Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
По оценкам, по истечении всех переходных периодов по снижению до финального уровня импортных пошлин около половины всех ставок останется на уровне не ...полностью>>
'Руководство по эксплуатации'
Вы приобрели CD-проигрыватель производства компании "Тоттори Онкио Корпорейшн", Япония ("Tottori Onkyo Corporation", Japan). Модель C-733 предназначен...полностью>>
'Документ'
Сколько литров воды в минуту пропускает первая труба, если резервуар объемом 154 литров она заполняет на 3 минуты дольше, чем вторая труба? Н 10 а рис...полностью>>
'Программа'
Программа курсов рассчитана на специалистов государственных органов управления, органов местного самоуправления, организаций-заказчиков в сфере закупо...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 6 комбинированного вида»

ПРОЕКТ

«Волшебный флексагон».

Для детей старшего дошкольного возраста.

Творческая группа:

Е.И.Малышева, заместитель заведующего по УВР

Л.В.Лабутина, воспитатель

Е.И.Зеленина, воспитатель

Е.В.Пономарева, воспитатель

2012-2013г.

Актуальность:

Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста являются актуальной проблемой современного дошкольного образования.

Интеллектуальные способности - это те психологические качества, которые определяют легкость знаний и умений, возможности их использования для решения разнообразных задач.

Развитие способностей имеет особое значение для подготовки детей к школьному обучению. Ведь важно не только какими знаниями владеет ребенок ко времени поступления в школу, а готов ли он к получению новых знаний, умеет ли рассуждать, фантазировать, делать самостоятельные выводы, строить замыслы сочинений, рисунков, конструкций. А.В.Запарожец, А.П.Усова, Н.Н.Подъякова, Л.В.Венгер, И.Я.Лесгафт разработали принципы интеллектуального воспитания детей дошкольного возраста, позволяющие существенно повысить обучение, его влияние на развитие интеллектуальных способностей.

Исследователи А.В.Запорожец, Л.А.Венгер, Ф.А.Сохин, Л.Е.Журова, Т.В.Тарунтаева и другие выделяют общую и специальную готовность к школьному обучению.

К общей готовности относят: физическую, личностную, интеллектуальную.

Центральный показатель интеллектуальной готовности к концу дошкольного возраста - сформированность образного мышления, воображения, творчества, основ словесно-логического мышления, а также овладение средствами познавательной деятельности: умением классифицировать, обобщать, схематизировать, моделировать, владение родным языком, основными формами речи- диалогом, монологом.

Многоплановый развивающий характер имеет интересная геометрическая игрушка флексагон- «гнущиеся многоугольники». Флексагон- одна из простейших математических абстракций. В его основе лежат сенсорные эталоны формы. Флексагоны способствуют развитию мелкой моторики, пространственного воображения, памяти, внимания, терпения, при специально продуманной раскраске активизируют формирование представлений по всем разделам математики для дошкольников.

Г.А.Репина, отмечает, что флексагоны можно использовать для организации словарной работы, необходимой для грамотного математического развития, для классификации и обобщения предметов, использовать для развития звуковой культуры речи. Флексагоны в образовательной деятельности по формированию целостной картины мира можно использовать как средство развития познавательной сферы дошкольников, также флексагон пригодиться для тренировки правил поведения: на улице, в гостях, дома, решения вариантов ТРИЗ.

Работа с флексагонами в детском саду, находит свое продолжение в школе, дети знакомятся с евклидовой геометрией, где все допустимые преобразования состоят в основном из движений, зеркальных отражений, сжатий, растяжений.

Формы и методы работы с флексагонами определяются необходимостью реализации гуманистических идей игрового освоения мира и гармоничного слияния общественного и семейного воспитания, обеспечивают личностно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми в процессе организации детской деятельности.

Проблема: одна из задач педагогов ДОУ - подготовка ребенка к обучению в школе, воспитание психологической готовности к систематическому обучению. Однако, проблемы развития внимания, интеллектуально-познавательной деятельности дошкольников, воображения в настоящее время стали актуальными. Следовательно, возникает необходимость поиска инновационных путей решения данного вопроса.

