Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Европа пришла к единому мнению о необходимости формирования многоязычной личности. Россия является частью европейского пространства. Современная ситуа...полностью>>
'Документ'
Функции и полномочия учредителя от имени муниципального образования «Город Череповец» в пределах своей компетенции осуществляют мэрия города, управлен...полностью>>
'Документ'
Северо-Западный научно-образовательный центр в сфере государственно-частного партнерства на базе ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный политех...полностью>>
'Документ'
1.1. Настоящее положение утверждает порядок организации и проведения районного этапа Всероссийского конкурса школьных проектов, посвященного 20-летию ...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

Рассмотрено: Утверждено приказом директора

Методическим советом от «_30_» августа .2013г. № 153-О

Протокол №_1_от «_30_»_августа 2013г. ______________С.Н. Захарова

Рабочая программа

по предмету

«Окружающий мир»

2 б класс

2013-2014 учебный год

Составитель: Шебанова О.П.

учитель начальных классов

2013

1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ

Нормативные документы:

1. «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (2009);

2. «Фундаментальное ядро содержания общего образования» (под редакцией В.В.Козлова, А.М.Кондакова);

3. «Федеральный базисный учебный план» Приказ МО РФ № 1312 от 09.03.2004 г.

4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

5. Примерный учебный план для образовательных учреждений РО и учебный план образовательного учреждения.

6. «Планируемые результаты начального общего образования» (под редакцией Г.С.Ковалевой, О.Б.Логиновой)

7. «Примерные программы начального общего образования»;

8. Авторская программа предметных курсов УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой (2011)

2.Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г)

Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе:

  • Авторской программы предметных курсов УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой (2011)

  В процессе разработки учебной рабочей программы в вышеуказанную авторскую программу Н.Ф. Виноградовой изменения не внесены:

Цели программы:

Основная цель обучения предмету Окружающий мир в начальной школе — представить в обобщенном виде культурный опыт человечества, систему его отношений с природой и обществом и на этой основе формировать у младшего школьника понимание общечеловеческих ценностей и конкретный социальный опыт, умения применять правила взаимодействия во всех сферах окружающего мира. В данном контексте к общечеловеческим ценностям относятся: экологически ценные правила взаимодействия со средой обитания; нравственный портрет и духовное богатство человека современного общества; исторический аспект «складывания» общерусской культуры, развитие национальных традиций, взаимосвязь и взаимодействие культур народов России.

В последние годы в среде практических работников появилось осознание важности изучения окружающего мира не только для дальнейшего успешного обучения, но для интеллектуального и особенно для духовно-нравственного развития младших школьников. Эта позиция зафиксирована и в стандарте второго поколения, где цели изучения этого предмета объединяют его вклад в процесс воспитания школьника. Особое значение этой предметной области состоит в формировании целостного взгляда на окружающую социальную и природную среду, место человека в ней, познании учащимся самого себя, своего «Я».

Учебно- методический комплект:

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

  • Виноградова Н. Ф. Окружающий мир: 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2. – 3-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф, 2012.

  • Учимся думать и фантазировать: Рабочие тетради № 1, 2 для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013.

  • Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: Методика обучения: 1- 4 классы. – М.: Вентана - Граф, 2009 – 240 с.: ил. – (Начальная школа XXI века).

  • Исакова О.А. Окружающий мир. 2 класс: поурочные планы по учебнику Н.Ф. Виноградовой. - Волгоград: Учитель, 2008.

  • Окружающий мир. 2 класс: поурочные планы по учебнику Н.Ф. Виноградовой / авт. -сост. О.А. Исакова. – 2-е изд., перераб.и испр.. Волгоград: Учитель, 2008. – 143 с.

Учебно-методический комплект допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.

На изучение курса «Окружающий мир» во 2 классе отводится 68 часов в год по 2 часа в неделю.

В том числе на проведение:

  • Проверочных работ-4

  • Экскурсий -4

Формы и средства контроля:

Основными формами и средствами входного, текущего, и итогового контроля являются: индивидуальная, групповая и фронтальная, самостоятельные работы, проверочные работы, тестовые задания, устный опрос; проекты

Формы и методы преподавания:

При реализации данной рабочей программы применяется классно – урочная система обучения. Таким образом, основной формой организации учебного процесса является урок.

Обучение требует от учителя использования различных организационных форм, часть которых проходит вне классной комнаты (на пришкольном участке, в парке и на водоеме, в учреждении культуры и т.д.). Логика построения процесса изучения Окружающего мира на уроках в классе (обучение идет с использованием учебника и рабочих тетрадей) направлена на создание (конструирование) учителем ситуаций удивления, вопроса, предвидения, предположения, которые становятся основой для появления у обучающегося мотива познавательной деятельности и успешного учебного диалога.

