Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Руководство'
В соответствии с уставом РДОО СКАРР «Альянс» ежемесячно члены спортклуба «Альянс» уплачивают через банк членские взносы на развитие и функционирование...полностью>>
'Документ'
Групповое задание, отбор кандидата на должность. 9. Тест по теме «Коммуникативное поведение в организации» (№9 в пособии) 10....полностью>>
'Документ'
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углублен...полностью>>
'Документ'
Согласно Федеральному Закону № 261 «Об энергосбережении и о повышении энергоэффективности и о внесении изменений в различные законодательные акты РФ»,...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Чтение и развитие речи (5 ч в неделю, 170 часов в год)

Пояснительная записка

Основными задачами обучения чтению во 2 классе являются: научить детей читать доступный их пониманию текст вслух, осмысленно воспринимать прочитанное. У учащихся формируется навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения.

Учитель в процессе обучения чтению должен уделять особое внимание работе с иллюстративным материалом как одним из эффективных средств формирования познавательной деятельности учащихся и коррекции недостатков их развития.

Большое внимание на уроках чтения уделяется развитию связной устной речи. Учащиеся овладевают правильным, полным и последовательным пересказом в процессе систематической работы, направленной на понимание содержания произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, обучение правильному построению предложений. И в процессе упражнений в воспроизведении прочитанного. С этой целью используются вопросы, готовый или коллективно составленный план, картинный план.

Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у учащихся: развитие интереса к чтению, знакомство с доступными произведениями детской литературы, формировании е навыков самостоятельного чтения книг, читательской культуры; посещения библиотеки; умения выбирать книгу по интересу.

Учебник: Барская Н.М., Ильина С.Ю. Книга для чтения. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 1999 г.

Программные требования

  1. Составление и чтение слов со сходными по звучанию и артикуляции звуками, со стечением согласных, с разделительными Ь и Ъ знаками.

  2. Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного с рассматриванием иллюстрации к тексту, картин, находить в тексте предложения для ответов на вопросы, элементарная оценка прочитанного.

  3. Осознанное правильное чтение слов по слогам, постепенный переход к чтению целыми словами, соблюдение при чтении интонации, в соответствии со знаками препинания.

  4. Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя с постепенным переходом к самостоятельному пересказу, близкому к тексту.

  5. Разучивание по учебнику или с голоса учителя коротких стихотворений, чтение их перед классом.

  6. Знакомство с доступным детскими книгами для внеклассного чтения, рассматривание, правильное название книги, автора, ответы на вопросы о ком она, о чем в ней рассказывается.

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся 2 класса должны уметь:

  • читать по слогам краткие тексты;

  • слушать небольшую сказку, рассказ, стихотворение;

  • рассказывать о чем читали или слушали по вопросам учителя или иллюстрациям;

должен знать:

- наизусть 3-5 стихотворений, читать их перед классом.

Тематическое планирование по чтению и развитию речи во 2 классе (170 ч)

п/п

Тема

Количество часов

Всего

в том числе

внеклассное чтение.

1.

Снова школьный звонок прозвенел.

12

1

2

Вот и осень пришла.

17

1

3.

Ребятам о зверятах.

19

1

4.

Умелые руки не знают скуки.

12

1

5.

Волшебница зима.

27

1

6.

Что такое хорошо и что такое плохо.

27

1

7.

Весна.

23

2

8.

Мы любим сказки.

12

3

9.

Здравствуй, лето.

21

3

Итого

170 ч

14 ч

Поурочное планирование по чтению и развитию речи во 2 классе (170 ч)

Дата

Тема

Цели и задачи

Словарь

Дидактический материал

Снова школьный звонок прозвенел - 12 ч

1.

В. Степанов

«Что мы родиной зовем?» с. 3

Осознанное правильное чтение слов по слогам, заучивание

взявшись за руки

душистый

золотистый

Иллюстрирование в учебнике «Мир вокруг»

2.

