Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Техническое задание'
На производство работ по строительству системы периметрального ограждения будут допускаться подрядные организации, имеющие специалистов обученных и ат...полностью>>
'Документ'
05. 01 Огурская СОШ+ 1 ребенок с ОВЗ +1 31.05. 01 Огурская СОШ+ 1 ребенок с ОВЗ +1 0 .0 . 01 Б.Сырская СОШ 3 03.0 . 01 Приморская СОШ 3 0 .0 ....полностью>>
'Документ'
Физика. 9 кл. Разноуровневые сам. и тематич. контр. работы для подготовки к ГИА. Год: 01 11 Рымкевич. Физика. Задачник. 10-11кл. Учебное пособие....полностью>>
'Рабочая программа'
Особенностью программы является ее интегративность, объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и самоценн...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

Администрация городского округа города Бор Нижегородской области

Согласовано: Утверждаю:

Председатель Профкома Заведующий детским садом

______________ А.В.Латышева ________________ И.А.Перминова

«31» августа 2013 год

Принят на педагогическом совете

протокол № 1 от «02» сентября 2013 года

ГОДОВОЙ ПЛАН

воспитательно-образовательной работы

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 1 «Ласточка»

на 2013 – 2014 учебный год

г.Бор

2013 г.

Содержание:

  1. Информационная справка………………………………………….………… 3-7

    1. Общие сведения о МАДОУ … ………………………………………..…........3

    1. Общие технические сведения об учреждении………………...…….…..…4-5

    2. Характеристика кадрового состава………………………...…………….....6-7

2. Анализ достигнутого уровня развития МАДОУ детский сад №1 «Ласточка» за 2012-2013уч.год ………………………………………………………...…….8-16

2.1.Анализ результатов выполнения основной общеобразовательной программы МАДОУ детский сад №1 «Ласточка» ..…........................................................ 16-18

2.2. Мониторинг детского развития …………………………………….....… 18-19

2.3. Анализ готовности выпускников к обучению в школе ………………….... 19

2.4. Коррекционное обучение ………………………………………….……… 20-21

2.5. Взаимодействие с социумом…………………………………….......…… 22-23

2.6. Работа с родителями ……………………………………………………... 23-24

2.7. Анализ оздоровительной работы с детьми ……………………………… 25-27

3. Основные задачи МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка» на 2013-2014 уч.год…………………………………………….……..………………….………. 28

3.1. Организационно-педагогическая работа ………………………….....… 29-30

3.2. Система методической работы …………………………………….…… 30-38

3.3. Административно-хозяйственная работа ……………………….……... 38-39

3.4. План работы родительского комитета ………………..………………… 39-42

3.5. План работы медицинского блока ………………………………………. 42-43

3.6. Организация дополнительного образования в ДОУ ………………...…….. 44

Приложения ………………………………………………………………….. 45-54

1. Информационная справка

    1. Общие сведения о МАДОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1 «Ласточка» функционирует с 17 апреля 2009 года. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 9268 от 12 сентября 2011 года. Лицензия на осуществление медицинской деятельности: № ЛО-5201001050 от 17 марта 2010 года

Устав МАДОУ: № 6150 от 06 ноября 2012 года

Адрес: 606446 Россия, Нижегородская область, г. Бор, микрорайон «Красногорка», д. 19. Телефон: 6-74-12

Учредитель: Администрация городского округа город Бор Нижегородской области

Адрес учредителя: 606440, Нижегородская область, г. Бор, улица Ленина, д. 97.

Руководитель МАДОУ детского сада №1 «Ласточка» -

Ирина Александровна Перминова

Проектная мощность - 240 человек. Фактическая мощность - 286 человек.

Режим работы детского сада - 6.30 - 18.30

Наполняемость групп:

Наименование

Количество групп

Количество воспитанников

Количество мальчиков

Количество девочек

Раннего возраста

1

23

10

13

Вторая младшая

3

68

30

38

Средняя группа

2

46

27

19

Старшая группа

2

46

21

25

Подготовительная группа

3

70

33

37

Подготовительная группа компенсирующей направленности (ЗПР)

1

12

12

-

Старшая группа компенсирующей направленности (ОНР)

1

21

11

10

Всего

13

286

144

142

1.2. Общие технические сведения об учреждении

Детский сад расположен в двухэтажном здании, площадь которого 3 943,5 м2

Выполнение основной общеобразовательной программы ведется в специально оборудованных помещениях:

Наименование

Количество

Мебель

Дидактические

пособия

Мягкий

инвентарь

Игрушки

Групповая комната

13

100%

97%

100%

97%

Физкультурный зал

1

100%

100%

Тренажерный зал

1

100%

Бассейн

1

Музыкальный зал

1

100%

100%

100%

Хореографический зал

1

Изостудия

1

100%

100%

100%

Зимний сад

1

Кабинет учителя-логопеда

2

100%

100%

100%

100%

Кабинет учителя-дефектолога

1

100%

100%

100%

100%

Кабинет педагога-психолога

1

100%

100%

100%

100%

Большое внимание коллектив уделяет комфортности окружающей среды. Эстетичность, продуманность, многофункциональность размещения оборудования, мебели создают условия обеспечения комфортности, эмоционального благополучия, положительного микроклимата в каждой группе.

В каждой группе создана предметно-развивающая среда: разнообразие ярких и функциональных игрушек и соответствие их возрасту детей; наличие атрибутов для игровой деятельности; материалов, пособий для образовательной деятельности. Состояние материальной и технической базы позволяет реализовать дополнительные программы обучения и воспитания детей дошкольного возраста, обеспечивать организацию жизни в детском саду.

На территории детского сада расположены:

- 13 игровых площадок, оснащенных спортивным оборудованием и выносным материалом; цветники; огород с посаженными смородиной, вишней, грядками и с овощными культурами, в перспективе  планируется высадить и другие садовые деревья; спортивный стадион (для детей дошкольного возраста) с покрытием из естественного грунта, на котором выложена асфальтом беговая дорожка, а также имеется необходимое оборудование для спортивных игр (волейбол, баскетбол) и гимнастические комплексы; альпийская горка; Долина сказок с фигурками сказочных персонажей; малая спортивная площадка (для детей раннего и младшего дошкольного возраста).

Пищеблок находится в отличном состоянии, включая в себя горячий и холодный цеха, кладовую сухих продуктов, кладовую овощей, моечную обменной тары, цех первичной обработки овощей, овощной цех, мясо-рыбный цех, хозяйственно-бытовое помещение. Новое современное оборудование пищеблока позволяет максимально разнообразить рацион. Приготовление блюд в пароконвектомате позволяет по максимуму сохранить питательные свойства продуктов, что понижает риск развития заболеваний желудочно-кишечного тракта у детей. В пищеблоке установлен лифт, позволяющий удобно осуществлять доставку пищи в групповые помещения второго этажа.

Прачечная детского сада оборудована современными стиральными машинами, а также гладильными досками, что обеспечивает своевременную и качественную замену постельного белья и полотенец.

Медицинский блок состоит из следующих помещений: кабинет медицинского персонала, изолятор, процедурный кабинет, физиотерапевтический кабинет, стоматологический кабинет. Все помещения оснащены современным и качественным оборудованием.

Охрану жизнедеятельности воспитанников и сотрудников детского сада обеспечивает новое современное техническое оснащение: камеры видео-наблюдения, локальная сигнализация, системы экстренного вызова милиции - тревожная кнопка, система кодировки групп и помещений детского сада.

Вывод: Все помещения детского сада функционируют по назначению. В детском саду созданы материально – технические условия для качественного осуществления воспитательно - образовательной деятельности, соответствующие санитарно-эпидемиологическим правилам для дошкольных образовательных учреждений, а также соответствуют современным требованиям.

1.3. Характеристика кадрового состава

На сентябрь 2012 года в детском саду работает 36 педагогов

Должность

Всего пед.работников

Количество пед. работников с высшим образованием

Количество аттестованных пед.работников

Обучающихся заочно

Количество педагогов, прошедших курсы за уч.год

Старше 50 лет

Высшая

Первая

Вторая

Без категории

Высшее

Среднеспец.

Заведующий

1

1

1

Муз.руководитель

-

Инструктор по физо

1

1

1

Инструктор по физо (плавание)

1

1

1

Воспитатель (изорг)

1

1

1

Педагог-психолог

1

1

1

Учитель-логопед

2

2

1

1

Учитель-дефектолог

1

1

1

Старший воспитатель

2

1

2

1

Воспитатель (биолог)

1

1

1

Воспитатель

23

11

1

11

4

7

3

2

Вывод: По итогам учебного года педагогический коллектив характеризуется стабильностью, работоспособностью, стремлением к повышению квалификации и педагогического мастерства.

На данный момент педагогический коллектив имеет благоприятный психологический климат.

Одна из основных задач ДОУ - обеспечение педагогического состава квалифицированными специалистами, повышение профессионального мастерства педагогов. В МАДОУ созданы оптимальные условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости, доступности, наглядности, стабилизации и поисков методов, средств повышения педагогического мастерства. В 2012-2013 учебном году формами повышения педагогического мастерства были:

- организация курсов повышения квалификации (в течение учебного года курсы повышения квалификации прошли воспитатель средней группы - 72 ч, воспитатель подготовительной группы - 72 ч)

- посещение и участие в областных и районных МО, семинарах, фестивалях;

- семинары-практикумы, конференции, методические объединения и круглые столы на базе МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка»;

- организация педагогических мастерских (открытые мероприятия и презентация педагогического опыта);

- организации деятельности творческих групп.

Был разработан план самообразования педагогов, выбранная тема изучалась педагогом и в течение учебного года представлялась в форме, запланированной в годовом плане. Использовались такие формы, как мастер - классы (6,3%), составление картотек (6,3%), творческий отчет (12,5%), составление серии конспектов по теме (12,5%), выступление на консультации (28,1%), проведение семинаров - практикумов (3,2%), творческое сообщение из опыта работы (31,1%).

На 2013-2014 учебный год запланирована аттестация педагогов на первую квалификационную категорию - 1 педагог. Педагоги, вновь пришедшие на работу в МАДОУ, в соответствии с Приказом от 24.03.2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» должны проработать в данной должности не менее 2 лет, после чего подать заявление на прохождение аттестации.

В течение учебного года 9,4 % педагогического коллектива повысили свою квалификацию, педагогическое мастерство.

6 % педагогического состава являются молодыми специалистами, для них в учебном году будет организована работа «Школы молодого педагога» (см. Приложение 1).

Перспектива:

  1. продолжать поддерживать профессиональное развитие педагогов через курсы повышения квалификации, работу по самообразованию (см. Приложение 2, 3);

  2. использовать новые формы работы с педагогами и повышать их мотивацию к профессиональному росту;

  3. использовать инновационные технологии в воспитательно-образовательном процессе МАДОУ.

