Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В статье изложен методологический подход к определению основных тенденций электоральных предпочтений на основе статистических данных. Приведены резуль...полностью>>
'Программа'
* заполняется в случаях, если справка о доходах и иные документы, подтверждающие доходы, не предоставляются, сумма указывается без учета платежей по к...полностью>>
'Документ'
Общество с ограниченной ответственностью «АКМ-Юг» в лице Генерального директора Куликова Николая Юрьевича, действующего на основании Устава, в дальней...полностью>>
'Расписание'
40 – 1 . 0 11 1- Смирнова Е.В 8 «Подвижные игры» Пятница 1 .30 – 13.10 13 3 Смирнова Е.В 9 «Театр кукол» Среда 13.40 – 14.40 14 3 Андрюхина Л....полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Количество баллов, необходимое для установления:

-первой квалификационной категории 53– 63 баллов;

- высшей квалификационной категории 64 –75 баллов.

Лист самооценки

Критерии

Показатели

Оценка в баллах

1.

Уровень профессиональной культуры социального педагога

1.1 Доля обучающихся от числа учащихся 8-11 классов, посещающих у данного социального педагога курс профессиональной ориентации

1.2 Результативность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе

1.3 Результативность исследовательской деятельности социального педагога: наличие призовых мест на профессиональных мероприятиях (конференциях, слетах и т.д.)

1.4 Доля обучающихся, охваченных деятельностью по программам социальной адаптации и реабилитации детей (от общего количества детей девиантного поведения)

2.

Результативность деятельности социального педагога по защите прав ребёнка

2.1 Охват системой работы по правовому просвещению родителей и педагогов (лектории для родителей, клуб правовых знаний для родителей, педагогический консилиум для педагогов)

2.2 Доля обучающихся, охваченных мероприятиями, направленными на формирование правовой культуры

2.3 Деятельность социального педагога по защите прав опекаемых детей: наличие правоустанавливающих документов об обеспечении жилой площадью несовершеннолетних

2.4 Деятельность социального педагога по защите прав опекаемых детей: обеспечение пособиями, пенсиями

2.5 Доля социально незащищенных обучающихся, которым возмещается стоимость горячего питания

2.6 Работа социального педагога по защите прав обучающихся социально-незащищенных категорий (опекаемые, многодетные, инвалиды, дети из неполных семей и др.)

а) наличие социального паспорта

Б) работа по патронажу семей, находящихся в социально опасном положении

В) работа по патронажу опекаемых детей

г) взаимодействие со специалистами социальных служб, службы занятости, правоохранительных органов, благотворительных и других организаций

3.

Динамика образовательно-профилактической работы социального педагога с обучающимися и родителями

3.1 Взаимодействие социального педагога с родителями воспитанников

3.2 Взаимодействие социального педагога с родителями воспитанников

3.3 Доля несовершеннолетних детей с девиантным поведением, охваченных кружковой деятельностью

3.4 Охват детей девиантного поведения и детей из социально незащищённых категорий семей организованными формами труда и отдыха в каникулярное время

3.5 Признание высокого профессионализма социального педагога администрацией образовательного учреждения

3.6) Наличие благодарственных писем от различных ведомств

4.

Результативность участия социального педагога в методической и научно- исследовательской работе

4.1 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта через открытые мероприятия, мастер - классы, выступления на семинарах, круглых столах

4.2 Наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебно-методических пособий

4.3 Участие (руководство) социального педагога в работе экспертных комиссий, групп, жюри олимпиад, творческих лабораторий, руководство методическими объединениями

4.4 Участия социального педагога в методической и научно- исследовательской работе ( в организации и проведении классных часов, общешкольных родительских собраний, участие в работе педагогического совета, методического объединения )

4.5 Наличие призовых мест в муниципальных, региональных, и всероссийских профессиональных конкурсах

5.

Повышение квалификации

Оценка результатов повышения квалификации( за последние 5 лет)

6.

Дополнительные показатели

6.1. Материалы, свидетельствующие об эффективности взаимодействия социального педагога со структурными подразделениями других ведомств, осуществляющими аналогичную деятельность.

