Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Рабочая программа
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |  |
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
“СТАРОУЗЮМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
АТНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
|
«Рассмотрено» на МО учителей гуманитарного цикла __________ Д.Ф. Гараева Протокол _____ от ____________ 2013 г. |
«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МБОУ Староузюмская СОШ _________ М.Р.Хафизова _____________2013 г. |
«Утверждено» Директор МБОУ Староузюмская СОШ _____________ Р.М.Хисматуллин Приказ ______ от _____________ 2013 г. |
Рабочая программа по элективному курсу
«Трудные случаи морфологии и синтаксиса»
для _10__ класса
общеобразовательных учреждений
(базовый уровень)
Пояснительная записка.
Программа рассчитана на 34 часа; включает в себя теоретический материал, вопросы и задания практического характера, вопросы и задания занимательного характера. Программа элективного учебного предмета «Трудные вопросы морфологии и синтаксиса» направлена на то, чтобы устранить пробелы в знаниях старшеклассников по данному разделу грамматики и подготовить их к успешной сдаче итоговой аттестации, так как в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ представлены и самостоятельные, и служебные части речи, а также - морфологический анализ слова.
Изучение морфологии обычно строится на последовательном описании частей речи. В данной программе принят другой план: части речи описываются не монографически, одна за другой, а концентрически: определение частей речи, лексико-грамматические разряды слов по частям речи, грамматические категории частей речи. Такой порядок изложения морфологии надо рассматривать не как замену традиционного её описания, а как дополнение к нему. Это поможет старшеклассникам не только устранить пробелы в знаниях основных особенностей разных частей речи, но и углубить материал по данному разделу грамматики.
Программа данного элективного предмета рассчитана на учащихся десятых – одиннадцатых классов.
Цель: Осознанное овладение синтаксическими, морфологическими правилами на основе теоретических знаний.
Задачи курса:
- обобщение, систематизация знаний о предложении как единице синтаксиса на более высоком уровне;
- развитие интонационно выразительной речи;
- активизация всех видов деятельности, связанная с совершенствованием устной и письменной речи;
- проведение стилистического эксперимента (конструирование стилистических вариантов и установление их взаимозаменяемости);
- самостоятельное употребление тех или иных синтаксических структур в текстах.
- знать самостоятельные и служебные части речи; правильно определять их.
-уметь делать морфологический анализ слов.
Учебно-методический комплекс:
Купалова А.Ю. Изучение синтаксиса и пунктуации в школе. Дрофа, 2007.
Шакирова Л.З. Русская речь 10-11 классы. Издательство «Магариф», 2005.
Шакирова Л.З. Методика преподавания русского языка. Пособие для учителя. «Магариф», 2003.
Календарно-тематический план
|
№ |
Название тем курса |
Формы и методы обучения. |
Форма контроля. |
Дата факт. |
Дата календ. |
|
МОРФОЛОГИЯ 17 ЧАСОВ |
|||||
|
1 |
Введение в морфологию |
лекция |
конспект лекции |
7.09 |
|
|
2 |
Система частей речи в современном русском языке. Общая характеристика частей речи. Система частей речи в современном русском литературном языке. |
лекция с элементами беседы |
конспект лекции, самостоятельная работа |
14.09 |
|
|
3 |
Сопоставительное определение частей речи. Общие значения частей речи. Основания для определения частей речи. Основные соотношения между частями речи. |
практикум |
анализ текстов, самостоятельная работа |
21.09 |
|
|
4 |
Лексико-грамматические разряды слов по частям речи. |
лекция |
Исследовательская работа |
28.09 |
|
|
5 |
Состав лексико-грамматических разрядов имён существительных. |
практическая работа |
тест |
5.10 |
|
|
6 |
Существительные собственные и нарицательные. Существительные конкретные и отвлечённые. Существительные одушевлённые и неодушевлённые. Существительные личные (со значением лица) и неличные. Существительные собирательные и вещественные. |
практикум |
тест |
12.10 |
|
|
7 |
Лексико-грамматические разряды имён прилагательных: качественные, относительные и притяжательные прилагательные. |
наблюдение, практикум |
тест |
19.10 |
|
|
8 |
Лексический состав числительных. Структура числительных. Грамматические особенности отдельных разрядов числительных. |
самостоятель |
тест |
26.10 |
|
|
9 |
Лексико-грамматические разряды наречий. Лексический состав категории состояния. Лексико-грамматические разряды слов категории состояния. |
ная работа |
тест |
2.11 |
|
|
10 |
Разряды местоимений по соотношению с другими частями речи. Семантическая классификация местоимений. Соотношения между семантическими разрядами местоимений. Местоимённые наречия. |
практикум |
тест |
16.11 |
|
|
11 |
Лексико-грамматические разряды глаголов (с преобладанием грамматических особенностей). Лексико-грамматические разряды глаголов (с преобладанием семантических особенностей). Способы действия. |
исследование, самостоятель |
тест |
23.11 |
|
|
12 |
Типы предлогов (по образованию, происхождению и структуре). Состав первообразных предлогов. Предлоги и падежи. Значения предлогов. Морфологическая структура союзов. Лексико-грамматические разряды союзов: сочинительные и подчинительные. Варианты союзов и разные союзы. |
ная работа |
тест |
30.11 |
|
|
13 |
Морфологическая структура частиц. Лексико-грамматические разряды частиц. Значение и употребление частиц. Структура и лексико-грамматические разряды междометий. |
