Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Обеспечение условий для роста образовательных услуг высокого качества и повышения конкурентоспособности выпускников Марийского государственного универ...полностью>>
'Документ'
Задача 1. В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы («+» и «-»). Каждое слово этого языка состоит из двух букв. Максимальное...полностью>>
'Тематический план'
Опыты по рис. 40—42 учебника. Примеры источников тока: электрофорная машина, батарейки, фотоэле­менты. Сборка простейшей цепи, состоящей из источника ...полностью>>
'Документ'
Официальной датой "появления" бумаги в Китае считается 105 г. н.э., когда чиновник Цай Лунь сделал официальный доклад императору о существовании такой...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Информационная карта рабочей программы по информатике и ИКТ во 2 классе

Уровень (ступень) общего образования

Начальное общее

Название предмета по учебному плану

Информатика и ИКТ

Название программы

Рабочая программа разработана на основании авторской программы «Информатика и ИКТ» авторов Н.В.Матвеевой, Е.Н.Челак, Н.К.Конопатовой, Л.П.Панкратовой, Н.А.Нуровой.

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 8-9 лет (2 класс)

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Цель программы: обеспечить усвоение обучающимися основ знаний об объектах информатики и освоение элементарных навыков использования компьютера в учебной деятельности.

Задачи:

  • формирование коммуникативных умений и элементов информационной культуры;

  • получение первичных представлений об объектах информатики: информация, сообщение, источник информации, приемник информации, канал связи, текст, знак, символ, кодирование, документ, компьютер;

  • формирование первичных навыков использования информации и знаний при решении различных информационных задач;

  • формирование навыков использования компьютерной техники для решения учебных задач.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности

Виды информации. Человек и компьютер

Кодирование информации

Информация и данные

Документы и способы их создания

  1. Основной образовательный результат

Обучающиеся должны знать:

  • правила работы на компьютере и технику безопасности;

  • технологию создания текстового и графического документов;

  • виды информации в зависимости от способа ее восприятия;

  • виды источников и приемников информации;

  • способы представления информации на носителях;

  • способы кодирования и декодирования информации;

  • что данные – это закодированная информация.

Обучающиеся должны уметь:

  • определять вид информации в зависимости от способа ее восприятия;

  • приводить примеры источников и приемников информации;

  • представлять информацию на носителях в виде текста, числа, рисунка;

  • кодировать информацию различными способами и декодировать ее, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

  • работать с текстами и изображениями на экране компьютера;

  • пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;

  • использовать компьютер для решения учебных задач.

Обучающиеся должны владеть:

  • первоначальными навыками работы на компьютере;

  • первоначальными навыками работы в текстовом редакторе;

  • первоначальными навыками работы в графическом редакторе.

  1. Ресурсное обеспечение программы

Состав УМК:

  • Учебник «Информатика» (ФГОС), 2 класс (ч. 1, ч. 2)

  • Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 2 класс

  • Тетрадь контрольных работ, 2 класс

  • Методическое пособие для учителя, 2 класс c ЭОР к УМК на CD

  • Комплект плакатов «Введение в информатику» (12 плакатов)

  • Методическое пособие к комплекту плакатов «Введение в информатику»

Электронные пособия и интернет ресурсы:

  • ЭОР Единой коллекции к учебнику Н.В. Матвеевой и др. «Информатика», 2 класс (/)

  • ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории»
    (/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-08d72f0ec961/?interface=pupil&class[]=45&subject[]=19)

  • ЭОР на CD-диске к методическому пособию для учителя, 2 класс, Н.В. Матвеева и др.

  • Авторская мастерская Н.В. Матвеевой (/authors/informatika/4/)

  • Лекторий «ИКТ в начальной школе» (/lections/8/)

  • Оригинальное приложение к «Детской энциклопедии Кирилла и Мефодия» «Мир информатики» для детей 6-9 лет. – ООО «Кирилл и Мефодий»

Программу реализует Сколотнева Е.И., разработчик программы

Статус программы

модифицированная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

учитель информатики и ИКТ, учитель технологии

Информационная карта рабочей программы по информатике и ИКТ в 3 классе

Уровень (ступень) общего образования

Начальное общее

Название предмета по учебному плану

Информатика и ИКТ

Название программы

Рабочая программа разработана на основании авторской программы «Информатика и ИКТ» авторов Н.В.Матвеевой, Е.Н.Челак, Н.К.Конопатовой, Л.П.Панкратовой, Н.А.Нуровой.