  1. Анализ достигнутого уровня развития МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка» за 2012-2013 учебный год

В 2012 - 2013 учебном году основная деятельность ДОУ была направлена на достижение следующих цели и задач:

Цель: Реализация права детей на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

Задачи:

  1. Переход на тип учреждения – муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации Федеральных государственных требований в деятельности дошкольных образовательных учреждений через  повышение квалификации и развитие творческого потенциала.

  2. Организация работы по здоровому образу жизни с использованием инновационных форм работы, проектирование здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ. Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей.

  3. Продолжать работу по поиску эффективных путей сотрудничества с родителями с целью  повышения их   заинтересованности в совместной деятельности с педагогами детского сада по воспитанию  детей. 

  4. Организация лекотеки для детей с ограниченными возможностям

  5. Внедрение программного продукта «БАРС.Web-Электронный детский сад».

Блоки

Достижения, и нерешенные вопросы.

Управленческий

Управление МАДОУ детский сад № 1 "Ласточка" основано на документах, регламентирующих его деятельность: Закон Российской Федерации «Об образовании»; Федеральный закон; указы и распоряжения президента Российской Федерации; постановления Правительства Российской Федерации; постановления и распоряжения Правительства Нижегородской области; международные акты в области защиты прав ребенка, нормативные правовые акты Министерства образования и науки Российской Федерации; Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении; Устав Детского сада, Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции и т.п.

В 2012 - 2013 учебном году перед администрацией стояла задача повышение профессиональной компетенции педагога через:

  • Повышение квалификации педагогов;

  • Развитие творческого потенциала работников.

Повышение квалификации педагогов в ДОУ осуществлялось через различные формы, каждая из которых имеет свои специфические особенности: педагогические советы; обучающие семинары; открытые просмотры НОД; консультации; педагогические тренинги и др.

Основной задачей также являлось организация работы по здоровому образу жизни в ДОУ.

  • Использование инновационных форм работы, проектирование здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ.

  • Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей.

Еще одной задачей, стоявшей в этом году, был поиск эффективных путей сотрудничества с родителями:

  • повышение заинтересованности родителей в совместной деятельности с педагогами детского сада по воспитанию  детей.

В МАДОУ созданы благоприятные условия для развития творческой деятельности педагогов и реализации заложенного в них потенциала.  По сравнению с прошлым  годом повысился уровень  активности педагогов в районных, городских и муниципальных мероприятиях.

Также были успешно реализованы платные дополнительные услуги, такие как:

Обучение детей плаванию 6 месяцев - 7 лет

Индивидуальное занятие с ребенком «тренер + ребенок»

Групповые занятия «Мама + ребенок»: разовое посещение ребенка от 2-х лет до 4-х лет

Детская стоматология (3-7 лет);

Составление плана профилактики, обучение, санитарное просвещение, консультация матери, обучение ребенка гигиене полости рта, гигиенический контроль и контролируемая чистка, гигиеническая обработка зубного налета, покрытие зубов фтор-лаком.

Школа «Счастливая мама, счастливый малыш»

Раннее обучение английскому языку 4-7 лет;

Лечебно-оздоровительный массаж 6 месяцев-7 лет;

Оздоровительные напитки (кислородный коктейль) 3-7 лет;

Изобразительная студия «Волшебная кисточка» 5-7 лет;

Лечебно-профилактическая физкультура 4-7 лет;

"Веселый звукоряд" Постановка правильного произношения 5-7 лет;

Детский мини футбол 5-7 лет;

Управленческая деятельность в ДОУ структурирована, выстроена с опорой на анализ образовательной ситуации в городе и запросы родителей.

Вывод: Управленческая деятельность находится на высоком уровне.

На перспективу администрация детского сада планирует:

  • участие ДОУ в реализации приоритетного национального проекта "Образование;

  • продолжить работу по повышению уровня профессиональной компетентности, созданию  условий для повышения активности и инициативы воспитателей, для  пробуждения и поощрения их творческих поисков.

Материально -технический

Приобретено:

- методические пособия по организации воспитательно-образовательного процесса и мониторинга освоения общеобразовательной программы (1.000 руб);

- моющие средства закупались 2 раза в год на сумму 15000 рублей.

- мягкий инвентарь не закупался.

- посуда закупалась 2 раза в квартал на сумму 40000 рублей.

- канцелярские товары закупались 1 раз в квартал на сумму 1500 рублей.

Вывод: Несмотря на то, что многое сделано к открытию детского сада и за 4 года его работы, задача материально-технического оснащения остается не на последнем месте.

Перспектива дальнейшей работы.

В группах необходимо продолжить расширять и обновлять предметно-пространственную развивающую среду с учётом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования, приобрести дидактические и развивающие игры, наглядный и демонстрационный материал в соответствии с возрастными характеристиками воспитанников.

  • Продолжать расширять и обновлять предметно-развивающую среду в изобразительной студии, физкультурном зале, оборудование спортивных площадок.

  • Пополнение методической библиотеки вновь изданными пособиями, а также пополнение библиотеки для детей.

Методический

Методический кабинет в детском саду – это центр сбора педагогической информации. В методическом кабинете за этот год:

- продолжалась работа по разработке и систематизации диагностического и консультационного материала в соответствии с Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе по всем направлениям развития ребенка;

- продолжалась работа по разработке диагностических материалов по освоению детьми основной общеобразовательной программы;

- пополнялась электронная база методических пособий для педагогов и развивающих игр для детей;

- приобретались новинки психолого-педагогической, управленческой литературы;

- систематизирована база нормативно-правовых документов в сфере образования, науки и медицины.

В начале учебного года были выявлены затруднения педагогов. По итогам опроса составлен план совершенствования педагогичес-кого мастерства воспитателей на учебный год: работа педагогов над самообразованием, самостоятельное изучение новинок методической литературы, различные интерактивные формы работы с педагогами, РМО и др. дали определенные результаты.

Оценка роста профессионального мастерства педагогов исходя из анализа их работы за учебный год.

% затруднений

по направлениям развития воспитанников на

н

чало года

% затруднений

по направлениям развития воспитанников на конец года

Физическое развитие - 20%

10%

Социально-личностное развитие-23%

13%

Познавательно-речевое-24%

17%

Художественно-эстетическое- 10%

4%

По данным таблицы можно сделать следующие положительные выводы:

- методическая работа строится с учетом индивидуально - дифференцированного подхода к каждому педагогу, оказанием целенаправленной методической помощи (посещение НОД более опытных педагогов, посещение РМО, индивидуальные и коллективные консультации, школа молодого педагога, круглые столы), через разнообразные ее формы с обязательным использованием достижений педагогической науки и практики.

В течение учебного года педагоги детского сада приняли участие:

- в районном Фестивале «Поклонимся великим тем годам» ко Дню 9 мая, педагоги Дмитриева А.Д., Толстякова А.М., Шунаева М.А.;

В этом году в рамках годовой задачи на базе детского сада прошли мастер-классы и конкурсы среди педагогов: на оформление предметно - пространственной развивающей среды, проведение смотров-конкурсов «Огород на окне», «Подготовка групп к Новому году», «Зимние постройки на участке», «Летние участки». Педагоги поощряются материальным стимулированием в соответствии с Положением об оплате труда, что служит важным стимулом для плодотворной работы в дальнейшем. Каждый педагог организовывает воспитательно-образовательный процесс с учетом собственной профессиональной темы, которую разрабатывает в течение года.

Положительные результаты:

  1. В 2012-2013 учебном году ДОУ решалась задача «Переход на тип учреждения – муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации Федеральных государственных требований в деятельности дошкольных образовательных учреждений через повышение квалификации и развитие творческого потенциала». В рамках реализации данной задачи были запланированы и организованы следующие мероприятия: семинары и консультации по теме «Учет интеграции образовательных областей при планировании деятельности с детьми», «Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология», «Планирование воспитательно-образовательной работы в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе», диспут «Современные технологии воспитания: сущность, опыт внедрения, перспективы развития».

Результатами обширной деятельности по решению поставленной задачи стали:

- переход на перспективно-тематическое планирование во всех возрастных группах детского сада, в соответствии с современными принципами;

- интеграция всех образовательных областей при планировании и построении воспитательно-образовательного процесса.

Для решения задачи «Организация работы по здоровому образу жизни с использованием инновационных форм работы, проектирование здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ. Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей» были запланированы и проведены мероприятия: семинар «Использование инновационных форм работы, при проектировании здоровьесберегающей среды», семинар – практикум «Нетрадиционные формы сотрудничества с родителями по формированию основ ЗОЖ», семинар - круглый стол «Анализ современной методической литературы по проблеме: «Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей»; открытые просмотры предметно- пространственной среды «Презентация здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ», «Презентация нестандартного оборудования по ФИЗО».

Результатами деятельности по решению данной задачи является: создание методических разработок воспитателей по теме, создание здоровьесберегающей среды в соответствии с современными требованиями, организация и проведение районного методического объединения «Организация исследовательской деятельности в ДОУ».

В рамках реализации задачи «Продолжать работу по поиску эффективных путей сотрудничества с родителями с целью повышения их заинтересованности в совместной деятельности с педагогами детского сада по воспитанию детей» были запланированы и организованы следующие мероприятия: изучение педагогами методической литературы; проведение для педагогов семинара «Современные формы сотрудничества педагогов ДОУ с родителями», компьютерная презентация опыта работы «Инновационные формы сотрудничества ДОУ и семьи как фактор повышения речевой активности детей с ОНР», конференция «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам физкультурно-оздоровительной работы».

Результатами деятельности по решению задачи является: включение в комплексно-тематическое планирование задач, мероприятий по взаимодействию ДОУ и семьи; увеличение количества проведенных мероприятий совместно с родителями (родительские собрания, круглые столы, праздники и утренники для детей) в каждой группе ДОУ.

Задача по организации лекотеки для детей с ограниченными возможностями здоровья:

- «Реализация инклюзивного образования в условиях ДОУ (проблемно-ориентированный семинар).

- «Внедрение психолого-педагогических подходов, технологий в работу инклюзивного образовательного учреждения обеспечивающих интеграцию детей с ОВЗ, в среду сверстников (творческий отчет из опыта работы).

Результатами деятельности по решению данной задачи является подготовка нормативно – правовой базы и необходимых условий для организации работы Лекотеки, анализ имеющихся условий в ДОУ:

- Наличие специально выделенного помещения;

- Наличие специалистов, прошедших повышение квалификации;

- Наличие достаточного количества детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующего возраста, проживающих в пошаговой доступности от учреждения, которые относятся к категории детей, нуждающихся в услугах специалистов служб;

- Наличие возможности дальнейшего образовательного маршрута;

- Возможности оснащения Лекотеки необходимыми материально-техническими средствами.

По данным задачам, поставленным на 2012-2013 учебный год, был запланирован тематический контроль.

По итогам тематического контроля по задаче «Организация работы по здоровому образу жизни с использованием инновационных форм работы» был сделан вывод, работа педагогического коллектива в данном направлении находится на допустимом уровне (70 %); по задаче «Эффективность совместной деятельности родителей и педагогов детского сада по воспитанию детей» работа педагогического коллектива находится на высоком уровне (80 %).

