Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Чернецкий Аркадий Михайлович, первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по федеративному устройству, региональной политике, местному с...полностью>>
'Отчет'
PS 1. Если кассовый аппарат заблокировался, и при этом на индикаторе высвечивается знак «=», то это означает, что при завершении чека была введена сум...полностью>>
'Документ'
Если расстояние между генами А и В равно 40 морганид, генами С и B равно 5 морганид, генами А и С равно 35 морганид, то гены в хромосоме расположены в...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ И КРАТКОЕ ИХ СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1.

Анатомия и физиология как наука. Понятие об органах и системах органов. Учение о тканях.

Тема 1.1.

Введение в изучение анатомии и физиологии человека.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Предмет, его задачи. Органный и системный уровни строения организма. Аппараты органов. Части, поверхности тела. Условные плоскости и оси.

  2. Краткий исторический очерк развития анатомии и физиологии.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Подготовка мультимедийной презентации по теме: «Оси, плоскости, условные линии».

  2. Подготовка мультимедийной презентации по теме: «Ученые анатомы».

  3. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  4. Работа с Интернет-ресурсами.

  5. Составление словаря медицинских терминов.

Рубежный тестовый контроль по модулю №1

Тема 1. 2.

Учение о тканях.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Ткани, определение, классификация.

  2. Эпителиальная ткань, строение, положение, функции.

  3. Соединительная ткань, классификация, строение, положение, функции.

  4. Мышечная ткань, классификация, особенности строения, положение, функции.

  5. Нервная ткань, особенности строения, положение, функции.

Письменный опрос по карточкам

№1

  1. Составные части биологии.

  2. Методы анатомии и физиологии.

№2

  1. Анатомия и физиология как медицинские науки.

  2. Плоскости тела.

№3

  1. История развития анатомии и физиологии.

  2. Оси тела человека.

№4

  1. Определение понятия – орган и система органов.

  2. Отделы тела, линии тела.

№5

  1. Поверхности органа.

  2. Полости тела, заполненные жидкостью.

№6

  1. Части тела, отделы головы.

  2. Полости тела.

№7

  1. Отделы туловища, отделы головы.

  2. Потребности по А.Маслоу.

№8

1. Отделы верхней и нижней конечности.

2. Области лицевого отдела головы.

№9

  1. Области мозгового отдела головы.

  2. Области задней поверхности туловища.

№10

1. Области живота.

2. Системы органов.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

Подготовка мультимедийной презентации по теме: «Нервная ткань».

Тема 1. 3.

Итоговое занятие по теме: «Ткани»

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

    1. Письменная контрольная работа по теме: «Ткани»

Индивидуальные задания студентам для письменных ответов по карточкам.

1

  1. Клеточная оболочка, цитоплазма.

  2. Виды однослойного эпителия. Местоположение.

2

  1. Митохондрии клетки. Их функции, строение.

  2. Неороговевающий эпителий.

3

  1. Эндоплазматическая сеть. Строение. Функции.

  2. Многослойный ороговевающий эпителий (эпидермис).

4

  1. Комплекс Гольджи.

  2. Соединительная ткань. Клетки ткани и волокна, их характеристика и виды.

5

  1. Клеточный центр.

  2. Рыхлая волокнистая соединительная ткань.

6

  1. Лизосомы.

  2. Плотная волокнистая соединительная ткань.

7

  1. Виды включений.

  2. Жировая и ретикулярная ткань.

8

  1. Ядро клетки.

  2. Костная ткань.

9

  1. Пути деления клетки. Фазы деления.

  2. Хрящевая ткань.

10

  1. Общие представления о клетке. Определение клетки.

  2. Гладкая мышечная ткань.

11

  1. Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань.

  2. Отростки нервной клетки. Виды. Характеристика.

12

  1. Тигроидное вещество.

2. Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань.

13

  1. Нейроглия.

  2. Виды однослойного эпителия.

14

  1. Нервные волокна. Характеристика. Виды. Определение.

  2. Ядро клетки.

15

  1. Виды рецепторов.

  2. Поперечнополосатый миоцит. Характеристика. Миофибриллы – что это такое?

16

  1. Синапс.

  2. Что такое тонические и тетанические сокращения?

17

  1. Виды хрящей. Характеристика.

  2. Что такое нерв? Оболочки нерва. Виды нервных окончаний.

18

  1. Функции и свойства нервной ткани.

  2. Плотная, волокнистая, соединительная ткань.

Б. Опережающие задания для студентов (рефераты).

  1. Вставочные нейроны, строение, функции.

  2. Роль медиаторов в проведении нервного импульса.

В. Рубежный тестовый контроль по модулю №2

Раздел 2.

Опорно-двигательный аппарат.

Тема 2. 1.

Введение в изучение костной системы.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Скелет, его определение, функции, химический состав костей.

  2. Строение кости как органа. Надкостница. Компактное, губчатое вещетво кости, костно-мозговая полость. Костный мозг (красный и желтый).

  3. Классификация костей.

