Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Свободностоящие ворота изготовлены из алюминия, порошковая окраска металлических частей, поставляются в комплекте с нейлоновой сеткой (2 шт.); размер ...полностью>>
'Конспект'
Название образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 городского округа город Буй К...полностью>>
'Документ'
1.1. Производитель обязуется изготавливать и поставить Товар и относящиеся к нему документы в собственность Дилера, с предоставлением права на эксклюз...полностью>>
'Конспект'
Лечебная физическая культура в последнее время широко внедряется в дошкольные учреждения различного профиля. И причин этому много: неуклонный рост чис...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

БИОМЕХАНИКА

Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению подготовки 032100.68 «Физическая культура» (магистры).

МОСКВА–2010

Программа утверждена и рекомендована
Экспертно-методическим советом РГУФКСиТ

Протокол № _____ от «______» _________ 2009 г.

Составитель: Шалманов Анатолий Александрович – доктор педагогических наук, профессор кафедры биомеханики РГУФКСиТ,

Рецензент: Попов Григорий Иванович – д.п.н., профессор кафедры ЕНДиИТ РГУФКСиТ

Программа дисциплины составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки 032100.68 «Физическая культура» (магистры).

Примерная программа дисциплины «Биомеханика» составлена профессором Шалмановым Ан.А. в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования второго поколения по направлению подготовки 032100.68 «Физическая культура» (магистры).

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. Цель курса

Подготовить специалистов, способных заниматься научно-исследовательской и педагогической работой в области биомеханики. Вооружить будущих научных работников и педагогов высшей школы необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками самостоятельного проведения научных исследований и учебного процесса.

2. Задачи курса

Изучить теоретические основы биомеханики двигательного аппарата, двигательных действий и двигательных возможностей человека. Овладеть методологией научного познания и методиками исследования в области биомеханики. Овладеть навыками проведения научно-исследовательской работы и преподавания курсов биомеханики и спортивной метрологии для студентов ВУЗа.

3. Место курса биомеханики в профессиональной

подготовке выпускника

Необходимость введения курса «Биомеханика» обусловлена потребностями отрасли в подготовке высококвалифицированных специалистов, способных на современном уровне заниматься научно-исследовательской работой и педагогической деятельностью в области физической культуры и спорта, в частности, в биомеханике. Данная программа позволит реализовать идею непрерывного многоуровневого профессионального образования и подготовит магистрантов к дальнейшему обучению в аспирантуре по специальности 01.02.08 – Биомеханика.

Для более полного и глубокого изучения теоретических основ биомеханики и формирования у магистрантов необходимых навыков практического применения полученных знаний необходимо изучение дополнительных дисциплин, реализуемых в форме курсов по выбору. К ним относятся: физиология нервно-мышечного аппарата человека; морфометрия скелетных мышц; психологические основы теории деятельности; теория обработки сигналов и пакеты прикладных программ для анализа и обработки данных.

4. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения курса биомеханики и основ научно-исследовательской и педагогической деятельности магистрант должен овладеть:

- прочными научными знаниями в области биомеханики, ориентироваться в комплексе ее современных научных проблем;

- методологией научного познания, уметь определять актуальность, формулировать цель и задачи исследования, выбирать адекватные методы и методики научного исследования, обрабатывать, анализировать и представлять полученные данные;

- навыками применения современных технических средств и методик исследования в области биомеханики, умением использовать компьютерные технологии сбора, анализа и обработки экспериментальных данных, современные технологии оценки физической и технической подготовленности занимающихся;

- навыками проведения научно-практических семинаров, представлять результаты исследований, участвовать в научных форумах различного уровня и уметь вести научную дискуссию;

- теоретическими знаниями, необходимыми для преподавания курсов биомеханики и спортивной метрологии, уметь проводить практические занятия по биомеханике и спортивной метрологии;

- современными педагогическими технологиями образования, навыками организации и проведения учебных занятий, успешно применять их в учебно-воспитательном процессе подготовки специалистов для сферы физической культуры и спорта.

Проведение лабораторных занятий и самостоятельная работа магистрантов осуществляются на базе центра научно-исследовательской подготовки по биомеханике РГУФК.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Темы и их краткое содержание

Тема 1. Современные концепции, теории и методы изучения двигательных действий человека. Возникновение биомеханики как науки – Дж. Борелли, Е. Майбридж, Э. Марей, братья Вебер, В. Брауне и О. Фишер. Возникновение и развитие отечественной биомеханики – П.Ф. Лесгафт, И.М. Сеченов, А.А. Ухтомский, Н.А. Бернштейн и др. Основные положения теории строения многоуровневой системы управления движениями Н.А. Бернштейна. Теория функциональных систем П.К. Анохина.

