Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
4. Распределите следующие существительные по двум группам таким образом, чтобы они образовали правильные в смысловом отношении словосочетания с одним ...полностью>>
'Документ'
00 до 1 .00 (без перерыва) Телефон: 70-0 -11 3. Филиал ГБУ РСО-А «МФЦ предоставления государственных и муниципальных услуг» по Затеречному району РСО-...полностью>>
'Документ'
Диссертационный совет Д 003.011.01 на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук при ИЦиГ СО РАН (630090, Новос...полностью>>
'Документ'
Разъяснение прокуратуры положений Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Феде...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Конспект урока по биологии в 9 «А».

Тема урока: «АТФ и др. орг. соединения клетки»

Цель урока: изучить строение АТФ .

Задачи:

1. Обучающие:

  • познакомить учащихся со строением и функциями молекулы АТФ;

  • познакомить с другими органическими соединениями клетки.

  • научить школьников расписывать гидролиз перехода АТФ в АДФ, АДФ в АМФ;

2. Развивающие:

  • сформировать у учащихся личностную мотивацию, познавательный интерес к данной теме;

  • расширить знания о энергии химических связей и витаминах

  • развить интеллектуальные и творческие способности учащихся, диалектическое мышление;

  • углубить знания о взаимосвязи строения атома и структурой ПСХЭ;

  • отработать навыки образования АМФ из АТФ и наоборот.

3. Воспитательная:

  • продолжить развивать познавательный интерес строения элементов молекулярного уровня любой клетки биологического объекта.

  • сформировать толерантное отношение к своему здоровью, зная какую роль играют витамины в организме человека.

Оборудование: таблица, учебник, мультимедийный проектор.

Тип урока: комбинированный

Структура урока:

  1. Опрос д/з;

  2. Изучение новой темы;

  3. Закрепление новой темы;

  4. Домашнее задание;

План урока:

    1. Строение молекулы АТФ, функция;

    2. Витамины: классификация, роль в организме человека.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка знаний

  1. Строение ДНК и РНК (устно)- фронтальный опрос.

  2. Построение второй цепочки ДНК и и-РНК (3-4 чел.)

  3. Биологический диктант (6-7) 1 вар. нечетные номера, 2 вар.-четные

  1. Какой из нуклеотидов не входит в состав ДНК?

  2. Если нуклеотидный состав ДНК –АТТ-ГЦГ-ТАТ-, то каким должен быть нукеотидный состав и-РНК?

  3. Укажите состав нуклеотида ДНК?

  4. Какую функцию выполняет и-РНК?

  5. Что является мономерами ДНК и РНК?

  6. Назовите основные отличия и-РНК от ДНК.

  7. Прочная ковалентная связь в молекуле ДНК возникает между: …

  8. Какой из видов молекул РНК имеет самые длинные цепочки?

  9. Какой вид РНК вступает в реакцию с аминокислотами?

  10. Какие нуклеотиды входят в состав РНК?

Ответы:

  1. Урацил

  2. УАА-ЦГЦ-АУА

  3. Остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин

  4. Снятие и перенос информации с ДНК

  5. Нуклеотиды,

  6. Одноцепочная, содержит рибозу, передает информацию

  7. Остаток фосфорной кислоты и сахарами соседних нуклеотидов

  8. И-РНК

  9. Т-РНК

  10. Аденин, урацил, гуанин, цитозин.

(ноль ошибок – «5», 1 ош – «4», 2 ош. – «3»)

III. Изучение нового материала

Какие виды энергии вам известны? (Кинетическая, потенциальная.)

Эти виды энергии вы изучали на уроках физики. В биологии тоже есть свой вид энергии - энергия химических связей. Предположим, вы выпили чай с сахаром. Пища поступила в желудок, там разжижается и направляется в тонкий кишечник, где идет её расщепление: крупные молекулы до мелких. Т.е. сахар-это углевод дисахарид, который расщепляется до глюкозы. Она расщепляется и служит источником энергии, т.е.50%энергии рассеивается в виде теплоты для поддержания постоянной t тела, и 50% энергии, которая превращается в энергию АТФ, она хранится для нужд клетки.

Итак, цель урока - изучить строение молекулы АТФ.

  1. Строение АТФ и ее роль в клетке (Объяснение учителя с использованием таблиц и рисунков учебника.)

АТФ был открыт в 1929 г. Карлом Ломанном, а в 1941 году Фриц Липман показал, что АТФ является основным переносчиком энергии в клетке. АТФ содержится в цитоплазме, митохондриях, ядре.

АТФ - аденозинтрифосфат - нуклеотид, состоящий из азотистого основания аденина, углевода рибозы и 3-х остатков Н3РО4, соединенных поочередно.