4. Виды соединения костей. Подвижные соединения: сустав - строение, виды суставов, объем движений. Неподвижные соединения. Полуподвижные соединения.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Подготовка мультимедийной презентации по теме: «Виды соединения костей».

Тема 2. 2.

Скелет туловища.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Общие черты строения позвонка.

  2. Особенности строения шейных, грудных, поясничных, крестцовых, копчиковых позвонков.

  3. Соединение костей туловища: соединение тел позвонков, соединение дуг позвонков, соединение отростков позвонков.

  4. Соединение позвоночника с черепом.

  5. Соединение I и II шейных позвонков, строение, функции.

  6. Ребра: истинные, ложные – строение. Грудина, строение, значение.

  7. Соединение ребер с грудиной, с позвоночником, между собой. Обзор движений в этих соединениях.

  8. Позвоночник в целом, изгибы позвоночного столба: физиологические и патологические.

9. Грудная клетка в целом: форма, величина, межреберные промежутки. Движения грудной клетки.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Подготовка мультимедийной презентации по теме: «Аномалия развития костей туловища».

Тема 2. 3.

Скелет верхней конечности.

Содержание учебного материала:

1. Скелет плечевого пояса и его назначение. Лопатка, ее края, поверхности, лопаточная ось, надостная и подостная ямки, отростки, суставная впадина. Ключица, ее строение.

2. Скелет свободной части верхней конечности и особенности его строения. Плечевая кость. Лучевая кость. Локтевая кость. Морфология эпифизов. Строение костей кисти. Кисть в целом.

3. Соединение костей верхней конечности. Плечевой сустав. Локтевой сустав. Соединение костей предплечья и кисти. Строение, особенности соединений, обзор движений в суставах.

А. Вопросы для устных ответов у доски:

  1. Позвоночный столб, значение и изгибы

  2. Строение позвонка.

  3. Отличияпозвонков по отделам.

  4. Соединение позвонков

  5. Грудная клетка в целом.

  6. Формы грудной клетки.

  7. Строение, виды ребер; соединения ребер с позвоночником.

Б. Ответьте на немые карточки (письменный опрос):

  1. Строение позвоночного столба.

  2. Строение позвонков.

  3. Строение крестца и копчика.

  4. Строение грудины и ребер.

В. Опережающие задания (рефераты):

    1. Крестцово-копчиковый гемиартроз.

    2. Лобковый симфиз.

3. Формы грудной клетки.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Подготовка мультимедийной презентации по теме: Составление дифференцированной таблицы по теме: «Соединение костей плечевого пояса и свободной верхней конечности».

5. Чтение и обсуждение рентгеновских снимков.

Тема 2. 4.

Скелет таза и свободной части нижней конечности.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Понятие о тазовом поясе и его назначение. Тазовая кость. Морфология подвздошной, лонной и седалищной костей. Особенности строения тазовой кости детского организма. Таз в целом.

  2. Скелет свободной части нижней конечности: бедренная кость, надколенник, кости голени, Особенности их строения. Стопа, ее отделы. Стопа в целом.

  3. Соединение костей таза. Таз в целом. Возрастные и половые особенности таза. Размеры женского таза.

4. Соединение костей свободной части нижней конечности: тазобедренный сустав, коленный сустав, соединение костей голени и стопы – строение, особенности, обзор движений.

А. Вопросы для устных ответов у доски:

  1. Расскажите о топографии, строении, соединении костей плечевого пояса (ключица, лопатка).

  2. Расскажите о топографии, строении, соединении плечевой кости.

  3. Расскажите о топографии, строении, соединении локтевой, лучевой кости.

  4. Расскажите о топографии, строении, соединении костей кисти.

Б. Ответьте на немые карточки (письменный опрос):

  1. Строение лопатки и ключицы.

  2. Строение плечевой кости.

  3. Строение костей предплечья.

  4. Строение костей кисти.

В. Опережающие задания (рефераты):

  1. Типичные места переломов верхней конечности.

  2. Возрастные особенности строения скелета верхней конечности.

  3. Принцип рычага в работе суставов верхней конечности.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Подготовка мультимедийной презентации по теме: Составление мультимедийных презентаций по теме: «Особенности строения таза у детей».

  5. Создание дифференциальной таблицы «Половые различия таза».

Тема 2. 5.

Скелет головы

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Общие закономерности строения черепа.

  2. Строение костей мозгового черепа.

  3. Строение костей лицевого черепа.

  4. Соединение костей лицевого и мозгового черепа – строение, особенности, обзор движений.

  5. Череп в целом. Череп новорожденного и старческого организмов.

А. Вопросы для устных ответов у доски:

  1. Расскажите о топографии, строении костей таза.

  2. Расскажите о половых различиях таза, размерах большого таза.

  3. Расскажите о топографии, строении, соединении бедренной кости.

  4. Расскажите о топографии, строении, соединении костей голени.

  5. Расскажите о топографии, строении, соединении костей стопы.