Основные положения деятельностного подхода и история его возникновения. Основы психологической теории деятельности. Понятие о двигательном действии, умении и навыке. Современные концепции строения двигательных действий человека. Интегративный подход к изучению двигательных действий. Роль и место биомеханики в изучении двигательных действий и двигательных способностей человека.

Методы исследования в биомеханике. Логико-статистические методы исследования в биомеханике (метод построения логических деревьев Дж. Хейа, метод регрессионных остатков и др.).

Системные методы. Системно-структурный подход и метод биомеханического обоснования спортивной техники. Система движений, ее состав и структура. Этапы биомеханического обоснования строения действия.

Методы механико-математического моделирования движений человека. Эволюция моделей тела человека. Прямая и обратная задачи механики. Скелетно-мышечные модели.

Метод определения биомеханизмов двигательных действий. Этапы создания теоретических (умозрительных и математических) моделей опорно-двигательного аппарата человека (определение цели исследования, построение модели объекта, изучение свойств модели, решение задач исследования с помощью модели и экспериментальная проверка следствий теории).

Современное состояние биомеханики и направления ее развития.

Тема 2. Методики регистрации движений и двигательных возможностей человека. Механо-электрические методики регистрации движений (динамометрия, гониометрия и акселерометрия). Блок-схема и общий принцип работы механо-электрических методик.

Динамометрия и область ее применения. Разновидности динамометрических устройств (механические и электронные динамометры, динамометрические платформы) и их технические характеристики. Измерение составляющих силы реакции опоры, точки ее приложения (центра давления) и моментов сил с помощью динамометрических платформ. Тарировка динамометрических устройств. Способы обработки динамограмм.

Гониометрия и область ее применения. Виды гониометров (одноосные и многоосные) и принцип их работы. Тарировка гониометров. Способы обработки гониограмм.

Акселерометрия и область ее применения. Однокомпонентные и многокомпонентные акселерометры. Технические характеристики и тарировка акселерометров. Способы обработки акселерограмм.

Оптические и оптико-электронные системы. Принцип работы фото-, кино- и видеосистем. Измеряемые характеристики. Двухмерные и трехмерные случаи съемки. Понятие о тест–объекте и процедура тестирования. Выбор частоты съемки. Виды и способы установки маркеров на теле испытуемого. Источники погрешностей и способы их уменьшения.

Биомеханическая фото- и киносъемка. Способы обработки и проблемы в применении этих методик.

Видеосъемка и ее преимущества перед оптическими методиками. Способы компьютерной обработки видеоматериалов (ввод данных, полуавтоматическая и автоматическая обработка).

Оптико-электронные системы с фото-матричным принципом регистрации координат объекта измерения. Принцип работы и точность измерения. Источники излучения, используемые в качестве маркеров.

Оптико-электронные пары для измерения временных интервалов и область их применения. Использование оптико-волоконной и лазерной техники для изучения движений человека.

Электромиография и область ее применения. Величина и частотный спектр электромиографического сигнала. Виды электродов и их расположение на поверхности кожи. Технические требования к усилителю биопотенциалов. Способы обработки электромиограммы.

Аналого-цифровые преобразователи. Ввод данных в компьютер и первичная обработка сигнала (фильтрация, сглаживающие процедуры, интегрирование, дифференцирование и др.). Изучение и практическое применение пакета прикладных программ для сбора, анализа и обработки данных фирмы «АсТест».

Организация и проведение модельных экспериментов с использованием методик для изучения движений и двигательных возможностей человека (лабораторный практикум).

Тема 3. Теория планирования эксперимента и математическая статистика. Задачи математической статистики. Понятие о случайной величине, генеральной и выборочной совокупности. Эмпирическая и теоретическая функции распределения и их графическое представление (полигон частот и гистограмма). Виды распределений признака (биномиальное, Парето и Хи-квадрат). Закон нормального распределения.

Типы данных и соответствующие им шкалы измерений: количественные (дискретные, непрерывные, интервальные, относительные) и качественные (номинальные, дихотомические, порядковые).

Меры центральной тенденции и показатели вариативности количественных (среднее арифметическое, дисперсия, среднее квадратическое отклонение, размах вариации) и качественных (медиана, мода, перцентили, квартили, децили) данных.

