Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Отчет'
Длительность процесса анализа, количество захваченных пакетов, количество байтов, средний размер пакета, среднюю скорость передачи в Mbit/sec при помо...полностью>>
'Инструкция'
Выбрать способ получения кода активации. (Наиболее востребованные через Почту России, в центре обслуживания «Ростелеком» по адресу г. Челябинск ул. Цв...полностью>>
'Программа'
Целью курса является формирование у студентов целостного представления об общественной жизни и роли в ней человека, о регулирующей роли социальных инс...полностью>>
'Конкурс'
вакантной должности государственной гражданской службы Республики Башкортостан и на включение в кадровый резерв Государственного комитета Республики Б...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Цикл I четверти

(16 часов)

Цель четверти

Знать:

- Роль отечественных ученых М. В. Ломоносова, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева

в становлении химической науки

- Правила поведения в химической лаборатории

- Символы и названия химических элементов

- Состав атомных ядер: протоны и нейтроны

- Строение электронных оболочек атомов химических элементов № 1—20 периодической системы Д. И. Менделеева

- Физический смысл порядкового номера элемента, номера группы, номера периода

Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева

Группы и периоды периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического элемента.

Понимать:

- Отличие химических и физических свойств веществ

- Причины изменения металлических и неметаллических свойств в периодах и группах

- Взаимосвязь понятий «протон», «нейтрон», «относительная атомная масса»

Уметь:

- Составлять химические формулы веществ

- Проводить расчет массовой доли химического элемента по формуле вещества

- Пользоваться Периодической системой как справочным пособием для получения сведений о химических элементах

- Объяснять образование бинарных соединений

- Объяснять образование различных видов химической связи

- Составлять модели различных простых веществ и бинарных соединений

- Решать задачи на:

1. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле.

2. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле

R четверти

Знание:

- Роли отечественных ученых М. В. Ломоносова, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева

в становлении химической науки

- Правил поведения в химической лаборатории

- Символов и названий химических элементов

- Состава атомных ядер: протоны и нейтроны

- Строения электронных оболочек атомов химических элементов № 1—20 периодической системы Д. И. Менделеева

- Физического смысла порядкового номера элемента, номера группы, номера периода

Понимание:

- Отличия химических и физических свойств веществ

- Причин изменения металлических и неметаллических свойств в периодах и группах

- Взаимосвязи понятий «протон», «нейтрон», «относительная атомная масса»

Умение:

- Различать понятия «тело», «вещество», «химический элемент», «молекула», «атом», «простое вещество», сложное вещество»

- Сравнивать физические и химические явления

- Определять количество протонов, нейтронов и электронов в атомах химических элементов, основываясь на знаниях Периодической системы элементов Д.И.Менделеева

- Составлять схемы строения атомов первых 20-ти химических элементов

- Объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп

- Составлять формулы веществ по валентности

- Составлять схемы образования различных типов химической связи

- Определять тип химической связи в химических соединениях

Тема

Тема 1. Введение (6 часов)

Тема 2. Атомы химических элементов

(10 часов)

Содержание

1.Что изучает химия.

Химия в нашей жизни.

Правила поведения в химической лаборатории.

Вещества простые и сложные.

2.Превращения веществ. Химические и физические явления.

История химии.

3.Символы и названия химических элементов. Периодическая система химических элементов

Д.И.Менделеева.

4. Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы.

5. Расчет массовой доли химического элемента по формуле вещества.

6. Практическая работа №1. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами. Инструктаж по Т/Б

1.Строение Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атомов химических элементов.

2.Изотопы. Определение химического элемента с точки зрения строения атомов.

3.Строение электронных оболочек атомов. Ионы.

4. Строение атомов химических элементов и их положение в Периодической системе Д.И. Менделеева 5.Валентность. Химические формулы.

6.Образование ковалентной неполярной связи.

7.Электроотрицательность. Образование ковалентной полярной и ионной связи.

Металлическая связь.

8.Относительная атомная и относительная молекулярная массы.

9.Расчеты по химическим формулам, решение задач.

10. Контрольная работа №1.