К. Ушинский

«Бишка» с. 5

Осознанное правильное чтение, ответы на вопросы по содержанию

понюхала

уточек ищу

Иллюстрирование в учебнике.

Словесное рисование

3.

Л. Толстой «Кукла» с.4

Осознанное правильное чтение, ответы на вопросы по содержанию

4.

В. Драгунский

«Школьные слова» с. 6

Чтение по слогам короткого рассказа

школа

учитель

класс

Иллюстрирова-ние.

Предметные картинки

5.

По В. Осевой

«Первое сентября» с. 7

Умение внимательно слушать, чтение коротких рассказов по слогам

солнечное утро

самый лучший день

Календарь

Природа

Иллюстрации в учебнике

6.

Н. Калинина

«Как ребята переходили улицу» с. 8

Умение отвечать на вопросы учителя, практическое использование знаний ПДД

светофор

переходит

зажегся

Дорожные знаки

Плакаты по теме

7.

И. Бутмин «Забыл»

Осознанное правильное чтение, ответы на вопросы по содержанию

8.

В. Драгунский «Учительница» с. 11

Умение воспринимать текст с голоса учителя, чтение по слогам

Ксения Александровна

Иллюстрации из календаря школьника

9.

А. Барто

«Первый урок»

с. 12

Правильное чтение по слогам, заучивание с текста

ученица

школьница

Иллюстрирование в учебнике

9.

По А. Аксеновой

«Если бы я не учился»

с. 13

Чтение текста по слогам, нахождение ответов в тексте

представляю

парк

площадка

объявление

Рисунки детей, иллюстрации

10.

Г. Ладонщиков

«Лучший друг» с. 11

Осознанное чтение, умение грамматически правильно построить предложение при ответе на вопросы

к услугам лучший друг

Иллюстрации в учебнике

11.

«Здравствуй, школа!»

(обобщающий урок)

с. 14-15

Активизировать память учащихся, вспомнить пройденные произведения по теме

школьники

ученики

парта

доска

тетрадь

Репродукция к картине «Опять двойка»

12.

В/ч Ю .Тувим «Овощи»

Драматизация

Вот и осень пришла – 17 ч

1.

И. Токмакова

«Осенние листья»

с.16-17

Осознанное и правильное чтение по слогам

Рассматривание различных опавших листьев

2.

По Г. Скребицкому,

В. Чаплиной

«Лес осенью»

с. 17

Чтение по слогам, соблюдение интонации в соответствие со знаками препинания

стройные

полянки

до радостной встречи весной

Картина из папки «Осень»

3.

Я. Киль «Грибной лес» с.18

Умение работать со схемой слов, умение работать с загадками

шуршат

лукошко

грибы

Раскладушка

«Грибы»

4.

По Калининой «Осень» 1 ч., с. 18-19

Умение ориентироваться в тексте, отвечать на вопросы предложениями из текста

пестрые

побежали

без листьев

коричневые

шуршат

Картинки из календаря

5.

По Калининой «Осень» 2 ч., с. 18-19

Выборочное чтение

6.

Э .Шим «Кто как одет» с. 19-20

Ответы на вопросы по содержанию прочитанного, рассматривание иллюстрации в тексте

ненастные дни

в шерстяных чулочках

огурцы

Картинки из серии «Овощи»

7.

«Отгадай, какие это овощи» с. 21

Обогащение словаря, умение выделять существенные и несущественные признаки

приросла к земле

снаружи

продолговатый

Книга загадок

Волшебный мешочек

8.

Ю. Тувим «Овощи»

с. 21-22

Разучивание с голоса учителя части стихотворения

Набор картинок «Овощи»

9.

Н. Артюхова «Отгадай, что это» с. 23

Разучивание стихотворения с текста и голоса учителя

круглые

тесноват

поскакали

Рисунки детей на тему «Овощи»

10.

Я. Тайц «Все здесь»

с. 23-24

Осознанное чтение текста по слогам, переход к чтению целыми словами

колосья

внученька

видимо-невидимо

Картинки из папки «Хлеб» Колосья

11.