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 9-10 лет (3 класс)

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Цель программы: обеспечить усвоение обучающимися основ знаний об объектах информатики и освоение элементарных навыков использования компьютера в учебной деятельности.

Задачи:

  • формирование коммуникативных умений и элементов информационной культуры;

  • получение первичных представлений об объектах информатики: объект, функции объекта, представление и кодирование информации, система, файловая система, операционная система, системные программы, компьютерные сети.

  • формирование навыков использования информации и знаний при решении различных информационных задач;

  • формирование навыков использования компьютерной техники для решения учебных задач.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности

Информация, человек и компьютер

Действия с информацией

Объект и его характеристика

Компьютер, системы, сети

  1. Основной образовательный результат

Обучающиеся должны знать:

  • правила работы на компьютере и технику безопасности;

  • роль информации в жизни человека, для чего человек совершает различные действия с информацией;

  • основные действия с информацией: сбор, представление, кодирование, хранение, обработку и передачу;

  • что объектом может быть любой предмет, живое существо, явление, событие;

  • что каждый объект имеет имя и характеристику (совокупность свойств);

  • что информационные объекты служат для описания других объектов;

  • что информационные объекты связаны смыслом с объектами, которые они описывают;

  • что компьютер может работать с разными информационными объектами;

  • что компьютер работает с информацией благодаря наличию программ;

  • что компьютер может накапливать, хранить, передавать и обрабатывать информацию;

  • что данные – это закодированная информация, хранящаяся в памяти компьютера в виде файла;

  • что файл содержит закодированные текстовые, числовые, графические и звуковые данные;

  • что файл – это информационный объект, который имеет имя и характеристики (дату и время создания, объем);

  • что файл – это электронный документ.

Обучающиеся должны уметь:

  • представлять в тетради и на экране компьютера информацию об объекте различными способами: в виде текста, числа, рисунка;

  • выполнять элементарные преобразования информации в виде таблиц, списков, схем;

  • работать с текстами и изображениями, используя текстовый и графический редактор, производить несложные вычисления с помощью программного калькулятора;

  • осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных;

  • использовать оглавления, указатели, каталоги, справочники, книги, записные книжки и компьютерные источники, в том числе Интернет для поиска информации;

  • находить нужную программу на Рабочем столе компьютера и запускать ее на исполнение;

  • управлять экранными объектами с помощью мыши.

Обучающиеся должны владеть:

  • навыками работы на компьютере;

  • навыками работы в текстовом редакторе;

  • навыками работы в графическом редакторе.

  1. Ресурсное обеспечение программы

Состав УМК:

  • Учебник «Информатика» (ФГОС), 3 класс (ч. 1, ч. 2)

  • Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 3 класс

  • Тетрадь контрольных работ, 3 класс

  • Методическое пособие для учителя, 3 класс c ЭОР к УМК на CD

  • Комплект плакатов «Введение в информатику» (12 плакатов)

  • Методическое пособие к комплекту плакатов «Введение в информатику»

Электронные пособия и интернет ресурсы:

  • ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории»
    (/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-08d72f0ec961/?interface=pupil&class[]=45&subject[]=19)

  • ЭОР на CD-диске к методическому пособию для учителя, 3 класс, Н.В. Матвеева и др.

  • Авторская мастерская Н.В. Матвеевой (/authors/informatika/4/)

  • Лекторий «ИКТ в начальной школе» (/lections/8/)

  • Оригинальное приложение к «Детской энциклопедии Кирилла и Мефодия» «Мир информатики» для детей 6-9 лет. – ООО «Кирилл и Мефодий»

Программу реализует Сколотнева Е.И., разработчик программы

Статус программы

модифицированная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

учитель информатики и ИКТ, учитель технологии

Информационная карта рабочей программы по информатике и ИКТ в 4 классе

Уровень (ступень) общего образования

Начальное общее

Название предмета по учебному плану

Информатика и ИКТ

Название программы

Рабочая программа разработана на основании авторской программы «Информатика и ИКТ» авторов Н.В.Матвеевой, Е.Н.Челак, Н.К.Конопатовой, Л.П.Панкратовой, Н.А.Нуровой.

