Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 10.10.2013 N 773"О мерах по реализации главы 9 "Дополнительные меры социальной поддержки работников го...полностью>>
'Документ'
Наличие инструментов по проведению опытов: микроскопы, лупы, компасы, магниты, песочные часы, весы, технические материалы (болты, гайки, шурупы, отвер...полностью>>
'Документ'
экз ГСЭ.Ф.0 Физическая культура 408 408 0 х зач ГСЭ.Ф.03 Отечественная история 10 1 8 х экз ГСЭ.Ф.04 Правоведение 70 8 х зач ГСЭ.Ф.05 Русский язык и к...полностью>>
'Документ'
“Dear friends, parents, boys and girls! Today we will tell you an interesting fairy-tale “The Turnip”. Of course, everybody knows this fairy-tale, but...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема 2.4. Реализация наследственной информации в клетке (1ч.)

ДНК – носитель наследственной информации. Генетический код, его свойства. Ген. Биосинтез белка.

Демонстрация. Таблица «Генетический код», схема «Биосинтез белка».

Тема 2.5. Вирусы (1ч.)

Вирусы – неклеточная форма жизни. Особенности строения и размножения. Значение в природе и жизни человека. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний. Профилактика СПИДа.

Демонстрация. Схема «Строение вируса», таблица «Профилактика СПИДа».

Раздел 3. Организм (18ч.)

Тема 3.1. Организм – единое целое. Многообразие живых организмов (1ч.)

Многообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Колонии одноклеточных организмов.

Демонстрация. Схема «Многообразие организмов».

Тема 3.2. Обмен веществ и превращение энергии (2ч.)

Энергетический обмен – совокупность реакций расщепления сложных органических веществ. Особенности энергетического обмена у грибов и бактерий.

Типы питания. Автотрофы и гетеротрофы. Особенности обмена веществ у животных, растений и бактерий. Пластический обмен. Фотосинтез.

Демонстрация. Схема «Пути метаболизма в клетке».

Тема 3.3. Размножение (4ч.)

Деление клетки. Митоз – основа роста, регенерации, развития и бесполого размножения. Размножение: бесполое и половое. Типы бесполого размножения.

Половое размножение. Образование половых клеток. Мейоз. Оплодотворение у животных и растений. Биологическое значение оплодотворения. Искусственное оплодотворение у животных.

Демонстрация. Схемы и таблицы: «Митоз и мейоз», «Гаметогенез», «Типы бесполого размножения», «Строение яйцеклетки и сперматозоида».

Тема 3.4. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) (2ч.)

Прямое и непрямое развитие. Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития. Основные этапы эмбриогенеза. Причины нарушений развития организма.

Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье; его значение для будущих поколений людей. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. Периоды постэмбрионального развития.

Демонстрация. Таблицы: «Основные стадии онтогенеза», «Прямое и непрямое развитие». Таблицы, фотографии, диаграммы и статистические данные, демонстрирующие последствия влияния негативных факторов среды на развитие организма.

Тема 3.5. Наследственность и изменчивость (7ч.)

Наследственность и изменчивость – свойства организма. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Г.Мендель – основоположник генетики. Закономерности наследования, установленные Г.Менделем. Моногибридное скрещивание первый закон Менделя – закон доминирования. Второй закон Менделя – закон расщепления. Закон чистоты гамет. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя – закон независимого наследования. Анализирующее скрещивание.

Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков.

Современные представления о гене и геноме. Взаимодействие генов.

Генетика пола. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование.

Закономерности изменчивости. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Модификационная изменчивость. Мутации. Типы мутаций. Мутагенные факторы.

Значение генетики для медицины. Влияние мутагенов на организм человека. Наследственные болезни, их причины и профилактика.

Демонстрация. Схемы, иллюстрирующие моногибридные и дигибридные скрещивания; сцепленное наследование признаков; перекрест хромосом; наследование, сцепленное с полом. Примеры модификационной изменчивости. Материалы, демонстрирующие влияние мутагенов на организм человека.

Лабораторные и практические работы.

Составление простейших схем скрещивания.*

Решение элементарных генетических задач.*

Изучение изменчивости.

Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм.

Тема 3.6. Основы селекции. Биотехнология (2ч.)

Основы селекции: методы и достижения. Генетика – теоретическая основа селекции. Селекция. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Основные достижения и направления развития современной селекции.

Биотехнология: достижения и перспективы развития. Генная инженерия. Клонирование. Генетически модифицированные организмы. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека).

Демонстрация. Карта-схема «Центры многообразия и происхождения культурных растений». Гербарные материалы и коллекции сортов культурных растений. Таблицы: «Породы домашних животных», «Сорта культурных растений». Схемы создания генетически модифицированных продуктов, клонирования организмов. Материалы, иллюстрирующие достижения в области биотехнологии.

Резервное время - 4 часа.

1 Темы, выделенные курсивом, подлежат изучению, но не включаются в Требования к уровню подготовки выпускников.