М. Пришвин «Полянка в лесу» с. 24-25

Осознанное чтение текста по слогам, грамматически правильные ответы на вопросы по тексту

в богатстве

уснувшие

муравейники

хозяйствуют

оказывается

Иллюстрации в учебнике

12.

М. Пришвин «Полянка в лесу» с. 24-25

Выборочное чтение

13.

Г. Цыферов

«Паутинки» с. 26-27

Умение ориентироваться в тексте при ответе на вопросы

паутинный

Иллюстрации в учебнике

Календарь природы

14.

По Н. Сладкову

«Осень на пороге»

с. 27-28

Обогащение словаря, обобщение знаний детей о поведении зверей осенью

напустит

откликнулись

спрячемся

переоденемся

Картинки с изображением зверей

15.

По И. Соколову-Микитову «Белки»

с. 28-29

Ориентирование в тексте для поиска ответов

хлопочут

тонконогие

подосиновик

переменят

Иллюстрации в учебнике

16.

«Здравствуй, осень!» (обобщающий урок)

с. 29-30

Активизирование словаря по теме «Осень», умение обобщать

Кроссворды

Ребусы

Настольные игры

17.

В/ч Малые фольклорные жанры

Ребятам о зверятах - 19 ч

1.

Г. Ладонщикова «Мои друзья»

с. 31

Хорошее осознанное чтение по слогам, умение правильно строить предложение

подворье

Иллюстрации стр. 3

Работа с заданием

2.

Н. Калинина

«Про белочку»

Ориентирование в тексте, умение найти ответ

выскочила

опрокинула

перевернул

Игра «Животные и их дети»

3.

К. Ушинский

«Еж и заяц»

Чтение текста по слогам, с переходом к чтению целыми словами

некрасивые

вздохнул

лопух

лопушок

клюква

Рисунки детей к данному произведению

4.

Г. Цыферов «Ежик»

с. 34-35

5.

С. Русев, Л. Станчев

«Отгадай, кто это» с. 36

Умение сравнивать предметы живой и неживой природы, чтение текста по слогам

сладкоежкою слывет

Иллюстрация в учебнике

6.

Е. Чарушин «Собака»

Осознанное чтение текста по слогам, элементы пересказа

охотничья

замерзшую

Набор открыток о собаках

7.

Б. Житков «Охотник и собаки» с. 37-38

8.

Л. Толстой

«Пожарные собаки»

с. 38-40

Чтение текста по слогам, умение найти ответы на вопросы в тексте

вытаскивать

осматривали

спрячутся

Иллюстрации в учебнике

9.

По В. Бианки

с. 40-41

Правильное интонационно выдержанное чтение, ответы на вопросы

подкрался

схватил

выпрямилась

Набор картинок на тему «Птицы леса»

10.

С. Маршак

«Где обедал воробей»

с. 41-44

Умение слушать учителя, разучивание стихотворения со слов учителя

подкрепился

погостил

зубастый

Разучивание стихотворения по опорным картинкам

11.

С. Серова

«Подскажи словечко»

с. 44

Обогащение словаря, разучивание со слов учителя строчек из стихотворения

Отгадывание загадок, составление рифм

12.

А. Седугин «Родная мама»

с. 45

Осознанное чтение текста по слогам, умение отвечать на вопросы

кролики

крольчиха

Чтение текста по цепочке

Умение задавать вопросы

13.

М. Пришвин

«Глоток молока» с. 45

Чтение текста по слогам с постепенным переходом к чтению целыми словами

отвертывалась

14.

По Е. Чарушиной «Яшка» с. 46

Чтение по слогам, умение отвечать на вопросы, элементы пересказа

ускакал

отдохнуть

подскочил

человеческим

завернуться

Чтение, пересказ, беседа по прочитанному

15.

В. Сухомлинский «Заяц и ведро» с. 47-48

Правильное осознанное чтение текста, ответы на вопросы, элементы пересказа

притаился

16.