Ожидаемый результат: при условии реализации данного проекта можно предположить следующие результаты:

1. Создание в группе необходимых условий для работы с развивающим материалом «флексагон»;

2. Пополнение уголка развивающих игр;

3. Сформированность у детей наглядно- образного мышления, воображения, творчества, основ словесно-логического мышления;

4. Овладение детьми умением классифицировать, обобщать, моделировать;

5. Сформированность тонкой моторики пальцев рук, развитие глазомера;

6. Активное участие родителей в реализации проекта;

7. Создание системы работы по ознакомлению с развивающим материалом «флексагон».

Цель: формирование интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста на основе развивающего материала флексагон.

Задачи:

1. Познакомить детей с развивающим материалом флексагон;

2. Способствовать развитию интеллектуальных способностей, образных форм познания (восприятия, памяти, воображения, мышления).

3. Формировать и совершенствовать тонкую моторику кисти и пальцев рук, развивать глазомер.

4. Учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию.

5. Расширить представления родителей о развивающем материале флексагон.

Интеграция содержания образовательных областей

«Физическая культура»

Развитие мелкой моторики рук, глазомера и четкости движений при изготовлении флексагонов. На занятиях по физической культуре могут располагаться фигуры в виде замысловатых объемных фигур, меняющих свое положение, для выполнения физических упражнений.

«Здоровье»

Развитие глазомера, при выполнении действий с бумагой, развитие умений следить за своей осанкой.

«Познание»

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе овладения технологией по изготовлению флексагонов разных форм и размеров.

«Социализация»

Развитие способностей применять готовые флексагоны для конкретных ситуаций, как в игре, так и в НОД. Развитие умения научить изготавливать флексагоны своих друзей, родных для общих игр и развлечений.

«Коммуникация»

Развитие познавательного интереса в процессе общения со взрослыми и сверстниками задавать вопросы поискового характера. В процессе совместной исследовательской деятельности активно познает и называет свойства и качества предметов (цвет, размер, форму и т.д.), обследовательские действия (погладить, сжать, намочить, разрезать и т.д.).

«Чтение художественной литературы»

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу прочитанного, практическое овладение нормами русской речи.

«Труд»

Развитие умения выполнять сложные трудовые и конструктивные действия самостоятельно и под руководством педагога. Вырабатывать усидчивость, терпение, желание трудиться для достижения желаемого результата.

«Художественное творчество»

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса создания флексагонов, развитие способности предлагать свои варианты цвета, размера и формы фигур.

«Музыка»

Развитие умения фантазировать во время слушания музыки, придумывать новую фигуру-флексагон.

«Безопасность»

Развитие умения безопасного поведения при работе с ножницами, клеем, бумагой.

Участники проекта:

дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, заместитель заведующего по УВР, педагог психолог.

Этапы проекта:

I этап- подготовительный (одна неделя). Исходя из интересов детей, проводится анкетирование родителей, обсуждение целей и задач проекта с родителями, создание условий, необходимых для реализации проекта. Мониторинг детского развития.

II этап- основной (1,5месяца). Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. Презентация.

III этап- итоговый (одна неделя). Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными, обобщение материалов проекта.

Планирование и организация деятельности

Методы и формы

Цели

Срок

I этап- подготовительный

1

Изучение необходимой литературы

Повысит уровень знаний о развивающем материале флексагон

1-я неделя

2

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, материал для продуктивной деятельности

Создать условия для работы с развивающим материалом флексагон

1-я неделя

3

Анкетирование родителей

Выявить знания родителей в области развития познавательных способностей детей

1-я неделя

4

Круглый стол с участием родителей

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

1-я неделя

5

Оформление родительского уголка размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме проекта

Просвещение родителей

1-я неделя

6

Проведение мониторинга

Сформированность наглядно-образного мышления, творческого воображения

1-я неделя

5-я неделя

II этап- основной

7

Оформление уголка развивающих игр

Создать условия по реализации проекта. Продолжать поддерживать интерес к развивающим играм.