6.2. По выбору аттестуемого.

Приложение 5

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и

условий профессиональной деятельности учителя коррекционной школы.

Критерий

Показатели

Оценка в баллах 1

1. Образовательные достижения учащихся

(за последние 3 -5 лет)

1.1. Обученность учащихся в динамике (по конкретным классам за три последовательных года обучения).

2 балла - обученность не меняется, но является оптимальной или наблюдается незначительная положительная динамика;

3 балла - значительная позитивная динамика обученности

1.2. Качество знаний всех учащихся по предмету (по конкретным классам за три последовательных года обучения).

0 баллов - отрицательная динамика качества знаний без объективных причин;

1 балл - качество знаний не меняется и не является оптимальным;

2 балла - наблюдается незначительная положительная динамика;

3 балла - значительная позитивная динамика качества знаний

1.3. Количество учащихся, испытывающих интерес к изучению предмета (данные мониторинга представляются по одному классу за период времени, определяемый учителем).

0 баллов - показатель не раскрыт;

1 балл - количество учащихся, испытывающих интерес к предмету, составляет менее 30%;

2 балла - количество учащихся, испытывающих интерес к предмету, составляет до 50%;

3 балла - количество учащихся, испытывающих интерес к предмету, составляет свыше 50%

1.4. Позитивная динамика решения коррекционно-воспитательных или образовательных задач обучения (развития общеучебных умений, компетенций, воспитания личностных качеств учащихся).

0 баллов - показатель не раскрыт;

1 балл - показатель раскрыт частично

2 балла - показатель раскрыт

1.5.Доля обучающихся (у данного учителя начальной школы), подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам мониторинговых исследований в начальной школе

0 баллов – до 49%

1 балл – 50 – 59%

2 балла – 60 -70%

3 балла – более 70%

1.6. Доля обучающихся ( от обучающихся, пропускающих занятия) у данного учителя, пропускающих занятия по данному предмету по уважительной причине

0 баллов – до 79%

1 балл – 80 -89%

2 балла – 90 -99%

3 балла –100%

1.7. Доля воспитанников охваченных предшкольной подготовкой

0 баллов – до 79%

1 балл – 80 -89%

2 балла – 90 -99%

3 балла –100%

Подтверждающие документы:

1. Таблицы, заверенные руководителем ОУ;

2. Таблицы, заверенные руководителем ОУ;

3. Данные мониторинговых исследований, заверенные руководителем ОУ;

5. Таблицы, данные мониторинговых исследований, заверенные руководителем ОУ;

6. Справка от классного руководителя за отчетный период, заверенная руководителем ОУ;

7. Таблицы, данные мониторинговых исследований, заверенные руководителем ОУ.

2. Результаты итоговой аттестации учащихся

(за последние 3- 5 лет)

Примечание: для С(к) ОУ VIII вида экзамен по трудовому обучению

Результаты итоговой аттестации учащихся

0 баллов – ниже среднестатистическим по школе;

1 балл - соответствуют среднестатистическим по школе;

3 балла - выше среднестатистических по республике;

Подтверждающие документы: выписки из протоколов, таблицы, графики, диаграммы, заверенные руководителем ОУ.

3.Здоровьесбережение в образовательном процессе

Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся

1 балл - учитель оптимизирует учебный процесс с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся;

2 балла - представлены здоровьесберегающие технологии, используемые учителем для укрепления здоровья учащихся;

3 балла - особые достижения в области сохранения и укрепления здоровья и их доказательное представление

Подтверждающие документы: результаты по внедрению здоровьесберегающих технологий, заверенные руководителем ОУ.

4. Результативность внеурочной деятельности учителя по преподаваемым предметам (за последние 3- 5 лет)

4.1. Вариативность внеурочной деятельности

1 баллов – 1 вид деятельности;

2 балла – 2 вида деятельности;

3 балла – 3 и более видов деятельности;

4.2. Наличие особых достижений учащихся по предмету.