«Почему кот моется после еды» (сказка)

с. 49-50

Правильное чтение, знакомство с видами и элементами сказки

посматривает

взмахнул

Повторение правил гигиены и этикета во время еды, чтение текста

17.

С. Козлов

«Как черепаха пела песню»

с. 50

Распев куплетов известной пени

черепаха

Просмотр мультфильма «Львенок и черепаха»

18.

Эти забавные животные

Обобщающий урок с. 51

Обобщение знаний детей о диких животных

Просмотр рисунков, мультфильмы о животных

19.

В/ч Рассказы о животных В. Бианки, Н. Сладкова, Е. Чарушина

Умелые руки не знают скуки - 12 ч

1.

Б. Заходер «Заболела эта книжка»

Выразительное чтение стихотворения

2.

«Про нос и язык» с. 53

Осознанное чтение по слогам, ответы на вопросы, попытка пересказа

болтать

говорить

любопытство

Иллюстрации из учебника

3.

Э. Мошковская

«Смотрите»

Выразительное чтение стихов, умение рифмовать слова

петрушка

сельдерюшка

клумба

4.

Г. Благина

«Приходите поглядите» с. 53-54

5.

В. Голявкин «Как я помогал маме мыть пол» с. 54-56

Осознанное чтение текста, воспитательная беседа о помощи взрослым

опрокинул

велосипедный

насос

Работа с иллюстрацией в учебнике, чтение текста

6.

Дж. Родари «Чем пахнут ремесла» с. 57-58

Выразительное чтение, чтение по цепочке, заучивание нескольких строк

скипидаром

Беседа о профессиях, чтение текста

7.

Дж. Родари «Какого цвета ремесла» с. 59

Сознанное выразительное чтение по цепочке, беседа о профессиях

спецовка

под сводом завода

Серия картинок «Профессии»

8.

По Сергееву М.

«Что такое работа?»

с. 59-60

Чтение текста по слогам с переходом к чтению целыми словами

недостроенный дом

Чтение (выразительное), беседа по теме, пословицы о труде

9.

По В. Сутееву «Умелые руки» с. 60-61

Осознанное чтение большого текста, ответы на вопросы по содержанию

умелица

Чтение текста, деление текста на части, составление плана

10.

Н. Павлова

«На машине»

с. 62-63

Понимание диалога, реплик, персонажей, беседа по содержанию

опрокидываются

11.

Обобщающий урок по теме: «Умелые руки»

с. 63

Умение выполнять со слов учителя речевые задания

Игра-путешествие

12.

В/ч Рассказы К. д. Ушинского, Л. Толстого

Волшебница зима - 27 ч

1.

Г. Ладонщиков «Солнце землю греет слабо» с. 64

Разучивание стихов со слов учителя, выразительное чтение

вода

снежинка

Чтение стихов, работа с иллюстрациями

2.

Н. Калинина «Кто отгадает?» с. 65

рукавички

3.

М. Родина

«Снежинки»,

Выразительное чтение, разучивание, работа с текстом

праздничный

Репродукции картин

4.

Е. Трутнева «Первый снег» с. 66

5.

А. Седугин

«Сосульки» с. 67

Чтение по слогам с переходом к чтению целыми словами, ответы на вопросы по содержанию

Чтение рассказа

Беседы по технике безопасности на улице в зимнее время

6.

Я. Тайц «Поезд»

С. 67-68

Осознанное чтение, пересказ по вопросам и картинкам

идти паровозиком

Рисунок в учебнике

7.

И. Соколов-Микитов «Зима в лесу» 1 ч., с. 69-70

Работа с текстом по частям, составление плана

берлога

Пейзаж за окном, наблюдение на экскурсии

8.

И. Соколов-Микитов «Зима в лесу» 2 ч., с. 69-70

Выборочное чтение

9.

Г. Скребицкий,

В. Чаплина

«Появились синички»

с. 70

Чтение текста с предварительным анализом и разбором

вспорхнула

Иллюстрации птиц

10.

