Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Открытое акционерное общество «Воентелеком» (ОАО «Воентелеком»), именуемое в дальнейшем «Покупатель», в лице , действующего на основании , с одной сто...полностью>>
'Программа'
Современные подходы к задачам риск-менеджмента в различных институтах (финансовых и нефинансовых компаниях, банках, страховых компаниях, негосударстве...полностью>>
'Программа'
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и П...полностью>>
'Решение'
О проекте решения о бюджете сельского поселения Алькинский сельсовет муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан на 2016 год и на ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МЕТОДИКА 7

Определение переориентации специалиста на новое педагоги чес/cot мышление

Цель: выявить параметры, по которым специалист судит о себе как о профессионале.

Уважаемый коллега! Вам предлагаются параметры, которые будут заложены в основу оценки профессиональной деятельности педагогов. Безусловно, они не равнозначны. Проранжируйте по степени личной зна­чимости все предлагаемые параметры, по которым в первую очередь, во вторую, в третью и т.д. следует судить о Вас как о профессионале.

Объекты педагогического анализа, которые необходимо учесть

Ранжирование

Верный ответ

Штрафные очки

Инд.

Груп.

Оказывается ли мне помощь со стороны администрации, методистов

16

2

14

2

Обеспечен ли я программами и учебниками

15

1

12

2

Содержание моих методических разработок

9

7

2

Результаты поступления моих учащихся в вузы

11

4

7

Результаты контрольных работ, контрольного опроса учащихся

10

5

3

7

Результаты анонимного анкетирования среди учащихся

1

8

7

Мои поурочные разработки (планы подготовки к занятиям)

12

15

3

Мое расписание учебных занятий

13

13

0

Посещение и анализ занятий

3

3

1

2

Рабочие тетради учащихся

8

5

3

Посещение и анализ внеклассных мероприятий по предмету, которые я провожу

2

3

2

0

Мое участие в методической работе по оказанию методической помощи коллегам

7

6

1

Классные журналы

15

16

1

Мнение обо мне администрации

6

11

5

Мнение обо мне моих коллег

5

10

5

Мнение обо мне моих учащихся

4

9

5

ИТОГО: 52-32=20

К Л Ю Ч

первая группа параметров - оценка процесса и его результатов, личная ответственность;

вторая группа - мое методическое лицо;

третья группа - подтверждающие факторы;

четвертая группа - условия работы;

пятая группа - документация.

Если сумма баллов от 0 до 30, то специалист переориентирован на новое педагогическое мышление.

Поскольку началом исследовательской активности можно считать умения анализировать и оценивать собственную деятельность и деятельность других педагогов, вычленять исходные идеи достижений психолого-педагогической науки и передового педагогического опыта и переносить их в свой опыт работы, необходимо проверить наличие теоретической подготовки по данной проблеме.

МЕТОДИКА 8

Владение научными основами изучения, обобщения и внедрения (создания) передового педагогического опыта (ППО).

Уважаемый коллега! Поставьте знак «+» в соответствующей графе.

п/п

ВОПРОСЫ

Ответы

Владею знаниями и умениями

хорошо

слабо

не владею

1.

Значение передового педагогического опыта

2.

Признаки передового педагогического опыта

3.

Система работы по изучению ППО

3.1. Выявление общей методической системы работы

3.2. Выявление частно-методической системы работы

4.

Анализ по критериям ППО

5.

Обобщение ППО

6.

Формы и методы работы по обобщению ППО

7.

Этапы работы над обобщением своего опыта работы

8.

Внедрение (создание) передового педагогического опыта

8.1. Причины внедрения или создания

8.2. Определение и сущность процесса внедрения

8.3. Методика внедрения

8.4. Цель внедрения

8.5. Средства внедрения

8.6. Результаты внедрения

8.7. Объект внедрения

8.8. Субъект внедрения

8.9. Формы внедрения

8.10. Принципы внедрения

8.11. Условия успешного внедрения

8.12. Причины неудачного внедрения



Похожие документы:

  1. Аналитические материалы (к августовским совещаниям 2016 года) г. Москва

    Аналитические материалы
    ... вопросам изучения русского языка; обучение (стажировка) не менее 18 000 педагогических работников; создание ... , мастер-классов передовых педагогов; продолжение работы по обобщению и распространению положительного практического опыта работы лучших ...
  2. Книга адресована студентам-психологам, философам, социологам и всем тем, кто интересуется проблемами современной психологии

    Документ
    ... но ппо^^и узнавание ... внедренное ... актуально представлены в педагогических ... через распространение ... (созданием человеческого ... обобщений, изучению частных закономерно- стей и выявлению ... передовое ... основу научного мышления, делают доступными непосредственному опыту ... ап ...
  3. Уфмс россии по республике бурятия доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии по республике бурятия на 2012 год и плановый период 2013-2015 г г

    Документ
    ... изучению русского языка как иностранному, для распространения ... педагогический институт) и Иминов Равшанбек (Харьковский педагогический ... достоверной и актуальной информации о ... по передовому опыту и научному обеспечению. ... по выявлению и ... создания и внедрения ...

Другие похожие документы..