Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ООО «Торговый Дом «ОЙСТЕР» - совместный проект группы компаний опытных участников рынка икорной и рыбной продукции, работающих в сфере оптовых продаж ...полностью>>
'Документ'
С 11 по 15 февраля проводились классные часы «Мои права и обязанности» Основной целью мероприятий было знакомство учащихся с правами и обязанностями р...полностью>>
'Конкурс'
Организатором конкурса являются компания «4profi» и ТМ «Assistant» (далее — Организатор). Организационные партнеры конкурса — Харьковский Национальный...полностью>>
'Документ'
-ознакомление с основами понятий государства в области малого и среднего предпринимательства, формами и методами ее реализации, содержанием и организа...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

В критериях наряду с обязательными показателями имеются «бонусные» (баллы, указанные со знаком «+»), за которые аттестуемый может набрать дополнительные баллы, при представлении соответствующих данных.

Бонусы прибавляются к выставленному баллу по данному критерию вне зависимости от их количества.

Например, критерий «динамика образовательных достижений обучающихся» включает показатель по выбору аттестуемого: «позитивная динамика решения воспитательных или развивающих задач обучения (развития общеучебных умений, компетенций, воспитания личностных качеств учащихся и др. средствами учебного предмета на примере решения одной конкретной задачи обучения)».

Аттестуемый вправе выбрать данный показатель для самооценки и экспертизы результатов или отказаться от него.

Экспертное заключение готовится экспертами на основании представленных аттестуемым информационно-аналитической справки, документов и материалов, которые подтверждают соответствие самооценки качеству профессиональной деятельности: копии документов о повышении квалификации, наличии наград, а также конспекты учебных занятий, сценарии воспитательных мероприятий с использованием образовательных технологий, справки о проведении открытых уроков, мастер-классов, отзывы и рецензии на методические работы и другое.

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям - 65. Количество баллов, необходимое для установления:

- высшей квалификационной категории – 56 – 65,

- первой квалификационной категории – 46 – 55.

Лист самооценки

Критерий

Показатели

Оценка в баллах

1. Образовательные достижения учащихся

(за последние 3 -5 лет)

1.1. Обученность учащихся в динамике (по конкретным классам)

1.2. Качество знаний всех учащихся по предмету (по конкретным классам - за три последовательных года обучения).

1.3. Количество учащихся, испытывающих интерес к изучению предмета (данные мониторинга представляются по одному классу)

1.4. Позитивная динамика решения воспитательных или развивающих задач обучения

2. Результаты итоговой аттестации учащихся

(за последние 3- 5 лет)

2.Результаты итоговой аттестации учащихся

3. Организация и результативность внеурочной деятельности по предмету (за последние 3- 5 лет)

3.1. Количество учащихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность по предмету (конкурсы, проектная деятельность, кружки, НОУ и т.д., за исключением олимпиад, факультативов).

3.2. Систематичность внеурочной деятельности по предмету

3.3. Наличие особых достижений учащихся по предмету.

4.Развитие самоуправления учащихся

Организация самоуправления учащихся в классе

5. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных

5.1. Активное использование проектных и исследовательских технологий в образовательном процессе

5.2. использование ИКТ в образовательном процессе

5.3 Обоснованность, уместность и результативность использования образовательных технологий, подтвержденная описанием и справкой по проведенному педагогическому эксперименту .

6. Профессиональное развитие учителя

( за последние 3-5 лет).

6.1 Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.

6.2. Результаты методической работы.

6.3.Обобщение личного педагогического опыта.

6.4. Трансляция обобщенного личного педагогического опыта

Дополнительные критерии по выбору учителя (1 из 2)

7.Здоровьесбережение в образовательном процессе

Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся

8.Вовлечение родителей в образовательный процесс

Организация работы с родителями

Приложение 2

Перечень документов и материалов, подтверждающих результаты педагогической деятельности педагогических работников учреждений дошкольного образования *1

  1. Показатели работы педагога по сохранению и укреплению здоровья детей в образовательном процессе (материалы, подтверждающие положительную динамику по сохранению и укреплению здоровья детей за 3 года: аналитические справки, отчеты, результаты обследования детей, мониторинга, и т.п.)