А. Чепуров

«Трудно птицам зимовать» с. 71

Заучивание текста стихотворения с учебника, умение ориентироваться в тексте

зимовать

11.

По А. Шилову

«Старший брат» с. 71-72

Чтение текста по слогам с переходом к чтению целыми словами, беседа по содержанию

нахохлившись

уважить

Чтение текста, беседа по содержанию, частичный пересказ

12.

Н. Барская

«Белочка и зайчик» с. 73-74

Осознанное чтение текста с последующим пересказом по плану учителя

подружились

13.

Е. Чарушина «Дятел» с. 74-75

Чтение текста по слогам, ответы на вопросы учителя по содержанию

Работа с иллюстрациями, беседа о птицах, чтение текста

14.

Г. Скребицкий

«На лесной поляне» с. 76-77

Правильное чтение, беседа по прочитанному, полные ответы по содержанию

15.

Г. Скребицкий

«На лесной поляне» с. 76-77

Выборочное чтение

16.

Е. Чарушина

«Что за зверь?» с. 77-78

Осознанное чтение текста, беседа о диких животных

17.

По А. Митяеву «Елка»

Чтение с пониманием прочитанного, частичный пересказ

праздник

Словесное рисование, чтение текста

18.

З. Александрова

«Дед Мороз»

с. 79

Разучивание стихотворения с печатного текста, выразительное рассказывание

просека

деревья в серебре

Заучивание по опорным картинкам

19.

Ю. Ермолаев

«Как прыг и скок на елку ходили» с. 81

Чтение по слогам с постепенным переходом к чтению целыми словами

непоседы

Беседа о праздниках, пословицы о дружбе

20.

Е. Серова

«Новогоднее»

с. 81-82

Умение читать выразительно стихи, разучивание их на уроке и самоподготовке

новогодье

новоселье

Рассматривание открыток

21.

С. Я. Маршак

«Январь» с. 82

Анализ произведения по вопросам учителя

22.

А. Митяев

«В январе» с. 82-83

Чтение текста с последующим обсуждением в классе

отпечаталось

23.

В. Бундин

«Хорошо. Как много снега» с. 83

Чтение по цепочке, следить за чтением товарища

скорая помощь

Работа с иллюстрациями

Беседа о безопасном поведении на улице в зимнее время

24.

А. Гарф

«Наш тополь» с.84-85

Осознанное, правильное чтение текста, сопоставление с картинками в учебнике

Чтение текста, деление на части озаглавливание, работа с иллюстрациями

25.

По С. Козлову

«Зимняя сказка» с. 86-87

Осознанное чтение текста, ответы на вопросы учителя с попыткой пересказа

Чтение текста, частичный пересказ

26.

Обобщение по теме «Волшебница зима» с .87

Обобщение знаний по теме

Урок-викторина

27.

В/ч Русские народные сказки «Морозко»

Что такое хорошо и что такое плохо - 2 7 ч

1.

Т. Качанов

«Про Машу» с. 88

Осознанное чтение текста, ответы на вопросы по содержанию

2.

В. Осеева

«Просто старушка» с. 89-90

Правильное чтение по цепочке, словарная работа, беседа по содержанию

поддержала

Повторение правил этикета, чтение текста

3.

Ю .Тувим

«Письмо ко всем детям по очень важному делу» с. 90

Чтение текста, работа над содержанием с целью пересказа

Правила поведения за столом, чтение стихотворения

4.

В. Осеева

«Кто хозяин»

с. 91-92

Осознанное чтение с ответами на вопросы для подготовки к пересказу

перебита нога

единственным

Друзья человека, пословицы и поговорки о дружбе

5.

В. Голявкин

«Друзья» с. 92-93

Умение отвечать на вопросы, хорошо ориентироваться в тексте

истинный

верный

6.

С. Баруздин «Бревно»

Выразительное чтение стихотворения

7.

