Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
10. Сколько изомерных алкенов соответствует формуле С4Н8 ? 1)изомеров нет 2) два 3) три 4) четыре 11. Двойная связь является сочетанием . . . 1) двух ...полностью>>
'Программа'
Программа, предоставляет туристам возможность познакомиться с главными достопримечательностями северной части Швейцарии, проехать на старинном пароход...полностью>>
'Документ'
В соответствии с Федеральным законом от «05» апреля 2013 года №44 – ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения го...полностью>>
'Программа'
ОБЗОРНАЯ ЭКСКУРСИЯ ПО ГОРОДУ (увидим Адмиралтейство, Невский проспект, Казанский собор, Летний сад, стрелку Васильевского острова,  Марсово поле, Крей...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

АННОТАЦИЯ

к спецкурсу «История олимпийского движения»

(Профессиональный цикл. Вариативная часть)

для студентов РГУФКСМиТ направления

034300.62 «Физическая культура».

1. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы.

2. Форма контроля: зачет, реферат.

3. Предполагаемый семестр: 5

4. Цель предмета История МСиОД - вооружить студентов историческими знаниями, которые они смогут использовать в педагогической практике своей будущей специальности. Воспитание историческими науками - важный метод углубления умственной, нравственной и эстетической подготовки будущего педагога, тренера, психолога и организатора в области физической культуры и спорта.

5. Задачи предмета История ОД.

- показать с научных позиций становление, состояние и развитие олимпийского и паралимпийского движения в России и в мире;

- раскрыть значение, роль и место олимпийского и паралимпийского движения в жизни общества на разных исторических этапах;

- способствовать формированию научного мировоззрения, исторического самосознания и критического мышления;

- прививать любовь к благородной профессии педагога, тренера, психолога, организатора и пропагандиста физкультурного движения;

- способствовать повышению общей культуры, расширению умственного кругозора, обогащению знаний в области спорта.

6. Компетенции.

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия,

- быть способным к диалогу с представителями других культур и государств;

- осознавать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- стремиться к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства;

- осознавать социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня;

- быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- осознавать свои права и обязанности как гражданина своей страны.

- применять на практике основные учения в области физической культуры;

- быть способным выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта;

- использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях.

7. Краткое описание дисциплины:

Предмет История олимпийского движения относится к числу гуманитарных теоретико-педагогических дисциплин, изучаемых в вузах физической культуры РФ, в том числе и в РГУФКСМиТ и составляет важный раздел спортивной науки.

Курс История олимпийского движения, предназначенный для направления «Физическая культура», включает в себя историю Олимпийских игр Древней Греции, историю международного спортивного, олимпийского и паралимпийского движения современности, а также исторические аспекты деятельности МОК, НОК России и зарубежных стран, президентов МОК и других организаций, регулирующих российское, зарубежное и международное спортивное, олимпийское и Паралимпийское движение.

Предваряет и завершает курс «Введение» и «Заключение».

Основными формами работы по предмету являются семинары, групповые и индивидуальные консультации, самостоятельная работа студентов, написание рефератов, выполнение учебных заданий, участие в научном студенческом кружке, выступление с докладами.

Планы, конспекты и тезисы лекций для курса «История Олимпийского движения» разрабатываются преподавателями, читающими этот предмет. Что касается семинарских занятий, а также рефератов, то они по мере необходимости и с учетом актуальности, по усмотрению кафедры, могут соответственно проводиться и выполняться в течение курса.

Планы семинарских занятий, а также тематика рефератов и литература к ним указаны в соответствующих разделах программы курса «История олимпийского движения».

«История олимпийского движения» имеет большое образовательное и воспитательное значение, способствует формированию научного мировоззрения, обогащает событиями и фактами прошлого, воспитывает гуманистическую нравственность, прививает уважение ко всем народам мира. Ее изучение укрепляет патриотизм, воспитывает чувство национальной гордости. «История олимпийского движения» помогает студентам лучше познать свою будущую деятельность и повысить профессиональную культуру, вооружает их исторической перспективой, непосредственно подготавливает к практической деятельности.

8. Межпредметные связи.

Дисциплина «История олимпийского движения» предназначена для студентов 3-го курса. Изучение дисциплины предваряет изучение предмета «История отечества», а также проходит параллельно со спецкурсами физкультурно-исторической направленности.



Похожие документы:

  1. Магистерская программа “ Международные гуманитарные связи” куксевич варвара Сергеевна социальные проекты международного олимпийского комитета: проблемы и перспективы развития

    Программа
    ... предмет, объект, цель и соответствующие ей задачи, охарактеризованы методы исследования и источники информации, показаны научная ... развития и мира В. Лемке указал также на упрочение связей между «семьей ООН» и Олимпийским и Паралимпийским движением ...
  2. Мониторинг 02. 09. 2013

    Документ
    ... предметам. А также за чемпионами и призерами Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпионами мира ... становления одаренных детей с дисгармоничным типом развития. ... конечно, в сложном состоянии. И задача государства - эту проблему ...
  3. Мониторинг 09. 09. 2013

    Документ
    ... научными и научно ... предметам. А также за чемпионами и призерами Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпионами мира ... с историей развития науки, ... в становлении личности ... состояния ... показали ... в движение «Юные патриоты России», принимает ...
  4. Прогноз социально-экономического развития российской федерации на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов

    Документ
    ... направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 - 2020 годы" и "Научные и научно-педагогические ... за состоянием и развитием сейсмогеодинамических процессов в связи с организацией и проведением зимних Олимпийских игр ...
  5. Л. Н. Гумилёв писал: Западноевропейская культура с момента своего возникновения стремилась к расширению. Потомки баронов Карла Великого покорили западных славян, англосаксов, кельтов, вытеснили с Пиренейского пол

    Документ
    ... задачи. Но такова история с ее светлыми и темными историями при незнании Законов Вселенной о Вечном движении ... Олимпийских и Паралимпийских игр ... позиции наиболее развитых и высокооплачиваемых стран мира. РОССИЯ ... Пушкин, показав в своей научной рукописи ...

Другие похожие документы..