Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Об утверждении Порядка определения объема бюджетных ассигнований, предусмотренных на оказание высокотехнологичной медицинской помощи, в 2015 году, и П...полностью>>
'Документ'
На совещании при ЗВР рассмотреть вопрос: «Практика взаимодействия лицея с правоохранительными органами, органами государственной власти по гражданско-...полностью>>
'Документ'
Какая из философских школ не принадлежит эпохе средневековья: А) реализм Б) иррационализм В) номинализм 9....полностью>>
'Документ'
- Политология. Очное. (акад. бак., 4 года | ФСПИ) Без ВИ в рамках КЦП (подано заявлений – 5) № Фамилия, имя, отчество Категория граждан Приоритет выбр...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА»

Институт психолого-педагогического образования

Кафедра психологии

ПСИХОТЕРАПИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность: 050706.65 – Педагогика и психология

Заочное обучение, 4 года

Красноярск 2012

УМКД разработан старшим преподавателем М.И. Грабарь

Обсужден на заседании кафедры психологии

07 сентября 2012 г.

Заведующая кафедрой:

канд. пс. н., доцент И.Г. Маланчук

Утвержден НМСС специальности 050706.65

«___»________________________2012 г.

Председатель НМСС

Содержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……………………………………………………………..4

ВЫДЕРЖКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА…….5

РАБОЧАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ………………………………6

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………...9

КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА………………………………….35

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ………………………………………………….37

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ…………………………………………………………38

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕЧЕНЬ КОРРЕКТИРУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ………………………………………..39

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ……………………………………....40

ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА………………………...43

КАРТА РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………44

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………...46

КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ…………………………………………… 49

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ…………………………56

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБОРУДОВАНИЕМ ДИСЦИПЛИНЫ…………………..57

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ……………………………………………………58

ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………………………………..59

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Психотерапия» относится к дисциплинам предметного блока Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Курс включает рассмотрение методологии, теории и практики психотерапии. Студенты, будущие педагоги-психологи, должны не только владеть знаниями о методологических основах и теоретических проблемах психотерапии, но так же знать основные психотехнические приемы, ориентироваться в практических задачах, стоящих перед психологами, которые используют в своей профессиональной деятельности различные психотерапевтические приемы.

К теоретическим вопросам, изучение которых предусмотрено курсом «Психотерапия», относятся краткая история становления и развития психотерапии как теоретической и практической дисциплины, методологические основы психотерапии, сущность психотерапевтического процесса, основные модели психотерапии, психологические механизмы психотерапевтического эффекта.

На лабораторных занятиях студенты отрабатывают навыки работы с конкретными психотерапевтическими методиками, умения организации и проведения психотерапевтической встречи.

ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 050706.65 – Педагогика и психология

Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

СД.Ф.13

Психотерапия

Теоретические основы психотерапии. Сущность психотерапевтического процесса. Медицинская и психологическая модели психотерапии. Психологические механизмы терапевтического эффекта. Техника и средства психотерапевтического воздействия. Пзиция терапевта и клиента. Групповые и индивидуальные формы психотерапии. Основные психотерапевтические методы и технологии.

ПСИХОТЕРАПИЯ

РАБОЧАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Специальность: 050706.65 – Педагогика и психология

Заочное обучение. 4 года

ВВЕДЕНИЕ

Преподавание дисциплины «Психотерапия» является обязательным для подготовки педагогов-психологов ИППУО КГПУ им. В. П. Астафьева. Данная программа освоения учебного материала соответствует требованиям Государственного стандарта РФ и учитывает специфику подготовки студентов по специальности Педагогика и психология.

Изучение данной дисциплины актуализирует знания студентов, полученные при изучении общей психологии, возрастной психологии, психологии личности, клинической психологии, психологического консультирования, психокоррекции, социальной психологии, практической психологии, истории психологии, прохождения психолого-педагогических практикумов.

Знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины «Психотерапия», на завершающем этапе высшего образования по специальности «педагог-психолог», позволяют обобщить и интегрировать теоретические представления и практические навыки по психологическому консультированию, психокоррекции, клинической психологии.

Прохождение курса «Психотерапия» позволит в будущем студентам-выпускникам ВУЗа работать в качестве практических психологов в образовательных учреждениях разного типа, осуществляя психодиагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную, профилактическую и просветительскую работу с учениками, родителями и педагогами.