Вывод: Задачи, поставленные на 2012-2013 учебный год были успешно реализованы педагогическим коллективом.

Перспектива:

- продолжить повышать педагогическое мастерство и креативность мышления педагогов с помощью организации смотров-конкурсов;

- продолжать знакомство с новинками методической литературы в сфере введения требований федерального государственного стандарта дошкольного образования;

- эффективно использовать инновационные формы сотрудничества ДОУ и семьи;

- организация работы лекотеки в ДОУ для детей с ограниченными возможностями.

Вывод: В ДОУ созданы благоприятные условия для развития творческой

деятельности педагогов и реализации заложенного в них потенциала.  По сравнению с прошлым  годом повысился уровень активности педагогов в районных, городских и областных мероприятиях.

Мероприятие

Уровень

Результативность

Конкурс по ручному труду по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Город

Участие М.П.Хазова

Речевой конкурс по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Город

Участие А.В.Латышева

Концертная программа ко Дню матери «Музыкальная гостиная»

Город

Участие О.В.Лягина

Интеллектуальный конкурс по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Город

Участие О.В.Захарова

Конкурс по охране труда среди коллективов округа

Город

Грамота коллективу МАДОУ № 1 «Ласточка» за 2 призовое место

Изоконкурс по программе по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Город

Организация и 2 призовое место С.М.Борисова

Физкультурный конкурс «Будущий защитник Отечества» по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Город

Участие А.С.Тряхов

Конкурс чтецов по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Город

Участие в финальном Гала – концерте «Талант 2012» О.В. Лягина, А.Д.Дмитриева

Конкурс «Талант – 2013»

Город

Грамота УНО администрации городского округа г.Бор коллективу МАДОУ № 1 «Ласточка»

Конкурс методических разработок в районной экологической операции «Поможем птицам»

Район

Грамота МБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий за I Место М.П. Хазовой, грамоты за призовые места воспитанникам ДОУ

VI спортивный фестиваль «Малышиада» среди дошкольных учреждений

Город

Грамота МБОУ ДОД ДЮЦ «Спартак» за участие А.С.Тряхов

Городские спортивные соревнования «Детские игры» среди дошкольных учреждений

Город

Грамота МБОУ ДОД ДЮЦ «Спартак» за участие А.С.Тряхов

Муниципальный Фестиваль «Поклонимся великим тем годам» ко Дню 9 мая

Район

Организация И.В.Дианова

Сертификат УНО администрации городского округа г.Бор А.М.Толстякова, М.А.Шунаева, А.Д.Дмитриева

Семинар для руководителей «Опыт оздоровительной работы в МБДОУ» № 1 «Ласточка»»

Район

Организация И.А.Перминова

РМО для воспитателей «Организация исследовательской деятельности в ДОУ»

Район

Организация И.В.Дианова

Конкурс «Логопедический кабинет – 2013»

Город

Участие И.С.Арслан

3 место Н.В.Андреянова

Вывод: деятельность коллектива ДОУ в течение 2012-2013 учебного года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Проведенный анализ образовательной деятельности показал на необходимость продолжения работы в следующих направлениях:

- продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья через организацию образовательной деятельности и использование здоровьесберегающих технологий;

- социально-личностное развитие дошкольников;

- развитие педагогической компетентности в вопросах организации НОД, соответствующей требованиям федерального государственного стандарта дошкольного образования.

2.1. Анализ результатов выполнения основной общеобразовательной программы МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка»

Основная общеобразовательная программа, обеспечивающая целостность воспитательно-образовательного процесса в МАДОУ детский сад №1 «Ласточка» составлена на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой (2009 г.). Основная общеобразовательная программа предусматривает реализацию задач по образовательным областям «Физическая культура», «Здоровье», «Труд», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество», «Познание», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Социализация» в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями детей, имеет полное методическое обеспечение.

С целью развития креативных способностей по изобразительной деятельности детей среднего дошкольного возраста в ДОУ организовано дополнительное образование через кружковую деятельность:

Кружок художественно-эстетического направления «Волшебная кисточка», направленный на углубленное развитие у детей воображения, творчества при работе с художественным материалом, в том числе нетрадиционным.

Также в детском саду функционировали кружки, которые посещают 75 воспитанников среднего и старшего дошкольного возраста:

- «Школа умелого карандаша» (познавательно-речевое направление);

- «Топотушки» (художественно - эстетическое направление);

- «Мастерская Лесовичка» (художественно - эстетическое направление);

- «Степ - аэробика» (физкультурно - оздоровительное направление);

- «Сударушка» (художественно-эстетическое направление);

Участие в творческом отчетном концерте, развлечениях, спортивных праздниках, организация и проведение выставок являются итогом работы всех кружков и студий. В детском саду постоянно работает выставка работ педагогов и воспитанников ДОУ. В 2012-2013 учебном году были организованы конкурсы и выставки:

  1. Конкурс экологического плаката «Поможем птицам»

  2. Детского рисунка «Нарисуй спортивный праздник»

  3. Смотр-конкурс ПРС «Здоровьесберегающая среда в ДОУ»

  4. Смотр – конкурс летних участков

  5. Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия»

  6. Выставка новогодних газет «Мой самый лучший подарок»

  7. Конкурс построек из снега. «Зимняя фантазия»

  8. Выставка детских работ «Защитники отечества».

  9. Выставка детских работ «Моя семья»

Образовательная деятельность по образовательным областям: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» изучены в соответствии с запланированным мониторингом. Анализ непосредственно образовательной деятельности в группах, беседы с детьми, опросы, результаты диагностики уровня усвоения детьми программного материала по образовательным областям, результаты диагностики физического развития и готовности детей подготовительных групп к обучению в школе, позволяют сделать оценку достижения детьми планируемых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы – 2,5 балла (83%) – средний балл по МАДОУ.

Сводные данные достижения детьми планируемых результатов основной общеобразовательной программы дошкольного образования

№ п\п

Разделы программы

Средний балл

%

1

Физическая культура

2,5

83

2

Здоровье

2,7

90

3

Безопасность

2,5

83

4

Социализация

2,5

83

5

Труд

2,6

87

6

Познание

2,5

83

7

Коммуникация

2,4

80

8

Чтение художественной литературы

2,5

83

9

Художественное творчество

2,4

80

10

Музыка

2,5

83

Средний балл

2,5

83

Вывод: Достигли наиболее высоких результатов в освоении следующих образовательных областей: «Здоровье», «Труд».

Проблемными остаются: «Художественное творчество», «Коммуникация».

2.2. Мониторинг детского развития

Результаты мониторинга детского развития - 2,9 балла – средний балл по МАДОУ, позволяют сделать вывод о том, что Любознательность, активность, стремление к творческому труду и работе на результат, Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности, Физическое развитие у детей, состояние их здоровья, Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, Способность управлять своим поведением и планировать свои действия, Эмоциональная отзывчивость находится на высоком уровне.

№ п\п

Интегративные качества

Средний балл

%

1

Физическое развитие

2,9

72,5 %

2

Любознательность, активность, стремление к творческому труду и работе на результат

3,0

75 %

3

Эмоциональная отзывчивость

2,9

72,5 %

4

Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

2,9

72,5 %

5

Способность управлять своим поведением и планировать свои действия

2,9

72,5 %

6

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту

2,7

67,5 %

7

Первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

2,8

70 %

8

Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности

2,9

72,5 %

Средний балл

2,9

72,5 %

2.3. Анализ готовности выпускников к обучению в школе

Результатом осуществления воспитательно-образовательной и оздоровительной работы явилась качественная подготовка детей к обучению в школе.

Исследования уровня психологической готовности детей подготовительных к школе групп в 2012 – 2013 учебном году показали, что 98, 7 % всех детей в полном объёме усвоили образовательную программу и готовы к обучению в школе, 1 ребенок (1,5 %) - условно готов к обучению в общеобразовательной школе. Качественный анализ диагностики готовности детей к обучению в школе говорит о том, что основная образовательная программа, реализуемая в дошкольном учреждении, создает благоприятные условия для развития таких важных для дошкольного обучения качеств как мотивы обучения, отношения к школе, принятие задачи, способность к обобщениям, вербальной памяти, произвольной регуляции деятельности. Выпускники имеют достаточный уровень знаний и умений, необходимых для начала школьного обучения.

По результатам индивидуальных бесед с родителями уровень подготовки их детей соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам. Родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе.

    1. Коррекционное обучение

В 2012-2013 учебном году в дошкольном учреждении функционировало две группы компенсирующей направленности (старшая логопедическая (ОНР) и подготовительная (ЗПР)).  

Всё коррекционно-педагогическое воздействие было направлено на устранение дефектов у детей, на предупреждение возможных трудностей в процессе обучения. Работа проводилась на диагностической основе, отслеживались успехи и достижения детей (диагностика по периодам обучения). 

Учителя-логопеды, учитель-дефектолог и воспитатели групп компенсирующей направленности работали в тесном контакте с педагогом-психологом, воспитателем (изобразительная деятельность), воспитателем (биологом).

Работа по коррекционной работе с детьми велась в контакте с родителями. Для них были организованы различные формы работы как групповые, так и индивидуальные: круглые столы «Проблема адаптации выпускников к школе», «Гармония общения-залог психологического здоровья ребенка»; консультации «Нетрадиционные формы оздоровления детей дошкольного возраста», «Физическая и психологическая готовность ребенка к обучению в школе», «Оздоровительно – профилактические мероприятия в ДОУ»; семинары «Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия у дошкольников», «Здоровье детей в наших руках»; дискуссия «Нужно ли беседовать с детьми о вредных привычках?»; Конференция «Школьное завтра» наших детей».

Совместная работа детского сада и семьи дала ощутимые результаты.

Результаты образовательной и коррекционно-педагогической деятельности

Группа компенсирующей направленности (ЗПР)

 

п/п

Показатели

2011/2012

Уч. год

1.

Всего выпускников (человек)

1

2.

 Количество выпускников, освоивших программу (чел. / %)

1 / 100%

3.

Результаты освоения  программы по отдельным направлениям:

3.1.

Физическое развитие

«средний»

1 / 100 %

«выше среднего»

0 / 0 %

«низкий»

0 / 0 %

3.2.

Познавательно-речевое развитие

(необходимый уровень знаний)

1 / 100%

3.3.

Художественно-эстетическое развитие

(средний уровень)

1/ 100%

3.4.

Социально-личностное развитие (социальная адаптация; положительная мотивация к обучению в школе)

1 /100%

4.

Уровень «школьной зрелости»:

«Школьно-зрелые» (чел. / %)

0 / 0%

«Средне-зрелые» (чел. / %)

1 / 100%

«Незрелые» (чел. / %)

0 / 0 %

Группа компенсирующей направленности (ОНР)

п/п

Показатели

2011-2012

Уч. год

1.

Всего выпускников (человек)

20

2.

 Количество выпускников, освоивших программу (чел. / %)

20 / 100%

3.

Результаты освоения  программы по отдельным направлениям:

20 / 100%

3.1.