Работы, отмеченные знаком *, обязательны для выполнения.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ, 10 КЛАСС.

п\п

Раздел темы

урока

ТЕМА УРОКА

Домашнее задание

1

I. Биология как наука. Методы научного познания.

1.

Краткая история развития биологии.

§ 1.1

2

2.

Сущность жизни и свойства живого.

§ 1.2

3

3.

Уровни организации и методы познания живой природы.

§ 1.3

4

4.

Стартовый мониторинг за курс «Общая биология» 9 класс.

5

II. Клетка.

1

История изучения клетки. Клеточная теория.

§ 2.1

6

2

Химический состав живой природы. Неорганические вещества клетки

§ 2.2,

7

3

Неорганические вещества клетки

§ 2.3

8

4

Органические вещества клетки. Липиды.

§ 2.4

9

5

Органические вещества клетки. Углеводы.

§ 2.5

10

6

Органические вещества клетки. Белки.

§ 2.5

11

7

Органические вещества. Нуклеиновые кислоты.

§ 2.6

12

8

Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Органоиды.

§ 2.7

13

9

Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Органоиды.

§ 2.7

14

10

Клеточное ядро. Хромосомы.

§ 2.8

15

11

Прокариотическая клетка.

§ 2.9

16

12

Промежуточный мониторинг по теме: «Клетка. Химический состав клетки»

17

13

Реализация наследственной информации в клетке.

§ 2.10

18

14

Реализация наследственной информации в клетке.

§ 2.10

19

15

Неклеточные формы жизни.

§ 2.11

20

16

Урок – семинар «Клетка».

§ 2.1-2.11

21

III. Организм.

1

Организм – единое целое. Многообразие живых организмов.

§ 3.1

23-24

2-3

Энергетический обмен.

§ 3.2

25-26

4-5

Пластический обмен. Фотосинтез.

§ 3.3

27

6

Деление клетки. Митоз.

§ 3.4

28

7

Размножение: половое и бесполое.

§ 3.5

29-30

8-9

Образование половых клеток. Мейоз.

§ 3.6

31

10

Оплодотворение.

§ 3.7

32

11

Индивидуальное развитие организма.

§ 3.8

33

12

Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье человека.

§ 3.9

34

Повторение

Итоговый мониторинг по курсу «Общей биологии» за 10 класс.

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса

В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

  • основные положения биологических теорий (клеточная), сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости;

  • строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом;

  • сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение,

  • вклад выдающихся учёных в развитие биологической науки;

  • биологическую символику и терминологию;

уметь

  • объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, наследственных заболеваний, мутаций,

  • решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания;

  • сравнивать: биологические объекты (тела живой и неживой природы по химическому составу, зародыши человека и других млекопитающих, процессы (половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;

  • анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

  • находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и критически её использовать;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;

  • оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами.

Учебно-методический комплект:

  1. Захаров В.Б. Общая биология: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учеб. заведений/

В.Б.Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин. – М.: Дрофа, 2005. - 624с.

Дополнительная литература для учителя:

  1. Мамонтов С.Г. Биология: Пособие для поступающих в вузы. – М., 1996.

  2. Биологический энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1989. – 864с.

  3. Тейлор Д., Грин Н., Стаут У. Биология. Т. 1 – 3. – М.: Мир, 1996.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа на 2013 2014 уч. Год по предмету: Основы общей биологии

    Рабочая программа
    ... г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 20132014 УЧ.ГОД По предмету: Основы общей биологии. Класс: 10-11 ... учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. (Биология) МТО Нормы оценок по биологии Основой для ...
  2. Образовательная программа на 2013/2014 учебный год Рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы

    Образовательная программа
    ... 37 УЧЕБНЫЙ ПЛАН (недельный) для 9-х классов МКОУ СОШ №2 с. Нартан на 2013-2014 учебный годУчебные предметы Количество часов в неделю по предметам ...
  3. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса на 2013-2014 учебный год (3)

    Программа
    ... процесса на 2013-2014 учебный год по предметам естественно-математического цикла № п/п Предмет Класс ... 10-е издание, переработанное и дополненное. «ЭКЗАМЕН» Москва, 2013г. 3) В. Н. Рудницкая. Рабочая тетрадь № 1 и № 2 для контрольных работ по ...
  4. Задачи и проблемы школы на 2013 2014 учебный год. Раздел

    Руководство
    ... Учебные программы по предметам на 2013-2014 уч. год 4. Провести школьные предметные олимпиады (5-10 кл.) Октябрь-ноябрь Учителя предметники Учебные программы по предметам на 2013-2014 ...
  5. Программа подготовки к егэ и гиа-9 в школе №1149 Зеленоградского ао на 2013-2014 учебный год

    Программа
    ... АО на 2013-2014 учебный год. Цель программы Целью программы является эффективная подготовка выпускников к ЕГЭ по обязательным предметам: русскому ...

Другие похожие документы..