Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В каком случае выпускнику выдадут аттестат при получении им на экзамене отметки « »? а) получил по двум обязательным экзаменам отметку « » и пересдал ...полностью>>
'Документ'
Патогенные и сапротрофные представители Систематическое положение и характеристика рода Borrelia Характеристика филума Fibrobacteres Систематическое п...полностью>>
'Документ'
Просим Вас провести проверку правомерности предоставления в «безвозмездное срочное пользование» земельных участков расположенных в городском округе Са...полностью>>
'Методические рекомендации'
Это связано, в первую очередь с тем, что число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, неуклонно растет. В настоящее время в Р...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема 3. 12.

Итоговое занятие по теме:

«Обмен веществ, теплообмен, обмен энергии, витамины»

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

    1. Письменная контрольная работа: «Обмен веществ, теплообмен энергии, витамины»

    2. Рубежный тестовый контроль по модулю №9

Тема 3. 13.

Мочевая система.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Выделение, определение. Значение для организма.

  2. Почки, топография, форма, строение, отношение к брюшине, корковое и мозговое вещество Оболочки и фиксирующий аппарат почки.

  3. Нефрон – структурно-функциональная единица почки. Особенности кровеносной системы почки.

  4. Мочеточники, их форма, топография, отделы, сужения, строения стенки. Отношения к брюшине.

  5. Мочевой пузырь, форма, топография, отделы, функция. Строение стенки. Треугольник дна мочевого пузыря.

  6. Мочеиспускательный канал: женский и мужской, особенности их строения , форма, топография, функция, произвольный и непроизвольный сфинктеры мочеиспускания.

  7. Строение мочеполовой диафрагмы.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Написание рефератов по темам: «Аномалия развития почки и ее положения», «особенности строения почки новорожденного».

  4. Составление словаря медицинских терминов.

Тема 3. 14.

Физиология органов мочевой системы.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

Самостоятельная работа:

  1. Работа с учебной и справочной литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Написание реферативных сообщений по темам: «Этапы процесса выделения», «Взаимосвязь выделительных структур организма», «Критерии оценки процесса выделения».

Тема 3. 15.

Итоговое занятие по теме:

«Анатомия и физиология органов мочевой системы».

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

    1. Письменная контрольная работа: «Анатомия и физиология органов мочевой системы»

    2. Рубежный тестовый контроль по модулю №10

Тема 3. 17.

Анатомия и физиология органов женской половой системы.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Внутренние женские половые органы.

  2. Яичники, их форма, топография, строение. Развитие фолликула. Развитие граафова пузырька.

  3. Овариально-менструальный цикл. Возрастные особенности яичников. Функции яичников.

  4. Матка, ее строение. Форма, топография, отношение к брюшине. Связки матки. Строение стенки матки. Физиологическое положение матки в малом тазу.

  5. Маточные трубы, их строение, топография, функции.

  6. Наружные женские половые органы: большие и малые срамные губы. Половая щель, преддверие влагалища, железы преддверия, клитор.

  7. Женская промежность: мочеполовая диафрагма и тазовая диафрагма.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Написание реферата на тему: «Адаптационные изменения (возрастные и функциональные) женских половых органов».

  2. Работа с дополнительной литературой.

3. Составление словаря медицинских терминов.

Тема 3. 18.

Анатомия и физиология мужских половых органов.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Мужская половая железа (яичко), ее строение, оболочки, функции.

  2. Семявыносящий проток, положение, строение, функции.

  3. Семенные пузырьки, их строение, положение, функции.

  4. Семявыбрасывающий проток, образование.

  5. Семенной канатик, его составные части.

  6. Бульбоуретральные железы, положение, строение, функции.

  7. Предстательная железа, строение, топография, функция.

  8. Наружные мужские половые органы: мошонка, мужской половой член, топография, строение, функции.

  9. Мужской мочеиспускательный канал, его части, сужение, расширение, строение, функции. Сфинктеры, изгибы. Клиническое значение.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Написание рефератов по темам: «Аномалии развития мужских половых органов», «Процесс опускания яичка в мошонку», «Крипторхизм и монорхизм».

  2. Создание мультимедийной презентации по вопросам функциональной анатомии половой системы.

  3. Работа с дополнительной литературой.

