Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Перед вами первое полное издание книги классика практической педагогики и психологии, подготовленное специально для новой российской аудитории. Выдающ...полностью>>
'Документ'
Об изменении вида разрешенного использования земельного участка с кадастровым номером 50:19:0030301:251, местоположение: установлено относительно орие...полностью>>
'Вопросы к экзамену'
Ее мультипликативность и формулы для вычисления Сравнения n-ной степени по модулю, являющемуся степенью простого числа Функция Эйлера....полностью>>
'Документ'
RAINFOREST CHALLENGE RUSSIA URAL(RFC Russia URAL)Дата: 3 сентября 2016 г. / старт в 10:00Место проведения: Челябинск, внедорожный полигон на развязке ...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Программа

элективного учебного курса

по русскому языку

в 11 классе

МБОУ «Синезерская СОШ»

«Трудные вопросы орфографии и пунктуации»

Учитель Шилкина Т.Н.

Пояснительная записка

Программа предназначена для обучения учащихся 11 класса, рассчитана на 34 часа, базируется на программно-методических материалах по русскому языку. Введение элективного курса обусловлено тем, что появляется дополнительное время (+1 час в неделю) для целенаправленной подготовки к экзамену выпускников. Это позволит учащимся повысить качество знаний, совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность, владение нормами литературного языка.

Место курса в образовательном процессе.

Курс «Трудные вопросы орфографии и пунктуации» призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения русского языка. Его главная задача – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. Особенностью данного курса является то, что он акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках, а также на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации. Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия  позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания.

Цель: углубление и систематизация знаний о языке и речи, развитие речевой культуры учащихся.

Задачи:

  • повторить трудные случаи орфографии, пунктуации и других разделов русского языка (фонетики, лексики, морфологии, словообразования);

  • формировать умение создавать устные и письменные высказывания, редактировать собственный текст;

  • совершенствовать общеучебные умения: обобщать, сравнивать, классифицировать, анализировать, оценивать.

Основные компоненты содержания курса.

В основе курса лежит повторение и систематизация и углубление сведений, полученных учащимися в 5-10 классах.

Повторение проводится по следующим разделам языка:

  • фонетика;

  • морфемика и словообразование;

  • орфография и морфология;

  • синтаксис;

  • пунктуация;

  • языковые нормы.

Методы и формы обучения.

На занятиях учащиеся занимаются различными видами познавательной деятельности. Воспринимают знания, тренируются в их применении (репродуктивная деятельность), учатся творчески мыслить и решать практические задачи овладения языком (продуктивная деятельность).

Освоение курса предполагает следующую типологию уроков:

- уроки-лекции;
- уроки применения знаний на практике;
- уроки навыков (тренировочные);
- уроки комплексного применения знаний.

Так как метод обучения – это обобщающая модель взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся и она определяет характер (тип) познавательной деятельности учащихся, то методы обучения реализуются через групповые и индивидуальные формы работы.

При этом используются приемы сравнения, постановки вопросов, составления схем, преобразования данной конструкции и т. д.

Средствами реализации этих методов являются учебник, таблицы, тесты и т.п.

Результаты изучения курса.

Структура и содержание курса предполагают, что учащиеся систематизируют знания о русском языке как о системе, совершенствуют практические навыки, повысят процент качества знаний по русскому языку, что способствует успешной сдаче экзамена. В результате прохождения программного материала обучающиеся

  • должны знать основные понятия разделов, определение терминов;

  • уметь выполнять различные виды лингвистических анализов;

    • оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка.

Формы контроля достижений учащихся.

Основной формой контроля достижений учащихся является выполнение тестовых заданий.

Учебные пособия для учащихся:

1. Учебник «Русский язык 10-11 класс», авторы Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Издательство «Русское слово», 2007 год;

2. Пособие по русскому языку для старших классов / Ф.И.Греков.

3. Учебно-тренировочные и контрольно-измерительные материалы к ЕГЭ.

Методическая литература по предмету:

1. Е.В. Любичева «Русский язык. Методические материалы для проведения уроков 10-11 классы», Москва «Эскмо», 2007;

2. Т.А. Кудинова «Трудности ЕГЭ по русскому языку». Ростов-на-Дону «Феникс», 2008;

3. Л.И. Пучкова «Русский язык. ЕГЭ. Типовые тестовые задания». М: «Экзамен», 2011.

Программа элективного курса

Раздел 1 Орфография.

Система правил правописания. Правописание приставок. Трудности правописания приставок.

Виды орфограмм в корне слова. Правописание падежных и родовых окончаний. Трудные случаи правописания окончаний. Трудные случаи правописания суффиксов. Правописание служебных частей речи. Трудные случаи правописания НЕ и НИ. Трудности при слитном, дефисном и раздельном написании слов.

Раздел 2 Синтаксис и пунктуация.

Словосочетание. Особенности связи слов в словосочетаниях. Правильное употребление словосочетаний. Простое предложение. Предложение как речевое высказывание. Односоставные и двусоставные предложения. Инверсия в текстах различных стиле. Простое осложненное предложение. Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Вводные слова и предложения. Обособленные и члены предложения. Уточняющие члены предложения. Прямая речь. Диалог. Цитата. Сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных предложений в художественном тексте.Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Использование сложносочинённых предложений в художественном тексте. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Использование сложноподчинённых предложений в художественном тексте. Сложные синтаксические конструкции и знаки препинания в них.

Тематическое планирование

Тема

занятия

Кол.

час.

Виды

деятельности

1.

Орфография.

16

Повторение основных орфографических правил. Словарные диктанты, различные виды разбора слов. Работа с текстами и тестами по орфографии.

