Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Экзаменационные вопросы'
Перед экзаменом студентам объявляются набранные баллы. Если студент не желает повысить баллы, то оценка проставляется в зачетную книжку и ведомость, е...полностью>>
'Методические рекомендации'
Методическая разработка выполнена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к уровню подготовки выпуск...полностью>>
'Отчет'
Обсуждение вопросов подготовки к проведению посещения семей с целью проверки организации самоподготовки учащихся, проведение анкетирования и бесед о т...полностью>>
'Руководство'
Непосредственное проведение соревнований возлагается на национальные и территориальные федерации гиревого спорта по месту проведения соревнований, Орг...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям - 88

Количество баллов, необходимое для установления:

- высшей квалификационной категории 70 – 88 баллов

- первой квалификационной категории 62 – 69 баллов

Примерные формы заполнения таблиц

Таблица 1

Уровень личностного развития и творческих достижений обучающихся (воспитанников)

Соревнования

Уровень организации

Год проведения

Количество участников

Результаты (участие, призеры, победители)

Таблица 2

Результаты образовательной деятельности и творческие достижения тренера-преподавателя

Форма

Уровень представления

Тема

Дата проведения

Лист самооценки

Критерии

Показатели

Баллы

1.

Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения

1.1.Реализация образовательных программ

1.2.Учебно-методический комплекс

1.3. Применение современных образовательных технологий

1.4. Включение в педагогический процесс здоровьесберегающих технологий, соблюдение правил безопасности учебно-тренировочного процесса

1.5.Наличие материалов, отражающих работу с родителями

1.6. Использование форм дифференцированного обучения

2.

Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта

2.1.Наличие опубликованных собственных методических разработок

2.2.Наличие публикаций

2.3. Проведение мастер-классов, открытых занятий

2.4 Участие в проведении семинаров, конференций

3.

Уровень продуктивности (получение устойчивых результатов деятельности)

3.1. Наличие форм фиксации результатов

3.2. Наличие разработанных критериев и диагностических материалов

3.3.Динамика результативности освоения программы

3.4.Мониторинг уровня физического развития воспитанников и повышения их мастерства

3.5. Подготовка победителей и призеров

3.6. Подготовка разрядников

3.7. Подготовка членов сборных команд

3.8. Подготовка сборных команд республики

3.9 Подготовка сборных команд России

3.10. Зачисление спортсменов в команду

3.11. Зачисление спортсменов в ГУ РК «ЦСПСК»

3.12.Поступление

Приложение 18

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и

условий профессиональной деятельности инструктора по труду

Критерий

Показатели

Оценка в баллах

1

2

3

1. Уровень преподавания предмета

1.1. Содержание обучения

1 балл - Спроектировано поурочное тематическое планирование, соответствующее содержанию обучения в образовательной области «Технология»

2 балла - На основе личного педагогического опыта спроектирована учебная программа только для отдельных классов

3 балла - спроектирована и апробирована программа обучения по всем классам

1.2. Цели и задачи обучения

0 баллов - отсутствуют

1 балл - цели ставятся, но они зачастую не оптимальны

2 балла - формулируются на каждом уроке, однако некоторые из них не реализуются

3 балла - цели обучения формулируются на каждом уроке, они оптимальны и реализуются

1.3. Методы, средства и организационные формы обучения предмету

0 баллов - значительная часть материала остается нераскрытой

1 балл - при раскрытии тем используются в основном материалы учебника

2 балла - используются лишь традиционные методы и организационные формы

3 балла - Используются активные методы с привлечением инновационных технологий; применяется комплекс методов, средств и организационных форм, в т.ч. авторских

1.4. Современные технологии обучения1

0 баллов - не применяются

1 балл - применяются лишь традиционные технологии

2 балла - частичное использование новых технологий

3 балла - гармоничное использование традиционных и новых технологий, обеспечивающее высокую эффективность обучения

1.5 Формы и методы оценки знаний, умений и навыков

1 балл - используется только поурочный и четвертной контроль

2 балл - имеются критерии оценки, но оценивается интуитивно

3 балла - оценивание в соответствии с установленными критериями оценки, использование разнообразных форм контроля

