Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Отчет'
Разработка плана сопровождения введения Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования в дошкольных образовательных ...полностью>>
'Документ'
Для получения точных размеров измеряемый должен стоять спокойно, свободно, без напряжения, сохраняя выпрямленную осанку, руки должны быть опущены, пят...полностью>>
'Документ'
Г. 13.30-15.00 1-11 кл 8. Лыжи СДЮШОР 17.00-18.30 1 .00-17.30 14.30-1 .00 4-11 кл 9. Бадминтон Крылов В.Ф. 13.30-15.30 5-11 кл 10....полностью>>
'Документ'
для прохождения технического обслуживания, ремонта, выполнения иных сервисных работ, с правом согласования стоимости выполняемых работ, сроков выполне...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям - 83

Количество баллов, необходимое для установления:

- высшей квалификационной категории – 71 – 83,

- первой квалификационной категории – 58 – 70.

Лист самооценки

Критерий

Показатели

Оценка в баллах

1. Образовательные достижения учащихся

(за последние 3 -5 лет)

1.1. Обученность учащихся в динамике (по конкретным классам за три последовательных года обучения).

1.2. Качество знаний всех учащихся по предмету (по конкретным классам за три последовательных года обучения).

1.3. Количество учащихся, испытывающих интерес к изучению предмета (данные мониторинга представляются по одному классу за период времени, определяемый учителем).

1.4. Позитивная динамика решения коррекционно-воспитательных или образовательных задач обучения (развития общеучебных умений, компетенций, воспитания личностных качеств учащихся.)

1.5.Доля обучающихся (у данного учителя начальной школы), подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам мониторинговых исследований в начальной школе

1.6. Доля обучающихся ( от обучающихся, пропускающих занятия) у данного учителя, пропускающих занятия по данному предмету по уважительной причине

1.7. Доля воспитанников охваченных предшкольной подготовкой

2. Результаты итоговой аттестации учащихся

(за последние 3- 5 лет)

Примечание: для С(к) ОУ VIII вида экзамен по трудовому обучению

Результаты итоговой аттестации учащихся

3.Здоровьесбережение в образовательном процессе

Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся

4. Результативность внеурочной деятельности учителя по преподаваемым предметам (за последние 3- 5 лет)

4.1. Вариативность внеурочной деятельности

4.2. Наличие особых достижений учащихся по предмету.

4.3.Количество призовых мест и лауреатов на мероприятиях художественно-эстетической направленности ( отчетные концерты, праздники искусства, утренники, выставки, ярмарки поделок и др.)

4.4.Количество призовых мест на мероприятиях трудовой, военно-патриотической, экологической, туристическо-краеведческой направленности

4.5.Количество призовых мест при участии в спортивных состязаниях

4.6.Признание высокого профессионализма учителя обучающимися и их родителями ( доля обучающихся и их родителей, имеющих позитивные отзывы)

5.Результативность деятельности учителя в качестве классного руководителя

5.1. Доля родителей, представивших положительные отзывы о деятельности классного руководителя

5.2.Количество общешкольных мероприятий, подготовленных обучающимися данного класса с помощью классного руководителя

5.3.Изменение доли обучающихся в классе, совершивших правонарушения, и стоящих на внутришкольном учете

5.4.Наличие в классе организованных классным руководителем функционирующих органов ученического самоуправления

5.5.Доля учащихся класса, охваченных программами, направленными на формирование здорового образа жизни, профилактику различного рода заболеваний

6.Вовлечение родителей в образовательный процесс

Организация работы с родителями

7. Использование образовательных технологий

7.1. Обоснованность использования образовательных технологий в педагогическом процессе

7.2. Проектирование учебных занятий на основе применения образовательных технологий

(на материале конспектов уроков, представленных учителем по конкретной учебной теме).

Педагог, претендующий на высшую квалификационную категорию, представляет 2 конспекта уроков по теме.

7.3. Анализ результатов использования образовательных технологий.

8. Информационно-коммуникативные технологий (ИКТ) как средство развития информационно-образовательной среды, ориентированной на современные образовательные результаты

Использование ИКТ в образовательном процессе

9. Профессиональное развитие учителя

( за последние 3-5 лет).

9.1 Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.

9.2. Результаты методической работы.

9.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ( с учетом профиля учреждения) через открытые уроки, мастер – классы, выступлениях на семинарах, круглых столах.

