Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
- Россия расположена на материке Евразия, в двух частях света – Европе и Азии. Вспомните, где проходит условная граница между Европой и Азией? (Условн...полностью>>
'Учебный комплекс'
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Янтыковская средняя общеобразовательная школа Тюменского муниципального района (МАОУ Янтыковск...полностью>>
'Конспект лекций'
Тема 7 Компьютерные технологии обработки экономической информации с использованием СУБД, распределенной обработки данных, ), интегрированных программн...полностью>>
'Документ'
Пуск →Программы, укажите в меню пункт Microsoft Office → Microsoft Office Visio 2007. Откроется окно MS Visio. Здесь содержатся все основные элементы ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

На данный момент педагогический коллектив имеет благоприятный психологический климат.

Одна из основных задач ДОУ - обеспечение педагогического состава квалифицированными специалистами, повышение профессионального мастерства педагогов. В МАДОУ созданы оптимальные условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости, доступности, наглядности, стабилизации и поисков методов, средств повышения педагогического мастерства. В 2012-2013 учебном году формами повышения педагогического мастерства были:

- организация курсов повышения квалификации (в течение учебного года курсы повышения квалификации прошли воспитатель средней группы - 72 ч, воспитатель подготовительной группы - 72 ч)

- посещение и участие в областных и районных МО, семинарах, фестивалях;

- семинары-практикумы, конференции, методические объединения и круглые столы на базе МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка»;

- организация педагогических мастерских (открытые мероприятия и презентация педагогического опыта);

- организации деятельности творческих групп.

Был разработан план самообразования педагогов, выбранная тема изучалась педагогом и в течение учебного года представлялась в форме, запланированной в годовом плане. Использовались такие формы, как мастер - классы (6,3%), составление картотек (6,3%), творческий отчет (12,5%), составление серии конспектов по теме (12,5%), выступление на консультации (28,1%), проведение семинаров - практикумов (3,2%), творческое сообщение из опыта работы (31,1%).

На 2013-2014 учебный год запланирована аттестация педагогов на первую квалификационную категорию - 1 педагог. Педагоги, вновь пришедшие на работу в МАДОУ, в соответствии с Приказом от 24.03.2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» должны проработать в данной должности не менее 2 лет, после чего подать заявление на прохождение аттестации.

В течение учебного года 9,4 % педагогического коллектива повысили свою квалификацию, педагогическое мастерство.

6 % педагогического состава являются молодыми специалистами, для них в учебном году будет организована работа «Школы молодого педагога» (см. Приложение 1).

Перспектива:

  1. продолжать поддерживать профессиональное развитие педагогов через курсы повышения квалификации, работу по самообразованию (см. Приложение 2, 3);

  2. использовать новые формы работы с педагогами и повышать их мотивацию к профессиональному росту;

  3. использовать инновационные технологии в воспитательно-образовательном процессе МАДОУ.

  1. Анализ достигнутого уровня развития МАДОУ детский сад № 1 «Ласточка» за 2012-2013 учебный год

В 2012 - 2013 учебном году основная деятельность ДОУ была направлена на достижение следующих цели и задач:

Цель: Реализация права детей на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

Задачи:

  1. Переход на тип учреждения – муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации Федеральных государственных требований в деятельности дошкольных образовательных учреждений через  повышение квалификации и развитие творческого потенциала.

  2. Организация работы по здоровому образу жизни с использованием инновационных форм работы, проектирование здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ. Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей.

  3. Продолжать работу по поиску эффективных путей сотрудничества с родителями с целью  повышения их   заинтересованности в совместной деятельности с педагогами детского сада по воспитанию  детей. 

  4. Организация лекотеки для детей с ограниченными возможностям

  5. Внедрение программного продукта «БАРС.Web-Электронный детский сад».

Блоки

Достижения, и нерешенные вопросы.

Управленческий

Управление МАДОУ детский сад № 1 "Ласточка" основано на документах, регламентирующих его деятельность: Закон Российской Федерации «Об образовании»; Федеральный закон; указы и распоряжения президента Российской Федерации; постановления Правительства Российской Федерации; постановления и распоряжения Правительства Нижегородской области; международные акты в области защиты прав ребенка, нормативные правовые акты Министерства образования и науки Российской Федерации; Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении; Устав Детского сада, Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции и т.п.

