Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
22 – 25 сентября 2013 года в Дальневосточной государственной академии искусств состоится I тур Всероссийского музыкального конкурса (по номинациям: ба...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
Литературное чтение. Хрестоматия. Малаховская О.В./М.: Академкнига Литературное чтение. Тетрадь для самостоятельной работы в 2 частях.Малаховская О.В....полностью>>
'Анализ'
Анализ результатов итоговой аттестации за 2013-2014 учебный год в форме ОГЭ на педагогическом совете, заседаниях методических объединений учителей рус...полностью>>
'Заседание'
Бакинская, 1 1) СОСТОИТСЯ ТОРЖЕСТВЕННОЕ ЗАСЕДАНИЕ УЧЕНОГО СОВЕТА, ПОСВЯЩЕННОЕ 95-ЛЕТИЮ СО ДНЯ ОСНОВАНИЯ ВУЗА ПОВЕСТКА ДНЯ АКТОВАЯ РЕЧЬ РЕКТОРА АКАДЕМИ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Математика

Занятие №3

Тема: Живая и неживая природа.

Цель: - уточнить понятия «правый верхний», «левый нижний», «правый нижний», «левый верхний», «посредине»;

- формировать умение определять размер на бумаге, различать свойства предметов (цвет, форму, размер), умения сравнивать предметы по их свойствам; закрепить в речи умение ориентироваться на бумаге в клеточку, понимание и правильное выполнение учебной задачи;

- воспитывать внимательность, усидчивость, интерес к математике.

Оборудование: демонстрационный рисунок предметов, разных по форме, цвету, размеру…..

Ход занятия

І. Организационная часть

1. Приветствие.

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы играть

И считать, и рисовать.

Будем мы стараться –

Всё будет получаться.

2. Мотивация. Игра «Пространственное ориентирование»

- Поиграем в игру, проверим вашу внимательность. Повторяйте за мной: поверните голову вправо, влево, посмотрите вверх, вниз, дотроньтесь правой рукой до левого уха, дотроньтесь левой рукой до правого уха. Молодцы. Вы были внимательными. Сегодня мы будем учится ориентироваться на листе в клеточку.

ІІ. Разминка. Игра «Что где находится?» Работа в тетради.

- Ребята, посмотрите на рисунок, что на нем изображено? Скажите, где на листе нарисован листик? (В правом верхнем углу) Где на листе изображено яблоко? (в левом верхнем углу) Где на листе изображена груша? (В правом нижнем углу) Где на листе нарисован грибок (В левом нижнем углу) Где нарисован на листе цветок? (Посредине)

ІІІ. Упражнение на развитие ориентации в пространстве.

- Рассмотрите рисунки на доске, назовите, что на них изображено (листья деревьев, цветы, овощи, фрукты). Сравните предметы по цвету, форме, размеру.

IV. Физминутка.

Гриша шел-шел-шел,

Белый гриб нашел.

Раз - грибок,

Два - грибок,

Три - грибок,

Положил их в кузовок.

V. Подготовка руки к письму. Работа в тетради.

  1. Выполнение заданий вида : «измени цвет», «измени форму», «измени размер» ●→; ▲→; □→

-Ребята, рассмотрите, что нарисовано? (Круг синего цвета) Измените цвет следующих кругов.

-Что нарисовано на этом рисунке? (Треугольник) Измените форму следующих фигур.

- Что изображено на другом рисунке? (Квадрат) Измените размер следующих квадратов

  1. Пальчиковая гимнастика.

Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнем,
Рисовать опять начнем.

  1. Упражнение «группирование предметов по форме, размеру, цвету»

-Ребята, рассмотрите внимательно рисунок. Возьмите простой карандаши обведите фигуры, объединяя их по форме и размеру.

VI. Рефлексия

- Какие предметы вокруг нас похожи на геометрические фигуры?



Похожие документы:

  1. Комплекс занятий с использованием нетрадиционных способов изображения живой и неживой природы, направленный на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста Тема: Паучок домовичок

    Документ
    ... живой и неживой природы, направленный на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста Тема ... объектов живой и неживой природы. Задачи: закреплять умения пользоваться различными техниками, самостоятельно выбирать тему, сюжет ...
  2. Тема урока Весна пробуждение природы

    Урок
    ... : - формирование знаний о характерных признаках весны в живой и неживой природе, об изменениях в жизни растений и животных ... на уроке? Тема нашего урока: «Весна: пробуждение природы». (слайд № 4) Изменения в природе. Выразительное чтение ...
  3. Тема урока «Методы изучения природы»

    Урок
    ... . 5 класс Тема урока «Методы изучения природы». Цели и задачи: - обобщение знаний о живой и неживой природе; - знакомство ... учащихся с основными методами изучения природы; - формирование навыков ...
  4. Задачи Образовательные: закрепление понятий «природа», «живая природа», «неживая природа»; знакомство с понятием «экология»; углубление теоретических знаний в области экологии

    Документ
    ... к  познанию нового.  III. Игра «Живая, неживая природа». называет объекты живой или неживой природы. - Сейчас я проверю не ... вывод V. Объявление темы.   Слайд  «Почему надо охранять природу». Охранять природу- значит охранять Родину ...
  5. Тема в и р у с ы в и р у с ы ч т о или к т о это ? живое или неживое ? попробуем выяснить это вместе

    Урок
    ... 576 Василеостровского района. Тема: В И Р У С Ы. В И Р У С Ы ------ Ч Т О или К Т О это ? ЖИВОЕ или НЕЖИВОЕ ? Попробуем выяснить ... вирусов с живой и неживой природой Сходство с живыми организмами Отличие от живых организмов Заболевания человека ...

Другие похожие документы..