  2. Достижения воспитанников (освоение детьми основной общеобразовательной программы в динамике за три года, участие детей в конкурсах, выставках, фестивалях, и т.д. муниципального, республиканского, российского, международного уровня), подтвержденные документом (грамота, свидетельство, сертификат, диплом, удостоверение и т.д.);

  3. Методические разработки педагога, отражающие владение современными образовательными технологиями;

  4. Видео материалы (2-3 вида образовательной деятельности с детьми, мастер-класс или презентация опыта работы

  5. Профессиональные достижения педагога (участие в НПК, конкурсах, выставках, мастер-классах, фестивалях, семинарах и т.д. муниципального, республиканского, российского, международного уровня), подтвержденные документом (грамота, свидетельство, сертификат, диплом, удостоверение и т.д.);

  6. Наличие публикаций, статей, методических пособий, рекомендаций, других материалов на муниципальном, республиканском, российском, международном уровне

  7. Материалы, подтверждающие его участие в опытно-экспериментальной, исследовательской и другой инновационной работе (отзывы о деятельности педагога, рецензии, программы, методические рекомендации, аналитические отчеты, справки и т.д.)

  8. Материалы, указывающие на активное взаимодействие с родителями, общественными организациями, общественную оценку деятельности педагога (отзывы родителей, общественных организаций и т.д.)

При необходимости допускается вложение дополнительных материалов, подтверждающих результаты педагогической деятельности педагога ДОУ, которые будут учитываться экспертами, но не подлежать экспертизе.

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов профессиональной деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения.

Критерий

Показатели

Оценка в баллах

(выбирается 1 из вариантов предложенных баллов (0,1, 2, 3); балла

1. Сохранение и укрепление здоровья детей

1.1. Динамика состояния здоровья детей

(подтверждается выпиской из аналитических отчетов, справок, о состоянии здоровья детей за 3 года, заверенной руководителем ДОУ)

0 баллов – динамика отрицательная

1 балл - не меняется и не является оптимальной;

2 балла - наблюдается незначительная положительная динамика;

3 балла - значительная позитивная динамика, или стабильно высокий уровень

2. Образовательные достижения детей дошкольного возраста по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования

2.1. Динамика освоения детьми основной общеобразовательной программы в течение 3-5 лет

(подтверждаются выпиской из протокола педагогического совета, заверенной руководителем ДОУ)

0 баллов – динамика отрицательная

1 балл - не меняется и не является оптимальной;

2 балла - наблюдается незначительная положительная динамика;

3 балла - значительная позитивная динамика, или стабильно высокий уровень

2.2. Динамика освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования по образовательным областям

(подтверждаются выпиской из протокола педагогического совета, заверенной руководителем ДОУ)

0 баллов - отрицательная динамика качества освоения образовательных областей;

1 балл - качество качества освоения образовательных областей не изменяется;

2 балла - качество качества освоения образовательных областей не меняется, качества освоения образовательных областей;

незначительная положительная динамика;

3 балла - значительная позитивная динамика качества освоения образовательных областей, или имеет стабильный высокий уровень

2.3. Наличие особых достижений воспитанников

подтверждаются наличием грамот, свидетельств, сертификатов, дипломов, удостоверений и т.п.)

0 баллов – особых достижений воспитанников нет;

1 балл – воспитанники являются победителями конкурсов муниципального уровня;

2 балла – воспитанники являются победителями республиканских, конкурсов, соревнований; являются участниками всероссийских и международных конкурсов и проектов;

3 балла – воспитанники являются победителями и призерами всероссийских и международных конкурсов, соревнований.

3. Использование образовательных технологий

3.1. Обоснованность использования образовательных технологий в педагогическом процессе

(подтверждается методическими разработками педагога, отражающими владение современными образовательными технологиями)

0 баллов – использование технологий не представлено

1 балл - использование технологий не аргументируется

2 балла – использование технологий обосновано поверхностно;

3 – использование технологий аргументировано

3.2. Проектирование образовательной деятельности с детьми на основе применения образовательных технологий

(подтверждается методическими разработками педагога, отражающими владение современными образовательными технологиями)

0 баллов – методические материалы не отражают применение избранной технологии;

1 балл - методические материалы отражают применение избранной технологии, имеются незначительные замечания эксперта;

2 балла - методические материалы отражают применение избранной технологии, замечания эксперта отсутствуют;

3 балла - методические материалы отражают творческий подход к реализации избранной технологии, замечания эксперта отсутствуют

3.3. Анализ результатов использования образовательных технологий.