практикум |
тест |
7.12 |
|
|
14 |
Грамматические категории частей речи. Общий обзор. |
практикум |
самостоятельная работа |
14.12 |
|
|
15 |
Состав и структура, грамматические категории имён существительных. Значение грамматических категорий и форм имён существительных (общая характеристика): категория рода, категория числа, категория падежа. |
практическая работа |
тест |
21.12 |
|
|
16 |
Категории прилагательных: общеименные категории, категория степеней сравнения, категория полной и краткой форм. Грамматические категории числительных: порядковые и количественные числительные. Грамматические категории наречий и слов категории состояния. Грамматические категории местоимений: местоимения – существительные, местоимения – прилагательные, местоимения – числительные. |
лабораторная работа |
тест |
11.02 |
|
|
17 |
Состав и классификация грамматических категорий глаголов. Формальные показатели спрягаемых и неспрягаемых форм глагола. Структура грамматических категорий глагола. Система грамматических категорий глагола (спрягаемые формы). Содержательная характеристика грамматических категорий и форм глагола: инфинитив, вид, залог, наклонение, время, лицо, число, род. Причастие и деепричастие как особые формы глагола. |
самостоятельная работа |
тест |
18.01 |
|
|
СИНТАКСИС 17 часов. |
||||||
|
18 |
Введение. Всемогущий синтаксис. |
Практическая работа. Составление предложений. Работа со с словарём. |
Устный опрос. Взаимопроверка. |
25.01 |
||
|
19 |
Интонация, логическое ударение, паузы, порядок слов. |
Беседа. Игра «Что, где, когда?» |
Нахождение алгоритма «восстановления строки» |
1.02 |
||
|
20 |
Слова. Сочетания слов. Словосочетания. |
Сообщения учащихся. |
Индивидуальная работа. Составление рассказа. |
8.02 |
||
|
21 |
Согласование. Управление. Примыкание. |
Сообщения учащихся. Графическое обозначение связи. Практическая работа. |
Словарная работа. Конструирование предложений. |
15.02 |
||
|
22 |
Повторение. Подчинительная связь. |
Практическая работа. |
Решение задач на лингвистическую тему. |
22.02 |
||
|
23 |
Типы предложений. Общие сведения. |
Сообщения учащихся. Составление таблицы. Беседа. |
Сочинение- миниатюра. Индивидуальная работа с последующими выводами. |
1.03 |
||
|
24 |
Подлежащее и сказуемое. |
Беседа. Практическая работа. |
Рассказ о спорте. |
15.03 |
||
|
25 |
Согласование сказуемого с подлежащим. |
Составление вопросов и заданий к теме. |
Изложение. |
22.03 |
||
|
26 |
Нераспространённые и распространённые предложения. |
Лекция. Беседа. Сообщения учащихся. Конструирование самого короткого и самого длинного предложения. Работа с текстами художественной литературы. |
5.04 |
|||
|
27 |
Второстепенные члены предложения. Несогласованное определение. |
Семинар. Работа в группах. |
Письменный ответ на вопрос. |
12.04 |
||
|
28 |
Односоставные предложения. |
Практикум. |
Дополни ответ товарища… игра « своё предложение» |
19.04 |
||
|
29 |
Синонимия односоставных предложений. |
Сообщения учащихся с использованием специально подобранного материала. |
Рассказ «кто лучше?» |
26.04 |
||
|
30 |
Неполные предложения. |
Сообщения учащихся. Наблюдение текста художественной литературы с последующими выводами. |
Устный опрос. Работа с текстом. |
3.05 |
||
|
31 |
Однородные члены предложения. |
Практикум. Беседа. |
10.05 |
|||
|
32 |
Добрососедские отношения однородных членов предложения. |
Наблюдение поэтического текста. Работа в группах. |
Составление текста. |
17.05 |
||
|
33 |
Обособленные обстоятельства. Обособленные определения. |
Практикум. Беседа. Наблюдение поэтического текста. Работа в группах. |
Составление памятки «Частные условия обособления». |
21.05 |
||
|
34 |
Вводные слова и предложения. Обращения. |
24.05 |
||||
|
35 |
Повторение пройденного. |
31.05 |
||||
Похожие документы:
Рабочая программа элективного курса «Культура речи» для 10 класса учителя
Рабочая программа... Р. М. от «____» ______2012г. «_____» ______2012г. Приказ №_____от «____» _____2012г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Элективного курса «Культура речи» для 10 класса учителя ...Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Образовательная программа... для 10 «А» класса профильного обучения (оборонно-спортивного) на основе БУП – 2004 на 2012-2013 ... , входящих в интегрированный курс; - Рабочие программы по элективным, факультативным и дополнительным образовательным курсам для детей составлены на основе ...Развёрнутое тематическое планирование 34 Рабочие программы 34 Новое в преподавании в школе 34-35
Тематическое планирование... 2013 ... по программе «От ... несчастных случаев ... регистрации приказов. ... . Рабочие программы по программе Куревиной ... Синтаксис. Морфология ... Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории XX века. 10–11 кл. (элективный курс ... 10–11 кл. (элективные курсы для классов ...Приказ №31 б от 30. 08. 2012г образовательная программа муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Образовательная программа... приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 ... состав слова), морфология и синтаксисе; формирование навыков ... класс. Для ученика: Т. М. Геронимус «Я все умею делать сам» 1 класс Рабочая программа по предмету «Физическая культура» в 1 классе Программа курса ...Приказ № принято на заседании педагогического совета 2011 года
Основная образовательная программа... грамматика (морфология и синтаксис); • орфография и пунктуация; • развитие речи. Содержание курса имеет концентрическое ... Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373) данная рабочая программа для 1—4 классов ...