2. Образовательные достижения учащихся

(за последние 3 -5 лет)

2.1. Степень обученности учащихся по преподаваемому предмету

1 балл - до 55%

2 балла - от 55 до 70 %

3 балла - от 75 %

2.2 Качество знаний учащихся по предмету2

1 балл - до 50%

2 балла - от 51- 70%

3 балла - от 71 %

2.3. Соответствие Обязательному минимуму содержания обучения в образовательной области «Технология»

1 балл - до 50% соответствует

2 балла - в основном соответствует

3 балла - соответствует по всем параметрам

3. Организация и результативность внеурочной деятельности по предмету

(за последние 3- 5 лет)

3.1. Участие учащихся в дополнительных развивающих мероприятиях (выставках, конкурсах, олимпиадах и т.д)

0 баллов - учащиеся не участвуют

1 балл - участие в классных и школьных мероприятиях

2 балла - участие в районных (городских) мероприятиях

3 балла - участие учащихся в республиканских и всероссийских мероприятиях

3.2. Уровень достижения учащихся в дополнительных развивающих мероприятиях

0 баллов - учащиеся не участвовали

1 балл - наличие призеров школьных мероприятий, направленных для участия в мероприятиях на более высоком уровне

2 балла - наличие призеров районных (городских) мероприятий на мероприятия более высокого уровня

3 балла - наличие призеров республиканского и участие в мероприятиях более высокого уровня

3.3. Воспитательная работа

0 баллов - отсутствует

1 балл - проводится нерегулярно

2 балла - проводится много мероприятий, но система воспитания как таковая отсутствует

3 балла - имеется четкая система воспитательной работы

3.4. Система внеклассной и кружковой работы

0 баллов - система отсутствует

1 балл - система разработана, уровень ее реализации удовлетворительный

2 балла - система действует, уровень ее эффективности повышается с каждым годом

3 балла - функционирует эффективная система внеклассной и кружковой работы

5. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных

5.1. Использование ИКТ

1 балл - использование ИКТ сводится к мультимедийной презентации как современному средству наглядности;

2 балла - представлено разнообразные формы ИКТ, используемые учителем (презентации, интернет-ресурсы, электронные справочники, тесты и т. д.);

3 балла - учитель представляет инновационные формы использования ИКТ

5.2 Использование активных и творческих методов обучения

0 баллов - не используется

1 балл - частично используются отдельные методы

2 балла - уровень использования удовлетворительный

3 балла - постоянно используются активные и творческие методы обучения, в т.ч. и метод проектов

5.3. Участие в опытно-экспериментальной и инновационной работе

1 балл - проводит постоянную работу в рамках своего предмета и по общешкольным темам

2 балла - участвует в апробации региональных федеральных технологий обучения, содержания обучения

3 балла - проводит работу по своей теме исследований, имеет печатные работы, проводит семинары для других учителей

6. Профессиональное развитие учителя

(за последние 3-5 лет).

.

6.1 Освоение программ повышения квалификации

0 баллов - освоение программ не представлено;

1 балл - освоение программ в форме проблемных семинаров или индивидуального плана профессионального развития педагога (план самообразования);

2 балла - освоение программ повышения квалификации, проблемных курсов очной, очно-заочной или дистанционной форм обучения (по выбору учителя).

6.2.Участие в дополнительных развивающих мероприятиях.

1 балл - Эпизодически как в рамках свого предмета, так и в школьных мероприятиях

2 балла - постоянно и системно как в рамках своего предмета, так и в школьных мероприятиях

3 балла - постоянное и системное участие в рамках своего предмета в школьных, районных (городских) и республиканских мероприятиях

6.3.Обобщение личного педагогического опыта.