Ю. Ермолаев

«Новый самокат» с. 93

Чтение по цепочке, умение следить по тексту за товарищем

самокат

8.

Е. Сергеев

«Нехорошая история» с. 94

Выразительное чтение стихотворения, заучивание печатного текста

не идет игра на лад

Чтение текста, частичный пересказ

9.

Я. Аким

«Жадина» с 95-96

Выразительное чтение, беседа о поведении детей в игре, в жизни

жадина

Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо»

10.

А. Аксенова «Кругликова» с. 96

11.

А. Седугин

«Про умную собаку»

с. 97

Правильное чтение текста, беседа о домашних животных

подвизгивала

12.

Е. Пермяк

«Самое страшное»

с. 98-99

Умелое чтение, ответы на вопросы, работа по содержанию

Чтение текста по цепочке, обсуждение, частичный пересказ

13.

В. Сухомлинский

«Стыдно перед соловушкой»

с. 99-100

Послоговое чтение текста, работа со словарем, ответы на вопросы

очарованные

Иллюстрации в учебнике

14.

Я. Длуголенский

«Про Вову и про шапку»

с.101-102

Правильное чтение текста, беседа о вежливом отношении к пожилым

совет

Чтение текста, работа по иллюстрации

15.

Е. Благинина

«Обедать» с.103

Выразительное чтение текста, заучивание отрывка, беседа по содержанию

приборы

Чтение стихотворения, повторение правил поведения за столом

16.

С. Погореловский «Вежливый» с. 104

17.

С. Макеев

«Урок вежливости», 1 ч.

с. 104-105

Хорошее, четкое чтение текста, беседа, ответы на вопросы учебника

воспитанный

Чтение текста, частичный пересказ

18.

С. Макеев

«Урок вежливости» ч.2,

с. 104-105

19.

Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть» с.106

20.

«Упрямые козы» (сказка)

с. 106-107

Внимательное чтение сказки, попытка пересказа по вопросам

Иллюстрация в учебнике

21.

«Умей обождать» (сказка) с.108-109

Пересказ сказки по вопросам учителя

Нахождение в тексте элементов сказки

22.

«Как хорошо дарить подарки» с. 109-110

Осознанное чтение текста, ответы на вопросы, беседа по содержанию

Иллюстрации в учебнике

23.

В. Берестов «Аист и соловей» с. 110-111

Чтение текста по слогам с переходом к чтению целыми словами, умение ориентироваться в тексте при ответах на вопросы

Чтение текста, умение находить в тексте ответы на вопросы

24.

Г. Цыферов

«Маленький тигр»

с. 112-113

Внимательная работа с текстом, беседа по содержанию

семейство кошачьих

Иллюстрация в учебнике

25.

Л. Каминский «Чья помощь лучше?» с. 114-115

Осознанное чтение текста, ответы на вопросы по содержанию

26.

Урок-обобщение по теме с. 115

Активизация знаний учащихся, умение находить общее в произведениях

Чтение сказок, пересказ, рисование любимого сюжета из темы

27.

В/ч Одоевский «Мороз Иванович»

Весна – 23 ч

1.

И. Токмакова

«Весна» с. 117

Выразительное чтение стихотворения, заучивание, сопоставление с иллюстрациями

проталины

Иллюстрации, выразительное чтение, заучивание

2.

Н. Думбадзе «Отгадай» с. 118

Умение выделять существенные и несущественные признаки

прогонит

вернется

Отгадывание загадок, рисование отгадок

3.

А. Митяев «За что люблю маму» с. 119

Чтение текста целыми словами, частичное пересказывание

воспитательница

строитель

продавец

командировка

4.

А. Стариков «Заболела бабушка» с. 119-120

Осознанное чтение текста

сердце

сердится

бодрая

5.

Т. Волжина «Оладушки»

с. 120-121

Внимательная работа с текстом, нахождение в тексте ответов на вопросы

оладушки

испеки

тесто

хворост

сковородка

6.