(подтверждается методическими разработками педагога, отражающими владение современными образовательными технологиями)

0 баллов – результаты не представлены

1 балл - результаты применения избранной технологии не соответствуют её целям;

2 балла - результаты соответствуют цели избранной технологии по отдельным критериям;

3 балла - результаты полностью соответствуют цели избранной технологии;

4. Профессиональное развитие педагога

4.1 Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.(подтверждается наличием удостоверения, свидетельства, сертификата о повышении квалификации)

0 баллов - освоение программ не представлено;

1 балл - освоение программ в форме проблемных семинаров или индивидуального плана профессионального развития педагога

2 балла - освоение программ повышения квалификации проблемных курсов

3 балла - освоение программ повышения квалификации проблемных курсов, стажировок, очной, очно-заочной или дистанционной форм обучения, и т.п.

4.2.Обобщение личного педагогического опыта.

(подтверждаются наличием публикаций, статей методических пособий, рекомендаций, других материалов на муниципальном, республиканском, российском, международном уровне)

0 баллов - педагогический опыт не обобщен;

1 балл - педагогический опыт обобщен и представлен в виде публикаций в изданиях муниципального уровня;

2 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в виде публикаций в изданиях республиканского, или в виде индивидуальных творческих проектов, материалов, пособий.

3 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в виде публикаций на федеральном уровне

4.3. Трансляция обобщенного личного педагогического опыта

(подтверждается наличием публикаций, грамот, свидетельств, сертификатов, дипломов, удостоверений, отзывов, рецензий, копией приказов, и других подтверждающих документов)

0 баллов – не принимал участия в конкурсах, конференциях, мастер-классах и т.п. на муниципальном, республиканском, федеральном уровнях

1 балла – принимал участие в конкурсах, конференциях, мастер-классах и т.п. на муниципальном, республиканском, федеральном уровнях

2 балла - завоевал звание лауреата, дипломанта в конкурсах, выступал на конференциях, проводил мастер-класс и т.п. на муниципальном, республиканском, федеральном уровнях

3 балла - является победителем конкурса, опыт работы опубликован в сборнике по конференции, мастер-классах был представлен на муниципальном, республиканском, федеральном уровнях

4.4. Участие в инновационной деятельности

подтверждается материалами, отражающими результат опытно-экспериментальной, исследовательской и другой инновационной работы (методические материалы, отзывы о деятельности педагога, рецензии, программы, методические рекомендации, аналитические отчеты, справки и и других подтверждающих документов)

0 баллов – не принимает участия в инновационной деятельности

1 балла – является участником творческой группы на муниципальном, республиканском уровне

2 балла – является автором (соавтором) разработки, транслируемого на муниципальном, республиканском уровне

3 балла - является руководителем, координатором творческой группы, опорно-методической площадки, ресурсного центра, пилотной площадки на муниципальном, республиканском уровне

5. Взаимодействие с родителями, общественными организациями

5.1.Вовлечение родителей в образовательный процесс

(подтверждается выписками из протоколов родительских собраний, заверенных руководителем ДОУ, методическими материалами по взаимодействию с семьей, данными по изучению предпочтений, запросов родителей, результатов анкет и т.д.)

0 – материалы не представлены

1 балл – степень участия родителей представлена не достаточно (1-2 подтверждения)

2 балла – степень участия родителей представлена достаточно, запросы и предпочтения родителей изучаются и учитываются в работе педагога

3 балла - степень участия родителей представлена на высоком уровне, наблюдается высокая степень вовлеченности родителей в совместные мероприятия, материалы публикуются в СМИ

5.2. Общественная оценка деятельности педагога

(подтверждается материалами,

указывающими на оценку деятельности педагога

(отзывы родителей, общественных организаций, и т.д.)

0 – подтверждение отсутствует

1 - подтверждение присутствует

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям – 37.

Количество баллов, необходимое для установления:

- высшей квалификационной категории – 32 – 37

- первой квалификационной категории – 28- 31

Лист самооценки

Критерий

Показатели

Оценка в баллах

1. Сохранение и укрепление здоровья детей

1.1. Динамика состояния здоровья детей

(подтверждается выпиской из аналитических отчетов, справок, о состоянии здоровья детей за 3 года, заверенной руководителем ДОУ)

2. Образовательные достижения детей дошкольного возраста по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования

2.1. Динамика освоения детьми основной общеобразовательной программы в течение 3-5 лет (подтверждаются выпиской из протокола педагогического совета, заверенной руководителем ДОУ)

2.2. Динамика освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования по образовательным областям (подтверждаются выпиской из протокола педагогического совета, заверенной руководителем ДОУ)

2.3. Наличие особых достижений воспитанников

подтверждаются наличием грамот, свидетельств, сертификатов, дипломов, удостоверений и т.п.)