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 10-11 лет (4 класс)

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Цель программы: обеспечить усвоение обучающимися знаний об объектах информатики и развитие навыков использования компьютера в учебной деятельности.

Задачи:

  • формирование коммуникативных умений и информационной культуры;

  • получение первичных представлений об объектах информатики: информационная модель, алгоритм, исполнитель алгоритма, управление, управляющий объект, объект управления;

  • формирование первичных навыков использования информации и знаний при решении различных информационных задач;

  • формирование навыков использования компьютерной техники для решения учебных задач;

  • формирование и развитие системного, логического и алгоритмического мышления.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности

Повторение

Понятие суждение, умозаключение

Модель и моделирование

Информационное управление

  1. Основной образовательный результат

Обучающиеся должны знать:

  • правила работы на компьютере и технику безопасности;

  • виды информации в зависимости от способа ее восприятия (звуковая, зрительная, вкусовая, осязательная, обонятельная);

  • способы представления информации на носителях (текстовая, числовая, графическая, табличная информация);

  • информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других);

  • человек, природа, книги могут быть источниками информации;

  • человек может быть и источником информации, и приемником информации;

  • что данные – это закодированная информация;

  • что тексты и изображения – это информационные объекты;

  • что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами;

  • как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию об объектах реальной действительности различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

  • различных помощников человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер).

Обучающиеся должны уметь:

  • представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

  • кодировать информацию различными способами и декодировать ее, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

  • работать с текстами и изображениями на экране компьютера;

  • осуществлять поиск информации, ее представление и простейшее преобразование;

  • организовывать хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавления, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет;

  • пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;

  • использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач. Для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редакторы, тренажеры, тесты.

Обучающиеся должны владеть:

  • навыками работы на компьютере;

  • навыками работы в текстовом редакторе;

  • навыками работы в графическом редакторе.

  1. Ресурсное обеспечение программы

Состав УМК:

  • Учебник «Информатика», 4 класс (ч. 1, ч. 2)

  • Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 4 класс

  • Тетрадь контрольных работ, 4 класс

  • Методическое пособие для учителя, 4 класс c ЭОР к УМК на CD

  • Комплект плакатов «Введение в информатику» (12 плакатов)

  • Методическое пособие к комплекту плакатов «Введение в информатику»

Электронные пособия и интернет ресурсы:

  • ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории»
    (/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-08d72f0ec961/?interface=pupil&class[]=45&subject[]=19)

  • ЭОР на CD-диске к методическому пособию для учителя, 4 класс, Н.В. Матвеева и др.

  • Авторская мастерская Н.В. Матвеевой (/authors/informatika/4/)

  • Лекторий «ИКТ в начальной школе» (/lections/8/)

  • Оригинальное приложение к «Детской энциклопедии Кирилла и Мефодия» «Мир информатики» для детей 3-4 год обучения. – ООО «Кирилл и Мефодий».

Программу реализует Сколотнева Е.И., разработчик программы

Статус программы

модифицированная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

учитель информатики и ИКТ, учитель технологии

Информационная карта рабочей программы по технологии в 5 классе

Уровень (ступень) общего образования

Основное общее

Название предмета по учебному плану

Технология

Название программы

Рабочая программа разработана на основании программы основного общего образования по образовательной области «Технология» обслуживающий труд V-IХ классы.

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 11-12 лет (5 класс)

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Основная цель: обеспечить усвоение обучающимися основ знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством

Основной задачей является привитие трудовых навыков, развитие творческих способностей, подготовка обучающихся к самостоятельной жизни в обществе.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Материаловедение

Машиноведение

Ручные работы

Конструирование и моделирование

Технология изготовления швейных изделий

Рукоделие. Вышивка. Украшающие швы.