9.4. Трансляция обобщенного личного педагогического опыта

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям -83

Приложение 6

Критерии и показатели качества и результативности

труда учителя-логопеда, учителя -дефектолога образовательных учреждений всех видов

Критерии

Показатели

Оценка в баллах

1.

Диагностическое сопровождение коррекционно –логопедической работы

1.1 Доля детей охваченных индивидуальными диагностическими процедурами от общего числа детей, подлежащих речевой диагностике

0 баллов –0

1 балл –до 20%

2 балла –20 % - 55 %

3 балла - более 55 %

Подтверждающие документы: диаграммы по годам и итоговая диаграмма, информационные справки

Приложение: сводная таблица обследования речи детей по годам, подробные схемы обследования с учетом речевого дефекта

1.2 Доля родителей (чьи дети посещают занятия логопеда), охваченных диагностическими процедурами (с учетом специфики учреждения)

0 баллов –0

1 балл –до 59%

2 балла –60-79%

3 балла -более8 0%

Подтверждающие документы: результаты диагностики (анкеты, таблицы, диаграммы), заверенные руководителем учреждения

Приложение: образцы анкет родителей за каждый год

1.3 Последовательность реализации коррекционно-диагностической работы (с учетом специфики учреждения)

1 балл – работа с речевыми картами

(Подтверждающие документы: информационная справка, отражающая систематическую работу с речевыми картами, заверенные руководителем учреждения

Приложение: образцы заполненных речевых карт с учетом речевого дефекта);

2 балла – использование результатов диагностики при проведении коррекционно-логопедической работы

(Подтверждающие документы: информационная справка, индивидуальные коррекционно-логопедические программы/планы отражающие результаты работы с учетом речевого дефекта, заверенные руководителем учреждения

Приложение: конспекты занятий по годам (3 экземпляра);

3 балла - использование в диагностике речевых нарушений инновационных (нейропсихологических и др.) методов обследования(Подтверждающие документы: информационная справка, , заверенные руководителем учреждения

Приложение: сводная таблица по использованию инновационных методов обследования, отражение данных пунктов в речевой карте

2.

Коррекционно-логопедическая деятельность

2.1Доля детей, имеющих сложную структуру речевого дефекта (от количества детей, занимающихся у логопеда)

(ФФН и ОНР у детей с ринолалией, дизартрией, заиканием, алалией; недостатки письменной речи у детей с 2 и более дисграфий и дислексий)

0 баллов -0%

1 балл –до 10%

2 балла –10 % - 49 %

3 балла - более 50 %

Подтверждающие документы: результаты обследования в таблице, диаграммы, заверенные руководителем учреждения

Приложение: выписки из протоколов ПМПК (для ДОУ, коррекционных школ), ксерокопии из речевых карт с логопедическими заключениями с подтверждением медицинской диагностики

2.2 Доля детей, с речевыми нарушениями, сочетающимися с другими дефектами (от количества детей, занимающихся у логопеда)

(речевые нарушения + нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта и др. патологии со стороны ЦНС)

0 баллов -0%

1 балл –до 10%

2 балла –10 % - 49 %

3 балла - более 50 %

Подтверждающие документы: сводная таблица, информационная справка с результатами работы

Приложение: ксерокопии из медицинских карт, выписки из протоколов ПМПк

2.3 Доля детей, занимающихся по авторской программе, разработанной учителем-логопедом.

0 баллов -0%

1 балл –до 30%

2 балла –30 % - 49 %

3 балла - более 50 %

Подтверждающие документы: сводная таблица, диаграмма, информационная справка, заверенные руководителем учреждения.

Приложение: копия рецензии на авторскую программу, ксерокопия титульного листа , опубликованной программы

2.4 Доля детей, занимающихся по индивидуальным коррекционно-логопедическим планам

(сложные нарушения, требующие индивидуальной работы)

0 баллов -0%

1 балл –до 10%

2 балла –10 % - 49 %

3 балла - более 50 %

Подтверждающие документы: сводная таблица, диаграмма, информационные справки с результатами работы, речевые карты.