0 баллов – особых достижений учащихся нет;

1 балл - учащиеся являются победителями конкурсов школьного уровня;

2 балла - учащиеся являются победителями разноуровневых конкурсов, соревнований;

3 балла - учащиеся являются победителями и призерами республиканских конкурсов, соревнований, принимают участие в олимпиадах

4.3.Количество призовых мест и лауреатов на мероприятиях художественно-эстетической направленности ( отчетные концерты, праздники искусства, утренники, выставки, ярмарки поделок и др.)

0 баллов – 0

1 балл - школьный уровень;

2 балла - победители разноуровневых конкурсов;

3 балла – республиканский уровень.

4.4. Количество призовых мест на мероприятиях трудовой, военно-патриотической, экологической, туристическо-краеведческой направленности

0 баллов – 0

1 балл - школьный уровень;

2 балла - победители разноуровневых конкурсов;

3 балла – республиканский уровень.

4.5.Количество призовых мест при участии в спортивных состязаниях

0 баллов – 0

1 балл - школьный уровень;

2 балла - победители разноуровневых конкурсов;

3 балла – республиканский уровень.

4.6.Признание высокого профессионализма учителя обучающимися и их родителями (доля обучающихся и их родителей, имеющих позитивные отзывы)

1 балл – до 40%

2 балла – 40 -69%

3 балла –70 - 100%

Подтверждающие документы:

1. Ксерокопии индивидуальных планов, программы по внедрению деятельности ;

2,3,4,5. Ксерокопии грамот, дипломов, сертификатов и других документов, заверенные руководителем ОУ;

6. Результаты психолого-педагогической диагностики(копии анкет), заверенные руководителем ОУ.

5.Результативность деятельности учителя в качестве классного руководителя

5.1. Доля родителей, представивших положительные отзывы о деятельности классного руководителя

0 баллов – до 29%

1 балл – 30- 49%

2 балла – 50 -69%

3 балла –70 - 100%

5.2.Количество общешкольных мероприятий, подготовленных обучающимися данного класса с помощью классного руководителя

0 баллов – 0

1 балл – 1

2 балла – 2

3 балла –3 и более

5.3.Изменение доли обучающихся в классе, совершивших правонарушения, и стоящих на внутришкольном учете

1 балл – увеличение

2 балла – сохранение(отсутствие)

3 балла –снижение

5.4.Наличие в классе организованных классным руководителем функционирующих органов ученического самоуправления

0 баллов – 0

3 балла –да

5.5.Доля учащихся класса, охваченных программами, направленными на формирование здорового образа жизни, профилактику различного рода заболеваний

0 баллов – до 29%

1 балл – 30- 49%

2 балла – 50 -89%

3 балла –90 - 100%

Подтверждающие документы:

1. Результаты психолого-педагогической диагностики (анкеты), письма благодарности, положительные отзывы, заверенные руководителем ОУ;

2. Выписка из приказа, заверенная руководителем ОУ;

3. Справка социального педагога, заверенная руководителем ОУ;

4. Справка, положение, план работы, заверенные руководителем ОУ;

5. Справка подтверждение( о процентном соотношении учащихся), перечень программ, авторов, реализуемых педагогами, заверенные руководителем ОУ.

6.Вовлечение родителей в образовательный процесс

Организация работы с родителями

1 балл - высокая посещаемость родительских собраний (не менее 80% от числа семей);

2 балла - учитель использует разнообразные формы организации работы с родителями;

3 балла - родители принимают активное участие в проведении воспитательных мероприятий.

7. Использование образовательных технологий

7.1. Обоснованность использования образовательных технологий в педагогическом процессе

0 баллов - применение технологий не представлено

1 балл - применение технологий;

2 балла - педагог аргументировано обосновывает применение образовательных технологий

7.2. Проектирование учебных занятий на основе применения образовательных технологий

(на материале конспектов уроков, представленных учителем по конкретной учебной теме).

Педагог, претендующий на высшую квалификационную категорию представляет 2конспекта уроков по теме.

0 баллов - конспекты уроков не отражают применение избранной технологии;

1 балл - конспекты уроков отражают применение избранной технологии, имеются незначительные замечания эксперта;

2 балла - конспекты уроков отражают применение избранной технологии, замечания эксперта отсутствуют;

3 балла - конспекты уроков отражают творческий подход к реализации избранной технологии, замечания эксперта отсутствуют

7.3. Анализ результатов использования образовательных технологий.