Проектная деятельность

Кулинария

Физиология питания

Санитария и гигиена

Бутерброды горячие напитки

Сервировка стола

Блюда из овощей

Заготовка продуктов

Блюда из яиц

Технология ведения дома

Эстетика и экология жилища

  1. Основной образовательный результат

Обучающиеся должны знать:

  • строение швейной машины;

  • заправку нитей в швейную машину;

  • натуральные волокна растительного происхождения их свойства, сырьевой состав;

  • виды вышивальных швов;

  • технику безопасности (правила безопасной работы за швейной машиной, при работе с горячими жидкостями при работе с острыми предметами, при работе с иглой, ножницами, правила поведения в кабинете);

  • правила построения, оформления чертежей фартука;

  • правила приготовления пищи, признаки доброкачественности продуктов.

Обучающиеся должны уметь:

  • заправлять швейную машину;

  • выполнять машинные строчки;

  • выполнять чертеж и моделирование фартука;

  • вышивать стебельчатым швом.

Обучающиеся должны владеть:

  • навыками построения чертежа фартука;

  • навыками раскроя;

  • навыками работы на швейной машине;

  • навыками приготовления простых блюд;

  • навыками вышивания простыми вышивальными швами.

  1. Ресурсное обеспечение программы

УМК «Технология. Обслуживающий труд. 5 класс»

  1. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е издание /под редакцией Симоненко В.Д. - М.:Вентана-Граф, 2007.

  2. Рабочая тетрадь для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). Под редакцией В.Д. Симоненко, - Москва «Вентана-Граф» 2007.

  3. Технология 5 класс: поурочные планы по учебнику В.Д.Симоненко под редакцией И.В.Бобуновой. - Волгоград: Учитель,2006.

Электронные пособия и интернет ресурсы:

  1. /load/108

  2. /tekhnologii

  3. Коллекция презентаций по разделам программы.

Программу реализует Сколотнева Е.И., разработчик программы

Статус программы

модифицированная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

учитель технологии

Информационная карта рабочей программы по технологии в 6 классе

Уровень (ступень) общего образования

Основное общее

Название предмета по учебному плану

Технология

Название программы

Рабочая программа разработана на основании программы основного общего образования по образовательной области «Технология» обслуживающий труд V-IХ классы.

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 12-13 лет (6 класс)

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Основная цель: обеспечить усвоение обучающимися основ знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.

Основной задачей является привитие трудовых навыков, развитие творческих способностей, подготовка учащихся к самостоятельной жизни в обществе.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Материаловедение

Машиноведение

Конструирование и моделирование

Технология изготовления швейных изделий

Рукоделие. Вышивка крестом

Проектная деятельность

Кулинария

Физиология питания

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря

Блюда из молока и кисломолочных продуктов

Приготовление обеда в походных условиях

Технология ведения дома

Уход за одеждой и обувью

  1. Основной образовательный результат

Обучающиеся должны знать:

  • строение швейной машины;

  • заправку нитей в швейную машину;

  • натуральные волокна животного происхождения их свойства, сырьевой состав;

  • правила вышивания крестом;

  • технику безопасности (правила безопасной работы за швейной машиной, при работе с горячими жидкостями при работе с острыми предметами, при работе с иглой, ножницами, правила поведения в кабинете);

  • правила построения, оформления чертежей юбок;

  • правила приготовления пищи, признаки доброкачественности продуктов.

Обучающиеся должны уметь:

  • заправлять швейную машину;

  • выполнять машинные швы;

  • выполнять чертеж и моделирование юбки;

  • вышивать крестом.

Обучающиеся должны владеть:

  • навыками раскроя;

  • навыками построения чертежа юбки;

  • навыками работы на швейной машине;

  • навыками приготовления простых блюд;

  • навыками вышивания крестом.

  1. Ресурсное обеспечение программы

УМК «Технология. Обслуживающий труд. 6 класс»

  1. Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е издание /под редакцией Симоненко В.Д. - М.:Вентана-Граф, 2007.

  2. Рабочая тетрадь для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) Под редакцией В.Д. Симоненко. - Москва «Вентана-Граф» 2007.

  3. Технология 6 класс: поурочные планы по учебнику В.Д.Симоненко под редакцией И.В.Бобуновой. - Волгоград: Учитель,2006.