Б. Ответьте на немые карточки (письменный опрос):

  1. Строение тазовой кости.

  2. Строение бедренной кости.

  3. Строение костей голени.

  4. Строение костей стопы.

В. Опережающие задания (рефераты):

  1. Своды стопы.

2. Плоскостопие.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Подготовка мультимедийной презентации по теме: «Строение костей лицевого и мозгового черепа».

Тема 2. 6.

Итоговое занятие по теме:

«Костная система».

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

    1. Письменная контрольная работа по теме: «Костная система» (по вариантам)

    2. Выполнение тестовых заданий по теме: «Костная система»

Тема 2. 7.

Введение в изучение мышечной системы.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Мышечная ткань, особенности строения и функции.

  2. Строения мышцы как органа.

  3. Вспомогательный аппарат мышц: фасции, фиброзные и костно-фиброзные каналы, синовиальные влагалища, синовиальные сумки, сесамовидные кости.

  4. Физиологические особенности скелетных и гладких мышц.

  5. Физиологические свойства скелетных мышц. Механизм сокращения мышечных волокон.

  6. Режимы сокращения мышц.

  7. Виды мышечного сокращения.

  8. Теория скольжения. Укорочение мышц.

  9. Двигательные мышечные единицы.

  10. Строение нервно-мышечного синапса.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Подготовка реферативного сообщения по теме: «Физиология мышечной системы».

Тема 2.8.

Мышцы и фасции головы и шеи. Топография шеи.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Мышцы головы: мимические и жевательные. Особенности строения и топографии.

  2. Мышцы шеи: поверхностные, лежащие выше и ниже подъязычной кости, глубокие мышцы шеи, строение и функции.

  3. Топография шеи: треугольники шеи, впереди лестничное и межлестничное пространства.

  4. Фасции шеи: поверхностная, поверхностный и глубокий (лопаточно-ключичный апоневроз) листки собственной фасции шеи, внутришейная и предпозвоночная фасции. Межфасциальные пространства.

А. Индивидуальные задания студентам для письменных ответов по карточкам:

1

1. Ткани, входящие в состав мышц.

2. Блок мышц.

2

1. Виды мышц.

2. Синовиальная сумка.

3

1. Оболочки мышц.

2. Свойство мышц.

4

1. Классификация мышц по форме.

2. Сесамовидные кости. Функция.

5

1. Классификация мышц по направлению волокон и по глубине расположения.

2. Какие мышцы называются антагонистами и синергистами.

6

1. Классификация мышц по размерам, функции и по отношению к суставам.

2. Виды мышечных сокращений.

7

1. Что такое фасция?

2. Работа мышц.

8

1. Влагалище сухожилий.

2. Механизм мышечного сокращения.

9

1. Синовиальная сумка.

2. Отличие гладких мышц от поперечнополосатых.

10

1. Виды тетанического сокращения.

2. Из каких частей состоит веретенообразная по форме мышца.

Б. Опережающие задания (рефераты).

1. Режимы сокращения мышечной ткани.

Самостоятельная работа студентов:

  1. Работа с учебно–методической литературой, электронными образовательными ресурсами.

  2. Работа с Интернет-ресурсами.

  3. Составление словаря медицинских терминов.

  4. Составление мультимедийных презентаций по теме: «Мышцы головы», «Мышцы шеи».

Тема 2.9.

Мышцы и фасции туловища.

Содержание учебного материала, теоретическое занятие:

  1. Мышцы и фасции спины, груди. Строение и функция.

  2. Диафрагма, ее строение, топография и функция.

  3. Мышцы живота. Топография передней стенки живота. Боковые, передние и задние мышцы живота, их строение. Топографические образования живота: влагалище прямой мышцы живота, белая линия живота.

  4. Паховый канал, его стенки, наружное и внутреннее кольца. Функциональное значение.

А. Индивидуальные задания студентам для устных ответов:

  1. Мимические мышцы.

  2. Жевательные мышцы.

  3. Фасции головы.

  4. Рассказать о топографии, функции, точках начала и прикрепления поверхностных мышц шеи.

  5. Рассказать о топографии, функции, точках начала и прикрепления срединной группы мышц шеи.

  6. Рассказать о топографии, функции, точках начала и прикрепления глубокой группы мышц шеи.

  7. Рассказать о фасциях шеи.

  8. Рассказать о топографических образованиях шеи.



Похожие документы:

  1. Литература универсального содержания

    Литература
    ... оригинальный учебно-методический комплекс создан ... учебной программы по анатомии и физиологии человека для ... 060101.52 "Лечебное дело", 060102.51 "Акушерское дело", 060301.52 "Фармация" и 060501.51 "Сестрринское дело" по дисциплине "Генетика человека ...
  2. Отчет искитимского медицинского техникума о результатах самообследования

    Отчет
    ... учебных объектов, материальных и технических средств, предназначенных для обеспечения подготовки студентов по специальностям 060101 Лечебное дело, 060109 (060501) Сестринское дело ...

Другие похожие документы..