В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом» с. 121-122

Умение слушать учителя, умение отвечать на вопросы после прослушивания

пекарь

врач

7.

Г. Скребицкий «Прощай, зима!» с. 122

Выразительное чтение стихотворения

подряд

сопровождение

сплошная

масса

Иллюстрация в учебнике

8.

По М. Пришвину

«Жаркий час» с. 122-124

шевельнулась

подпрыгнула

освобожденная

9.

В. Данько

«Листики проснулись»

с. 124

почки

Чтение текста, частичный пересказ

10.

Г. Цыферов

«Лосенок» с. 125

Осознанное чтение текста, пересказ

чудеса

11.

Э. Лукьянова

«Как весна пришла» 1 ч., с. 125-126

Обогащение словаря, разучивание со слов учителя

рыскал

поторапливают

Иллюстрация в учебнике

12.

Э. Лукьянова

«Как весна пришла» 2 ч., с. 125-126

13.

По Соколову-Микитову

«Весна» с. 127

Чтение текста целыми словами, интонирование

надулись почки

родившихся

неуклюжие

14.

По Э. Шиму

«Солнечная капля» с. 128

Умение ориентироваться в тексте и отвечать на вопросы учителя

вспыхивают

заголосили

затрепетала

15.

В/ч «Весна, весна, и все ей радо!»

16.

В/ч Зарубежный фольклор

17.

С. Маршак

«Апрель» с. 128-129

Осознанное и правильное чтение текста

валежник

18.

По Н. Сладкову

«Апрельские шутки» с. 129

прикинулся

надул

перелетные

19.

А. Аксенова

«В парке» с. 130

скворечник

20.

Описание весны по картине и опорным словам

Работа с иллюстрациями, умение составлять связный текст

21.

Е. Серова

«Ландыш» с. 132

Выразительное интонирование, чтение текста

Отгадывание загадок, рисование отгадок

22.

«Лиса, заяц и петух» (сказка)

с. 132-136

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

лубяная

закоулочки

Иллюстрация в учебнике

23.

Урок обобщение по теме «Весна» с. 137

Умение систематизировать свои знания

Мы любим сказки - 12 ч

1.

По К. Ушинскому

«Лиса и кувшин» с. 156-157

Осознанное и правильное чтение текста

поле жать

голубчик

Иллюстрация в учебнике

2.

«Как собака друга искала»

с. 158-159

Осознанное и правильное чтение текста

распрощалась

берлога

3.

Г. Цыферов «Жил на свете слоненок» 1 ч., с. 160-163

Осознанное и правильное чтение текста

Иллюстрация в учебнике

4.

Г. Цыферов «Жил на свете слоненок» 2, 3 ч., с. 160-163

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

5.

В. Сутеев «Кто сказал мяу?»

с. 163-167

Осознанное и правильное чтение текста

приснилось

запищал

распухшим

6.

В. Сутеев «Кто сказал мяу?»

с. 163-167

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

7.

Братья Гримм «Еж и заяц»

с. 167-170

Осознанное и правильное чтение текста

обгонишь

вежливо

уважаемый

8.

Братья Гримм «Еж и заяц»

с. 167-170

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

Иллюстрация в учебнике

9.

Урок обобщение по теме «Лето»

с. 155

10.

В/ч Д. Родари «Приключение Чипполино»

11.

В/ч И. Туричин «Защитники»

12.

В/ч Е. Воробьёв «Орден»

Здравствуй, лето - 21 ч

1.

Л. Тайц

«Послушный дождик»

с. 138-139

Выразительное чтение стихотворения

начальник

грядка

2.

По Соколову-Микитову

«Красное лето» с. 139

Осознанное и правильное чтение текста

колокольчик

одуванчики

Иллюстрация в учебнике

3.

Я. Тайц «По пояс» с. 140

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

кукурузочка

кукурузища

4.

И. Атаманов

«Одуванчики»

с. 141-142

Осознанное и правильное чтение текста

рыбалка

выполол

земляника

грядка

Иллюстрация в учебнике

5.