Физическое развитие

20 / 100%

«средний»

20 / 100%

«выше среднего»

20 / 100%

«низкий»

1 / 100%

3.2.

Познавательно-речевое развитие

(необходимый уровень знаний)

20 / 100%

3.3.

Художественно-эстетическое развитие

(средний уровень)

20 / 100%

3.4.

Социально-личностное развитие (социальная адаптация; положительная мотивация к обучению в школе)

20 / 100%

4.

Уровень «школьной зрелости»:

«Школьно-зрелые» (чел. / %)

9 / 45 %

«Средне-зрелые» (чел. / %)

10 / 50 %

«Незрелые» (чел. / %)

1 / 5 %

Вывод: Итогом деятельности коррекционного процесса в ДОУ является: сохранение и укрепление здоровья детей, своевременная коррекция имеющихся нарушений; максимальная реализация потенциальных возможностей детей дошкольного возраста; стабилизация психофизического развития воспитанников для успешной интеграции в общеобразовательную школу и общество сверстников.

На перспективу: В 2012-2013 учебном году необходимо продолжать систематическую коррекционную работу с детьми; взаимодействие педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога со специалистами городской детской поликлиники, районной ПМПК. Организация лекотеки для родителей детей с ОВЗ.

    1. Взаимодействие ДОУ с социумом

Сотрудничество МАДОУ с другими общественными организациями помогает объединять вокруг ребенка те силы общества, которые заинтересованы в его развитии. В течение учебного года, на основе заключенных договоров о сотрудничестве, были проведены следующие мероприятия

Место проведения

Название мероприятия

ИМЦ

Конкурс по ручному труду по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Речевой конкурс по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Интеллектуальный конкурс по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Изоконкурс по программе по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Физкультурный конкурс «Будущий защитник Отечества» по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Конкурс чтецов по реализации программы «Развитие системы поддержки талантливых детей»

Муниципальный Фестиваль «Поклонимся великим тем годам» ко Дню 9 мая

ЦВР «Алиса»

Песенно-танцевальный конкурс «Талант-2013»

ДЮЦ «Спартак»

VI спортивный фестиваль «Малышиада» среди дошкольных учреждений

Городские спортивные соревнования «Детские игры» среди дошкольных учреждений

МУК «Борская киносеть»

Показ мультипликационных фильмов

МУЗ Детская поликлиника

Медицинское обследование детей специалистами поликлиники

МБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий

Конкурс методических разработок в районной экологической операции «Поможем птицам»

Фотостудия «Сюжетная линия»

Фотосъемка детей

МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка» продлил договора о сотрудничестве с такими организациями района, как: Муниципальное учреждение культуры «Борская межпоселенческая детская библиотека», Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1, ДЮЦ «Спартак», Муниципальное учреждение культуры «Борский краеведческий музей», Муниципальное учреждение здравоохранения Борская районная детская поликлиника, «Борская киносеть», Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская музыкальная школа №1.

В рамках осуществления задач образовательной области «Социализация» для старших дошкольников была организована экскурсия по городу Бор (посещение ледового дворца, памятников, церквей).

В течение учебного года для воспитанников МАДОУ были организованы концерты «Встречаем гостей»: Нижегородский кукольный театр «Новая сказка», Нижегородский цирк «Арлекин», «Нижегородский новый театр» и др.

2.6. Анализ взаимодействия с семьями воспитанников

Особое место в деятельности ДОУ продолжает занимать работа с родителями.

Сотрудничество с родителями строится с учетом того, что социализация ребенка осуществляется, прежде всего, в семье, которая является основным проводником знаний, ценностей, отношений.

Основными направлениями этого сотрудничества являются:

  • изучение семьи (составление социального паспорта);

  • изучение потребности родителей на образовательные услуги для определения перспектив развития, содержания работы и форм организации.

Исходя из этих направлений, строится взаимодействие с семьей.

В МАДОУ создана справочно-информационная служба по вопросам воспитания и образования дошкольников.

Для родителей в МАДОУ проводится различные мероприятия. Активное участие в работе родительских собраний принимают специалисты: педагог-психолог, учитель - логопед, учитель – дефектолог, воспитатель по изодеятельности, медицинские сестры и др. В детском саду созданы условия для комфортного, конфиденциального общения родителей со специалистами. Консультационная помощь семье оказывается как в плановом порядке, так и в неожиданно возникающих беседах по инициативе родителей.

Индивидуальные консультации у педагога-психолога получили 53 родителя, у учителей-логопедов - 58 , из них 19 - по автоматизации звуков.

Работа с родителями ведётся в соответствии годового плана работы ДОУ и специалистов, а также календарного плана воспитателей. В сентябре-октябре педагогами всех групп проведены родительские собрания, посвященные знакомству с содержанием основной общеобразовательной программы на предстоящий учебный год. В конце учебного года были проведены итоговые родительские собрания.

Родителям предлагалась стендовая информация, папки-передвижки. В родительских уголках групп содержалась вся необходимая актуальная информация.

В течение года родители всех групп принимали активное участие в пополнении среды групп, изготовлении снежных построек, покраске оборудования на участке, а так же разбивке клумб, подборе материалов для проектной деятельности.

В целом, планы взаимодействия с семьями воспитанников, предусматривающие проведение различных мероприятий, были выполнены.

Многообразие форм и методов, использование специальных приемов общения с родителями позволяют им почувствовать себя равными партнерами с правом на собственную позицию, собственную систему ценностей в воспитании ребенка. Налаживанию партнерских отношений с родителями способствует также и эмоционально насыщенные формы общения (совместные праздники и досуги взрослых и детей).

Эффективное сотрудничество ДОУ и семьи можно проследить по результатам отзывов родителей. Родители дают положительную оценку деятельности ДОУ в целом, воспитателей и специалистов, работающих с детьми, на совместных мероприятиях с семьей.

Проведенное анкетирование в конце учебного года показало, что 92 % родителей удовлетворены качеством образовательно-воспитательного процесса и организованного дополнительного образования в ДОУ.

Положительный результат: Из анализа результатов работы в ДОУ в целом, можно отметить, что в учреждении создана атмосфера благоприятного морально-психологического общения с родителями, обстановка творческого взаимодействия и сотрудничества.

2.7. Анализ оздоровительной работы с детьми

Важным показателем работы МДОУ является здоровье детей. В детском саду созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей, создана предметно-развивающая среда, стимулирующая разнообразную деятельность ребенка.

Характеристика детей по состоянию здоровья

ГОД

Списочный

состав

I группа

здоровья

II группа

здоровья

III группа

здоровья

IV группа

здоровья

2011 – 2012 г.г.

260 чел.

51 чел.

187 чел.

18 чел.

4 чел.

2012 – 2013 г.г.

276 чел.

49 чел.

205 чел.

17 чел.

5 чел.

2013 – 2014 г.г.

286 чел.

47 чел.

222 чел.

14 чел.

3 чел.

В 2012 -2013 учебном году уменьшилось количество детей первой группы за счет увеличения детей с выявленными функциональными изменениями, соответственно увеличилось количество детей II группы, она пополнилась детьми с таким заболеванием, как нарушение осанки.

По результатам профилактических осмотров выявлены патологии:

На диспансерном учете:

2011-2012

2012-2013

2013-2014

1.

С.С.С.

19

9

36

2.

Легочная

4

2

2

3.

ЛОР заболевания

3

1

-

4.

Нарушение зрения

10

10

12

5.

Нарушение осанки

96

83

65

6.

Ж.К.Т.

9

3

5

7.

Нервно-психические расстройства

41

34

33

8.

Аллергические заболевания

2

2

6

9.

Болезни почек

-

1

2

Из таблицы видно, что по сравнению с прошлым годом цифры, в основном, выше прежних показателей. (С.С.С., нарушения зрения,Ж.К.Т, аллергические заболевания, болезни почек)

Оценка состояния здоровья детей (в соответствии с Приказом № 186/272 Минздрава РФ и Минобразования РФ)

Заболеваемость детей на 1 ребенка - в днях - 29,5; в случаях - 2;

Процент часто болеющих детей - 1 %;

Процент детей с отклонениями в состоянии здоровья, хроническими заболеваниями - 84 %;

Процент детей, отнесенных по состоянию здоровья к медицинским группам для занятий физической культурой: основная - 94 %; подготовительная - 5%; специальная -1 %.

Процент детей, функционально незрелых к обучению – 1%;

Процент детей с нарушениями состояния здоровья, вызванных адаптацией к ДОУ – 12 %;

Процент детей, нуждающихся в оздоровительных мероприятиях – 84%.

Положительный фактор: отсутствие ситуаций, связанных с получением травм воспитанниками ДОУ.

Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий использовались:

- ведение мониторинга заболеваемости детей;

- медико-педагогический мониторинг;

- внедрена система закаливающих мероприятий;

- разнообразные формы проведения непосредственно образовательной деятельности: на основе подвижных и народных игр, тренировки, музыкально-ритмические упражнения;

- эффективная работа по санитарно-просветительской работе, как среди детей, так и родителей.

Для успешного решения задач образовательной области «Здоровье» использовались различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и здоровьесберегающие технологии (гимнастика после сна, утренняя гимнастика, спортивные игры, досуги, спортивные занятия, развивающие упражнения и др.). Во многих группах обновлены уголки физической культуры, где расположено все необходимое оборудование. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: проводятся специальные упражнения, используется такое физкультурное оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, шипованные коврики.

Медико-педагогический коллектив ДОУ уделяет должное внимание закаливающим процедурам, которые подходят для детей всех трех групп здоровья, а это щадящие методы закаливания: игровая оздоровительная гимнастика после дневного сна, включающая релаксационную и дыхательную гимнастику, упражнения на профилактику плоскостопия и нарушений осанки у детей; контрастные воздушные ванны, фитопрофилактика, хождение босиком по «дорожке здоровья» и др. Случаи детского травматизма отсутствуют.

Родители всех групп могут индивидуально познакомиться с антропометрическими данными своего ребенка на начало и конец года.

- регулярно в каждой группе детского сада обновляется информация для родителей по вопросам здоровья детей;

- в системе проводятся спортивные праздники и развлечения, как в детском саду, так и в районе (ДЮЦ «Спартак»), налажено взаимовыгодное сотрудничество с тренерским составом.

Вывод: В детском саду ведется эффективная работа по оздоровлению детей и привитию им привычки здорового образа жизни.

На перспективу в учебном году ставим перед собой следующие задачи:

  1. Продолжать углубленную работу по реализации образовательной области «Здоровье» с детьми всех возрастных групп, а именно через формирование представлений у дошкольников о здоровом образе жизни через познавательную деятельность в процессе непосредственно организованной деятельности, продолжать систему ведения мониторинга здоровья детей.

  2. Совершенствовать систему организации и разработку новых методов оздоровления воспитанников.

  3. Повышать двигательную активность детей в процессе непосредственно образовательной деятельности.

