Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Демешко Александр Романович – начальник отдела металлопродукции и стройматериалов управления МТО, г. Солигорск, Минская обл., ул. Коржа, 5; 4-х этажны...полностью>>
'Методические рекомендации'
Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы в новой форме (далее - ГИА) становится неизбежной реальностью массовой школы. Муницип...полностью>>
'Документ'
Значимость осуществления системы непрерывного образования в рамках социально - экономической обстановки в стране достаточно высокая. Система не только...полностью>>
'Конкурс'
Так назывался конкурс художественного чтения литературных произведений классика литовской литературы с мировым именем Кристионаса Донелайтиса, организ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЛИМПИАДЫ ПО СОВРЕМЕННОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА гр. ПН 11(1-3)

1. Укажите неверное утверждение.

A. В современном русском языке букв больше, чем звуков.

Б. Гласные в сильной позиции никогда не требуют проверки.

B. В сложных словах русского языка встречается,

помимо основного, побочное, более слабое ударение.

Г. В русском языке один и тот же звук может обозначаться разными буквами.

2. Укажите слова, в которых букв меньше, чем звуков:

а) мель; г) июнь;

б) ежик; д) звездное;

в) появляюсь; е) манная.

3. Найдите слова, в которых написание согласных не совпадает с их произношением:

а) вдруг; г) пустячный;

б) здесь; д) помощник;

в) грязно; е) возьми.

4. Укажите правильную фонетическую транскрипцию слова лягте:

а) [л'й'акт'э]; в) [л'агт'э];

б) [л'акт'э]; г) [л'ахт'э].

5. Укажите примеры, в которых допущены ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости слов.

A. Задача, поставленная нами, достигнута.

Б. Успехами мы не блещем.

B. Царское правительство устроило гонение на

передовых людей.

Г. Воздух чист. Дышится свежо.

6. Найдите предложения с фразеологизмами.

A. Дерево глубоко пустило корни.

Б. Марья гораздо глубже пустила корни, чем думали

прежде.

B. Внук специально пустил козла в огород.

Г. Крестьяне нередко пускали красного петуха

на барские усадьбы.

7. Укажите фразеологизмы со значением «ручаться, быть совершенно уверенным»:

а) один на один; г) хоть пруд пруди;

б) биться об заклад; д) не сойти с этого места;

в) лед тронулся; е) провалиться на этом месте.

8. Найдите однокоренные слова к слову гореть:

а) гористый; в) огарок; д) горевать;

б) горница; г) гарем; е) загар.

9. Укажите неверное утверждение.

A. Предложение является сложным, если в нем несколько грамматических основ.

Б. Простые предложения соединяются в сложныетолько при помощи союзов или союзных слов.

B. В сложносочиненном предложении простые предложения равноправны по смыслу.

Г. Запятая между частями сложного предложения не ставится, если части имеют общий член.

Д. По характеру союза и значению ССП также делятся на три группы.

10. Найдите сложные предложения.

A. По всей округе ливни льют, веревки из дождинок вьют.

Б. Допевали петухи, ночь мешалась с днем.

B. Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнет.

Г. Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.

Д. Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.

Е. Пройдя весь маршрут успешно, туристы возвращались домой.

11. Укажите, в каких примерах союз и соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).

А. Пыль вихрем неслась по дороге и месяц совсем затуманился.

Б. Вечерняя прохлада и тишина сходили на степь.

В. Мать проснулась и испуганно что-то спросила спросонок.

Г. Я бродил подолгу и видел много примет осени.

Д. Дари щедрее людям счастье и сам ты будешь им богат.

Е. Но жизнь не зря зовут борьбой и рано нам трубить отбой.

12. Найдите ССП, в которых есть пунктуационные ошибки.

A. Восход поднимался и падал опять, и лошадь устала степями скакать.

Б. Всю ночь бушевала буря и хлестал громко дождь.

B. Гремела атака и пули свистели, и ровно строчил пулемет.

Г. Притихли и дядя Коля, и Марина, и даже маленький сынишка, и такая же тишина установилась вокруг.

Д. Редко тут ходили, но все же ходили, и дорожка обозначилась четко.

Е. В это время в непроглядной тени оврага блеснуло несколько вспышек, и раскатились выстрелы.

13. Укажите предложение, соответствующее схеме: [ ], и [ ]

(знаки препинания не расставлены).

A. Все разнообразие и вся прелесть и вся красота жизни слагается из света и тени.

Б. Мы усталые и голодные но совершенно счастливые и мир прекрасен.

B. Много видел он стран и дорог средь огня и военного дыма.

Г. Работы вам и детям вашим и внукам довольно будет.

14. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

A. В обоих квартирах было темно.

Б. У нас совсем нет времени.

B. Мы были в восторге от декораций в «Вишневом саде».

Г. Это произведение более худшее.

Д. Она ложит продукты в холодильник.

Е. Я удивляюсь его силе.

15. Укажите неверное утверждение.