4. Составление словаря медицинских терминов.

Раздел 4.

Сердечно-сосудистая система.

Тема 4.1.

Общие вопросы сердечно-сосудистой системы. Анатомия сердца.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Общий план строения и функции сердечно-сосудистой системы.

  2. Строение стенки артерий. Закономерности расположения артерий.

  3. Строение стенки вен. Закономерности расположения вен.

  4. Круги кровообращения. Микроциркуляторное русло. Строение. Функция

  5. Топография сердца: положение, границы, взаимоотношение с другими органами.

  6. Внешнее строение сердца, его основание, верхушка, поверхности, края, борозды.

  7. Камеры сердца: предсердия, желудочки, их строение, циркуляция крови в сердце. Створчатые клапаны, полулунные клапаны.

  8. Предсердно-желудочковые отверстия. Отверстия легочного ствола, аорты. Отверстия верхней и нижней полых вен. Отверстия легочных вен.

  9. Строение стенки сердца: эндокард, миокард, эпикард. Околосердечная сумка, строение. Проводящая система сердца, строение. Функция. Свойства сердечной мышцы

  10. Сосуды сердца (артерии и вены). Сердечный круг кровообращения.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с дополнительной литературой.

  2. Написание реферата на тему: «Анатомо-физиологические особенности сердца у детей», «Артериальный и венный пульс, механизм возникновения, свойства», «Значение сосудистых рефлексогенных зон».

  3. Составление словаря медицинских терминов.

Тема 4.2.

Физиология сердечно-сосудистой системы.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Основные принципы кровоснабжения органов.

  2. Особенности движения крови по артериям. Величина кровяного давления в разных отделах сосудистого русла.

  3. Особенности движения крови по венам. Величина кровяного давления в разных отделах сосудистого русла.

  4. Артериальное давление, пульс, их определение, характеристика.

  5. Фазы работы сердца. Сердечный цикл.

  6. Тоны сердца, механизм их образования и выслушивания (проекция точек выслушивания тонов сердца на переднюю грудную стенку).

  7. Физиологические данные сердца. Показатели оценки работы сердца.

  8. Систолический и минутный объемы работы сердца.

9. Нейрогуморальная регуляция работы сердечно-сосудистой системы.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Составление словаря медицинских терминов.

  2. Создание мультимедийной презентации по вопросам физиологии кровообращения.

  3. Написание реферата по темам: «Влияние гиподинамии на состояние сердечно-сосудистой системы», «Влияние питания на состояние сердечно-сосудистой системы».

Тема 4.4.

Артерии большого круга кровообращения.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Принципы строения кровеносной системы.

  2. Аорта, ее отделы, положение. Скелетотопия. Синтопия. Ветви дуги аорты.

  3. Артерии головы и шеи, их положение, ветви и области кровоснабжения.

  4. Артерии верхней конечности. Их положения, ветви и области кровоснабжения. Ладонные артериальные дуги.

  1. Грудная аорта, положение. Париетальные и висцеральные ветви, области кровоснабжения.

  2. Брюшная аорта, ее положение. Париетальные и висцеральные ветви, области кровоснабжения.

  3. Артерии таза: общие подвздошные артерии, наружная подвздошная артерия, внутренняя подвздошная артерия. Их ветви и области кровоснабжения.

  4. Артерии нижней конечности, их положения и зоны кровоснабжения. Подошвенные артериальные дуги.

  5. Изучение определения пульса, методики выполнения процедуры (алгоритм действий) и оценки результата.

  6. Изучение определения кровяного давления, методики выполнения процедуры (алгоритм действий) и оценки результата.

11. Изучение определения пульсации артерий (точки прижатия артерий для определения пульса и временной остановки кровотечения).

Самостоятельная работа студентов:

  1. Создание графа логической схемы артериальной системы.

  2. Написание реферата по темам: «Виды кровотечений и способы их остановки», «Первая помощь при кровотечениях».

  3. Работа с Интернет-ресурсами.

Тема 4. 6.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

1. Общий план строения венозной системы.

2. Изучение системы верхней полой вены: вены головы и шеи, вены верхней конечности, вены грудной полости, их положение, основные притоки и области оттока венозной крови.