3. Основные задачи МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка» на 2013-2014 учебный год

Цель: Реализация права детей на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

Задачи:

  1. Реализация плана мероприятий по переходу муниципальных дошкольных образовательных организаций на Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части дошкольного образования:

- Внесение изменений в нормативно-правовую документацию, регулирующих деятельность муниципальных дошкольных образовательных организаций;

- Обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учётом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования.

  1. Обеспечение информационной открытости системы дошкольного образования:

- Внедрение автоматизированной информационной системы «АИС «Комплектование ДОУ 4.5.»»;

- Организация работы интернет сайта МАДОУ в режиме обратной связи.

  1. Участие в областном конкурсе муниципальных дошкольных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта "Образование".

  1. Организация лекотеки для детей с ограниченными возможностями здоровья.

  2. Организация работы ДОУ по речевому развитию дошкольников в процессе взаимодействия педагогов ДОУ и родителей.

  3. Продолжать создавать оптимальные условия для организации дополнительного образования в ДОУ.

    1. Организационно-педагогическая работа

Комплектование групп

Группы

(количество детей)

Воспитатели

Ф.И.О.

Помощник воспитателя

Ф.И.О.

Раннего возраста «Карапуз»

23 чел.

Шулепова Г.В.

И.Ф.Балабонина

2 младшая «Румяные щечки»

23 чел.

Шунаева М.А.

Дурандина О.В.

Фролова С.Е.

2 младшая «Птенчики»

22 чел.

Козлова М.В.

Сорокина Е.В.

Калинина Ю.Н.

2 младшая «Крепыш»

23 чел.

Марина Н.Н.

Егорова Д.А.

Журавлева В.П.

Средняя «Умка»

22 чел.

Толстякова А.М.

Нечаева О.В.

Медведева В.В.

Средняя «Малышок»

23 чел.

Сапожникова Н.Н.

Рябинина Т.Е.

Григорьева О.А.

Старшая «Непоседы»

24 чел.

Мыльникова Е.Г.

Гурова Е.А.

Новикова М.В.

Старшая «Страна чудес»

22 чел.

Лягина О.В.

Дмитриева А.Д.

Сухарева Т.П.

Подготовительная «Подрастай-ка»

24 чел.

Шестакова О.А.

Стафеева С.В.

Подготовительная «Знайка»

24 чел.

Захарова О.В.

Печникова Н.В.

Максимова Е.К.

Подготовительная «Говорушка»

22 чел.

Жесткова Т.И.

Латышева А.В.

Желудкова Л.Г.

Старшая «Речецветик» (ОНР)

21 чел.

Фролова М.А.

Пыцкая О.В.

Орликова Г.Ю.

Подготовительная «Почемучка» (ЗПР)

12 чел.

Калашникова Л.Л.

Смирнова З.В.

Мероприятия

Срок

Ответственный

Подбор, расстановка кадров, тарификация.

Август-сентябрь

Заведующий

Проведение инструктажей по темам:

- правила внутреннего трудового распорядка,

- должностные инструкции,

- техника безопасности,

- охрана жизни и здоровья детей,

- противопожарная безопасность,

- охрана жизни и здоровья детей в летний оздоровительный период.

В течение года

Инженер по охране труда

Общее собрание:

- Анализ заболеваемости детей и сотрудников

- Итоги контроля санитарного состояния групп

- Организация летней оздоровительной работы

Январь

Ежемесячно

Май

Заведующий, старшие воспитатели

Курсы повышения квалификации

В течение года

Старшие воспитатели

Профсоюзные собрания:

- Составление тарификации педагогических кадров, согласование, утверждение;

- Составление и утверждение сметы расходов профсоюзных средств на 2013 год;

- Об организации работы по охране труда и технической безопасности;

- Обеспечение сотрудников СИЗ;

- Соблюдение правил пожарной безопасности в ДОУ;

- Отчет о работе профкома.

Сентябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Май

Председатель профкома

Культурно-массовая программа:

- организация праздника к 8 марта;

- новогодний огонек;

- организация праздника «День рождения детского сада»

В течение года

Профком Творческая группа

Физкультурно-оздоровительная, просветительская работа с кадрами:

- спортивный праздник «Мама, папа, я – дружная семья»;

- день здоровья;

- посещение исторических памятников

В течение года

Профком Творческая группа

Экологические субботники по уборке территории

В течение года

Заместитель заведующего по АХР

Оперативные совещания

Ежемесячно

Заведующий

Старшие воспитатели

    1. Система методической работы

Мероприятия

Срок

Ответственный

Составление расписания непосредственно образовательной деятельности, режима дня, режима двигательной активности

Август

Заведующий Старшие воспитатели

Проверка готовности групп и участков к новому учебному году

Сентябрь

Заведующий

Старшие воспитатели Профком Представители род.комитета

Внесение информации по деятельности детского сада и комплектованию групп в электронную программу «БАРС.Web-Электронный детский сад»

Сентябрь-Ноябрь

Заведующий Старшие воспитатели

Педагогические советы:

  1. Установочный. Принятие плана работы на 2013-2014 учебный год. Введение Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

Сентябрь

Заведующий,

Старшие воспитатели

  1. Итоги фронтального контроля. Утверждение программы саморазвития.

Февраль

Заведующий

Старшие воспитатели

  1. Эффективность работы ДОУ по речевому развитию дошкольников в процессе взаимодействия педагогов ДОУ и родителей.

Апрель

Заведующий

Старшие воспитатели

  1. Итоги мониторинга качества воспитательно- образовательной работы в ДОУ. Результативность работы за год. Организация летней оздоровительной работы

Май

Заведующий

Старшие воспитатели

Семинары:

  1. Изучение и введение в действие федерального государственного стандарта дошкольного образования

Октябрь

Старшие воспитатели

  1. Основные образовательные программы дошкольного образования с учётом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования

Декабрь

Старшие воспитатели

  1. Организация и планирование образовательного процесса с учётом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования

Январь

Старшие воспитатели

4. Использование инновационных форм работы ДОУ по речевому развитию дошкольников в про-цессе взаимодействия педагогов ДОУ и родителей

Апрель

Старшие воспитатели

Семинары-практикумы:

  1. Нетрадиционные формы сотрудничества с родителями по речевому развитию дошкольников

  2. «Современные и классические методики подготовки детей к школе по обучению грамоте»

  3. Проведение мониторинга в ДОУ

Ноябрь

Февраль

Март

Старшие воспитатели

Семинар – круглый стол

Анализ современной методической литературы по проблеме речевого развития дошкольников

Декабрь

Старшие воспитатели

Семинар – круглый стол

«Содержание и пополнение материалов из основных разделов сайта детского сада»

Февраль

Старшие воспитатели

Коллективные консультации:

  1. «Планирование кружковой работы».

Сентябрь

Старшие воспитатели

  1. «Планирование воспитательно-образовательной работы в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования»

Октябрь

Старшие воспитатели

  1. «Система взаимодействия инструктора по физическому воспитанию и родителей в процессе физического развития дошкольников»

Ноябрь

Садовая Н.С.

  1. «Методика разучивания стихотворений с использованием мнемотехники»

Декабрь

Андреянова Н.В.

  1. «Взаимодействие с родителями как условие успешного речевого развития ребенка»

Февраль

Арслан И.С.

  1. «Основные и дополнительные программы ДОУ»

Март

Дианова И.В.

  1. Семинар

Изобразительная деятельность, как средство коррекции детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Март

Маланина Л.В.

  1. Инновационные формы сотрудничества ДОУ и семьи как фактор повышения речевой активности детей с ОНР

Апрель

Фролова М.А.

Индивидуальные консультации

по запросам воспитателей

В течение года

Старшие воспитатели

Открытые просмотры:

  1. Компьютерная презентация "Развивающая речевая среда группы".

Ноябрь

Старшие

воспитатели

Воспитатели

  1. Презентация предметно – развивающей среды. Образовательная область «Коммуникация»

Февраль

  1. Открытые просмотры организация прогулок  детей  всех возрастных групп

Март

  1. Открытые просмотры непосредственно-образовательной деятельности «Коммуникация»

Апрель

Маркетинговая служба:

    1. Подготовка к оказанию в ДОУ новых услуг – оздоровительных и развивающих

    2. Разработка комплекса маркетинго­вых мероприятий по про­движению оздоровительных и образовательных услуг ДОУ.

    3. Статистическая обработка данных по результатам анкетирования «Удовлетворенность родителей дополнительными образовательными и медицинскими услугами ДОУ»

В течение года

Сентябрь

Май

Заведующий

Старшие воспитали

Мониторинг:

1. Достижения детьми планируемых результатов основной общеобразовательной программы дошкольного образования

2. Детского развития (интегративные качества)

Май

Май

Старшие воспитатели

Воспитатели

Андреянова Н.В.

Арслан И.С.

Хазова М.П.

Садовая Н.С.

Маланина Л.В.

Посаженникова Ю.А.

Медико-педагогические совещания:

  1. Итоги адаптационного периода детей группы раннего возраста

Октябрь

Старшие воспитатели

Зиновьева Е.С.

Корженевская Н.Н.

  1. Мониторинг заболеваемости и травматизма детей и сотрудников

Март

Старшие воспитатели

Зиновьева Е.С. Корженевская Н.Н.

  1. Итоги готовности детей к обучению в школе

Май

Старшие воспитатели

Юданова Е.С.

Андреянова Н.В. Арслан И.С.

Хазова М.П.

Садовая Н.С.

Маланина Л.В.

Посаженникова Ю.А.

Анкетирование педагогов:

  1. Диагностика проблем педагога

Сентябрь

Старшие воспитатели

  1. «Мониторинг оснащенности ДОУ»

Ноябрь

  1. «Психологический климат в коллективе»

Февраль

  1. По итогам учебного года

Май

Тематические стенды:

  1. «Семья на пороге школьной жизни»

Февраль

Старшие воспитатели

Юданова Е.С.

  1. «Дыхание и здоровье»

Апрель

Садовая Н.С.

  1. «Речевое дыхание. Что это?»

Март

Андреянова Н.В.

