ...
  2. Аннотации программ учебных дисциплин и производственных практик

    Документ
    СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 140102 ТЕПЛОСНАБЖЕНИЕ И ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ базовая подготовка АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ... .03 Иностранный язык (английский, немецкий) уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке в ...
  3. Аннотации программ учебных дисциплин и профессиональных модулей

    Документ
    ... Базовая подготовка АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ... Иностранный язык (английский, немецкий) уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке ... предназначенной для студентов средних специальных учебных заведений. ...
  4. Программа подготовки базовая

    Программа
    ... на основании примерной программы учебной дисциплины «Иностранный язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования ...
  5. Р. сч 40105810500000010054 гркц гу банка России по Иркутской области г. Иркутск бик 042520001

    Документ
    ... рабочей программе учебной дисциплины По календарно- тематическому плану Специальность 030504 Право и организация социального обеспечения ОГСЭ ... 122 ОГСЭ.03 Русский язык и культура речи 68 68 68 68 ОГСЭ.04 Иностранный язык 122 ...

Другие похожие документы..