Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
b. Элементы отбираются через случайный интервал в зависимости от качества первичных документов (например: 20-й документ, 15-й документ, 10-й документ ...полностью>>
'Документ'
Пикапы марки ВИС имеют варианты для перевозки грузов – открытый бортовой, бортовой с пластиковой надстройкой, изотермический фургон (с задними или бок...полностью>>
'Документ'
В настоящее время экстремизм и терроризм являются реальной угрозой национальной безопасности Российской Федерации. Экстремизм - это исключительно боль...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
Учебно-методический комплекс «Математика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессиональног...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МЕТОДИКА 2

Оценка сформированности конструктивно-содержательных и конструктивно-оперативных педагога в баллах: 2 — ярко выраженное умение; 1 имеет место; О отсутствует

Характеристика умений

Баллы

I. КОНСТРУКТИВНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ

Умение осуществлять перспективное и текущее планирование

Умение выбрать рациональную структуру урока и определить его композиционное построение

Умение четко спланировать материал урока:

1 - отобрать необходимый материал на один урок, выделить в нем главное, существенное;

2 - расположить теоретический материал от более легкого и простого к более трудному и сложному;

3 - определить место и характер демонстрационного эксперимента на уроке;

4 - расположить задачи и упражнения в порядке возрастания их трудности для учащихся

Умение планировать работу учащихся на уроке:

1 - выбрать наиболее рациональные виды учебной работы класса, отдельных учащихся при усвоении нового материала;

2 - определить характер деятельности различных групп учащихся во время проверки пройденного материала;

3 - предусмотреть возможные затруднения учащихся в тех или иных видах деятельности;

4 - увеличивать степень самостоятельности учащихся в учебной работе от одного урока к другому

Умение планировать свою работу на занятиях:

1 - рационально распределять время на разных этапах урока;

2 - планировать логические переходы от одного этапа к другому;

3 - определить характер руководства работой учащихся по овладению новым материалом на каждом этапе урока;

4 - предусмотреть возможные варианты изменения хода урока

II. КОНСТРУКТИВНО-ОПЕРАТИВНЫЕ

Умение осуществлять педагогическую деятельность в соответствии с рекомендациями психолого-педагогической науки и передового педагогического опыта

Умение при обучении осуществлять умственное воспитание

Умение вооружать учащихся учебными умениями и навыками

Умение создавать условия для творческой деятельности

Умение создавать условия для положительного отношения учащихся к учению, для формирования познавательного интереса и потребности в знаниях

Умение создавать благоприятный психологический микроклимат, педагогический оптимизм

Умение использовать все средства обучения

Умение использовать различные прогрессивные методы

Умение осуществлять контроль за усвоением учебного материала учащимися, их способностью сравнивать, обобщать, делать выводы

Умение анализировать и правильно оценивать устные и письменные ответы учащихся

Умение планировать все виды педагогической деятельности

Умение рационально пользоваться подготовленным конспектом

Умение использовать методы изучения учащихся, осуществлять индивидуальный подход

Умение психологически анализировать уроки, в том числе свои

Умение анализировать свою деятельность, ее результаты

МЕТОДИКА 3

Владение исследовательскими умениями6

Цель: определить комплекс исследовательских умений, которыми владеет работник образования.

Поставить знак «+» против умения, которым работник образования владеет и может оперировать.

п/п

Исследовательские умения

Степень владения умением

хорошо

слабо

не владею

1.

Осознанно совершенствовать свое педагогическое мастерство

2.

Анализировать, критически оценивать, выделять ведущие идеи и результаты своей деятельности

3.

Внедрять в свою работу рекомендации психолого-педагогической науки

4.

Выбирать и обосновывать исследовательскую тему

5.

Подбирать соответствующую литературу, необходимую для осмысления темы исследования, и сопоставлять свой опыт с отраженным в литературе по данной проблеме

6.

Прогнозировать средства и методы исследования

7.

Определять и обосновывать объект, предмет, гипотезу, цель, задачи, методы, этапы исследования

8.

Находить и применять соответствующие методики исследования

9.

Обобщать, описывать и литературно оформлять полученные результаты

10.

Формулировать выводы и рекомендации по окончании исследования и на их основе принимать решения

11.

Рефлексировать по итогам исследовательской работы



Похожие документы:

  1. Аналитические материалы (к августовским совещаниям 2016 года) г. Москва

    Аналитические материалы
    ... вопросам изучения русского языка; обучение (стажировка) не менее 18 000 педагогических работников; создание ... , мастер-классов передовых педагогов; продолжение работы по обобщению и распространению положительного практического опыта работы лучших ...
  2. Книга адресована студентам-психологам, философам, социологам и всем тем, кто интересуется проблемами современной психологии

    Документ
    ... но ппо^^и узнавание ... внедренное ... актуально представлены в педагогических ... через распространение ... (созданием человеческого ... обобщений, изучению частных закономерно- стей и выявлению ... передовое ... основу научного мышления, делают доступными непосредственному опыту ... ап ...
  3. Уфмс россии по республике бурятия доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии по республике бурятия на 2012 год и плановый период 2013-2015 г г

    Документ
    ... изучению русского языка как иностранному, для распространения ... педагогический институт) и Иминов Равшанбек (Харьковский педагогический ... достоверной и актуальной информации о ... по передовому опыту и научному обеспечению. ... по выявлению и ... создания и внедрения ...

Другие похожие документы..