Смотры-конкурсы:

  1. Смотр – рейд санитарного состояния групп

Ежемесячно

Заведующий

Профком

Старшие воспитатели

2. Подготовка групп к новому учебному году

Сентябрь

Заведующий

Профком

Старшие воспитатели

3. Смотр – конкурс зимних построек

Январь

Заведующий

Профком

Старшие воспитатели

4.Конкурс экологического плаката «Экология-Безопасность-Жизнь»

Февраль

Хазова М.П. Воспитатели

  1. Детского рисунка «Радуга детства»

Март

Старшие воспитатели Воспитатели

  1. Смотр-конкурс ПРС «Развивающая речевая среда»

Апрель

Старшие воспитатели Воспитатели

5. Смотр – конкурс летних участков

Май-Июнь

Заведующий

Профком

Старшие воспитатели

Разработка Педагогического проекта:

 "Повышение уровня сотрудничества и взаимодействия с родителями в ДОУ "

В течение учебного года

Заведующий

Старшие воспитатели

Воспитатели

Специалисты

Школа молодого педагога:

  1. "Изучаем основную общеобразовательную программу МАДОУ"

  2. «Триединые задачи непосредственно образовательной деятельности»

  3. «Игра и развитие личности дошкольника»

  4. « Развитие личности ребенка в трудовой деятельности»

  5. «Выявление профессиональных затруднений и определение путей их устранения»

  6. Тема "Я – с семьей, она – со мной, вместе мы с детским садом"

  7. «Проблемы дисциплины при проведении НОД»

  8. Тема "Планирование воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительной период"

  9. Рефлексия работы "Педагогическая гостиная молодого воспитателя"

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Старшие воспитатели

Воспитатели

Педагог-психолог

Работа творческой группы:

  1. Творческий проект по благоустройству территории детского сада. Тема: «Остров Детства»

  2.  Организация деятельности педагогов, участвующих в работе Лекотеки

Сентябрь

Сентябрь-октябрь

Заведующий

Творческая группа

Выставки:

  1. Выставка поделок из природного материала «Сказка вокруг нас»

Октябрь

Старшие воспитатели

Маланина Л.В.

  1. Конкурс «Делай и играй» (спортивное оборудование из бросового материала)

Декабрь

Старшие воспитатели

Воспитатели

  1. Конкурс построек из снега. «Зимняя сказка»

Январь

Старшие воспитатели

Хазова М.П.

  1. Выставка детских работ «Защитники отечества».

Февраль

Старшие воспитатели

Маланина Л.В.

  1. Выставка детских работ «Моя семья»

Апрель

Старшие воспитатели

Маланина Л.В.

Музыкальные праздники и развлечения:

  1. «День знаний» - развлечение для старших и подготовительных групп

Сентябрь

Старшие воспитатели

Воспитатели

  1. «Золотая осень»

Октябрь

Старшие воспитатели Посаженникова Ю.А.

Воспитатели

  1. «Не страшны преграды, если мама рядом» - КВН, посвященный Дню Матери

Ноябрь

Старшие воспитатели

Воспитатели

  1. «К нам приходит Новый год!»

Декабрь

Старшие воспитатели

Посаженникова Ю.А.

Воспитатели

  1. «День рождение Зимушки-Зимы» - развлечение для всех групп

Январь

Старшие воспитатели

Посаженникова Ю.А.

Воспитатели

  1. «День Защитника Отечества» - тематический праздник для старших и подготовительных групп

Февраль

Старшие воспитатели Садовая Н.С.

Посаженникова Ю.А.

  1. Проводы зимы «Широкая масленица»

Март

Старшие воспитатели

Посаженникова Ю.А.

  1. «С праздником 8 Марта!»

Март

Старшие воспитатели

Посаженникова Ю.А.

Воспитатели

  1. 7 апреля - Всемирный день здоровья «День волшебного мяча»

Апрель

Старшие воспитатели

Садовая Н.С.

  1. День рождения детского сада

Старшие воспитатели

Посаженникова Ю.А.

Воспитатели

  1. «С песней к победе» - Конкурс патриотической песни для старших и подготовительных групп

Май

Старшие воспитатели

Воспитатели

  1. «Выпускной «До свидания, детский сад…»

Май

Старшие воспитатели

Посаженникова Ю.А.

Воспитатели

Работа педагогов по самообразованию

В течение года

Старшие воспитатели

Участие в работе методических объединений района, города.

В течение года

Старшие воспитатели

Обсуждение новинок методической литературы. Выставка.

Январь

Старшие воспитатели

Прохождение процедуры аттестации на первую и высшую квалификационные категории

В течение года, согласно графику УНО

Заведующий Старшие воспитатели

Организация зрелищных мероприятий

«Встречаем гостей» (цирк, театры, филармония, музыкальная школа, детская библиотека).

В течение года

Старшие воспитатели Посаженникова Ю.А.

Организация контроля:

Оперативный:

по плану, алгоритму старших воспитателей

В течение учебного года

Старшие воспитатели

Тематический:

  1. Организация работы по здоровому образу жизни с использованием инновационных форм работы.

Декабрь

Заведующий Старшие воспитатели

  1. Эффективность совместной деятельности родителей и педагогов детского сада по воспитанию  детей.

Март

Заведующий Старшие воспитатели

Фронтальный

Средняя группа «Малышок»

Старшая группа «Страна чудес»

Апрель

Экспертная

группа

Систематический контроль (по итогам оперативного контроля) по алгоритму старших воспитателей

Ежемесячно

Старшие воспитатели

Мониторинг заболеваемости и состояния здоровья детей

Ноябрь

Февраль

Май

Заведующий Старшие воспитатели Медсестры

Мониторинг семей по социальным группам

Сентябрь

Старшие воспитатели,

Воспитатели групп

Мониторинг посещаемости ДОУ воспитанниками

Ежемесячно

Старшие воспитатели,

Мед.сестры

Мониторинг по услугам дополнительного образования

Ежемесячно

Старшие воспитатели

Мониторинг готовности детей к школе

Апрель-Май

Старшие воспитатели

Педагог-психолог

Воспитатели

Взаимодействие с семьей:

Анкетирование родителей:

  1. Потребности и запросы по организации дополнительного образования

  2. Удовлетворенность родителей работой дошкольного учреждения.

  3. По проблеме формирования здорового образа жизни у детей.

Сентябрь

Январь

Март

Старшие воспитатели

  1. Круглый стол

«Педагог и семья истоки диалога»

Октябрь

Старшие воспитатели Юданова Е.С.

  1. Педагогическая гостиная «Педагогические секреты вашей семьи».

Ноябрь

Старшие воспитатели

  1. Консультация «Нетрадиционные формы оздоровления детей дошкольного возраста»

Декабрь

Зиновьева Е.С.

  1. Дискуссия Единство работы психолога, логопеда, воспитателя, родителя при подготовке детей к школе (обсуждение роли семьи и ДОУ в предшкольный период жизни ребенка)

Февраль

Старшие воспитатели

  1. Консультация «Оздоровительно – профилактические мероприятия в ДОУ»

Февраль

Корженевская Н.Н.

  1. Семинар-практикум "Здоровье детей в наших руках

Март

Старшие воспитатели

  1. Круглый стол «Проблема адаптации выпускников к школе» (Для подготовительных групп)

Март

Андреянова Н.В.

Все специалисты

  1. Конференция: Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам физкультурно-оздоровительной работы.

Апрель

Садовая Н.С.

  1. Конференция: "Школьное завтра" наших детей.

Апрель

Старшие воспитатели

  1. Консультация: Физическая и психологическая готовность ребенка к обучению в школе.

Май

Юданова Е.С.

Проведение общих и групповых родительских собраний

Октябрь

Старшие воспитатели Воспитатели

Работа с родителями по благоустройству территории

В течение года

Старшие воспитатели Воспитатели

Фотовыставка. Осенние праздники и развлечения.

Ноябрь

Старшие воспитатели

Привлечение родителей к зимним постройкам на участках

Декабрь- январь

Старшие воспитатели

Фотовыставка «Вот какие, наши мамы!»

Март

Старшие воспитатели Воспитатели

    1. 3.3. Административно-хозяйственная работа

Мероприятие

Срок

Ответственный

Работа по благоустройству территории ДОУ

В течение года

Заместитель заведующего по АХР

Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах ДОУ.

Сентябрь

Заместитель заведующего по АХР Медсестры

Оперативное совещание по подготовке ДОУ к новому учебному году.

Сентябрь

Заведующий

Заседание административного совета по охране труда – результаты обследования здания, помещений ДОУ.

Октябрь

Заведующий Заместитель заведующего по АХР

Медсестры

Инженер по ОТ

Рейд по проверке санитарного состояния групп.

В течение года

Заведующий

Старшие воспитатели Медсестры

Работа по оформлению ДОУ к Новому году.

Ноябрь

Заместитель заведующего по АХР

Проверка освещения ДОУ

Ноябрь

Заместитель заведующего по АХР

Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала.

Ноябрь

Заведующий

Медсестры

Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу.

Ноябрь

Заместитель заведующего по АХР Медсестры

Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений.

Декабрь

Заведующий Заместитель заведующего по АХР

Ревизия продуктового склада.

Контроль за закладкой продуктов в котел.

Январь

Заведующий Заместитель заведующего по АХР

Медсестры

Оперативное совещание по противопожарной безопасности.

Январь

Заведующий

Контроль: Выполнение санэпидемрежима в ДОУ.

Февраль

Заведующий Заместитель заведующего по АХР Медсестры

Анализ накопительной ведомости в ДОУ.

Март

Заместитель заведующего по АХР

Анализ заболеваемости за квартал.

Ежеквар-тально

Медсестры

Сформированность у детей навыков самообслуживания - срез по возрастным группам.

Апрель

Заведующий

Старшие воспитатели Медсестры

Анализ детей по группам здоровья на конец учебного года.

Май

Заместитель заведующего по АХР Медсестры

3.4. План работы родительского комитета

План работы  родительского комитета на 2013 год

Цель:

 Активизация деятельности органа государственно-общественного управления – родительского комитета -  к решению проблем образования и воспитания воспитанников ДОУ.

Задачи:

1. Определение направлений развития дошкольного образовательного учреждения на календарный  год.

2. Содействие созданию условий воспитания, образования, оздоровления воспитанников.

3. Повышение эффективности финансово-экономической деятельности учреждения; рациональное использование имеющихся финансовых средств и имущества.

4. Контроль соблюдения здоровьесберегающих и безопасных условий воспитания и образования.

5. Участие в оценке качества воспитания, оздоровления и образования детей. 

Деятельность органов управления ДОУ

Форма, тема  мероприятия

Ответствен-ные

Сроки выполнения

Ожидаемый результат

Родительский комитет

Заседание № 1:

1.Основные направления развития муниципальной системы образования в 2013/2014 учебном году.

2. Утверждение плана работы на 2012год.

3. Организация работы по защите прав воспитанников в МАДОУ и семье. Работа с социально неблагополучными семьями.

 Заседание  № 2:

1. Организация питания в ДОУ.

2. Организация работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Проведение мероприятий по профилактике гриппа и других ОРЗ.

3. Организация системы закаливания.

Заседание  № 3:

1. Подготовка ДОУ к летней оздоровительной работе

2. Состояние работы по обеспечению безопасности, охране жизни и здоровья, прав  воспитанников. Профилактика травматизма.

3. Подготовка к ремонту групп, участков, других помещений МАДОУ. Взаимодействие с родительской общественностью по подготовке помещений к новому учебному году.

4. Укрепление материально-технической базы.

 

Заседание  № 4:

1.Анализ работы родительского комитета  за учебный год.

2. Планирование работы  на новый  учебный (календарный) год.

 

Заседание  № 5

1.Компания по созданию имиджа дошкольного образовательного учреждения

 

 

 

Председатель родительского комитета,

заведующий

 

Февраль

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Апрель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Июнь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь

 

 

 

 

Ноябрь

1. Развитие государственно-общественных форм управления образованием.