C:\Windows\TEMP\FineReader10\media\image3.jpeg


Это неустойчивая структура. Если отделить 1 остаток НЗР04, то АТФ перейдет в АДФ:

АТФ+Н2О =АДФ+Н3РО4+Е, Е=40кДж

АДФ- аденозиндифосфат

АДФ + Н2О = АМФ+Н3РО4+Е, Е=40кДж

Остатки фосфорных кислот соединены значком C:\Windows\TEMP\FineReader10\media\image1.jpeg , это макроэргическая связь:

При её разрыве выделяется 40кДж энергии. Ребята, записываем превращение АДФ из АТФ:

C:\Windows\TEMP\FineReader10\media\image4.jpeg

Итак, что вы можете сказать о строении АТФ и ее функциях?


  1. Витамины и другие органические соединения клетки.

Кроме изученных органических соединений (белки, жиры, углеводы) есть органические соединения- витамины. Вы едите овощи, фрукты, мясо? (Да, конечно!)

Все эти продукты содержат большое количество витаминов. Для нормального функционирования нашего организма витаминов, поступающих с пищей, нужно небольшое количество. Но не всегда тот объём продуктов, который мы употребляем, способен восполнить наш организм витаминами. Одни витамины организм может синтезировать сам, другие же поступают только с пищей (н., витамин К, С).

Витамины – группа низкомолекулярных органических соединений относительно простого строения и разнообразной химической природы.

Все витамины принято обозначать буквами латинского алфавита-А, В, D, F...

По растворимости в воде и в жирах витамины делят на:

ВИТАМИНЫ

Жирорастворимые Водорастворимые

Е, A, D К С, РР, В

Витамины участвуют во множестве биохимических реакций, выполняя каталитическую функцию в составе активных центров большого количества разнообразных ферментов.

Витаминам отводится важнейшая роль в обмене веществ. Концентрация витаминов в тканях и суточная потребность в них невелики, но при недостаточном поступлении витаминов в организм наступают характерные и опасные патологические изменения.

Большинство витаминов не синтезируются в организме человека, поэтому они должны регулярно и в достаточном количестве поступать в организм с пищей или в виде витаминно-минеральных комплексов и пищевых добавок.

С нарушением поступления витаминов в организм связаны два принципиальных патологических состояния:

Гиповитаминоз – недостаток витамина.

Гипервитаминоз – избыток витамина.

Авитаминоз – полное отсутствие витамина.

IV. Закрепление материала

Обсуждение вопросов в ходе фронтальной беседы:

  1. Как устроена молекула АТФ?

  2. Какое значение играет АТФ в организме?

  3. Как образуется АТФ?

  4. Почему связи между остатками фосфорной кислоты называются макроэргическими?

  5. Что нового вы узнали о витаминах?

  6. Зачем нужны витамины в организме?

V. Задание на дом

Изучить § 1.7 «АТФ и другие органические соединения клетки», ответить на вопросы в конце параграфа, конспект выучить



Похожие документы:

  1. Рабочая учебная программа по биологии для 10-11 классов Составитель: Поликарпова С. В

    Рабочая учебная программа
    ... клетки и целостного орга­низма. ДНК — молекулы наследственности; история изучения. Уровни структурной организации; биологи ... . Какие соединения входят в состав АТФ: а) ... конспекта урока 4. Работа в группах 42, 43 Итоговый урок по теме ... и др. - по признаку ...
  2. Рабочая программа учебного предмета «Биология» для 6 класса Составитель

    Рабочая программа
    ... обучения биологии. Опорные конспекты по биологии». ... урок по теме « Нервная система». Урок-семинар. XII Органы ... урок 5 4 Нуклеиновые кислоты Комбинирован-ный урок 6 5 АТФ и другие орг. соединения клетки Комбинирован- ный урок II Структура и функции клетки ...
  3. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... литература . Оргу К.Х ... Холодкова и др. Литература в 6 кл.: урок за уроком. (М., 2001– ... по биологии построена ... АТФ и другие органические соединения клетки ... конспект урока те знания из максимума, которые заинтересуют школьников. Этот материал и является тем ...
  4. Цель программы: ориентация учащихся на активное познание организма человека и развития умения ухода за ним. Задачи

    Образовательная программа
    ... по биологии. 8 класс. 68 часов. № Тема урока ... АТФ, ферменты (каталаза). Рост. Развитие. Возбудимость. Обмен веществ. Деление клетки ... Выполнение опорных конспектов. Органы. Системы ... клетки. Костные пластинки. Костные канальцы. Соединения ... суток и др.). - ...
  5. «Живой организм»

    Пояснительная записка
    ... по биологии. Тематическое планирование курса « Биология ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ» 6 класс № Тема урока Тип урока ... др ... клетки - клетки, ткани, органы ... АТФ ... конспекты ... Тема 2.2. Химический состав клетки ( 4 часа). 1 (5) Неорганические соединения Индивидуальный опрос. Урок ...

Другие похожие документы..