Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Исследовательская работа'
В условиях нового международного разделения труда размещение многих секторов коммерческой деятельности и профессиональных бизнес-услуг становится все ...полностью>>
'Конкурс'
Конкурс является частью программы «Продуктивные игровые конкурсы», входящей в план координационной деятельности Инновационного института продуктивного...полностью>>
'Рабочая программа'
с учётом требований к оснащению образовательного процесса, в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного станд...полностью>>
'Программа'
Для успешного решения задач, поставленных перед школой, необходимо, с одной стороны, обеспечить прочное овладение школьниками программным объемом знан...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано

Утверждаю

Руководитель ООП

по специальности 130102

Декан ГРФ проф. А.С. Егоров

Зав. кафедрой истории

проф. В.Г. Афанасьев

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История России»

(наименование по рабочему учебному плану)

Специальность: 130102 «Технологии геологической разведки»

Специализация:

«Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых»,

«Сейсморазведка»,

«Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых»

Квалификация (степень) выпускника: специалист

Форма обучения: очная

Составитель: доц. И.В. Волошинова

Санкт-Петербург

2012

Составитель: к.и.н., доц. Волошинова И.В.

Научный редактор: д.и.н, проф. Афанасьев В.Г.

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью курса является формирование у студентов систематического представления о ходе исторических событий в России, об их месте в контексте мировой истории.

Задачи курса: понимание студентами специфики исторических событий, использование исторического подхода к оценке общественных явлений; знание ими основных дат и политических событий, выявление причинно-следственных связей. Привитие навыков работы с источниками и литературой по истории России.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу основной обязательной программы по подготовке выпускника с квалификацией (степенью) бакалавр.

Студенты должны иметь общее (полное) среднее образование.

Изучение и успешная аттестация по дисциплине, наряду с другими дисциплинами социально-гуманитарного профиля, является необходимыми условиями для формирования у студентов исторического сознания, личных убеждений и принципов, чувства гражданской ответственности и патриотизма

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • Представлением современной картины мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, способностью ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

  • Обобщением, анализом, восприятием информации, способностью ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-2);

  • Логически верным, аргументированным и ясным построением устной и письменной речи (ОК-3);

  • Способностью работать в коллективе в кооперации с коллегами (ОК-4);

  • Ведением переговоров, способностью устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК-5);

  • Способностью проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

  • Использованием нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-7);

  • Осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

  • Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

  • Критическим оцениванием своих личностных качеств, способностью наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

  • Критическим осмыслением накопленного опыты, изменением при необходимости профиля своей профессиональной деятельности (ОК-12);

  • Использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

  • Анализом мировоззренческих, социально и личностно значимых проблем, самостоятельным формированием и отстаиванием собственных мировоззренческих позиций (ОК-14);

  • Пониманием и анализом экономических проблем и процессов, способностью являться активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

  • Пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

  • Бережным и уважительным отношением к историческому наследию и культурным традициям, осознанием ценности российской культуры и ее место во всемирной культуре(ОК-17);

  • Стремлением к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18)

  • Реализацией прав и соблюдению обязанностей гражданина, способствованием граждански взвешенному и ответственному поведению (ОК-19)

  • Адаптацией к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20)

  • Способностью к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды научных достижений(ОК-22);

В результате изучения дисциплины студент должен:

    Знать:

  • Особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей;

  • Этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.

    Уметь

  • Самостоятельно анализировать научную и публицистическую литературу по социогуманитарной проблематике;

  • Отличать научную постановку вопросов от религиозной и иных ненаучных форм освоения мира;

  • Извлекать, анализировать и оценивать информацию;

  • Планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

  • Сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей;

  • Оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий

  • Ориентироваться в мире норм и ценностей, оценивать явления и события с моральной и правовой точек зрения;

  • Работать в коллективе, вырабатывать совместные решения, организовывать работу исполнителей.