В 2012 - 2013 учебном году перед администрацией стояла задача повышение профессиональной компетенции педагога через:

  • Повышение квалификации педагогов;

  • Развитие творческого потенциала работников.

Повышение квалификации педагогов в ДОУ осуществлялось через различные формы, каждая из которых имеет свои специфические особенности: педагогические советы; обучающие семинары; открытые просмотры НОД; консультации; педагогические тренинги и др.

Основной задачей также являлось организация работы по здоровому образу жизни в ДОУ.

  • Использование инновационных форм работы, проектирование здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ.

  • Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей.

Еще одной задачей, стоявшей в этом году, был поиск эффективных путей сотрудничества с родителями:

  • повышение заинтересованности родителей в совместной деятельности с педагогами детского сада по воспитанию  детей.

В МАДОУ созданы благоприятные условия для развития творческой деятельности педагогов и реализации заложенного в них потенциала.  По сравнению с прошлым  годом повысился уровень  активности педагогов в районных, городских и муниципальных мероприятиях.

Также были успешно реализованы платные дополнительные услуги, такие как:

Обучение детей плаванию 6 месяцев - 7 лет

Индивидуальное занятие с ребенком «тренер + ребенок»

Групповые занятия «Мама + ребенок»: разовое посещение ребенка от 2-х лет до 4-х лет

Детская стоматология (3-7 лет);

Составление плана профилактики, обучение, санитарное просвещение, консультация матери, обучение ребенка гигиене полости рта, гигиенический контроль и контролируемая чистка, гигиеническая обработка зубного налета, покрытие зубов фтор-лаком.

Школа «Счастливая мама, счастливый малыш»

Раннее обучение английскому языку 4-7 лет;

Лечебно-оздоровительный массаж 6 месяцев-7 лет;

Оздоровительные напитки (кислородный коктейль) 3-7 лет;

Изобразительная студия «Волшебная кисточка» 5-7 лет;

Лечебно-профилактическая физкультура 4-7 лет;

"Веселый звукоряд" Постановка правильного произношения 5-7 лет;

Детский мини футбол 5-7 лет;

Управленческая деятельность в ДОУ структурирована, выстроена с опорой на анализ образовательной ситуации в городе и запросы родителей.

Вывод: Управленческая деятельность находится на высоком уровне.

На перспективу администрация детского сада планирует:

  • участие ДОУ в реализации приоритетного национального проекта "Образование;

  • продолжить работу по повышению уровня профессиональной компетентности, созданию  условий для повышения активности и инициативы воспитателей, для  пробуждения и поощрения их творческих поисков.

Материально -технический

Приобретено:

- методические пособия по организации воспитательно-образовательного процесса и мониторинга освоения общеобразовательной программы (1.000 руб);

- моющие средства закупались 2 раза в год на сумму 15000 рублей.

- мягкий инвентарь не закупался.

- посуда закупалась 2 раза в квартал на сумму 40000 рублей.

- канцелярские товары закупались 1 раз в квартал на сумму 1500 рублей.

Вывод: Несмотря на то, что многое сделано к открытию детского сада и за 4 года его работы, задача материально-технического оснащения остается не на последнем месте.

Перспектива дальнейшей работы.

В группах необходимо продолжить расширять и обновлять предметно-пространственную развивающую среду с учётом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования, приобрести дидактические и развивающие игры, наглядный и демонстрационный материал в соответствии с возрастными характеристиками воспитанников.

  • Продолжать расширять и обновлять предметно-развивающую среду в изобразительной студии, физкультурном зале, оборудование спортивных площадок.

  • Пополнение методической библиотеки вновь изданными пособиями, а также пополнение библиотеки для детей.

Методический

Методический кабинет в детском саду – это центр сбора педагогической информации. В методическом кабинете за этот год:

- продолжалась работа по разработке и систематизации диагностического и консультационного материала в соответствии с Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе по всем направлениям развития ребенка;

- продолжалась работа по разработке диагностических материалов по освоению детьми основной общеобразовательной программы;

- пополнялась электронная база методических пособий для педагогов и развивающих игр для детей;

- приобретались новинки психолого-педагогической, управленческой литературы;

- систематизирована база нормативно-правовых документов в сфере образования, науки и медицины.

В начале учебного года были выявлены затруднения педагогов. По итогам опроса составлен план совершенствования педагогичес-кого мастерства воспитателей на учебный год: работа педагогов над самообразованием, самостоятельное изучение новинок методической литературы, различные интерактивные формы работы с педагогами, РМО и др. дали определенные результаты.