Э. Шим «Как пасут кроликов» с. 143-144

Осознанное и правильное чтение текста

врастопырку

стрельнет

подкапываются

6.

Н. Калинина «Как Сашу обожгла крапива»

с. 144-145

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

волдыри

7.

В. Татаринов

«Какого цвета лето?»

с 145-146

Выразительное чтение стихотворения

Отгадывание загадок, рисование отгадок

8.

В. Сухомлинский «Почему плачет синичка» с. 146-147

Осознанное и правильное чтение текста

Ветвистый

гнёздышко

9.

П. Мочалов «Как Толя муравьям помогал» с. 147

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

разворошенного

суетливо

заинтересованно

10.

А. Мястковский «Я тоже посадил дерево» 1 ч., с. 148-150

бурьян

трактор

11.

А. Мястковский «Я тоже посадил дерево» 2 ч., с. 148-150

12.

А. Мястковский «Я тоже посадил дерево» 3 ч., с. 148-150

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя

Иллюстрация в учебнике

13.

Э. Шим

«Подорожник»

с. 151-152

Осознанное и правильное чтение текста

вытерпит

жилочки

14.

А. Шибаев «Загадка» с. 152-153

Выразительное чтение стихотворения

Отгадывание загадок, рисование отгадок

15.

К. Киршина «Маскировщик» с. 153-154

Осознанное и правильное чтение текста

маскировщик

16.

В. Данько «Каникулы»

с. 155

Выразительное чтение стихотворения

крылечко

Босиком

бултых

17.

Урок обобщение по теме «Лето»

с. 155

18.

В/ч В. Воронкова «Солнечный денек»

19.

В/ч Литературные сказки зарубежных писателей

Г. Х. Андерсен

20.

В/ч Литературные сказки зарубежных писателей

Бр. Гримм

21.

Игра-викторина «Самый умный!»

б) Рабочая программа учебного курса



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по обучению грамоте (1 класс) и чтению и развитию речи (2 4 класс ) Срок реализации программы -4 года

    Рабочая программа
    ... : обучение грамоте(1 класс), чтение и развитие речи (2—4 классы), Основными задачами обучения чтению в 2—4 классах являются: научить ... 4этап-45 часов 165 165 Чтение и развитие речи – тематика. Чтение произведений устного народного творчества ...
  2. Рабочая программа по чтению и развитию речи специальной (коррекционной) школы 7 класс

    Рабочая программа
    ... Н.А. «__»________________200___г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по чтению и развитию речи специальной (коррекционной) школы 7 класс Учитель ... Пояснительная записка Рабочая программа по чтению и развитию речи для 7 класса специальной (коррекционной) школы ...
  3. Рабочая учебная программа по дисциплине «чтение и развитие речи» для 6 класса специального (коррекционного) образования VIII вида

    Рабочая учебная программа
    ... . Рабочая учебная программа по дисциплине «чтение и развитие речи» для 6 класса специального (коррекционного) образования ... Пояснительная записка Рабочая программа курса «Чтение и развитие речи» в 6 классе СКОУ VIII вида составлена ...
  4. Рабочая программа составлена на основе базовой программы «Чтение и развитие речи». Авторы В. В. Воронкова, М. Н. Перова и др. (М., Владос, 2000)

    Рабочая программа
    ... составлена на основе базовой программы «Чтение и развитие речи». Авторы В.В. Воронкова, М.Н. Перова и др. (М., ВЛАДОС ... программы – формирование техники чтения на основе понимания читаемого материала, развитие речи учащихся и их ...
  5. Урок по чтению и развитию речи в 5 классе провела Н. С. Ковалёва Тема: Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»

    Урок
    Урок по чтению и развитию речи в 5 классе провела Н.С.Ковалёва Тема: Н.Носов « ... урока: активизировать развитие познавательного интереса Формировать правильное осознанное чтение. Развивать интерес к чтению, память ...

Другие похожие документы..