0 баллов - педагогический опыт не обобщен;

1 балл - педагогический опыт обобщен и представлен на школьном уровне;

2 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в виде статьи, опубликованной в изданиях районного (городского) уровня

3 балла - педагогический опыт обобщен по модульной технологии и представлен в республиканском банке педагогических данных

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям - 53

Количество баллов, необходимое для установления:

- высшей квалификационной категории 42 – 53 баллов

- первой квалификационной категории 37 – 41 баллов

Лист самооценки

Критерий

Показатели

Оценка в баллах

1. Уровень преподавания предмета

1.1. Содержание обучения

1.2. Цели и задачи обучения

1.3. Методы, средства и организационные формы обучения предмету

1.4. Современные технологии обучения

1.5 Формы и методы оценки знаний, умений и навыков

2. Образовательные достижения учащихся

(за последние 3 -5 лет)

2.1. Степень обученности учащихся по преподаваемому предмету

2.2 Качество знаний учащихся по предмету

2.3. Соответствие Обязательному минимуму содержания обучения в образовательной области «Технология»

3. Организация и результативность внеурочной деятельности по предмету

(за последние 3- 5 лет)

3.1. Участие учащихся в дополнительных развивающих мероприятиях (выставках, конкурсах, олимпиадах и т.д)

3.2. Уровень достижения учащихся в дополнительных развивающих мероприятиях

3.3. Воспитательная работа

3.4. Система внеклассной и кружковой работы

5. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных

5.1. Использование ИКТ

5.2 Использование активных и творческих методов обучения

5.3. Участие в опытно-экспериментальной и инновационной работе

6. Профессиональное развитие учителя

(за последние 3-5 лет).

.

6.1 Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.

6.2.Участие в дополнительных развивающих мероприятиях.

6.3.Обобщение личного педагогического опыта.

1 выбирается 1 из вариантов предложенных баллов (0,1, 2, 3); баллы, указанные со знаком «+» - это бонусы; бонусы прибавляются к выставленному баллу по данному показателю (вне зависимости от их количества)

1 При необходимости допускается вложение дополнительных материалов, подтверждающих результаты педагогической деятельности педагога ДОУ, которые будут учитываться экспертами, но не подлежать экспертизе.

1 выбирается 1 из вариантов предложенных баллов (0,1, 2, 3)

1 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 Суммирование баллов по данным показателямне производится

2 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 Суммирование баллов по данным показателям не производится

1 К современным образовательным технологиям в рамках образовательной области «Технология» можно отнести метод проектов, деловые и ролевые игры, дискуссии, анализ конкретных ситуаций, авторские технологии обучения предмету, зарубежные современные технологии обучения

2 Качество знаний определяется по текущему или итоговому срезу знаний (и/или по анализу качества выполняемых работ учащимися) в соответствии с предъявляемыми требованиями к уровню подготовки учащихся



Похожие документы:

  1. «Детский сад №45 общеразвивающего вида г. Сыктывкара»

    Документ
    ... вида г.Сыктывкара» г. Сыктывкара за 2009 ... - правовых и методических рекомендаций по введению ФГТ в ... педагогических работников; Удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников ... аттестации, ...
  2. Под редакцией: Шаркова В. В

    Документ
    ... – 5, г. Сосногорск – 3, г. Сыктывкар – 42, г. Печора – 12, ... по вопросам осуществления правового регулирования организации и проведения аттестации педагогических работников ... класса в двух частях; методические рекомендации к учебнику «Литературное чтение ...
  3. Директор гау рк «рицоко», член Государственной экзаменационной комиссии Республики Коми

    Документ
    ... даны методические рекомендации по совершенствованию ... педагогических работников общеобразовательных учреждений, обучающихся и их родителей о государственной (итоговой) аттестации ... по русскому языку и математике по русскому языку по математике г. Сыктывкар ...
  4. Мониторинг 16. 09. 2013

    Документ
    ... методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий олимпиады. Методические рекомендации по ... Сыктывкар); МАОУ "Лицей народной дипломатии" (г. Сыктывкар); МОУ "Гуманитарно-педагогический ... и педагогических работников, учебно ... аттестации по ...
  5. Информационн ые материалы по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика»

    Документ
    ... по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика» г. Сыктывкар ... рекомендации по ... педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения; Оказывает методическую ... аттестации ...

Другие похожие документы..