Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
150 Компот из сухофруктов 00 Растегай с рыбой 75 Ватрушка с повидлом 75 Хлеб 3 Вариант Салат мясной 100 Щи со свежими помидорами с курицей и сметаной ...полностью>>
'Документ'
1.1. Муниципальное казенное учреждение 2 "Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг 3" (далее - Учреждение) созда...полностью>>
'Литература'
131 – правило в тетрадь, упр. А,В стр.133 Учебник стр.134 – правило в тетрадь, упр.А,В стр.135 История «а», «б» Параграфы 8, 9 История «в» Параграфы 7...полностью>>
'Отчет'
Протоиерея Виктора Негира, который рассказал о церковно-приходской деятельности Прихода в 2014 году. Настоятелем прихода по желанию прихожан и жителей...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок чтения 1-й класс

Тема. Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т

Цель. Ознакомить с буквами Т, т, обозначающими согласные звуки [т], [т'], с их алфавитным названием. Формировать умение читать слоги-слияния, слова с буквами Т, т. Развивать речь, внимание, фонематический слух. Воспитывать волевые качества, умение работать в коллективе.

І Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

ІІ Сообщение темы и цели урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с буквой Т, звуками, которые она обозначает, будем учиться читать слоги и слова с буквой Т и изученными ранее буквами. В путешествие по стране Грамоты мы сегодня отправимся с весёлыми Снеговиками, которых вы «слепили» на уроке трудового обучения. Это лучшие работы. У Снеговиков есть секрет. Они откроют нам его, если на уроке вы будете внимательными и активными, будете хорошо слушать и грамотно отвечать.

1-й снеговик

ІІІ Речевая разминка

1. Упражнение «Болтушка»

2. Работа со скороговоркой:

а) шёпотом и медленно;

б) тихо и умеренно;

в) громко и быстро.

У Сени и Сани в сетях сом с усами.

Открывается буква М

ІY Актуализация изученных знаний

2-й снеговик

Работаем с буквами

1. «Буква заблудилась»

а, и, у, к, о

2. Чтение изученных букв в городе Букв.

- Прочитайте буквы, которые обозначают гласные звуки.

- Прочитайте буквы, которые обозначают согласные звуки.

Y Работа по теме

А сейчас заглянем к Звуковичкам. Они готовят для вас угощение. Сегодня это салат и тортик. Выделение звуков [т], [т'], их работа

Составление звуковой схемы слова салат.

- Разделите слово на слоги.

- Назовите 2-й слог.

- Назовите последний звук в слоге.

- Какой это звук?

Составление звуковой схемы слова тортик.

- Разделите слово на слоги.

- Назовите 2-й слог.

- Назовите 1-й звук в слоге.

- Какой это звук?

В город Звуков часовые пропускают только звуки [т], [т'].

Игра в парах «Часовые». Если есть звуки [т], [т'], открываем ворота, нет звуков [т], [т'], ворота закрываются.

Кот, тигр, стрекоза, дикобраз, куница, ласточка, дятел, грач, утёнок.

Игра «Том и Тим». (Томы – мальчики, Тимы –девочки)

Таня, Петя, Антон, Тима, Костя, Никита, Виктор, Татьяна.

Знакомство с буквой

В городе Букв сегодня праздник – новоселье.

- Как называется буква, которая обозначает звуки [т], [т']?

- Найдите букву Т в классной кассе букв.

- Почему 2 буквы: Т, т?

- Найдите и покажите букву Т в классе.

Поселение буквы в городе Букв.

- Какие буквы живут уже в городе Букв?

- На какой улице поселим букву т? Почему?

Открывается буква О

3-й снеговик

Работаем со слогами

В городе Букв поселилась новая буква. Давайте познакомим её с другими буквами.

1. «Знакомим буквы».

2. «Капитаны» (коллективно и индивидуально).

- Дайте название кораблю.

3. Чтение слогов по букварю. Игра «Дополни до целого слова» (дополнительно – слоги с заглавной буквой).

4. Чтение слогов по индивидуальным слоговым таблицам. Работа в парах (учитель- ученик)

Открывается буква Л

4-й снеговик

Физкультминутка «Солнце землю греет слабо»

Солнце землю греет слабо,

(Руки вверх и вниз)

По ночам трещит мороз,

(Руки на пояс, наклоны в стороны)

На дворе у снежной Бабы

(Руки на пояс, поворот вокруг себя)

Побелел морковный нос.