При обучении учащихся по данной рабочей программе используются следующие общие формы обучения:

индивидуальная (консультации);

групповая (учащиеся работают в группах, создаваемых на различных основах: по темпу усвоения – при изучении нового материала, по уровню учебных достижений – на обобщающих по теме уроках);

фронтальная (работа учителя сразу со всем классом в едином темпе с общими задачами);

парная (взаимодействие между двумя учениками с целью осуществления взаимоконтроля).

3.Содержание учебного курса 68 ч

Введение. Что нас окружает. (2 ч) Окружающий мир: неживая природа (солнце, воздух, вода и др.) и живая природа (животные, растения, люди), предметы и изделия, созданные человеком. Настоящее, прошлое, будущее.

Кто ты такой (12 ч.) Чем люди похожи. Что отличает одного человека от другого. Каким родится человек. Что дает природа человеку при рождении. Зачем нужно знать, какой «я», каковы другие люди. Можно ли изменить себя.

Наши помощники – органы чувств.

Ты и твое здоровье. Что такое здоровье. Почему здоровье нужно беречь. Значение режима дня, гигиены и закаливания. Физическая культура. Твое здоровье и питание. Культура поведения за столом. Здоровье и осторожность. Правила поведения при опасных жизненных ситуациях (обращение с водой, огнем, электричеством), Помощь человеку, попавшему в беду. Путешествие в прошлое (исторические сведения). Как человек открыл для себя огонь.

Кто живёт рядом с тобой. (8 ч.) Что такое семья. Что объединяет членов семьи, поколения в семье. Семейное «древо», имена, отчества членов семьи, их семейные обязанности. Как семья трудится, проводит свободное время. Характер взаимоотношений в семье, любовь, привязанность, взаимопомощь, внимательность, доброта. Твое участие в жизни семьи. Забота о старших и младших членах семьи.

Правила поведения. Какие бывают правила. Правила культурного поведения в общественных местах: в транспорте, на природе, в учреждениях культуры. Проявление заботливого и внимательного отношения к пожилым, старым, больным людям маленьким детям.. Доброта, справедливость, честность, внимательность, уважение к чужому мнению – правила взаимоотношений и дружбы. Твои друзья – одноклассники.

Внешнее проявление чувств. Могут ли обидеть жесты, мимика. Как управлять своими эмоциями, как научиться «читать» выражения лица, мимику, жесты. Ссоры: как их предупредить.

Путешествие в прошлое (исторические сведения). Когда и почему появились правила. Игровой и потешный семейный фольклор.

Россия – твоя Родина (15 ч.) Что такое Родина. Почему человек любит свою Родину, как выражает любовь. Флаг, герб России.

Родной край – частица Родины. Особенности родного края, отличающих его от других мест родной страны. Достопримечательности родного края. Труд, быт людей. Культурные учреждения. Знаменитые люди родного края.

Как сегодня трудятся россияне. Зачем человек трудится? Ценности, которые человек создает в процессе труда. Хлеб – главное богатство России. Труд хлебороба, фермера. Профессии людей, занятых в промышленности, на транспорте. Профессии, значение которых возросло в последние годы (экономист, программист).

Города России. Москва – столица РФ, крупнейший культурный центр. Достопримечательности Москвы, труд и отдых москвичей. Санкт-Петербург – Северная столица России. Достопримечательности Санкт – Петербурга.

Конституция –главный закон России. Права граждан России. Права детей России. Россия – многонациональная страна. Жизнь разных народов России (труд, быт, культура, язык) на примере 2-3 народов. Путешествие в прошлое (исторические сведения). Как Русь начиналась. Древняя Русь. Славяне – предки русского народа. Первое упоминание о славянах. Славянское поселение в V – IХ веках. Первые русские князья: Рюрих, Олег, Игорь; княжна Ольга. Занятии славян. Первые орудия сельскохозяйственного труда. Особенность быта славян. Русская трапеза. Образование городов.

Как Москва возникла и строилась. Юрий Долгорукий, Иван Калита, Дмитрий Донской. Их роль в возникновении и процветании Москвы. Древние города: «Золотое кольцо» России. Достопримечательности древних городов. Как возникло и что обозначает слово «гражданин».