2. Привлечение родительской общественности к решению проблем образования и воспитания воспитанников

3. Анализ деятельности образовательного учреждения, определение перспектив развития

4.Аанализ участия родителей в проведении мероприятий с целью повышения уровня компетенции, ответственности и активности родителей в жизни ДОУ.

5.Ообновление содержания образования с учетом здоровьесберегающего компонента.

6. Принятие решений по вопросам организации медицинского обслуживания, питания воспитанников, охраны жизни и здоровья. Осуществление контроля.

7. Участие в определении системы стимулирования качественного труда работников учреждения.

8. Принятие решений по усовершенствованию работы с семьями, находящимися в социально-опасном положении.

9. Принятие управленческих решений

2. Межсессионная работа

2.1.

Рассматривает проблемы организации дополнительных образовательных, оздоровительных услуг.

Председатель родительского комитета

Ноябрь

Принятие решений

2.2.

Подготовка и участие в проведении:

недели открытых дверей;

акции по озеленению и благоустройству территории дошкольного образовательного учреждения;

конкурсах, выставках, организуемых в ДОУ и на муниципальном уровне;

в детских праздниках и утренниках;

 

Председатель родительского комитета

 

В течение года

Подготовка и участие в проведении:

недели открытых дверей;

акции по озеленению и благоустройству территории дошкольного образовательного учреждения;

конкурсах, выставках, организуемых в ДОУ и на муниципальном уровне;

в детских праздниках и утренниках;

2.3.

Проведение рейдов:

контроль за организацией питания;

условия безопасности детей, сотрудников в дошкольном образовательном учреждении;

посещение детей, родительская плата за содержание ребенка.

 

Председатель родительского комитета, заведующий

 

В течение года

Проведение рейдов:

контроль за организацией питания;

условия безопасности детей, сотрудников в дошкольном образовательном учреждении;

посещение детей, родительская плата за содержание ребенка.

2.4.

Подготовка материала, публикаций и размещение на сайте

Председатель родительского комитета

В течение года

Подготовка материала, публикаций и размещение на сайте

2.5.

Участие в работе родительских комитетов групп и родительских собраний.

Члены родительских комитетов групп

В течение года

Участие в работе родительских комитетов групп и родительских собраний

2.6.

Участие в подготовке и проведении родительского собрания «Будем знакомы» (с родителями будущих воспитанников)

Председатель родительского комитета, актив групп

Февраль-март

Участие в подготовке и проведении родительского собрания «Будем знакомы» (с (с родителями будущих воспитанников)

    1. 3.5. План работы медицинского блока

Мероприятие

Срок

Ответственный

Составление реестра законодательных актов и нормативных документов по вопросам медицинской деятельности

В течение года

Медицинские сестры

Разработка программы физкультурно-оздоровительной работы

Сентябрь

Медицинские сестры,

врач-педиатр

Составление перечня оздоровительных процедур, режима двигательной активности детей

Сентябрь

Медицинские сестры

Заключение договоров о сотрудничестве с поликлиникой, медицинскими учреждениями

Сентябрь

Заведующий

Медицинские сестры

Составление отчетной документации по питанию, заболеваемости, оздоровительно-профилактической работе в МДОУ

В течение года

Медицинские сестры

Оформление и ведение медицинских карт, прививочных сертификатов детей

В течение года

Медицинские сестры

врач-педиатр

Оформление и ведение журналов, документов, регламентирующих медицинскую деятельность в МДОУ в соответствии с номенклатурой дел

В течение года

Медицинские сестры врач-педиатр

Составлению меню

Ежедневно

Медицинские сестры Е.С.Зиновьева

Анализ заболеваемости, состояния физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ

Декабрь, май

Медицинские сестры

Организация оздоровительных процедур, закаливающих мероприятий с детьми

В течение года

Медицинские сестры

Организация и проведение вакцинации детей и работников

По графику

Медицинские сестры врач-педиатр

Динамическое медицинское наблюдение за физическим развитием и ростом детей

В течение года

Медицинские сестры

Антропометрические измерения детей

По графику

Медицинские сестры

Проведение консультаций с работниками по организации карантинных мероприятий, соблюдению санэпидрежима

В течение года

Медицинские сестры

врач-педиатр

Просвещение работников, родителей по вопросам профилактики заболеваний и оздоровления детей

1 раз в месяц

Медицинские сестры

Привлечение врачей-специалистов медицинских учреждений к участию в оздоровительно-профилактической работе МДОУ

В течение года

Заведующий,

Медицинские сестры

Оказание психологической помощи, социальной поддержки родителям по вопросам воспитания детей, приобщения их к здоровому образу жизни

В течение года

Педагог-психолог,

медицинские сестры

врач-педиатр

Разработка плана летней оздоровительной работы

Май

Медицинские сестры

старшие воспитатели

Составление списков работников для прохождения медицинского осмотра

Май

Заведующий,

медицинские сестры

    1. Организация дополнительного образования в ДОУ

Направление

Название кружка

Руководитель

Возраст детей

Методическое обеспечение

Коли-чество детей

День проведения

1. Познавательно-речевое

«Школа умелого карандаша»

Изостудия

Воспитатель

Лягина О.В.

5-6 лет

И.А. Подрезова «Школа умелого карандаша» Москва, 2011

23

Среда

2. Художественно-эстетическое

«Мастерская Лесовичка»

Зимний сад

Воспитатель

Егорова Д.А.

4-5 лет

И.А. Лыкова Авторская программа художественного воспитания обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.:Издательский дом «Карапуз»,2008

15

Пятница

3. Физкультурно-оздоровительное

«Школа мяча»

Физкультурный зал

Инструктор по физкультуре Садовая Н.С.

6-7 лет

Н.Николаева «Школа мяча». Санкт-Петербург, 2011г.;

15

Пятница

4. Художественно-эстетическое

«Топотушки»

Хореогра-фический зал

Воспитатель Шунаева М.А.

4-5 лет

Комарова Н.В., Теленина Ю.Н. Комплексная прог-рамма дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста «Познавай-ка» Н.Новгород, 2009

15

Пятница

5. Художественно-эстетическое

«Волшебная кисточка»

Изостудия

Воспитатель (ИЗО)

Маланина Л.В.

5-6 лет

И.А. Лыкова Авторская программа художественного воспитания обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.:Издательский дом «Карапуз»,2008

15

Пятница

6. Художественно-эстетическое

«Сударушка»

Музыкальный зал

Музыкальный руководитель

Посаженникова Ю.А.

5-6 лет

«Синтез» Программа развития музыкального восприятия у детей на основе синтеза искусств (5, 6-ой год жизни)/ под ред. К.В. Тарасовой.- Москва, 1998

15

Среда

7. Познавательно-речевое

«Зеленый театр»

Зимний сад

Воспитатель (биолог)

Хазова М.П.

6-7 лет

Н.Ф. Сорокина, Л.Г. Миланович “Программа Театр – творчество – дети” Москва, 1995. 

15

Пятница

8.Социально-личностное

«Приключения будущих первоклассников»

Кабинет педагога-психолога

Педагог – психолог

Юданова Е.С.

6- 7 лет

Н.Ю.Куражева, И.А.Козлова Программа «Психологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Приключения будущих первоклассников», Речь,2007.

15

Пятница

Платные дополнительные услуги:

Направление

Наименование услуги

Руково-дитель

Возраст детей

Методическое обеспечение

Количество детей

День проведения

1. Физкультурно-оздоровительное

«Мама+Я», «Тренер+Ребенок»

Бассейн

Тренер

Чижова Н.А.

1-3 лет

Дополнительная образовательная программа «Мама+я»

10-15

вторник, суббота

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

План-график самообразования педагогов

Ф.И.О. педагога

Должность

Тема

Форма отчета

Сроки

1

Юданова

Елена Сергеевна

Педагог-психолог

Техники общения педагогов с родителями

Тренинг

Октябрь

2

Захарова

Ольга Владимировна

Воспитатель

Речевое развитие старших дошкольников через совместную театрализованную деятельность детей и родителей

Выступление на консультации

Ноябрь

3

Толстякова

Анна Михайловна

Воспитатель

Как научить детей "ЖИТЬ ДРУЖНО"

Творческий отчет

Ноябрь

4

Садовая Наталья Сергеевна

Инструктор по ФИЗО

Система взаимодействия инструктора по физическому воспитанию и родителей в процессе физического развития дошкольников

Анализ собственной деятельностиконсультация для педагогов

Ноябрь

5

Шунаева Мария Александровна

Воспитатель

Формирование навыков общения в дошкольном возрасте

Серия конспектов

Декабрь

6

Дурандина Ольга Вадимовна

Воспитатель

Как привить ребенку чувство ответственности

Творческое сообщение из опыта работы

Декабрь

7

Андреянова Наталья Владимировна

Учитель – логопед

Методика разучивания стихотворений с использованием мнемотехники

Выступление на консультации

Декабрь

8

Козлова Марина Валерьевна

Воспитатель

Малыши познают природу. Наблюдения на прогулке

Творческое сообщение из опыта работы

Январь

9

Шестакова Ольга Александровна

Воспитатель

Формирование культуры речевого общения у старших дошкольников

Серия конспектов

Январь

10

Нечаева

Ольга Валерьевна

Воспитатель

Влияние народного творчества на связную речь дошкольников

Творческое сообщение из опыта работы

Январь

11

Маланина Лариса Владимировна

Воспитатель (ИЗО)

Изобразительная деятельность, как средство коррекции детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Выступление на консультации

Январь

12

Дианова

Ирина Викторовна

Старший воспитатель

Педагогическое взаимодействие – важнейшее условие эффективности образовательного процесса

Выступление на консультации

Февраль

13

Харламова Наталья Николаевна

Воспитатель

Использование элементов сказкотерапии в период адаптации детей к детскому саду

Серия конспектов

Февраль

14

Латышева Анна Владиславовна

Воспитатель

Формирование речи старших дошкольников в игровой деятельности

Творческое сообщение из опыта работы

Февраль

15

Фролова Мария Александровна

Воспитатель

Инновационные формы сотрудничества ДОУ и семьи как фактор повышения речевой активности детей с ОНР

Компьютерная презентация опыта работы.