Целью преподавания дисциплины является обеспечение освоения студентами знаний о психотерапии как теоретической и практической дисциплине. Также цель курса состоит в том, чтобы содействовать становлению у студентов ключевых профессионально-личностных компетенций, состоящих из следующих структурных элементов:

  • опыта познавательной деятельности, фиксированного в форме ее результатов – знаний;

  • опыта осуществления известных способов деятельности – в форме умения действовать по алгоритму, образцу;

  • опыта творческой деятельности – в форме умения принимать эффективные решения в проблемных ситуациях;

  • опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений – в форме личностных ценностных ориентаций.

Задачи курса состоят в том, чтобы:

    1. Содействовать развитию у студентов:

      • способности использовать освоенное содержание курса для решения практически-познавательных, ценностно-ориентационных и коммуникативных задач и проблем;

      • интегральных информационных и коммуникативных способностей;

      • обобщенных навыков профессионального и культурного поведения;

      • способов организации собственной деятельности.

    2. Обеспечить практически-продуктивную направленность курса на основе использования трехуровневой психологической закономерности обучения при моделировании учебного процесса, а именно: на лекциях обеспечить качественный уровень понимания изучаемого материала, на семинарских занятиях – качественный уровень усвоения, на лабораторных занятиях – качественный уровень применения знаний, навыков и умений.

    3. Способствовать формированию профессиональных знаний, умений и навыков, профессионально-значимых качеств практического психолога.

При прохождении дисциплины «Психотерапия» студенты должны:

  1. Знать:

    • методологические основы психотерапии;

    • базовые модели и направления психотерапии;

    • классификации психотерапевтических методов,

    • конкретные психотерапевтические техники и методики;

    • механизмы психотерапевтического воздействия и эффекта;

    • требования к организации и проведению психотерапевтического процесса;

    • профессионально-этические нормы психотерапии.

  1. Уметь:

  • сравнивать различные подходы и теории, сопоставлять психические факты и явления;

  • соотносить теорию с практикой (приводить примеры);

  • доказывать, аргументировать собственные утверждения;

  • анализировать психологическую ситуацию клиента;

  • анализировать конкретные запросы клиентов, переформулировать их в психотерапевтическую задачу, формулировать психотерапевтические гипотезы

  • ориентироваться в практических задачах, стоящих перед клиническими психологами и психотерапевтами, которые используют в своей деятельности различные психотерапевтические приемы

  1. Выполнять программы лабораторных занятий.

  1. Выполнять самостоятельную работу по курсу.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы

Всего

4 курс

Общая трудоёмкость работы

210/5.5 кр.

210

Лекции

8

8

Семинары

Лабораторные занятия

6

6

Самостоятельная работа

196

196

Виды итогового контроля

Зачет

Зачет

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Наименование разделов

Лекции

Лабора-торные

Семинары

Самос-тоятель-ная работа

1.

Теоретические основы психотерапии

2

-

30

2.

Теория и практика психотерапевтического контакта

2

-

30

3.

Психология психотерапевтических отношений.

2

-

30

4.

Базовые модели и переменные психотерапии

2

2

-

40

5.

Теоретические ориентации и методы современной психотерапии

2

2

-

56

Всего

8

6

-

196



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 Педагогика и психология заочная форма обучения

    Учебно-методический комплекс
    ... . В.П. АСТАФЬЕВА» Кафедра психологии ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИСЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Специальность: 050706.65 Педагогика и психология заочная форма обучения срок обучения 4 года Красноярск 2012 ...
  2. Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 Педагогика и психология очная форма обучения

    Учебно-методический комплекс
    ... Кафедра психологии ПСИХОТЕРАПИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Специальность: 050706.65Педагогика и психология очная форма обучения Красноярск ... программы 050706.65 «Педагогика и психология» (наименование, шифр) по очной, заочной, вечерней ...
  3. Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050706. 65 Педагогика и психология (заочная форма обучения)

    Программа
    ... учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050706.65 Педагогика и психология (заочная форма обучения) ... основные проблемные комплексы политической науки ... УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Рекомендуемая ...
  4. Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору специальность 050706. 65 «Педагогика и психология»

    Учебно-методический комплекс
    ... им. В.П. АСТАФЬЕВА» ПСИХОСОМАТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Специальность 050706.65 «Педагогика и психология» Заочная форма обучения, 4 года Красноярск 2012 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ...
  5. Учебно-методический комплекс дисциплины 050706. 65 «Педагогика и психология» Специализация «Практическая психология»

    Учебно-методический комплекс
    ... ЗАПИСКА Учебнометодический комплекс дисциплины (УМКД) «Психологическая служба в образовании» для студентов заочной формы обучения по специальности 050706.65 Педагогика и психология состоит ...

Другие похожие документы..