Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
11:30-12:30 – Обзор: стендовых экспозиций области, отраслей, районов, г.Тенополь, выставка товаров промышленных предприятий и предприятий агропромышле...полностью>>
'Документ'
Один из основных принципов диалектики говорит о том, что знания учащихся об окружающем мире должны отвечать требованиям систематичности и последовател...полностью>>
'Документ'
Савостьянова Марина Александровна. Московская область, Серпуховской район, г. п. Пролетарский. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пролетарс...полностью>>
'Методическая разработка'
1.обобщить и систематизировать знания по теме; отрабатывать навыки работы со схемами, рисунками, научить самостоятельно давать оценку своим знаниям и ...полностью>>

Главная > Литература

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Методическая разработка брейн-ринга ”Знай свои права”

Цели занятия:

Учебная: обеспечить усвоение правовых норм, регулирующих защиту прав человека.

Воспитательная: воспитать правосознательное поведение.

Развивающая: развить навыки групповой работы, умение вести дискуссию, моделировать правовые ситуации.

Обеспечение занятия:

  1. Уголовный кодекс Украины, Кодекс Украины об административных нарушениях;

  2. листы бумаги (формат А-4);

  3. маркеры.

Литература:

  1. “Традиції та інновації у новітній історії в школах ”, К.О. Баханов, Запоріжжя, 2002

  2. “Права человека в современном мире», Донецк, 1995 г.

  3. Кодекс України про адміністративні правопорушення.

  4. Кримінальний кодекс України

Х О Д И Г Р Ы

1.Вступительное слово преподавателя. 2-м.

2.Разработка правил проведения игры.8-м.

3.Работа в группах: 5-м.

1) Формирование групп;

2) Ознакомление с ролями;

3) Распределение заданий.

4.Развитие игры:

1) Групповая работа:

а) Анализ правовых ситуаций; 30-м.

б) Эрудит – лото. 10-м.

2) Межгрупповая работа (моделирование правовых ситуаций). 15-м.

5.Анализ и оценивание игры. 10-м.

Всего: 80-м.

1. Вступительное слово преподавателя

Проведение Брейн – ринга «Знай свои права!» направлено на усвоение студентами, прежде всего, норм права регулирующих защиту прав человека. В ходе игры вы сумете не только коллективно анализировать ситуации, но и моделировать правовое поведение. Для проведения игры студенты разделятся на группы по шесть человек. Присутствующие преподаватели выступают в роли компетентного жюри.

2. Разработка правил проведения игры

Преподаватель: Для успешного проведения игры необходимо выработать правила. Сейчас я предложу вам стандартные правила, а вы сможете их оценить и добавить либо изменить их.

Правила игры (вывешиваются на доску, преподаватель корректирует по ходу обсуждение):

1)Избегать реплик, унижающих человеческое достоинство.

2)Говорить кратко и по существу.

3)Стремиться к установлению истины, а не демонстрация собственного красноречия.

4)Четко выполнять свои групповые функции.

5)Один говорит, остальные – слушают.

6)Высказаться должен каждый.

3. Организация работы в группах

1.Преподаватель разбивает студентов на группы.

2.Преподаватель поясняет принципы работы в группах:

Каждая группа должна распределить роли следующим образом:

1) Спикер (руководитель):

- зачитывает задание группе;

- организовывает работу;

- определяет докладчика.

  1. Секретарь (ведет записи результатов работы, сам тоже высказывается).

3) Наблюдатель (следит за временем).

4) Докладчик:

- четко излагает идеи группы.

Студенты распределяют роли.

3.Преподаватель раздает каждой группе задания.

4.Две группы получают специфическое задание: смоделировать правовые ситуации.

4. Развитие игры

1) Групповая работа:

а) студенты анализируют ситуации, каждая группа выступает с ответом.

Правовые ситуации:

1. Австралийский рыбак Питер Джон Рассел любит ловить рыбу на червя. А по австралийскому закону, если ты не являешься лицензированным продавцом червей, не имеешь права иметь при себе более 50 червей за раз, а также копать их где вздумается. Но мистер Рассел презрел закон и отправился копать червей в выбранное им место. Неожиданно появились инспектора рыбнадзора и обнаружили у Рассела 400 червей. Лицензии у Рассела не было. Рассел выплатил 1000 $ штрафа. Инспектор рыбнадзора Майкл Минитис считает, что прибыльность ловли червей недооценивается, он уверен, что Рассел собирался продавать их на черном рынке, где 1 кг червей стоит 250 $.

Вопросы для работы в группе:

1) Сколько право нарушений и какие именно совершил Рассел по мнению инспекторов рыбнадзора?

2) Какие из правонарушений совершенных Расселом есть и в украинском законодательстве?

3) Какая отрасль права содержит подобного рода правонарушения?

4) Каким образом Рассел был бы наказан по украинскому законодательству?

2. Государственная железная компания Deutsche Bohn выплатила пассажиру поезда Франкфурт – Дрезден, в котором были закрыты все туалеты и, пассажиру удалось с трудом вынудить контролера открыть единственную уборную, моральный ущерб на  300 евро.

Вопросы для работы в группе:

1) Какие отрасли права регулируют данного рода правоотношение в Украине?

2) Каков ущерб морального ущерба установленного в Украине?