A. Сложные предложения бывают союзными и бессоюзными.

Б. Обычно части союзного сложного предложения разделяются запятой.

B. Вводные предложения всегда являются частью сложного предложения.

Г. В ССП ставится точка с запятой при сильной распространенности и большой самостоятельности частей.

Д. Частями ССП могут быть распространенные и нераспространенные предложения.

16. Укажите неверное утверждение.

A. Между частями сложного предложения всегда есть особая интонационная связь, но не всегда — знак препинания.

Б. Классификация союзных сложных предложений основана на особенностях союзов.

B. Тире в ССП не ставится.

Г. Одно и то же предложение может иметь разные знаки препинания.

17. Укажите СПП с придаточным определительным.

A. Письмо, что ты мне написала, меня ничуть не испугало.

Б. Недаром говорится, что дело мастера боится.

B. Когда на душе горе, то тяжело без людей.

Г. Воздух был полон острой свежести, которая бывает после грозы.

18. Найдите СПП с придаточным изъяснительным.

A. Невдалеке от домика, где жил писатель, рос огромный тополь.

Б. Отец осторожно прошел в детскую, посмотрел, спят ли мальчики.

B. Мне припомнилась ныне собака, что была моей юности друг.

Г. Воздух так чист, что видна каждая ветка.

Д. Вы знаете, что облака —это совершенно точные сигналы о погоде.

19. Найдите СПП с несколькими придаточными.

A. Одни только грачи, состарившиеся в степи, спокойно носились над травой или же равнодушно, ни на что не обращая внимания, долбили клювами черствую землю.

Б. Тихо, как умеют только звери, медведь сидел возле неподвижной человеческой фигуры, едва видневшейся на склоне сугроба.

B. Как ни была она взволнована, она не могла не ответить, что немцы не располагают здесь зенитной артиллерией.

Г. Ночь была так черна, что, вплотную столкнувшись, нельзя было видеть друг друга.

20. Укажите СПП с последовательным подчинением.

A. Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

Б. Ночь была так черна, что в первые минуты, пока глаза не притерпелись, приходилось ощупью отыскивать дорогу.

B. Когда все части снова были оттянуты к шоссе, пришло известие, что командир ранен в голову.

Г. Когда, утомленные ходьбой, они воротились в свою каморку, из штаба прислали вестового, сообщившего, что связь налажена.

21. Укажите СПП с однородным подчинением.

A. Тут Чичиков вспомнил, что если приятель приглашает к себе в деревню за пятнадцать верст, то в ней есть верных тридцать.

Б. Чем ближе подходил катер, тем светлее казалась ему ночь, хотя всякий назвал бы эту темноту кромешной.

B. Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.

Г. Пишут мне, что ты, тая тревогу, загрустила шибко обо мне, что ты часто ходишь на дорогу в старомодном ветхом шушуне.

22. Укажите БСП, между частями которого надо поставить запятую.

А. Выходить в море никто не решался ветер достиг восьми баллов.

Б. В глазах у меня потемнело голова закружилась.

В. Дрова все вышли топить нечем.

Г. Чин следовал ему он службу вдруг оставил.

Д. В феврале много инея на деревьях будет много меда.

23. Найдите БСП, между частями которых надо поставить двоеточие.

A. Поезд ушел его огни исчезли.

Б. На улице было еще пусто над крышами домов вставало солнце.

B. Случилась беда селевой поток размыл железнодорожный путь.

Г. Не бойтесь вас подстрахуют.

Д. Хотел рисовать кисти выпадали из рук.

Е. Солнце дымное встает будет день горячий.

24. Укажите БСП, между частями которых надо поставить тире.

A. Чайка прилетела скоро лед пойдет.

Б. Вот уж снег последний в поле тает теплый пар восходит от земли.

B. Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.

Г. Любишь кататься люби и саночки возить.

Д. Источник утоляет жажду доброе слово оживляет сердце.

Е. Трус не любит жизни он только боится ее потерять.

Ж. Богатому не спится богатый вора боится.

25. Найдите БСП, между частями которых надо поставить двоеточие.

A. Я смотрю на часы мы точно выполняем расчеты штурмана.

Б. Улетели птицы за море миновало время жатв.

B. Был вечер на небе блистали яркие звезды.

Г. Красоту только тронь небрежной рукой она исчезнет навеки.

Д. Я доверяю любящим они великодушны.

Е. У альпинистов есть золотое правило нельзя терять высоту.

26. Укажите неверное утверждение.

A. Предложение имеет грамматическую основу.

Б. Однородными могут быть все члены предложения.

B. Вводные слова иногда могут быть членами предложения.

Г. Обособленными могут быть все второстепенные члены предложения.

Д. Цитаты — это дословные выдержки из высказываний и сочинений кого-либо.



Похожие документы:

  1. Основы научных исследований

    Учебно-методическое пособие
    ... . Проживают студенты в благоустроенных общежитиях. Студентами академии становятся успешно выдержавшие вступительные испытания по белорусскому (русскому) языку ...

Другие похожие документы..