Цель

Знать:

- Правила поведения в химической лаборатории

- Предмет изучения химии

- Формы существования химического элемента

- Некоторые факты их истории химической науки

- Символы и названия (русские и латинские) первых 20-ти химических элементов

Понимать:

- Деление веществ на «простые» и «сложные»

- Сущность понятия «химический элемент»

Уметь:

- Различать понятия «тело», «вещество», «химический элемент», «молекула», «атом», «простое вещество», сложное вещество»

- Сравнивать физические и химические явления

Знать:

- Историю формирования современных взглядов на строение атома, строение атома и ядра

- Современное определение «химического элемента»

- Строение электронных оболочек атомов первых 20-ти химических элементов, понятия «энергетический уровень», «орбиталь» или «электронное облако»

- Понятия «группы», «периоды»

- Понятие «ионы»

- Понятия «валентность», «электроотрицательность», «химическая связь», «электронные формулы», «структурные формулы»

Понимать:

- Физический смысл порядкового номера химического элемента

- Причины существования природных изотопов и смысл дробных значений атомных масс химических элементов

- Зависимость положения химического элемента в Периодической системе элементов Д.И.Менделеева от строения его атома

- Причину образования химической связи, механизм образования различных типов химической связи

Уметь:

- Определять количество протонов, нейтронов и электронов в атомах химических элементов, основываясь на знаниях Периодической системы элементов Д.И.Менделеева

- Составлять схемы строения атомов первых 20-ти химических элементов

- Объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп

- Составлять формулы веществ по валентности

- Составлять схемы образования различных типов химической связи

- Определять тип химической связи в химических соединениях

- Решать задачи на:

1. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле.

2. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле

Планируемый

результат

R

Знание:

- Правила поведения в химической лаборатории

- Предмет изучения химии

- Формы существования химического элемента

- Некоторые факты их истории химической науки

- Символы и названия (русские и латинские) первых 20-ти химических элементов

Понимание:

- Деление веществ на «простые» и «сложные»

- Сущность понятия «химический элемент»

- Умение:

- Различать понятия «тело», «вещество», «химический элемент», «молекула», «атом», «простое вещество», сложное вещество»

- Сравнивать физические и химические явления

- вести себя в кабинете химии, соблюдая правила техники безопасности.

- определять компоненты (составные части) объекта (тела) и устанавливать их отношения согласованности, соподчинения, зависимости

- определять физические свойства объекта

- писать, называть символы первых 20-ти химических элементов

Знание:

- Истории формирования современных взглядов на строение атома, строение атома и ядра

- Современного определения «химического элемента»

- Строения электронных оболочек атомов первых 20-ти химических элементов, понятия «энергетический уровень», «орбиталь» или «электронное облако»

- Понятий «группы», «периоды»

- Понятия «ионы»

- Понятия «валентность», «электроотрицательность», «химическая связь», «электронные формулы», «структурные формулы»

Понимание:

- Физического смысла порядкового номера химического элемента

- Причины существования природных изотопов и смысл дробных значений атомных масс химических элементов

- Зависимости положения химического элемента в Периодической системе элементов Д.И.Менделеева от строения его атома

- Причины образования химической связи, механизм образования различных типов химической связи

Умение:

- Определять количество протонов, нейтронов и электронов в атомах химических элементов, основываясь на знаниях Периодической системы элементов Д.И.Менделеева

- Составлять схемы строения атомов первых 20-ти химических элементов

- Объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп

- Составлять формулы веществ по валентности

- Составлять схемы образования различных типов химической связи

- Определять тип химической связи в химических соединениях

- Решать задачи на:

1. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле.

2. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по химии для 8-х классов 2011-2012 учебный год

    Рабочая программа
    ... результат R Знание: - Роли отечественных ученых М. В. Ломоносова, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева в становлении химической науки - Правил поведения в химической лаборатории - Символов и названий химических элементов - Состава атомных ...
  2. Рабочая программа содержит; Цели и задачи изучения предмета Основное содержание 8 класс Основное содержание 9 класс Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

    Рабочая программа
    ... в. Развитие химии на Руси. Роль отечественных ученых в становлении химической науки — работы М. В. Ломоносова, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева. Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их ...
  3. Рабочая программа по химии, 8 класс, базовый уровень сергеевой оксаны сергеевны

    Рабочая программа
    ... в. Развитие химии на Руси. Роль отечественных ученых в становлении химической науки — работы М. В. Ломоносова, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева. Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их ...
  4. Приказ № от 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр и. Н. Ищук (1)

    Рабочая программа
    ... в. Развитие химии на Руси. Роль отечественных ученых в становлении химической науки — работы М. В. Ломоносова, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева. Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их ...
  5. Рабочая программа Учебного курса «Химия» (1)

    Рабочая программа
    ... в. Развитие химии на Руси. Роль отечественных ученых в становлении химической науки — работы М. В. Ломоносова, А. М. Бутлерова, Д. И. Менделеева. Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их ...

Другие похожие документы..