Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
-начальник отдела законодательства субъекта Российской Федерации, ведения федерального регистра и регистрации уставов муниципальных образований Управл...полностью>>
'Документ'
п. Екатериновка на 013- 014 учебный год Дни недели 1 этаж этаж Рекреация начальных классов Лестница в столовую Понедельник Беляков Ю....полностью>>
'Документ'
«Я плутавсь у формулах, наче в тропічних ліанах,Я, наче сліпий, натикавсь на кути пірамід,І всі мінуси мої спроектувалися раноНа вашім обличчі у зморш...полностью>>
'Классный час'
б) «чаша мудрости» (можно нарисовать мелом или использовать заранее приготовленный рисунок на бумаге) и прикреплённые к ней листочки с ситуациями, пед...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

Центр гражданского образования

Методические рекомендации по планированию школьного календаря для гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях Красноярского края на 2013 - 2014 учебный год

ПРОЕКТ

Красноярск, 2013

Рекомендации разработаны в рамках экспериментальных работ по разработке региональной модели развития гражданского образования и воспитания в Красноярском крае

Рекомендации разработаны с целью актуализации оснований планирования воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Красноярского края в контексте введения ФГОС как стратегии социокультурной модернизации образования как института социализации, необходимости ценностного гражданского образования и воспитания.

Рекомендации предназначены для муниципальных координаторов воспитательной работы, методистов, руководителей муниципальных и школьных методических объединений работников образования, руководителей образовательных учреждений.

Разработчик: Пригодич Елена Григорьевна, руководитель Центра гражданского образования КК ИПКиППРО

Содержание

  1. Нормативные основания для планирования школьного календаря для гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях – с.3-4

  2. Историческая справка с. 4-5

  3. Концепция Календаря с.5-7

  4. Краевая акция «Уставный урок» в Календаре с.7-8

  5. Краевой школьный календарь для гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях Красноярского края на 2013 - 2014учебный год с.9-10

  6. Приложение «Юбилейные знаменательные исторические даты 2013г.» с.11-22

  1. Нормативные основания для планирования школьного календаря для гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях

Конвенция о правах ребенка (ст.15 – право на свободу ассоциации и свободу мирных собраний, ст.17 – право на доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким информации и материалам, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, ст.29 – образование ребенка должно быть направлено на развитие личности, воспитание уважения к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной; подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, ст.31 – право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством).

ФГОС начального общего образования, ФГОС основного общего образования, ФГОС среднего (полного) общего образования: Программы духовно-нравственного развития, социализации и воспитания обучающихся должны предусматривать приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности и обеспечивать:

  • создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания;

  • формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающей историко-культурную, этническую и региональную специфику;

  • формирование у обучающегося активной деятельностной позиции.

Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России», от 13 марта 1995 г.  № 32-ФЗ (редакция 2012г.) – перечень дат истории, изучение и понимание которых значимо для становления гражданской идентичности личности гражданина России.

Указы Президента России по Календарю на период 2013–2014 учебного года:

  • Указ Президента РФ от 14.09.2011 N 1197 "О праздновании 700-летия со дня рождения Преподобного Сергия Радонежского».

  • Указ Президента РФ №1157 от 11.08.2012г. «О проведении в Российской Федерации Года охраны окружающей среды».

  1. Историческая справка

Школьный календарь как объединяющая форма общественной жизни в российской школе связывается, прежде всего, с советской педагогикой, теорией и практикой коммунистического воспитания. Основой календаря общественной жизни (воспитательной работы) в советской школе являлись события деятельности детских общественных организаций - октябрят, пионеров и комсомольцев. Признавая позитивное значение «календаря пионера и школьника», педагоги отмечают и такие недостатки как перегруженность мероприятиями (76%), ограниченность возможностей для детской инициативы (71%), формализм содержания и форм (67%).

В период 90-х и начала 2000-х годов под влиянием процесса демократизации школьный календарь изменился, ушли в прошлое советские мероприятия, появились новые, однако, с отказом от коммунистической идеологии в большинстве школ возник вакуум в содержании воспитания. Российские школы оказались под напором социальной среды, принесшей в школьное пространство, как развлекательные шоу, так и новые, событийно значимые формы общественной жизни. Темп социокультурных изменений настолько велик, что школа не успевает быть современной, актуальной. Нерешенной остаётся проблема перегруженности школьного календаря мероприятиями, его эклектичность, нередко – коньюктурность, формализм содержания и форм, что способствует закреплению опыта несвободного поведения (не-добровольность, не-самостоятельность).