3. Использование образовательных технологий

3.1. Обоснованность использования образовательных технологий в педагогическом процессе (подтверждается методическими разработками педагога, отражающими владение современными образовательными технологиями)

3.2. Проектирование образовательной деятельности с детьми на основе применения образовательных технологий (подтверждается методическими разработками педагога, отражающими владение современными образовательными технологиями)

3.3. Анализ результатов использования образовательных технологий.

(подтверждается методическими разработками педагога, отражающими владение современными образовательными технологиями)

4. Профессиональное развитие педагога

4.1 Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки. (подтверждается наличием удостоверения, свидетельства, сертификата о повышении квалификации)

4.2.Обобщение личного педагогического опыта.

(подтверждаются наличием публикаций, статей методических пособий, рекомендаций, других материалов на муниципальном, республиканском, российском, международном уровне)

4.3. Трансляция обобщенного личного педагогического опыта (подтверждается наличием публикаций, грамот, свидетельств, сертификатов, дипломов, удостоверений, отзывов, рецензий, копией приказов, и других подтверждающих документов)

4.4. Участие в инновационной деятельности

подтверждается материалами, отражающими результат опытно-экспериментальной, исследовательской и другой инновационной работы (методические материалы, отзывы о деятельности педагога, рецензии, программы, методические рекомендации, аналитические отчеты, справки и и других подтверждающих документов)

5. Взаимодействие с родителями, общественными организациями

5.1.Вовлечение родителей в образовательный процесс

(подтверждается выписками из протоколов родительских собраний, заверенных руководителем ДОУ, методическими материалами по взаимодействию с семьей, данными по изучению предпочтений, запросов родителей, результатов анкет и т.д.)

5.2. Общественная оценка деятельности педагога

(подтверждается материалами,

указывающими на оценку деятельности педагога

(отзывы родителей, общественных организаций, и т.д.))

Приложение 3

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и

условий профессиональной деятельности

педагога-психолога

Критерии

Показатели

Оценка в баллах

1.

Психодиагностическое сопровождение образовательного процесса

1.1.Доля учащихся охваченных диагностическими (скрининговыми) процедурами 1-9 классы (с приложением аналитических справок (заключений) по результатам диагностики за последние 3 года)

0 баллов-до20%

1 балл –до 60%

2 балла –60 %-79 %

3 балла -80 –100 %

1.2.Доля педагогов, охваченных диагностическими групповыми процедурами (с приложением справки(заключения) о целях диагностики, используемых методиках, количественном охвате педагогов, результатах исследования)

0 баллов-до20%

1 балл –до 60%

2 балла –60 %-79 %

3 балла -80 –100 %

1.3.Доля учащихся, охваченных индивидуальными диагностическими процедурами (выписка из журнала учета видов работ за последние 3 года)

0 баллов -отсутствует

1 балл -до 10 %

2 балл -11-20 %

3 балла - более 20 %

1.4.Доля педагогов охваченных индивидуальными диагностическими процедурами( выписка из журнала учета видов работы)

0 баллов -отсутствует

1 балл -до 10 %

2 балл -11-20 %

3 балла - более 20 %

1.5.Доля обучающихся детей с особыми образовательными потребностями, охваченных психодиагностическим сопровождением в рамках интегрированного обучения (справка о количестве детей с ООП и аналитический отчет по работе с ними)

0 баллов-до20%

1 балл –до 60%

2 балла –60 %-79 %

3 балла -80 –100 %

1.6.Доля родителей, охваченных диагностическими процедурами (справка(заключение) о целях психодиагностики, используемых методиках и количественных данных)

0 баллов-0

1 балл –до19 %

2 балла –20-30%

3 балла - Более 30%

1.7.Доля участников экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения, охваченных психодиагностическими процедурами (приказ об экспериментальной деятельности руководителя ОУ, план работы психолога по данному направлению, справки по итогам работы)

0 баллов-до20%

1 балл – до 60%

2 балла –60 -79 %

3 балла -80 – 100 %

2.