Электронные пособия и интернет ресурсы:

  1. /load/108

  2. /tekhnologii

  3. Коллекция презентаций по разделам программы.

Программу реализует Сколотнева Е.И., разработчик программы

Статус программы

модифицированная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

учитель технологии

Информационная карта рабочей программы по технологии в 7 классе

Уровень (ступень) общего образования

Основное общее

Название предмета по учебному плану

Технология

Название программы

Рабочая программа разработана на основании программы основного общего образования по образовательной области «Технология» обслуживающий труд V-IХ классы.

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 13-14 лет (7 класс)

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Основная цель: обеспечить усвоение обучающимися основ знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.

Основной задачей является привитие трудовых навыков, развитие творческих способностей, подготовка учащихся к самостоятельной жизни в обществе.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Материаловедение

Машиноведение

Конструирование и моделирование

Технология изготовления швейных изделий

Рукоделие. Вязание крючком

Проектная деятельность

Кулинария

Физиология питания

Блюда из мяса и птицы

Изделия из теста

Сладкие блюда и десерт

Технология ведения дома

Эстетика и экология жилища

  1. Основной образовательный результат

Обучающиеся должны знать:

  • классификацию текстильных волокон, сырьевой состав, свойства, уход за тканями;

  • уход за швейной машиной, неполадки в работе, способы устранения;

  • заправку нитей в швейную машину;

  • технику безопасности (правила безопасной работы за швейной машиной, при работе с горячими жидкостями при работе с острыми предметами, при работе с иглой, ножницами, правила поведения в кабинете);

  • правила построения, оформления чертежей плечевого изделия;

  • основные виды петель вязания крючком;

  • правила приготовления пищи, признаки доброкачественности продуктов.

Обучающиеся должны уметь:

  • определять сырьевой состав ткани;

  • правильно подбирать ткань к выбранной модели;

  • выполнять чертеж и моделирование плечевого изделия;

  • заправлять швейную машину;

  • чистить и смазывать швейную машину;

  • выполнять машинные швы.

Обучающиеся должны владеть:

  • навыками построения чертежа плечевого изделия;

  • навыками раскроя;

  • навыками работы на швейной машине;

  • навыками приготовления различных видов теста;

  • навыками вязания крючком.

  1. Ресурсное обеспечение программы

УМК «Технология. Обслуживающий труд. 7 класс»

  1. Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е издание /под редакцией Симоненко В.Д. - М.:Вентана-Граф, 2007.

  2. Рабочая тетрадь для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). Под редакцией В.Д. Симоненко, - Москва «Вентана-Граф» 2007.

  3. Технология 7 класс: поурочные планы по учебнику В.Д.Симоненко под редакцией И.В.Бобуновой. - Волгоград: Учитель,2006.

Электронные пособия и интернет ресурсы:

  1. /load/108

  2. /tekhnologii

  3. Коллекция презентаций по разделам программы.

Программу реализует Сколотнева Е.И., разработчик программы

Статус программы

модифицированная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

учитель технологии

Информационная карта рабочей программы по технологии в 8 классе

Уровень (ступень) общего образования

Основное общее

Название предмета по учебному плану

Технология

Название программы

Информатика и ИКТ

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 14-15 лет (8 класс)

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Основные цели:

  • Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основные задачи

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности:

Обработка графической информации

Обработка текстовой информации

Мультимедиа

Обработка числовой информации в электронных таблицах

Итоговое повторение

  1. Основной образовательный результат

Обучающиеся должны знать/понимать:

  • о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; об основных средствах и методах обработки числовой, текстовой, графической и мультимедийной информации; о  технологиях обработки информационных массивов с использованием электронной таблицы или базы данных;

Обучающиеся должны уметь:

  • создавать тексты посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте списки, таблицы, изображения, диаграммы, формулы;

  • открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;

  • редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;

  • выполнять основные операции манипулирования с фрагментами электронной таблицы: копирование, удаление, вставку, сортировку;

  • получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;

  • создавать электронную таблицу для несложных расчетов.

  • регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе - в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

  1. Ресурсное обеспечение программы

УМК

1. Семакин И.Г., Залогова Л.А, Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

2. Задачник-практикум по информатике в II ч. / И. Семакин, Е. Хеннер – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2008.

3. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Локальная версия ЭОР в поддержку курса «Информатика и ИКТ. 8-9 класс». URL:

/authors/informatika/2/files/tcor_semakin.rar

Программу реализует Сколотнева Е.И.

Статус программы

модифицированная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

учитель технологии

Информационная карта образовательной программы дополнительного образования детей

Образовательная область (направленность программы)

Художественно-эстетическая

Направление образовательной деятельности

В рамках художественной направленности: прикладное творчество

Название программы

Модная фантазия

Аннотация на программу

  1. Возраст детей: 10-15 лет

  2. Срок реализации программы: 1 год

  3. Цель программы:

– развитие творческих способностей детей через занятия рукоделием.

Задачи:

  • освоение знаний, умений и навыков в разных видах рукоделия и связанных с ними предметах декоративно-прикладного искусства;

  • формирование трудовых знаний, умений и навыков;

  • привитие элементарных знаний по оформлению изделий с учётом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства.

  • развитие эстетического чувства и художественной инициативы обучающегося;

  • создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности обучающегося;

  • обеспечение эмоционального благополучия обучающегося;

  • формирование профессиональных и личных качеств, необходимых для социализации обучающихся.

  • развитие самостоятельности и способности обучающихся решать творческие и изобретательские задачи;

  • воспитание трудолюбия, усидчивости, предприимчивости, коллективизма, обязательности, ответственности и порядочности, культуры поведения и бесконфликтного общения.

  1. Краткое содержание образовательной деятельности

Вводное занятие. ТБ.

Фольгокручение

Пергамано и скрапбукинг

Цветы из проволоки и нитей

Модульное оригами

Бумагопластика

Пластик-дизайн

Оригами из лент

Вышивка лентами

Трикотажная пластика

Итоговая выставка работ

  1. Основной образовательный результат

Учащиеся должны уметь:

  • выполнять изделия (цветы) из фольги методом кручения;

  • выполнять открытки, панно и сувениры в технике пергамано, скрапбукинга и бумагопластики;

  • выполнять цветы из проволоки и нитей;

  • складывать модули и собирать из них изделия;

  • выполнять изделия из пластмассовых бутылок, ложек и вилок;

  • вышивать лентами, выполнять сувениры и цветы из лент;

  • выполнять панно из трикотажных тканей методом обтяжки.

  1. Ресурсное обеспечение программы

Электронные пособия и интернет ресурсы:

www.stranavasterov.ru

www.rucomeslo.ru

www.masterclassy.ru

www.mastera-rukodeliya.ru

www.liveinternet.ru ()

www.club.osinka.ru

Программу реализует Сколотнева Е.И., разработчик программы

Статус программы

примерная

Сведения о разработчике

Сколотнева Елена Игоревна

ГБОУ СОШ №200

педагог дополнительного образования, учитель технологии



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по информатике и икт

    Программа
    ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ Уровень: Базовый Класс: 8-9 учитель: Маслова Анастасия Сергеевна Программа разработана на основе примерной программы по информатике и ИКТ федерального ...
  2. Рабочая программа по предмету Информатика и икт 10 класс

    Рабочая программа
    ... ». Рабочая программа по предмету Информатика и ИКТ 9 класс Учитель : Мискина Е.Н. 2009-2010 уч.год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень ...
  3. Рабочая программа по курсу русский язык разработана в соответствии: Стребованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (1)

    Рабочая программа
    ... классов разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) 2004 г., Программы курса «Информатика и ИКТ ...
  4. Основная образовательная программа основного общего образования мбоу сош №5

    Основная образовательная программа
    ... . Информатика и ИКТ Рабочая программа факультативного курса «Мир мультимедиа», 5 класс Епифанова Т.Н. Караваева Е.Л. 34 Модифицированная Макарова Н.В. Программа по информатике (системно-информационная ...
  5. Рабочая программа по математике для 3 б класса Составитель

    Рабочая программа
    ... стандарта начального общего образования (2009 г) и авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной ... объектами. 4. Информационный объект и компьютер. (5 ч) Учебно–методические средства обучения Информатика и ИКТ Н.В. Матвеева ...

Другие похожие документы..