(Дети показывают нос)

Вьюга злится,

Снег кружится,

(Дети кружатся)

Заметает всё кругом

Белоснежным серебром.

(Имитируют движения руками)

И на горке снег, снег,

(Руки вверх, потянуться)

И под горкой снег, снег,

(Присед, руки вперёд)

И на ёлке снег, снег,

(Руки в стороны, прогнуться)

И под ёлкой снег, снег.

(Присед, руки в стороны, книзу)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

(На носочки, руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги.

(Ходьба на месте, высоко поднимая колени)

Всё идём, идём, идём,

(Ходьба на месте)

И к себе приходим в дом.

(Дети садятся за парты)

Открывается буква О

5-й снеговик

Работаем со словами

Чтение слов по букварю (с. 50) – самостоятельно.

Работа в группах (одноуровневых)

Проверка сам. работы. Чтение «цепочкой».

Читающие – подготовиться к выразительному чтению текста.

Физкультминутка для глаз

- Чтение под счёт (по группам)

На местах

Чтение «цепочкой»

Игра «Прятки»

- Найдите и прочитайте слова, которые обозначают названия птиц.

- … домашнего животного.

- … самого большого в мире животного.

- … имена мальчиков.

- … имя девочки.

- … самое длинное слово.

- Я думаю, что здесь нет ни одного слова с буквой с.

Открывается буква Д

6-й снеговик

Работаем с текстом

- Рассмотрите картинки. Где происходит действие?

- Чем заняты дети?

- Кто герои сказки?

- Кто выступает в роли артистов?

Чтение текста подготовленными учениками.

- Что нового узнали?

Чтение текста самостоятельно.

(Читающие ученики -

Чтение по предложениям.

- Кто исполняет роль Кота?

- Кем выступает Тина?

- Какая роль досталась Антону?

Чтение текста целиком.

Составление рассказа по картинке (с опорой на прочитанное)

Открывается буква Ц

7-й снеговик

YІ Подведение итогов. Рефлексия

-Продолжите предложения.

- Сегодня на уроке я узнал …

- Сегодня на уроке я учился …

- На уроке мне трудно было …

- На уроке мне было интересно …

Открывается буква Ы

Дети читают М О Л О Д Ц Ы

4



Похожие документы:

  1. Тема. Согласные звуки (1)

    Урок
    Урок чтения 1-й класс Тема. Согласные звуки [к], [к'], буквы К, к Цель. Ознакомить с буквами К, к, обозначающими согласные звуки [к], [к'], с их алфавитным ... ІІ Сообщение темы и цели урока Сегодня на уроке мы познакомимся с буквой К, звуками, которые ...
  2. Тема. Согласные звуки. Обозначение их на письме. Твер­дые и мягкие согласные

    Документ
    ... Тема. Согласные звуки. Обозначение их на письме. Твер­дые и мягкие согласные. Учитель Корсакова Н.С. Тема. Согласные звуки. Обозначение ... их на письме. Твер­дые и мягкие согласные. ...
  3. Урок по теме: «Согласные звуки»

    Урок
    ... средняя школа № 6 Открытый урок по теме: «Согласные звуки» Автор проекта: Соловьева И.В. 2007 г. Оглавление ... Конспект урока. Тема: Согласные звуки. Цели: 1. Закрепить умение различать буквы и звуки, повторить изученное о согласных звуках, дать ...
  4. Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме: Согласные звуки [с, с']. Буквы С, с

    Урок
    ... теме: "Согласные звуки [с, с']. Буквы С, с. Цели урока: Знакомство учащихся с согласными звуками [c-c’], закрепление умения распределять звуки на гласные/согласные ...
  5. Урок обучения грамоте. Тема: согласные звуки [к] [к], буквы к и к

    Урок
    Урок обучения грамоте. Тема: согласные звуки [к] [к], буквы К и к. Цель: познакомить детей с буквой и звуком к, учить читать слоги ... ? (звук) Какие бывают звуки? (гласные и согласные) Как отличить гласные звуки от согласных? Как мы обозначаем звуки ...

Другие похожие документы..