Коррекционно-развивающее сопровождение образовательного процесса

2.1.Доля учащихся, охваченных групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, уроки психологии, развивающие занятия и т.п.) (от учащихся начальных классов)

0 баллов - Не проводятся

1 балл - До 10 %

2 баллов - До 15 %

3 баллов - До 20 %

2.2.Доля учащихся, охваченных групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, уроки психологии, развивающие занятия и т.п.), (от учащихся 5-8 классов)

0 баллов - Не проводятся

1 балл - До 10 %

2 баллов - До 15 %

3 баллов - До 20 %

2.3.Доля учащихся, охваченных коррекционно-развивающей деятельностью по социальной адаптации и профессиональной ориентации (от учащихся 8-11 классов)

0 баллов - Не проводятся

1 балл - До 10 %

2 баллов - До 15 %

3 баллов - До 20 %

2.4.Доля учащихся, охваченных индивидуальными коррекционно-развивающими процедурами (по журналу индивидуальной коррекционно-развивающей работы)

0 баллов - Отсутствует данный вид работ

1 балл - До 10 %

2 баллов - До 15 %

3 баллов - До 20 %

2.5.Доля учащихся 9, 11 классов, охваченных коррекционно-развивающей деятельностью по подготовке учащихся к ЕГЭ, экзаменам(для учащихся С(к)ОУ)

0 баллов - Отсутствует данный вид работ

1 балл - До 10 %

2 баллов - До 15 %

3 баллов - До 20 %

Подтверждающие документы за межаттестационный период педагога-психолога (не менее 3-х лет): статистические справки, перечень рабочих программ педагога-психолога, распорядительные документы школы, свидетельствующие об участии конкретного педагога-психолога в коррекционно-развивающей работе, краткое описание используемых технологий, данные мониторинга по их использованию. Выше перечисленные документы должны быть заверены руководителем образовательного учреждения.

3

Психопрофилактическое и здоровьесберегающее сопровождение образовательного процесса

3.1.Доля учащихся, охваченных групповыми психопрофилактическими программами (тренинги, занятия и т.п.)

0 баллов- Не используется

1 балл – 40 %

2 балла –41 - 50 %

3 балла - Более 50%

3.2.Доля педагогов (специалистов), охваченных индивидуальными психологическими консультациями (с приложением справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате педагогов)

0 баллов- отсутствует

1 балл – 40 %

2 балла –41 - 50 %

3 балла - Более 50%

3.3.Доля родителей учащихся, охваченных индивидуальными консультациями (с приложением справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате родителей)

0 баллов-0

1 балл –до19 %

2 балла –20-30%

3 балла - Более 30%

3.4.Доля учащихся, охваченных индивидуальными психопрофилактическими консультациями (% детей от общего числа, с приложением справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате учащихся)

0 баллов-0

1 балл –до 5 %

2 балла –6 - 10 %

3 балла - Более 10%

3.5.Организация и проведение ПМПк в ОУ (приказ о проведении, решение ПМПк)

1 балл -1-3 ПМПк

2 балла -3-6 ПМПк

3 балла - более 6 ПМПк

3.6.Эффективное осуществление психолого – педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья или других особых групп учащихся (например, одаренные дети)

2 балла -При положительной динамике (по результатам диагностики и отзывам)

3 балла - При достижении особых результатов (например, победы у одаренных)

3.7.Повышение психологической компетентности педагогического коллектива (профилактика профессионального выгорания, работа с молодыми педагогами и др.– аналитический отчет о работе с педколлективом за 3 года)

1 балла - Выступление на педсоветах и МО по результатам психологических исследований

2 балла - Обучающий семинар

3 баллов - Постоянно действующий семинар

Подтверждающие документы за межаттестационный период педагога-психолога (не менее 3-х лет): статистические справки, краткое описание используемых технологий, данные мониторинга по их использованию. Выше перечисленные документы должны быть заверены руководителем образовательного учреждения.

4.

Результативность деятельности педагога-психолога по социально-психологической адаптации обучающихся

4.1.Количество родительских собраний, разработанных и проведенных педагогом-психологом за последние 3 года (справка с указанием тематики собраний и возрастной параллели; приложение разработки 1 родительского собрания)

1 балл – 0-15

2 балла –16-20

3 балла - Более 20

4.2.Доля учащихся, вовлеченных во внеучебную активность, психолого-педагогического направления (психологические клубы, психологические кружки, секции и т.п.)