0 баллов - результаты применения избранной технологии не соответствуют её целям;

2 балл - результаты соответствуют цели избранной технологии

8. Информационно-коммуникативные технологий (ИКТ) как средство развития информационно-образовательной среды, ориентированной на современные образовательные результаты

Использование ИКТ в образовательном процессе

0 баллов – не используется;

1 балл - использование ИКТ в виде мультимедийной презентации;

2 балла - представлены разнообразные формы ИКТ, используемые учителем (презентации, интернет-ресурсы, электронные справочники и энциклопедии, тесты и т.д.), способствующие обогащению видов учебной деятельности;

3 балла - учитель использует дистанционные формы работы с учащимися

Подтверждающий документ: распечатки со страниц сайтов, справка с указанием адреса сайта

9. Профессиональное развитие учителя

( за последние 3-5 лет).

9.1 Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.

0 баллов - освоение программ не представлено;

1 балл - освоение программ в форме проблемных семинаров или индивидуального плана профессионального развития педагога (план самообразования);

2 балла - освоение программ повышения квалификации в форме стажировок, проблемных курсов очной, очно-заочной или дистанционной форм обучения (по выбору учителя).

9.2. Результаты методической работы.

0 баллов - работа по методической теме не ведется, пассивно участвует в работе МО, педсоветах;

1 балл - участвует в работе МО, педсоветов; доклады, выступления отражают системный характер работы над методической темой;

2 балла - активно участвует в работе педсовета, школьного МО; выступает с докладами, отчетами, проводит открытые уроки и мероприятия.

3 балла – разработаны и представлены дидактические материалы и методические рекомендации;

является руководителем ШМО или РМО, руководит творческой группой в ОУ (подтверждающие документы);

9.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ( с учетом профиля учреждения) через открытые уроки, мастер – классы, выступлениях на семинарах, круглых столах.

0 баллов - педагогический опыт не обобщен;

1 балл - педагогический опыт обобщен на школьном уровне;

2 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в виде статьи, творческих проектов и других форм;

3 балла - педагогический опыт обобщен на республиканском уровне

9.4. Трансляция обобщенного личного педагогического опыта

2 балла - участие в конкурсах профессионального мастерства на школьном уровне;

3 балла - участие в конкурсах профессионального мастерства на республиканском уровне;

Подтверждающие документы:

Копии удостоверений; Выписки из приказа, сертификаты участия, протоколы, благодарственные письма, грамоты, планы мероприятий, заверенные руководителем ОУ



Похожие документы:

  1. «Детский сад №45 общеразвивающего вида г. Сыктывкара»

    Документ
    ... вида г.Сыктывкара» г. Сыктывкара за 2009 ... - правовых и методических рекомендаций по введению ФГТ в ... педагогических работников; Удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников ... аттестации, ...
  2. Под редакцией: Шаркова В. В

    Документ
    ... – 5, г. Сосногорск – 3, г. Сыктывкар – 42, г. Печора – 12, ... по вопросам осуществления правового регулирования организации и проведения аттестации педагогических работников ... класса в двух частях; методические рекомендации к учебнику «Литературное чтение ...
  3. Директор гау рк «рицоко», член Государственной экзаменационной комиссии Республики Коми

    Документ
    ... даны методические рекомендации по совершенствованию ... педагогических работников общеобразовательных учреждений, обучающихся и их родителей о государственной (итоговой) аттестации ... по русскому языку и математике по русскому языку по математике г. Сыктывкар ...
  4. Мониторинг 16. 09. 2013

    Документ
    ... методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий олимпиады. Методические рекомендации по ... Сыктывкар); МАОУ "Лицей народной дипломатии" (г. Сыктывкар); МОУ "Гуманитарно-педагогический ... и педагогических работников, учебно ... аттестации по ...
  5. Информационн ые материалы по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика»

    Документ
    ... по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика» г. Сыктывкар ... рекомендации по ... педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения; Оказывает методическую ... аттестации ...

Другие похожие документы..