Апрель

16

Сапожникова Наталья Николаевна

Воспитатель

Игровые технологии в экологическом воспитании

Творческое сообщение из опыта работы

Март

17

Мыльникова

Елена Геннадьевна

Воспитатель

Личностно-ориентированный подход в детском экспериментировании

Выступление на консультации

Март

18

Калашникова Людмила Леонидовна

Воспитатель

Познавательные игры на прогулке

Серия конспектов

Март

19

Лягина

Ольга Владимировна

Воспитатель

Способы развития логического мышления у дошкольников

Творческий отчет

Март

20

Арслан

Ирина Сергеевна

Учитель-логопед

Взаимодействие с родителями как условие успешного речевого развития ребенка

Выступление на консультации

Март

21

Рябинина Татьяна Евгеньевна

Воспитатель

Активизация словаря детей младшей возрастной группы

Творческий отчет

Март

22

Шулепова Галина Владимировна

Воспитатель

Формирование начал экологической культуры младших дошкольников

Творческое сообщение из опыта работы

Апрель

23

Печникова Наталья Владимировна

Воспитатель

Использование образных и речевых компонентов в развитии пространственных представлений

Выступление на консультации

Апрель

24

Пыцкая Ольга Владимировна

Воспитатель

«Ритмодекламация как

одна из перспективных форм развития слуха,

голоса, чувства ритма у детей дошкольного

 возраста (по мет.Т.А.Боровик)

Составление картотеки

Апрель

25

Гурова

Елена Алексеевна

Воспитатель

«Театрализованная деятельность – как средство развития креативной личности ребенка»

Выступление на консультации

Апрель

26

Посаженникова Юлия Александровна

Музыкальный руководитель

Развитие творческих, физических и психических данных при обучении детей игре на народных музыкальных инструментах.

Творческий отчет

Май

27

Жесткова Татьяна Ивановна

Воспитатель

«Развитие познавательной мотивации у детей дошкольного возраста»

Творческое сообщение из опыта работы

Апрель

28

Хазова

Марина Поликарповна

Воспитатель (биолог)

Экологическое воспитание в семье

Анализ собственной деятельностиконсультация для педагогов

Май

29

Сорокина Екатерина Владимировна

Воспитатель

Особенности групповой работы с дошкольниками в свободное время

Выступление на консультации

Май

30

Дмитриева Александра Дмитриевна

Воспитатель

Игры с математическим содержанием как средство формирования представления о величине предметов детей дошкольного возраста

Серия конспектов

Составление картотеки

Май

31

Егорова Дарья Александровна

Воспитатель

Игры и упражнения на ковролине в работе с детьми дошкольного возраста

Творческое сообщение из опыта работы

Май

32

Шувалов Дмитрий Викторович

Инструктор по ФИЗО (плавание)

Плавание как средство закаливания детского организма

Выступление на консультации

Май

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

План-график прохождения курсов повышения квалификации

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Образование

Наличие курсов

2013- 2014

2014- 2015

2015- 2016

2016-2017

2017- 2018

Год

прохождения

Количество часов

1

Перминова

Ирина Александровна

Заведующий

Высшее профессиональное

2004

-

-

O

2

Андреянова

Наталья Владимировна

Учитель - логопед

Высшее профессиональное

2007

2011

2012

72

144

O

3

Арслан Ирина Сергеевна

Учитель-логопед

Высшее профессиональное

2007

Студентка НГПУ

2010

2011

144

72

O

4

Гурова Елена Алексеевна

Воспитатель

Высшее профессиональное, 2004

2013

72

О

5

Дианова

Ирина

Викторовна

Старший воспитатель

Среднее профессиональное

1996

Студентка НГПУ

2008

108

O

6

Дурандина Ольга Вадимовна

Воспитатель

Среднее профессиональное, 2002

2012

144

О

7

Егорова Дарья Александровна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2013

-

-

О

8

Жесткова Татьяна Ивановна

Воспитатель

Высшее профессиональное

1985

-

-

О

9

Захарова

Ольга

Владимировна

Воспитатель

Среднее профессиональное

1996

2008

108

O

10

Калашникова Людмила Леонидовна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2003

2010

36

O

11

Козлова

Марина

Валерьевна

Воспитатель

Высшее

2006

2012

72

O

12

Латышева

Анна Владиславовна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2012

Студентка НГПУ

2010

108

O

13

Лягина

Ольга

Владимировна

Воспитатель

Среднее специальное

1999

2012

72

O

14

Лукоянова

Александра Дмитриевна

Воспитатель

Среднее профессиональное, 2012

Студентка НГПУ

-

-

О

15

Маланина Лариса Владимировна

Воспитатель (ИЗО)

Среднее профессиональное, 2005

-

-

O

16

Мыльникова

Елена

Геннадьевна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2001

2009

72

O

17

Нечаева

Ольга

Валерьевна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2012

2005

36

O

18

Печникова Наталья Владимировна

Воспитатель

Среднее профессиональное 1999

-

-

O

19

Посаженникова Юлия Александровна

Музыкальный руководитель

Высшее

2001

-

-

O

20

Пыцкая

Ольга Владимировна

Воспитатель

Среднее профессиональное 2009

Студентка НГПУ

-

-

O

21

Рябинина Татьяна Евгеньевна

Воспитатель

Высшее профессиональное

1996

-

-

O

22

Садовая Наталия Сергеевна

Инструктор по физической культуре

Высшее профессиональное2013

-

-

O

23

Сапожникова Наталья Николаевна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2010

-

-

O

24

Сорокина Екатерина Владимировна

Воспитатель

Высшее

2013

-

-

O

25

Толстякова

Анна

Михайловна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2005

-

-

O

26

Фролова

Мария Александровна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2002

-

-

O

27

Хазова

Марина Поликарповна

Воспитатель (биолог)

Высшее профессиональное

1994

-

-

O

28

Харламова

Наталья

Николаевна

Воспитатель

Высшее 2007

НИРО «Дошкольная педагогика и психология», 2011

-

-

O

29

Шестакова

Ольга

Александровна

Воспитатель

Высшее профессиональное

1996

-

-

O

30

Шувалов Дмитрий Викторович

Инструктор по ФИЗО (плавание)

Высшее профессиональное

2008

-

-

O

31

Шунаева

Мария Александровна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2011

Студентка НГПУ

-

-

O

32

Шулепова

Галина Владимировна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2002

-

-

O

33

Юданова

Елена

Сергеевна

Педагог-психолог

Высшее профессиональное

2010

2009

18

O

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

График аттестации педагогических работников

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Образование

Категория

Год

прохождения

2013- 2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

1

Перминова

Ирина Александровна

Заведующий

Высшее – профессиональное

2004

Первая

2009

Высшая

2

Андреянова

Наталья Владимировна

Учитель - логопед

Высшее профессиональное

2007

Первая по должности учитель - логопед

2010

Первая

(подтверждение)

3

Арслан

Ирина Сергеевна

Учитель-логопед

Высшее профессиональное

2007

Вторая по должности воспитатель

2011

Первая

4

Гурова Елена Алексеевна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2004

Вторая по должности воспитатель

2013

Первая

(подтверждение)

5

Дианова

Ирина

Викторовна

Старший воспитатель

Среднее профессиональное

1996

Студентка НГПУ

Первая по должности старший воспитатель

2009

Первая (подтверждение)

6

    Дурандина

    Ольга

    Вадимовна

Воспитатель

Среднее профессиональное 2002

Вторая по должности воспитатель

2009

Первая

7

Егорова Дарья Александровна

Воспитатель

Высшее профессионально 2013

-

-

Первая

8

Жесткова

Татьяна

Ивановна

Воспитатель

Высшее-профессионально

Первая

9

Захарова

Ольга

Владимировна

Воспитатель

Среднее профессиональное

1996

Высшая по должности воспитатель

2010

Высшая (подтверждение)

10

Калашникова Людмила Леонидовна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2003

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Образование

Категория

Год

прохождения

2013 - 2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

11

Козлова

Марина

Валерьевна

Воспитатель

Среднее профессиональное 2002

Высшее 2006

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

12

Латышева Анна Владиславовна

Воспитатель

Высшее профессиональное 2012

Студентка НГПУ

Вторая по должности воспитатель

2012

Первая (подтверждение)

13

Лукоянова Александра Дмитриевна

Воспитатель

Среднее профессиональное 2012

Студентка НГПУ

-

-

Первая

14

Лягина

Ольга

Владимировна

Воспитатель

Среднее-специальное

1999

Первая по должности воспитатель

2006

Первая (подтверждение)

15

Маланина Лариса Владимировна

Воспитатель

Среднее профессиональное, 2005

-

-

Первая

16

Мыльникова

Елена

Геннадьевна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2001

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

17

Нечаева

Ольга

Валерьевна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2011

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

18

Печникова Наталья Владимировна

Воспитатель

Среднее

Профессиональное

1999

-

-

Первая

19

Посаженникова Юлия Александровна

Музыкальный руководитель

Высшее

2001

-

-

Первая

20

Пыцкая

Ольга Владимировна

Воспитатель

Среднее профессиональное 2009

Студентка НГПУ

-

-

Первая

21

Рябинина Татьяна Евгеньевна

Воспитатель

Высшее профессиональное

1996

-

-

Первая

22

Садовая Наталия Сергеевна

Инструктор по физической культуре

Высшее профессиональное

2013

-

-

Первая

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Образование

Категория

Год

прохождения

2013 - 2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

23

Сапожникова Наталья Николаевна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2010

-

-

Первая

24

Сорокина Екатерина Владимировна

Воспитатель

Высшее

2013

-

-

Первая

25

Толстякова

Анна

Михайловна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2005

Вторая по должности воспитатель

2010

Первая

26

Фролова

Мария Александровна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2002

Первая по должности воспитатель

2012

Первая (подтверждение)

27

Хазова

Марина Поликарповна

Воспитатель (биолог)

Высшее профессиональное

1994

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

28

Харламова

Наталья

Николаевна

Воспитатель

Высшее 2007

НИРО факультет профессиональной переподготовки 2011

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

29

Шестакова

Ольга

Александровна

Воспитатель

Высшее профессиональное

1996

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

30

Шунаева

Мария Александровна

Воспитатель

Среднее профессиональное

2011

Студентка НГПУ

-

-

Первая

31

Шувалов Дмитрий Викторович

Инструктор по ФИЗО (плавание)

Высшее профессиональное

2008

-

-

Первая

32

Шулепова

Галина Владимировна

Воспитатель

Высшее профессиональное

2002

Первая по должности воспитатель

2010

Первая (подтверждение)

33

Юданова

Елена

Сергеевна

Педагог-психолог

Высшее профессиональное

2010

Первая по должности педагог-психолог

2010

Первая (подтверждение)

1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. Образовательная программа березовского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №40 «Березонька» г. Березовский, 2014

    Образовательная программа
    ... Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 «Березонька» 954, 9 м2 Полезная площадь на одного ребенка Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад ...
  2. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... 2013-2014 учебном году для использования в учебном процессе общеобразовательных учреждений департамента образования Белгородской области областного государственного автономного образовательного учреждения ... с планами воспитательной работы школы. Работа ...
  3. Анализ работы управления образования администрации Пушкинского муниципального района за 2012 год

    Анализ
    ... состояния учебных планов образовательных учреждений и их согласование сентябрь Кузьмина С.А., Валеева Ю.А. 25 Проверка Планов работ общеобразовательных учреждений на 2013-2014 уч. год ...
  4. Красные Баки «принято»

    Основная образовательная программа
    ... коррекционной работы на уроках. \ \ \ 3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Учебный план для учащихся 1-3 х классов на 2013-2014 учебный год ...
  5. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... .2013 N 5749 "О создании муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар "Детский сад комбинированного вида N 113" путем изменения типа существующего муниципального ...

Другие похожие документы..