2-я неделя

8

Рассматривание иллюстраций, видеоматериалов о развивающем материале флексагон

Способствовать расширению кругозора детей, развитию познавательного интереса.

2-я неделя

9

Познавательно-исследовательская деятельность

«Волшебный подарок»

Познакомить детей с понятием флексагон и его свойствами.

2-я неделя

10

Область «Познание» (формирование элементарных математических представлений)

«Симметрия»

Закрепить знания детей о геометрических фигурах (ромб, треугольник), продолжать формировать понятие симметрии.

Развивать конструктивное мышление.

2-я неделя

11

Репродуктивное моделирование

по готовой развертки

Научить детей моделировать гексагексафлексагон, развивать мелкую моторику пальцев рук, пространственное воображение.

3-я неделя

12

Художественное творчество

«Разноцветный калейдоскоп»

Развивать мелкую моторику, цветовосприятие (холодные, теплые тона), стимулировать интеллектуальную активность детей.

3-я неделя

13

Игра «Веселый многоугольник»

Познакомить со свойствами флексагона: изменяться по цвету, форме.

3-я неделя

14

Совместное творчество воспитателя и детей

Игра «Утро-день-вечер-ночь»

Развивать творческое воображение. Закрепление и конкретизация понятия «сутки».

4-я неделя

15

Познание (формирование элементарных математических представлений)

Закрепить состав числа в пределах 10 и навыки счета.

4-я неделя

16

Социализация

Игра «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Развивать способность применять готовые флексагоны для конкретных ситуаций. Закрепить нормы и правила поведения в обществе.

5-я неделя

17

Коммуникация

Обучение рассказыванию с элементами ТРИЗ

Развивать творческую активность детей в процессе придумывания различных вариантов продолжения сказок и рассказов. Продолжать развивать коммуникационные навыки, работая в мини-группах

5-я неделя

18

Дидактические игры на классификацию предметов.

Закрепление знаний детей о понятиях социального мира (мебель, одежда, мебель, транспорт, продукты питания ит.д.).

5-я неделя

19

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

Развивать творческое воображение. Закрепление и конкретизация времен года.

5-я неделя

20

Коррекционная работа. Этюды, психогимнастика, настрои

Поддерживать эмоционально-психологическое состояние детей

ежедневно

21

Мастер-класс с использованием интерактивной доски проект:

«В стране Флексагонии»

Познакомить родителей с разнообразием флексагонов.

2-я неделя

22

Домашнее задание: подбор иллюстраций, картинок, фотографий для оформления флексагонов

Способствовать развитию поисково- исследовательской деятельности, сотрудничества педагогов с родителями и детьми

2-я неделя

23

Творческая мастерская. Совместная деятельность детей и родителей по изготовлению флексагонов

Развивать совместное творчество педагогов, родителей и детей.

3-я неделя

24

Выставка флексагонов: «Волшебный флексагон»

Совместное творчество педагогов, детей и родителей

6-я неделя

25

Презентация флексагонов в форме игротеки

Представить творческий отчет о проделанной работе

6-я неделя

III- заключительный

26

Обработка и оформление материалов проекта

6-я неделя

27

Анализ результативности

6-я неделя

Вывод:



Похожие документы:

  1. Детский сад №94 комбинированного вида

    Документ
    ... комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №94 комбинированного вида ...
  2. «Детский сад №122 комбинированного вида»

    Документ
    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №122 комбинированного вида» Семинар- практикум для воспитателей «Художественные ... способ вполне приемлем для использования в детском изобразительном творчестве, поскольку дает детям ...
  3. «Детский сад №77» комбинированного вида

    Документ
    ... автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 77» комбинированного вида План-график повышения квалификации педагогов ...
  4. Основной Образовательной Программы Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №105 комбинированного вида Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург

    Документ
    ... бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №105 комбинированного вида Адмиралтейского района Санкт-Петербурга ... бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 105 комбинированного вида Адмиралтейского района Санкт- ...
  5. Решением Совета гдоу детский сад №31 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга

    Решение
    ... в Устав Государственного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детский сад № 31 Калининского административного района Санкт ...

Другие похожие документы..