3. Изучение системы нижней полой вены: вены брюшной полости, вены нижней конечности, вены таза, их положение, основные притоки и области оттока венозной крови.

4. Изучение системы воротной вены, ее образование, положение и пути оттока венозной крови.

5. Вены сердца.

6. Вены малого круга кровообращения.

Самостоятельная работа студентов:

1. Составление словаря медицинских терминов.

2. Написание реферата «Кровообращение плода».

Работа с Интернет-ресурсами.

Тема 4. 7.

Итоговое занятие по теме: «Сердечно-сосудистая система».

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

1. Письменная контрольная работа по теме: «Сердечно-сосудистая система»

2. Рубежный тестовый контроль по модулю №6

Тема 4. 9.

Функциональная анатомия лимфатической и иммунной систем.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

1. Общий план строения лимфатической системы.

2. Лимфатические капилляры, строение и отличие. Лимфатические сосуды, особенности строения.

3. Лимфатические стволы, их структура и функции.

4. Лимфатические протоки: грудной и правый лимфатический, их образование, положение и области оттока лимфы и дренируемые ими области тела.

5. Лимфатические узлы, деление на группы, строение, положение, функции.

6. Иммунитет, определение. Центральные и периферические органы иммунной системы.

Самостоятельная работа студентов:

1. Работа с учебно–методической литературой, сборником тестовых заданий, электронными образовательными ресурсами.

2. Составление словаря медицинских терминов.

3. Подготовка реферативного сообщения по теме: «Иммунитет».

4. Составление и решение кроссвордов.

Раздел 5.

Внутренняя среда организма.

Тема 5. 1.

Физиология крови.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Понятие о системе крови (по Г.Лангу).

  2. Функции крови.

  3. Количество крови в организме, свойства крови, состав крови.

  4. Плазма крови.

  5. Белки плазмы крови, их физиологическая роль.

  6. Значение неорганических составных частей плазмы.

  7. Осмотическое и онкотическое давление крови.

  8. Гемолиз, его виды. Гемолиз в физиологических и патологических условиях.

  9. Реакция крови (РН).

10. Буферные системы крови.

11. Рефракция. Фибринолиз. Антикоагулянты. Сыворотка.

Самостоятельная работа студентов:

a. Составление словаря медицинских терминов.

b. Составление опорного конспекта «Физиология крови».

c. Составление мультимедийных презентаций на тему «Физиология крови».

d. Работа с Интернет-ресурсами.

Тема 5. 2.

Форменные элементы крови.

Группы крови, резус-фактор.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

1. Изучение форменных элементов крови: эритроциты, их количество, строение, значение.

2. Гемоглобин, типы, функции, соединения гемоглобина.

3. Скорость оседания эритроцитов (СОЭ).

4. Лейкоциты, количество, виды, лейкоцитарная формула, свойства, функции лейкоцитов.

5. Фагоцитоз. роль Т- и В- лимфоцитов в обеспечении иммунитета.

6. Тромбоциты, количество, свойства и функции.

7. Свертывающая и противосвертывающая системы крови.

8. Изучение групп крови, состав групп крови, совместимость групп крови.

9. Понятие резус-фактора.

10 Понятие агглютинации, гемотрансфузии, гемокоагуляции.

11. Методики определения групповой принадлежности крови. Донор, реципиент.

12. Физиологические основы переливания крови.

Самостоятельная работа студентов:

    1. Работа с дополнительной литературой.

    2. Работа с Интернет-ресурсами.

    3. Написание реферата по теме: «Клиническое значение лабораторных показателей исследования крови при оценке состояния здоровья пациента».

Тема 5. 4.

Итоговое занятие по теме:

«Кровь»

Содержание учебного материала, теоретическое занятие.

    1. Письменная контрольная работа по теме: «Кровь»

    2. Рубежный тестовый контроль по модулю

Радел 6.

Физиологические основы регуляции функций организма

Тема 6. 1.

Введение в изучение нервной системы.

Функциональная анатомия спинного мозга.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Общий план строения нервной системы. Функции.

  2. Классификация нервной системы.

  3. Нервная ткань. Нейрон. Строение. Виды нейронов. Отростки нейронов. Рецептор. Синапс.

  4. Строение белого и серого вещества мозга, функциональное значение.