Понятие о статистической гипотезе. Нулевая и конкурирующая (альтернативная) гипотезы. Критерий проверки статистической гипотезы.

Параметрические критерии. Сравнение двух независимых выборок по одному признаку (t-критерий Стьюдента для независимых выборок). Сравнение двух зависимых выборок по одному признаку (t-критерий Стьюдента для связанных выборок). Сравнение двух дисперсий по критерию Фишера.

Непараметрические критерии. Критерии проверки статистической значимости различий двух несвязанных (критерий Манна-Уитни, Колмогорова-Смирнова) и зависимых (критерий Вилкоксона, критерий знаков) выборок по одному признаку.

Функциональная и корреляционная зависимости. Оценка величины, направления и формы связи. Графическое представление связи. Парная, множественная и частная корреляции. Параметрические (коэффициенты корреляции Браве-Пирсона и корреляционное отношение) и непараметрические (Спирмена, Кендалла, гамма, критерий Хи-квадрат) методы оценки связи.

Доверительные границы коэффициента корреляции, оценка статистической значимости коэффициента корреляции, сравнение двух коэффициентов корреляции. Различие между причинно-следственными и статистическими связями. Проблема ложных корреляций.

Регрессионный анализ. Парная и множественная линейная регрессия. Расчет уравнения регрессии и интерпретация его коэффициентов. Нелинейная регрессия (логистическая регрессия). Порядковая регрессия. Область применения регрессионного анализа.

Основные задачи дисперсионного анализа. Классическая модель однофакторного дисперсионного анализа по Фишеру. Понятие об общей, факторной (межгрупповой) и остаточной (внутригрупповой) дисперсии. Отличие классической модели от «обобщенной линейной модели» дисперсионного анализа. Однофакторный дисперсионный анализ с повторными измерениями. Оценка силы влияния и статистической значимости изучаемого фактора на зависимую переменную. Понятие о внутриклассовом коэффициенте корреляции и область его применения.

Статистические методы исследования случайных процессов. Понятие о детерминированных и случайных процессах. Классификация случайных процессов (стационарные и нестационарные, эргодические и неэргодические, непрерывные и кратковременные). Основные статистические характеристики случайных процессов. Автокорреляционная и кросскорреляционная функции, плотность распределения и спектральная плотность.

Проблемы исследования многофакторных явлений. Управление исследовательским процессом с помощью математических методов его планирования. Блочное планирование, определение уровней факторов, случайный отбор уровней, особенности планирования для различных видов экспериментов.



Похожие документы:

  1. Программа обучения дисциплины "Анатомия, основы спортивной морфологии" для студентов специальности (ей) 5В010800 "Физическая культура и спорт"

    Программа
    ... и спорт" Наименование документа Автор Примечание Рабочая программа дисциплины для студентов (Программа обучения) Токтарбаева А.Ш. 2014 Карта ... , биохимии, спортивной медицины, ЛФК и массажа, биомеханики, теории и методики видов спорта. Педагог ...
  2. Рабочая программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека с курсом биомеханики зубочелюстной системы Специальность 060203 Стоматология ортопедическая

    Рабочая программа
    ... рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Анатомия и физиология человека с курсом биомеханики зубочелюстной системы 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа ... студента» Сапин, М. Р. Анатомия и физиология [Электронный ресурс] : учебник для ...
  3. Рабочая программа дисциплины (модуля) Теория спорта

    Рабочая программа
    ... базовым видам спорта, анатомия, биомеханика, биохимия, физиология. 3. ... значимость для студентов. В частности, в процессе изучения студентами курса ... студенту целесообразно ознакомиться с материалами учебно-методического комплекса: рабочей программой ...
  4. Рабочая программа дисциплины Физика Направление подготовки (2)

    Рабочая программа
    ... туризма (ГЦОЛИФК)» Рабочая программа дисциплины Физика ... биомеханики и основных пред­ставлений о технике выполнения спортивных упражнений Задачи дисциплины: ознакомить студентов ... готовностями обучающихся, необходимыми для освоения данной дисциплины ...
  5. Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» (наименование по рабочему учебному плану)

    Рабочая программа
    ... биомеханики естественных локомоций (ходьба, бег, прыжки). Тема 4. Общая физическая и спортивная подготовка студентов ... . Обязательными видами физических упражнений для включения в рабочую программу по физической культуре являются: отдельные ...

Другие похожие документы..