3. 44 – летний Джеффри Барбер решил попугать жену. Для этого он выстрелил в потолок из ружья, затем облил себя томатным соком и улегся на полу, притворившись мертвым, обнаружив «труп», жена позвонила в полицию. Полиция арестовала «воскресшего» супруга за незаконное хранение оружия. Федеральный суд округа Колумбия приговорил Барбера к 15-й годам лишения свободы.

Вопросы для работы в группе:

1) Какие виды преступлений совершил Барбар по украинскому законодательству?

2) Назначьте меру ответственности для Барбары в соответствии с украинским законодательством.

4. Наказанный преступник Дэвид Уайльд судится с администрацией тюрьмы, в которой отбывает срок заключения за убийство своей возлюбленной. По словам Уайльда ночные проверки «негуманны». Убийца хочет получить 2 миллиона долларов за «эмоциональное истощение», за пять лет Уайльд 509 раз лишался полноценного ночного сна, когда шумные охранники будили его во время ночной смены караула.

Вопросы для работы в группе:

1) Какие права человека нарушены действиями охранников тюрьмы?

2) Какая отрасль права в Украине предусматривает взыскание морального ущерба?

3) Противоречат ли действия охранников принципам осуществления исполнения наказания в украинских тюрьмах?

Преподаватель анализирует ответы, дает оценку ответам по группам.

б) Преподаватель проводит «Эрудит-лото»:

Преподаватель: Сейчас я буду зачитывать положения из американских законов и возможные варианты дополнения к этим положениям, а группы, обсудив в течение одной минуты, должны будут дать ответ по очереди.

Преподаватель будет засчитывать очко группе, которая дала правильный ответ.

Эрудит-лото

«Знаете ли вы американские законы»

1. в Манси (штат Индиана) рыболовную снасть запрещено проносить:

а) в церковь;

б) в тюрьму;

* в) на кладбище;

г) на соревнования по рыбной ловле?

2. В Мемфисе (штат Теннеси), если автомобиль ведёт женщина, то мужчина при этом должен:

* а) идти впереди;

б) сидеть только на заднем сиденье;

в) держать свою ногу на педали тормоза;

г) поднимать водителю настроение, постоянно говоря комплименты?

3. В Корвалиссе (штат Орегон) молодым девушкам запрещается:

а) строить глазки парням после 5 вечера;

*б) купить чашечку кофе после 6 вечера;

в) выкурить сигарету после 7 вечера;

г) выйти на улицу после 8 вечера.

4. жители Милуоки, прогуливая своих слонов, должны:

а) надевать на них намордники;

*б) держать их на поводке;

в) ни в коем случае не пускать их на газоны;

г) запрещать им подходить к слоновьим особям противоположного пола.

5. В Oклахоме незаконно:

а) давать курить птицам;

*б) поить допьяна рыб;

в) колоть наркотики бегемотам;

г) жениться на обезьяне.

6. Мороженое в вафельных рожках г. Лексингтoн (штат Кентукки) запрещается:

*a) носить в карманах;

б) подогревать на газовой горелке;

в) есть, съедая сначала мороженое, а уже потом стаканчик;

г) есть, запивая огуречным рассолом.

7. Цирюльникам г. Уотерлу (штат Небраска) с 7 утра до 7 вечера запрещается: а) обслуживать лысых клиентов;

б) брить бородатых клиентов;

в) пить пиво;

*г) есть лук.

8. И, наконец, в Ливне (штат Массачусетс) запрещается:

*а) подавать кофе младенцам в ресторане;

б) подносить зажигалку детям дошкольного возраста в баре;

в) брать плату за обслуживание детей младшего школьного возраста в стриптиз-баре;

г) разрешать детям старшего школьного возраста ставить в казино на «зеро».

Преподаватель анализирует ответы, дает оценку ответам по группам.

2) Межгрупповая работа.

Преподаватель:

Сейчас те группы, которые получили предварительные задания, продемонстрируют остальным, что они сумели смоделировать.

Задача группы за 5 минут разрешить ситуацию, какой отраслью права регулируются показанные ситуации и как?

Задания специальным группам:

1.Разыграть сценку из мультика о «Вини-Пухе», когда Пух и Пятачок дарят на день рождения Иа хвост, который нашла Сова.

    1. Сделка дарения;

    2. Сделка – подряда (Сова подписывает горшок).

  1. Разыграть сценку из Сказки о «Попе и его работнике Балде»:

Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда.

Идет, сам не зная куда.

«Что, батька, чего рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ:

«Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где мне найти такого?

Служителя не слишком дорогого?»

Балда говорит: «Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу»

Призадумался поп,

Стал себе почесывать лоб.

Щелк щелку рознь.

Да понадеялся на русский авось.

Поживи-ка на моём подворье,

Окажи своё усердие и проворье».

Стало на сердце попу веселее,

Начал он глядеть на Балду посмелее

Вот он кричит: «Поди-ка сюда,

Верный мой работник Балда…»

«Как наешься ты полбы,

Собери-ка ты с чертей оброк мне полный».

5. Анализ и оценивание игры

Итоговое слово жюри и преподавателя, определяющих победителя игры.



Похожие документы:

  1. Освітні портали міністерство освіти І науки України

    Документ
    ... тній портал - освіта в Україні, освіта ... школі Математика для школи .ua Цікаві математичні факти, істор ... та методичні матеріали щодо використання сучасних інновац ... metodob/ (новые технологии ... зарубежная литература для школы» ... сохранением традиций •          ...

Другие похожие документы..