Оценка роста профессионального мастерства педагогов исходя из анализа их работы за учебный год.

% затруднений

по направлениям развития воспитанников на

н

чало года

% затруднений

по направлениям развития воспитанников на конец года

Физическое развитие - 20%

10%

Социально-личностное развитие-23%

13%

Познавательно-речевое-24%

17%

Художественно-эстетическое- 10%

4%

По данным таблицы можно сделать следующие положительные выводы:

- методическая работа строится с учетом индивидуально - дифференцированного подхода к каждому педагогу, оказанием целенаправленной методической помощи (посещение НОД более опытных педагогов, посещение РМО, индивидуальные и коллективные консультации, школа молодого педагога, круглые столы), через разнообразные ее формы с обязательным использованием достижений педагогической науки и практики.

В течение учебного года педагоги детского сада приняли участие:

- в районном Фестивале «Поклонимся великим тем годам» ко Дню 9 мая, педагоги Дмитриева А.Д., Толстякова А.М., Шунаева М.А.;

В этом году в рамках годовой задачи на базе детского сада прошли мастер-классы и конкурсы среди педагогов: на оформление предметно - пространственной развивающей среды, проведение смотров-конкурсов «Огород на окне», «Подготовка групп к Новому году», «Зимние постройки на участке», «Летние участки». Педагоги поощряются материальным стимулированием в соответствии с Положением об оплате труда, что служит важным стимулом для плодотворной работы в дальнейшем. Каждый педагог организовывает воспитательно-образовательный процесс с учетом собственной профессиональной темы, которую разрабатывает в течение года.

Положительные результаты:

  1. В 2012-2013 учебном году ДОУ решалась задача «Переход на тип учреждения – муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации Федеральных государственных требований в деятельности дошкольных образовательных учреждений через повышение квалификации и развитие творческого потенциала». В рамках реализации данной задачи были запланированы и организованы следующие мероприятия: семинары и консультации по теме «Учет интеграции образовательных областей при планировании деятельности с детьми», «Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология», «Планирование воспитательно-образовательной работы в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе», диспут «Современные технологии воспитания: сущность, опыт внедрения, перспективы развития».

Результатами обширной деятельности по решению поставленной задачи стали:

- переход на перспективно-тематическое планирование во всех возрастных группах детского сада, в соответствии с современными принципами;

- интеграция всех образовательных областей при планировании и построении воспитательно-образовательного процесса.

Для решения задачи «Организация работы по здоровому образу жизни с использованием инновационных форм работы, проектирование здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ. Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей» были запланированы и проведены мероприятия: семинар «Использование инновационных форм работы, при проектировании здоровьесберегающей среды», семинар – практикум «Нетрадиционные формы сотрудничества с родителями по формированию основ ЗОЖ», семинар - круглый стол «Анализ современной методической литературы по проблеме: «Внедрение новых диагностических технологий, позволяющих оценивать динамику здоровья детей»; открытые просмотры предметно- пространственной среды «Презентация здоровьесберегающей образовательной среды в ДОУ», «Презентация нестандартного оборудования по ФИЗО».



Похожие документы:

  1. Образовательная программа березовского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №40 «Березонька» г. Березовский, 2014

    Образовательная программа
    ... Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 «Березонька» 954, 9 м2 Полезная площадь на одного ребенка Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад ...
  2. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... 2013-2014 учебном году для использования в учебном процессе общеобразовательных учреждений департамента образования Белгородской области областного государственного автономного образовательного учреждения ... с планами воспитательной работы школы. Работа ...
  3. Анализ работы управления образования администрации Пушкинского муниципального района за 2012 год

    Анализ
    ... состояния учебных планов образовательных учреждений и их согласование сентябрь Кузьмина С.А., Валеева Ю.А. 25 Проверка Планов работ общеобразовательных учреждений на 2013-2014 уч. год ...
  4. Красные Баки «принято»

    Основная образовательная программа
    ... коррекционной работы на уроках. \ \ \ 3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Учебный план для учащихся 1-3 х классов на 2013-2014 учебный год ...
  5. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... .2013 N 5749 "О создании муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар "Детский сад комбинированного вида N 113" путем изменения типа существующего муниципального ...

Другие похожие документы..