Приложение: ксерокопии индивидуальных планов (по годам), исходя из структуры дефекта

2.5 Участие учителя-логопеда в экспериментальной и инновационной деятельности, апробации коррекционно-логопедических технологий, методик, учебно-методических комплектов

1 балл – школьный эксперимент

2 балла – муниципальный районный эксперимент

3 балла - муниципальный городской эксперимент

Подтверждающие документы: выписка из протокола пед совета, МО или приказа, заверенные руководителем учреждения

Приложение: краткая характеристика опыта

2.6 Доля детей (от общего количества обследованных детей), охваченных профилактической работой, за исключением детей занимающихся на логопедических занятий

1 балл –до 10%

2 балла –10 % - 50 %

3 балла - более 50 %

Подтверждающие документы: план профилактической работы. Результаты.

Приложение: краткая характеристика направлений профилактической работы с различными группами детей с учетом специфики учреждения

3.

Коррекционно-развивающее сопровождения образовательного процесса

3.1 Вариативность коррекционно-развивающей деятельности по исправлению речи (с учетом специфики учреждения)

(постановка и автоматизация звуков, преодоление ФФН и ОНР, дисграфии вследствии ФФН, ОНР, логоритмика и др.)

1 балл - Менее 4 видов деятельности

2 балла -4-7 видов деятельности

3 балла -7 и более видов деятельности

Подтверждающие документы: краткий отчет о видах деятельности по исправлению речи, заверенные руководителем учреждения

Приложение: конспекты занятий (уроков) с использованием перечисленных видов деятельности

3.2 Виды консультативно-просветительской работы с педагогическим коллективом

1 балл -2 вида

2 балла -4 вида

3 балла –более 4 видов

Подтверждающие документы: краткая характеристика использования различных видов консультативно-просветительской работы с коллективом, план работы .

Приложение: ксерокопии документов, подтверждающих консультативно-просветительскую работу и др. по учреждению

3.3 Виды консультативно-просветительской работы с родителями

1 балл -2 вида

2 балла -3 вида

3 балла –более 3 видов

Подтверждающие документы: краткая характеристика использования различных видов консультативно-просветительской работы с родителями.

Приложение: выписки из протоколов родительских собраний, наглядной агитации

4.

Уровень профессиональной компетентности

4.1 Применение коррекционно-логопедические технологий в образовательном процессе

0 баллов –нет

3 балла - да

Подтверждающие документы: календарно-тематические планы и др. виды планов, заверенные руководителем учреждения

Приложение: перечень используемых программ с учетом специфики учреждения

4.2 Результативность использования информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-логопедическом процессе

0 баллов - Не используются

1 балл - использование учителем-логопедом в образовательном процессе электронных учебно-методических комплектов, презентаций

2 балла - использование учителем-логопедом в образовательном процессе самостоятельно разработанных презентаций, заданий с применением мультимедийных средств

3 балла -Наличие у учителя-логопеда призовых мест на мероприятиях, проводимых в дистанционном режиме

Подтверждающие документы: информационная справка о результатах использования информационно-логопедических технологий в коррекционно-логопедическом процессе, ксерокопия статьи, опубликованной в Интернет-конференции, сертификаты участия, заверенные руководителем учреждения

Приложение: ксерокопии статей, опубликованных в Интернет-конференциях, список используемых электронных учебно-методических комплектов по предмету, список самостоятельно разработанных заданий, презентаций, мероприятий с использованием ИКТ

4.3 Признание высокого профессионализма учителя-логопеда коллегами

по результатам отзывов (за 3 года)

0 баллов -0

3 балла – при наличии позитивных отзывов.

Подтверждающие документы: анкеты, положительные отзывы, письма благодарности, заверенные руководителем учреждения

Приложение: результаты анкетирования

4.4 Доля детей (у данного учителя-логопеда), для которых в коррекционном процессе используются здоровьесберегающие технологии)

0 баллов –менее 39%

1 балл –40 - 59 %

2 балла –60 % - 79 %

3 балла - 80 - 100 %

Подтверждающие документы: сводная таблица, диаграмма, схема, заверенная руководителем образовательного учреждения.

5.

Результативность коррекционно-логопедической работы учителя-логопеда (в зависимости от учреждения)

5.1 Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя-логопеда со стороны родителей.

0 баллов -0

3 балла – при наличии позитивных отзывов.

Подтверждающие документы: результаты анкетирования

Приложение: положительные отзывы, письма благодарности

5.2 Доля детей, выпущенных без речевых нарушений или со значительным улучшением речи

0 баллов –менее 30%

1 балл –30-59%

2 балла –60-70%

3 балла - Более 70%

Подтверждающие документы: диаграммы, индивидуальные логопедические карты

Приложение: отчет учителя-логопеда и сводный отчет а 3 года

5.3 Уровень оснащенности логопедического кабинета в соответствии с перечнем оборудования

1 балл - соответствует

2 балла - наличие авторских разработок дидактических пособий

3 балла - Систематическое обновление и пополнение логопедического кабинета

Подтверждающие документы: информационная справка, подтверждающая соответствие с перечнем.