0баллов- Отсутствуют

1 балл – До 3%

2 балла – До 5%

3 балла - Более 5 %

4.3.Доля обучающихся, участвующих в социально-ориентированных проектах, социально значимых акциях, конкурсах под руководством педагога-психолога

0баллов- Отсутствуют

1 балл – До 3%

2 балла – До 5%

3 балла - Более 5 %

4.4.Доля учащихся, охваченных программами, направленными на формирование здорового образа жизни, профилактику различного рода заболеваний

0 баллов- отсутствует

1 балл –до10%

2 балла –до 20%

3 балла - Более 20%

4.5.Доля учащихся, охваченных программами элективных курсов по предпрофильной подготовке и профильному самоопределению учащихся (от учащихся 8-11 классов)

1 балл –0 % - 39 %

2 балла –60 - 79 %

3 балла -80% и более

Подтверждающие документы за межаттестационный период педагога-психолога (не менее 3-х лет): статистические справки, перечень и краткое описание используемых программ педагога-психолога, распорядительные документы школы, свидетельствующие об участии конкретного педагога-психолога в работе по социально-психологической адаптации обучающихся, данные мониторинга по их использованию. Выше перечисленные документы должны быть заверены руководителем образовательного учреждения.

5.

Результативность участия педагога-психолога в методической и научно- исследовательской работе.

5.1.Обобщение и распространение собственного психолого-педагогического опыта через открытые мероприятия, мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах за 3 года

0 баллов –0

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный уровень

3 балла - региональный уровень

5.2.Наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий, статей

0 баллов –0

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный уровень

3 балла - региональный уровень

5.3.Участие (руководство) педагога-психолога в работе экспертных комиссий, групп, жюри олимпиад, творческих лабораторий, руководство методическими объединениями

0 баллов –0

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный уровень

3 балла - региональный уровень

5.4.Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах

0 баллов –0

1 балл – школьный уровень

2 балла – муниципальный уровень

3 балла - региональный уровень

Подтверждающие документы за межаттестационный период педагога-психолога (не менее 3-х лет): копии распорядительных документов по результатам участия педагога-психолога в мероприятиях или копии сертификатов участия, грамот, дипломов; копии собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, статей, рецензии на учебные пособия; копии приказов на участие (руководство) педагога-психолога в работе экспертных комиссий, групп, жюри, олимпиад, творческих лабораторий, руководство методическими объединениями; копии сертификатов участия в муниципальных, региональных, и всероссийских профессиональных конкурсах или дипломы, грамоты победителя. Выше перечисленные документы должны быть заверены руководителем образовательного учреждения.

Максимальное количество баллов - 84

Количество баллов, необходимое для установления:



Похожие документы:

  1. «Детский сад №45 общеразвивающего вида г. Сыктывкара»

    Документ
    ... вида г.Сыктывкара» г. Сыктывкара за 2009 ... - правовых и методических рекомендаций по введению ФГТ в ... педагогических работников; Удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников ... аттестации, ...
  2. Под редакцией: Шаркова В. В

    Документ
    ... – 5, г. Сосногорск – 3, г. Сыктывкар – 42, г. Печора – 12, ... по вопросам осуществления правового регулирования организации и проведения аттестации педагогических работников ... класса в двух частях; методические рекомендации к учебнику «Литературное чтение ...
  3. Директор гау рк «рицоко», член Государственной экзаменационной комиссии Республики Коми

    Документ
    ... даны методические рекомендации по совершенствованию ... педагогических работников общеобразовательных учреждений, обучающихся и их родителей о государственной (итоговой) аттестации ... по русскому языку и математике по русскому языку по математике г. Сыктывкар ...
  4. Мониторинг 16. 09. 2013

    Документ
    ... методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий олимпиады. Методические рекомендации по ... Сыктывкар); МАОУ "Лицей народной дипломатии" (г. Сыктывкар); МОУ "Гуманитарно-педагогический ... и педагогических работников, учебно ... аттестации по ...
  5. Информационн ые материалы по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика»

    Документ
    ... по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика» г. Сыктывкар ... рекомендации по ... педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения; Оказывает методическую ... аттестации ...

Другие похожие документы..