Мы – жители Земли.(8 ч.) Что входит в солнечную «семью». Звезда по имени Солнце. Земля – планета. Чем Земля отличается от других планет Солнечной системы.

Царства природы. Животное и растение – живые существа.

Природные сообщества(22ч.) Жизнь леса. Этажи леса. Леса России: хвойные, лиственные,; дубрава, березняк, осинник и др. Леса родного края. Травянистые растения леса, лекарственные, ядовитые. Млекопитающие (звери), насекомые, пресмыкающиеся, птицы – обитатели леса, их жизнь в разные времена года..

Использование леса человеком. Правила поведения в лесу. Охрана растений и животных леса.

Жизнь водоема. Вода как одно из главных условий жизни. Свойства воды. Три состояния воды: пар, твердая и жидкая вода. Водоемы, особенности разных водоемов (река, пруд, озеро, море, болото). Типичные представители растительного и животного мира разных водоемов. Использование водоемов человеком. Правила поведения на водоемах. Охрана водоемов.

Жизнь Луга. Растения и животные луга. Характеристика типичных представителей луга ( с учетом принципа краеведения). Лекарственные растения луга. Использование и охрана лугов человеком.

Жизнь поля. Какие бывают поля, разнообразие культур, выращиваемых на полях: зерновые, овощные, технические и др. Животные поля.

Жизнь сада и огорода. Растения сада и огорода. Плодовые и ягодные культуры. Сезонный труд людей. Вредители сада и огорода.

Природа и человек(1ч.) Человек и природа. Может ли человек жить без природы. Природа как источник пищи, здоровья, различных полезных предметов для людей. Красота природы. Отражение явлений природы в искусстве и литературе.

Роль человека в сохранении природных объектов. Правила поведения в природе. Охранные мероприятия. Красная книга. «Черная» книга Земли. Путешествие в прошлое (исторические сведения). Русский фольклор о природе.

Экскурсии. В лес, поле, на луг, водоем; в краеведческий музей, места сельскохозяйственного труда ( с учетом места окружения). Экскурсии в исторический (краеведческий), художественный музеи, на предприятие, учреждение культуры и быта ( с учетом местных условий).

Практические работы. Составление режима дня для будней и выходных. Первая помощь при ожогах, порезах, ударах. Составление семейного «древа». Работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (съедобные и ядовитые грибы,; редкие растения своей местности; растения разных сообществ).

4.Учебно-тематический план

№ п/п

Тема раздела

Количество

часов

В том числе

Практические работы

Экскурсии

1.

Что окружает человека

 

2ч 

 

 

2.

Кто ты такой?

 

12ч 

П/р№1 «Первая помощь при ожогах, ударах, порезах»

П/р№2 «Составление режима дня для будней и выходных» 

 

3.

Кто живёт рядом с тобой?

П/р. №3:

«Составление семейного древа».

4.

Россия – твоя Родина

15ч

Экскурсия №1 на реку.

5.

Мы – жители Земли

П/р. №4:«Съедобные и ядовитые грибы»

6.

Природные сообщества

22ч

П/р.№5: «Лекарственные растения» (работа с муляжами, гербарием)

Экскурсия №2 в лес

Экскурсия№3 на луг.

Экскурсия №4 в сад

7.

Природа и человек

Итого

68ч



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по предмету: «Окружающий мир» Ступень обучения(класс)

    Рабочая программа
    ... общеобразовательная школа №827 Рабочая программа по предмету: «Окружающий мир» Ступень обучения(класс) начальное общее 2 «Б» класс Количество часов 68_ ...
  2. Рабочая программа по предмету окружающий мир для 1 класса Составитель: учитель начальных классов

    Рабочая программа
    ... ______________________С.И.Мулеева Рабочая программа по предмету окружающий мир для 1 класса Составитель: учитель начальных классов первой ... год Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на основе ...
  3. Приказ № от 2014г. Рабочая программа по предмету «Окружающий мир»

    Рабочая программа
    ... «__»_____2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По предмету «Окружающий мир» Образовательная область: обществознание и естествознание Ступень обучения (класс) I, 4 класс Сроки реализации ...
  4. Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» (1)

    Рабочая программа
    ... ». 4 класс. Учебник А. А. Плешаков. Рабочая тетрадь. 4 класс. А. А. Плешаков. Тетрадь «Проверь себя». 4 класс. Календарно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» 4 класс ...
  5. Приказ № от Рабочая программа по предмету «Окружающий мир»

    Рабочая программа
    ... __________ Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» на 2011/2012 учебный год для 4 класса составлена на основе программы «Окружающий мир ...

Другие похожие документы..