1.

Система правил правописания

1

2.

Трудности правописания приставок

1

3-5.

Виды орфограмм в корне слова

3

6-7.

Правописание падежных и родовых окончаний. Трудные случаи правописания окончаний

2

9-10.

Трудные случаи правописания суффиксов

2

11-13.

Правописание служебных частей речи. Трудные случаи правописания НЕ и НИ

3

14-15.

Трудности при слитном, дефисном и раздельном написании слов.

2

16.

Тест «Орфография»

1

2.

Синтаксис и пунктуация.

18

Разбор словосочетаний. Составление словосочетаний различных видов. Работа с текстом, выявление из него словосочетаний с различными видами связи.

Синтаксический разбор и моделирование простых предложений. Редактирование предложений, в которых нарушены синтаксические нормы.

Конструирование предложений с обособленными членами предложения. Использование инверсии в текстах разных стилей. Работа с тренировочными текстами.

Составление предложений с прямой и косвенной речью. Тренинг по оформлению цитат

Синтаксический разбор и моделирование сложных предложений. Использование в художественных текстах сложных предложений. Работа с текстами. Пунктуационные диктанты

17-18.

Словосочетание. Особенности связи слов в словосочетаниях. Правильное употребление словосочетаний

2

19.

Простое предложение. Предложение как речевое высказывание. Односоставные и двусоставные предложения. Инверсия в текстах различных стилей

1

20-21.

Простое осложненное предложение. Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания при однородных членах предложения

2

22.

Вводные слова и предложения

1

23.

Обособленные и уточняющие члены предложения.

1

24-25.

Прямая речь. Диалог. Цитата

2

26-27.

Сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных предложений в художественном тексте

2

28-29

Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Использование сложносочинённых предложений в художественном тексте

2

30-32.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Использование сложноподчинённых предложений в художественном тексте

3

33.

Сложные синтаксические конструкции и знаки препинания в них

1

34.

Тест «Синтаксис и пунктуация»

1

Календарно-тематическое планирование

Тема

занятия

Кол.

час.

Дата по плану

Дата фактич.

1.

Орфография.

16

1.

Система правил правописания

1

2.

Трудности правописания приставок

1

3.

4.

5.

Виды орфограмм в корне слова. Проверяемые и непроверяемые гласные.

Чередование гласных в корне.

Правописание согласных в корне.

3

6

7.

Правописание падежных и родовых окончаний.

Трудные случаи правописания окончаний

2

9-10.

Трудные случаи правописания суффиксов (сущ, прил.)

Трудные случаи правописания суффиксов (глаг., прич.)

2

1112.

13.

Правописание служебных частей речи (предл., союз)

Правописание служебных частей речи (частица)

Трудные случаи правописания НЕ и НИ

3

14-15.

Трудности при слитном, дефисном и раздельном написании слов.

2

16.

Тест «Орфография»

1

2.

Синтаксис и пунктуация.

18

17.18.

Особенности связи слов в словосочетаниях.

Правильное употребление словосочетаний

2

19.

Простое предложение. Предложение как речевое высказывание. Односоставные и двусоставные предложения. Инверсия в текстах различных стилей

1

20.

21.

Простое осложненное предложение. Однородные и неоднородные определения.

Знаки препинания при однородных членах предложения

2

22.

Вводные слова и предложения

1

23.

Обособленные и уточняющие члены предложения.

1

24.25.

Прямая речь. Диалог.

Цитата

2

26.27.

Виды сложных предложений.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных предложений в художественном тексте

2

28.29.

Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Использование сложносочинённых предложений в художественном тексте

2

30-31.32.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Использование сложноподчинённых предложений в художественном тексте

3

33.

Сложные синтаксические конструкции и знаки препинания в них

1

34.

Тест «Синтаксис и пунктуация»

1



Похожие документы:

  1. Рабочая программа элективного курса по русскому языку в 11 классе «Трудные случаи орфографии и пунктуации русского языка. Подготовка к егэ» 1 час в неделю, 34 часа

    Рабочая программа
    ... МБОУ «Колюбакинская СОШ» __________________Маругина И.В. ___________________Щербакова Т.А. «________»______________ 2011г «_____»________________2011г Рабочая программа элективного курса по русскому языку в 11 классе ...
  2. Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по русскому языку по учебному курсу «Русский язык» 8 класс Базовый уровень

    Рабочая программа
    ... МБОУ «Казакларская СОШ» _____________ Г.Р.Исхаков Приказ № ___ от «___»________2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку по учебному курсу «Русский язык» 8 класс ... .-212 с. Элективный курс. Умеете ли вы общаться? Русский язык. 8 класс./сост.Н.Н.Куцман ...
  3. Сведения о рабочих программах учебных курсов (2)

    Программа
    ... уровень), программы курса «Русский язык Гольцовой Н.Г. 10-11 классы для общеобразовательных ... Элективный учебный предмет Английский язык «Деловой английский язык»  10 Рабочая программа элективного учебного предмета по английскому языку для 10 класса ...
  4. Рабочая программа элективного курса «Развивайте дар слова» по русскому языку в 9 «А» классе

    Рабочая программа
    ... » по русскому языку в 9 «А» классе МБОУ СОШ № 24 Илларионовой Юлии Александровны, учителя русского языка и литературы . 2014 – 2015 учебный год Элективный курс по русскому языку в 9 классе ...
  5. Рабочая программа факультатива по русскому языку в 8 классе «секреты орфографии»

    Рабочая программа
    ... с программами по русскому языку: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 2007 г. Согласно учебному плану МБОУ «Стешинская ...

Другие похожие документы..