  5. Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо. Строение. Функция.

  6. Спиной мозг. Топография. Внешнее строение.

  7. Строение белого и серого вещества спинного мозга, функциональное значение.

  8. Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо. Строение. Функция.

  9. Оболочки спинного мозга. Эпидуральное, субдуральное, субарахноидальное пространства.

  10. Спинномозговая жидкость, ее циркуляция. Клиническое значение этого вопроса.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Составление мультимедийных презентаций по теме: «Функциональная анатомия спинного мозга».

Тема 6. 2.

Функциональная анатомия ядерных субстанций головного мозга.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Общий обзор головного мозга.

  2. Продолговатый мозг, строение, функции, жизненно важные центры продолговатого мозга. Топография серого и белого вещества.

  3. Задний мозг, его отделы. Мост, топография, строение, функции. Мозжечок, топография, строение, функции, его влияние на моторные и вегетативные функции организма.

  4. Топография и строение IV желудочка, его сообщение.

  5. Средний мозг, составные части, топография, строение, функции, функциональные значения ядер, проводящие пути среднего мозга.

  6. Ретикулярная формация ствола головного мозга, ее нисходящее влияние на рефлекторную функцию спинного мозга и восходящее активирующее влияние на кору больших полушарий.

  7. Промежуточный мозг: зрительные бугры, надбугорная, забугорная и подбугорная области. Гипофиз. Эпифиз. Зрительный нерв (его перекрест, тракты). Сосцевидные тела. Строение, форма, топография и функция.

  8. Полость III желудочка, строение, сообщения.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Составление словаря медицинских терминов.

  3. Написание рефератов по теме: «Децеребрационная ригидность, механизм ее возникновения», «Роль среднего и продолговатого мозга в регуляции мышечного тонуса».

  4. Создание мультимедийных презентаций по теме: «Функциональная анатомия головного мозга».

Тема 6. 3.

Конечный мозг. Оболочки головного мозга.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Большие полушария головного мозга: форма, топография долей. Борозды, извилины.

  2. Строение больших полушарий: серое и белое вещество полушарий.

  3. Локализация функций в коре головного мозга. Клиническое значение.

  4. Обонятельный мозг, строение, функция.

  5. Подкорковые базальные ядра: полосатое тело, ограда, миндалевидное, чечевицеобразное ядра; их функциональное значение.

  6. Изучение морфологической и физиологической характеристики проводящих путей – ассоциативных, комиссуральных, проекционных.

  7. Боковые желудочки, их форма, топография, сообщения. Сосудистые сплетения, их функциональное значение.

  8. Изучение оболочек головного мозга: твердой, паутинной, сосудистой. Производные твердой мозговой оболочки: отростки, синусы, цистерны.

  9. Подоболочечные пространства – эпидуральное, субдуральное, субарахноидальное. Пути циркуляции цереброспинальной жидкости. Клиническое значение.

Самостоятельная работа студентов:

1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

2. Составление словаря медицинских терминов.

3. Написание рефератов по темам: «Методы изучения функций больших полушарий головного мозга», «Электроэнцефалография».

Тема 6. 4.

Современные представления о локализации функций в коре головного мозга.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Общий обзор конечного мозга.

  2. Кора головного мозга, её цито- и миелоархитектоника, Исследования В.А.Беца о послойном строении коры.

  3. Учение И.П.Павлова о локализации функций в коре головного мозга.

4. Функциональная ассиметрия, доминантность полушарий в реализации функций организма.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Составление словаря медицинских терминов.

  3. Написание рефератов по теме: «Функции коры больших полушарий», « Функции базальных ядер».



Похожие документы:

  1. Литература универсального содержания

    Литература
    ... оригинальный учебно-методический комплекс создан ... учебной программы по анатомии и физиологии человека для ... 060101.52 "Лечебное дело", 060102.51 "Акушерское дело", 060301.52 "Фармация" и 060501.51 "Сестрринское дело" по дисциплине "Генетика человека ...
  2. Отчет искитимского медицинского техникума о результатах самообследования

    Отчет
    ... учебных объектов, материальных и технических средств, предназначенных для обеспечения подготовки студентов по специальностям 060101 Лечебное дело, 060109 (060501) Сестринское дело ...

Другие похожие документы..