Приложение: выписки из паспорта кабинета, из протоколов МО, фотографии и др.

6.

Результативность участия учителя-логопеда в методической и научно- исследовательской работе

6.1 Периодическое обобщение и распространение собственного коррекционно-логопедического опыта (с учетом профиля учреждения) через открытые уроки (занятия), мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах

0 баллов - нет

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный районный уровень

3 балла - муниципальный городской уровень

Подтверждающие документы: информационная справка, заверенные руководителем учреждения

Приложение: выписки из приказов, копии сертификатов участия, планы мероприятий, расписание семинаров и др.

6.2 Наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий, статей коррекционно-логопедической направленности

0 баллов - нет

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный районный уровень

3 балла - муниципальный городской уровень

Подтверждающие документы: информационная справка, заверенные руководителем учреждения

Приложение: копии методических рекомендаций; подробные библиографические сведения об учебных пособиях, разработанных самостоятельно или с группой авторов (рецензии разных уровней); справки о наличие дидактических пособий

6.3 Участие (руководство) учителя - логопеда в работе экспертных комиссий, жюри, руководство методическими объединениями

0 баллов - нет

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный районный уровень

3 балла - муниципальный городской уровень

Подтверждающие документы: информационная справка, заверенные руководителем учреждения

Приложение: копии приказов, протоколов МО, справок, выданных руководителем учреждения соответствующего уровня

6.4 Участие в муниципальных, региональных, и всероссийских профессиональных конкурсах, круглых столах, конференциях

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный районный уровень

3 балла - муниципальный городской уровень

Подтверждающие документы: информационная справка, заверенные руководителем учреждения

Приложение: копии приказов, сертификатов участия, благодарственные письма, грамоты, дипломы и др.

7.

Общественная деятельность учителя-логопеда

(кроме логопедов медицинских учреждений)

7.1 Учитель- логопед является членом (руководителем) совета учреждения, попечительского совета.

0 баллов -нет

3 балла – да

7.2 Учитель – логопед является членом (руководителем) экспертного совета.

0 баллов -нет

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный уровень

3 балла – региональный уровень

Подтверждающие документы: Документы, подтверждающие данный критерий

8.

Взаимодействие со специалистами

8.1.Работа в консилиуме по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

до 3 баллов

8.2.Активное взаимодействие по вопросам преемственности с ДОУ

до 3 баллов

8.3.Взаимодействие с учреждениями здравоохранения

до 3 баллов

Подтверждающие документы: Документы, подтверждающие данный критерий



Похожие документы:

  1. «Детский сад №45 общеразвивающего вида г. Сыктывкара»

    Документ
    ... вида г.Сыктывкара» г. Сыктывкара за 2009 ... - правовых и методических рекомендаций по введению ФГТ в ... педагогических работников; Удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников ... аттестации, ...
  2. Под редакцией: Шаркова В. В

    Документ
    ... – 5, г. Сосногорск – 3, г. Сыктывкар – 42, г. Печора – 12, ... по вопросам осуществления правового регулирования организации и проведения аттестации педагогических работников ... класса в двух частях; методические рекомендации к учебнику «Литературное чтение ...
  3. Директор гау рк «рицоко», член Государственной экзаменационной комиссии Республики Коми

    Документ
    ... даны методические рекомендации по совершенствованию ... педагогических работников общеобразовательных учреждений, обучающихся и их родителей о государственной (итоговой) аттестации ... по русскому языку и математике по русскому языку по математике г. Сыктывкар ...
  4. Мониторинг 16. 09. 2013

    Документ
    ... методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий олимпиады. Методические рекомендации по ... Сыктывкар); МАОУ "Лицей народной дипломатии" (г. Сыктывкар); МОУ "Гуманитарно-педагогический ... и педагогических работников, учебно ... аттестации по ...
  5. Информационн ые материалы по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика»

    Документ
    ... по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика» г. Сыктывкар ... рекомендации по ... педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения; Оказывает методическую ... аттестации ...

Другие похожие документы..