    Владеть:

  • Навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

  • Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

  • Навыками критического восприятия информации;

  • Навыками правомерного и ответственного поведения;

  • Навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий;

  • Навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов;

  • Навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетные единицы.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2

Аудиторные занятия (всего)

51

51

В том числе:

Лекции

17

17

Практические занятия (ПЗ)

Семинары (С)

34

34

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)

21

21

В том числе:

Курсовой проект (работа)

Расчетно-графические работы

Реферат

12

12

Другие виды самостоятельной работы

коллоквиум

подготовка к контрольной работе

подготовка к семинарским занятиям

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет

зачет

Общая трудоемкость час

зач. ед.

72

72

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

История как наука. Славянский мир. Русские земли в IX-XV вв.

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Методология и теория отечественной исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

2.

Россия в Средние века и Новое время.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Попытка форсированного развития страны при Иване IV. Формирование сословной системы организации общества. Начало модернизации России Реформы Петра I, Екатерины II. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

3

Россия в XIX веке.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

4

Россия на рубеже XIX-XX веков.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.

5

Россия в 1917 г. Гражданская война. НЭП.

Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

6

СССР на пути форсированного строительства социализма.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

7

СССР накануне и в годы Мировой войны 1939 -1945 гг. Великая Отечественная война

Внешняя политика СССР накануне второй мировой войны. Советско-германские договоренности 1939 г. “Зимняя война” с Финляндией. Меры по укреплению обороноспособности СССР. Начало Великой Отечественной войны. Причины временных неудач Красной Армии. Коренной перелом в ходе войны. Внешняя политика СССР в годы войны. Источники и цена победы.

8

СССР в послевоенные годы. Россия в 1990-е годы.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура. Внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.

9

Распад СССР. Становление и развитие новой российской государственности.

Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

философия

х

2.

культурология

х

3.

правоведение

х

4.

экономика

х

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин

СРС

Все-го

час.

1.

Славянский мир. Русские земли в IX-XV вв.

2

4

6

2.

Россия в средние века.

2

4

10

3

Россия в XIX в.

4

4

Россия на рубеже XIX-XX веков.

2

2

4

5

Россия в 1917 г. Гражданская война. НЭП.

2

4

6

6

СССР на пути форсированного строительства социализма.

2

4

6

7

СССР накануне и в годы Мировой войны 1939 -1945 гг. Великая Отечественная война

2

4

6

8

СССР в послевоенные годы. Россия в 90-е годы.

2

4

6

9

Распад СССР. Становление и развитие новой российской государственности.

2

4

6



Похожие документы:

  1. Программа учебной дисциплины «Проектирование сварочного производства» (наименование по рабочему учебному плану)

    Программа
    ... ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ... В.В. Максаров ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Проектирование сварочного производства» (наименование по рабочему учебному плану) Направление: ... хозяйства. Краткая история развития и совершенствования ...
  2. Программа учебной дисциплины «Философские проблемы науки и техники» (наименование по рабочему учебному плану)

    Программа
    ... М.И. Микешин ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы науки и техники» (наименование по рабочему учебному плану) Направление: ... науки и техники как России, так и за рубежом ... техническое творчество Любые темы по истории науки и специальности ...
  3. Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» (наименование по рабочему учебному плану)

    Рабочая программа
    ... . кафедрой ИГ проф. М.Г. Мустафин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Физическая культура» (наименование по рабочему учебному плану) Направление подготовки: 120700 «Землеустройство ...
  4. Программа учебной дисциплины «Философия» (наименование по рабочему учебному плану)

    Программа
    ... проф. М.И. Микешин ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Философия» (наименование по рабочему учебному плану) Специальность: 080200 ... западники о путях исторического развития России (П.Я. Чаадаев, А.С. Хомяков, ... . Проблема смысла истории. Критерии социального ...
  5. Программа учебной дисциплины история 2013-2014 гг

    Программа
    ... экзамена 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История» по специальности – 110809 «Механизация сельского хозяйства» Наименование разделов и тем ...

Другие похожие документы..