Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Окружной предметный мониторинг на 2012-2013 уч. г. Информатика и ИКТ-9. Дата проведения:21-25 января 2013 г. Дата последней отправки результатов: 28 я...полностью>>
'Учебник'
Ю. 4б с.119 №1, с.1 0 -правила в тетрадь,№ -письменно учитель Батищева М.Ю. 4в с.85 № 8, с.8 №1 наизусть учитель Батищева М.Ю. 4б №13стр.144 № стр....полностью>>
'Документ'
Общество с ограниченной ответственностью «Жилищная эксплуатационная компания», именуемая в дальнейшем "Управляющий", в лице директора Ворониной Татьян...полностью>>
'Документ'
Жангелдина, 10 Тел.31701 Уголовные, семейные, трудовые, гражданские правовые отношения Казахский язык Русский язык 4 Данияров Каким Искакович село Каз...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Сводные данные достижения детьми планируемых результатов основной общеобразовательной программы дошкольного образования

№ п\п

Разделы программы

Средний балл

%

1

Физическая культура

2,5

83

2

Здоровье

2,7

90

3

Безопасность

2,5

83

4

Социализация

2,5

83

5

Труд

2,6

87

6

Познание

2,5

83

7

Коммуникация

2,4

80

8

Чтение художественной литературы

2,5

83

9

Художественное творчество

2,4

80

10

Музыка

2,5

83

Средний балл

2,5

83

Вывод: Достигли наиболее высоких результатов в освоении следующих образовательных областей: «Здоровье», «Труд».

Проблемными остаются: «Художественное творчество», «Коммуникация».

2.2. Мониторинг детского развития

Результаты мониторинга детского развития - 2,9 балла – средний балл по МАДОУ, позволяют сделать вывод о том, что Любознательность, активность, стремление к творческому труду и работе на результат, Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности, Физическое развитие у детей, состояние их здоровья, Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, Способность управлять своим поведением и планировать свои действия, Эмоциональная отзывчивость находится на высоком уровне.

№ п\п

Интегративные качества

Средний балл

%

1

Физическое развитие

2,9

72,5 %

2

Любознательность, активность, стремление к творческому труду и работе на результат

3,0

75 %

3

Эмоциональная отзывчивость

2,9

72,5 %

4

Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

2,9

72,5 %

5

Способность управлять своим поведением и планировать свои действия

2,9

72,5 %

6

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту

2,7

67,5 %

7

Первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

2,8

70 %

8

Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности

2,9

72,5 %

Средний балл

2,9

72,5 %

2.3. Анализ готовности выпускников к обучению в школе

Результатом осуществления воспитательно-образовательной и оздоровительной работы явилась качественная подготовка детей к обучению в школе.

Исследования уровня психологической готовности детей подготовительных к школе групп в 2012 – 2013 учебном году показали, что 98, 7 % всех детей в полном объёме усвоили образовательную программу и готовы к обучению в школе, 1 ребенок (1,5 %) - условно готов к обучению в общеобразовательной школе. Качественный анализ диагностики готовности детей к обучению в школе говорит о том, что основная образовательная программа, реализуемая в дошкольном учреждении, создает благоприятные условия для развития таких важных для дошкольного обучения качеств как мотивы обучения, отношения к школе, принятие задачи, способность к обобщениям, вербальной памяти, произвольной регуляции деятельности. Выпускники имеют достаточный уровень знаний и умений, необходимых для начала школьного обучения.

По результатам индивидуальных бесед с родителями уровень подготовки их детей соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам. Родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе.

    1. Коррекционное обучение

В 2012-2013 учебном году в дошкольном учреждении функционировало две группы компенсирующей направленности (старшая логопедическая (ОНР) и подготовительная (ЗПР)).  

Всё коррекционно-педагогическое воздействие было направлено на устранение дефектов у детей, на предупреждение возможных трудностей в процессе обучения. Работа проводилась на диагностической основе, отслеживались успехи и достижения детей (диагностика по периодам обучения). 

Учителя-логопеды, учитель-дефектолог и воспитатели групп компенсирующей направленности работали в тесном контакте с педагогом-психологом, воспитателем (изобразительная деятельность), воспитателем (биологом).

Работа по коррекционной работе с детьми велась в контакте с родителями. Для них были организованы различные формы работы как групповые, так и индивидуальные: круглые столы «Проблема адаптации выпускников к школе», «Гармония общения-залог психологического здоровья ребенка»; консультации «Нетрадиционные формы оздоровления детей дошкольного возраста», «Физическая и психологическая готовность ребенка к обучению в школе», «Оздоровительно – профилактические мероприятия в ДОУ»; семинары «Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия у дошкольников», «Здоровье детей в наших руках»; дискуссия «Нужно ли беседовать с детьми о вредных привычках?»; Конференция «Школьное завтра» наших детей».

Совместная работа детского сада и семьи дала ощутимые результаты.

Результаты образовательной и коррекционно-педагогической деятельности

Группа компенсирующей направленности (ЗПР)

 

п/п

Показатели

2011/2012

Уч. год

1.

Всего выпускников (человек)

1

2.

 Количество выпускников, освоивших программу (чел. / %)

1 / 100%

3.

Результаты освоения  программы по отдельным направлениям:

3.1.

Физическое развитие

«средний»

1 / 100 %

«выше среднего»

0 / 0 %

«низкий»

0 / 0 %

3.2.

Познавательно-речевое развитие

(необходимый уровень знаний)

1 / 100%

3.3.

Художественно-эстетическое развитие

(средний уровень)

1/ 100%

3.4.

Социально-личностное развитие (социальная адаптация; положительная мотивация к обучению в школе)

1 /100%

4.

Уровень «школьной зрелости»:

«Школьно-зрелые» (чел. / %)

0 / 0%

«Средне-зрелые» (чел. / %)

1 / 100%

«Незрелые» (чел. / %)

0 / 0 %



Похожие документы:

  1. Образовательная программа березовского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №40 «Березонька» г. Березовский, 2014

    Образовательная программа
    ... Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 «Березонька» 954, 9 м2 Полезная площадь на одного ребенка Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад ...
  2. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... 2013-2014 учебном году для использования в учебном процессе общеобразовательных учреждений департамента образования Белгородской области областного государственного автономного образовательного учреждения ... с планами воспитательной работы школы. Работа ...
  3. Анализ работы управления образования администрации Пушкинского муниципального района за 2012 год

    Анализ
    ... состояния учебных планов образовательных учреждений и их согласование сентябрь Кузьмина С.А., Валеева Ю.А. 25 Проверка Планов работ общеобразовательных учреждений на 2013-2014 уч. год ...
  4. Красные Баки «принято»

    Основная образовательная программа
    ... коррекционной работы на уроках. \ \ \ 3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Учебный план для учащихся 1-3 х классов на 2013-2014 учебный год ...
  5. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... .2013 N 5749 "О создании муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар "Детский сад комбинированного вида N 113" путем изменения типа существующего муниципального ...

Другие похожие документы..