В 2009–2012 гг. в результате общественных дискуссий и переговоров, научно-методического поиска, исследования и разработок красноярского педагогического сообщества оформились концепция и формат краевого календаря для гражданского образования и воспитания. Введение Календаря в широкую практику регионального образования также связано с 2012 г. –Годом российской истории, который актуализировал задачи гражданского образования и воспитания, развития интереса к познанию российской истории.

  1. Концепция краевого календаря для гражданского образования и воспитания

Календарь является базовым элементом школьного демократического уклада. Календарь направлен на создание информационного пространства о знаменательных датах и событиях через детско-взрослые проекты, исследовательскую деятельность, организацию образовательных со-бытий, сетевое взаимодействие образовательных учреждений, муниципальных методических объединений по обмену методическими рекомендациями и новостями, идеями по проведению событий Календаря. Предназначение Календаря – создание условий для эмоционального переживания школьников, их личностного отношения к событиям российской истории, атмосферы общественного участия и единения, принятия ценности общественного блага и гражданской ответственности.

Принципы педагогики Календаря: событийность, деятельностный подход, сочетание общественного и индивидуального интереса, возрастная обусловленность гражданского взросления.

Календарь предназначен на формирование базовых сфер (образов) в гражданском взрослении учащихся:

  • история Родины – России (знать, понимать, объяснять, помнить),

  • история родного региона – края \ поселения (знать, понимать, объяснять, помнить),

  • культурные традиции (духовно-нравственные смыслы, ценности),

  • гражданское общество, социальные проблемы \ интересы \ решения (демократические ценности, социальные нормы).

Связующим форматом Календаря являются тематические ритмы, соответствующие ритмам учебного года (четверти) и связывающие сферы \ образы с ключевыми темами календаря событий. Названия и последовательность тематических ритмов могут изменяться, в связи содержанием ключевых тем.

Календарь основывается на самоопределении образовательных учреждений в выборе форм в рамках предлагаемых ритмов (тематических циклов) реализации Календаря. Реализацию Календаря в школах рекомендуется обеспечивать на основе творческого сотрудничества педагогов различных предметов, направлений деятельности. В работе с Календарем необходимо учитывать возможные риски: формализм, заорганизованность, манипулятивность, навязывание определённых ролей учащимся и т.д. Большое значение имеет информационное сопровождение событий Календаря на страничках муниципальных и школьных сайтов, СМИ и т.п.

Календарь содержательно связан с гражданским календарём России и календарём ООН, с календарями общественно-значимых событий Красноярского края и муниципалитетов.

Перспективным направлением является использование материалов Календаря в качестве ресурса образовательных программ ступеней образования в рамках перехода к ФГОС, в определении содержания и форм социализации обучающихся.

Календарь – приоритетное направление развития гражданского образования и воспитания в Красноярском крае в контексте решения задач социо-культурной модернизации региональной системы образования. Краевой Календарь формируется системно, через организацию семинаров и научно-практическую конференцию «Гражданское образование в информационный век», переговорные площадки Гражданского Форума Красноярского края, согласование и взаимодействие с представителями властных структур и органов местного самоуправления, с этническими диаспорами, сетевое информационное взаимодействие при проведении календарных праздников, акций, детских инициатив. Формат календаря позволяет определить роли и степень участия каждого учреждения, отсеять формальные мероприятия.

  1. Краевая акция «Уставный урок» в Календаре

Особое место в Календаре занимает ежегодная краевая акция «Уставный урок», инициированная Законодательным Собранием Красноярского края (Решение ЗС от 10.07.2008 г. №6-2059П) с целью гражданского воспитания и образования. Красноярские Уставные уроки способствуют формированию открытости системы образования социально-экономической, социально-политической реальности региона. Социально-педагогическим контекстом Уставных уроков является становление Календаря для гражданского воспитания и образования, нацеленного на предоставление учащимся и молодежи «возможности осознанно выбирать свое будущее, связывая его с будущим страны» (Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»).

Актуальны как проблематика, содержание учебных материалов Краевого Уставного урока, так и инновационные методы его проведения. Первый урок «Устав края – наши возможности» (2008 г.) посвящен новому Уставу Красноярского края, политическому развитию региона, ценностям и принципам, новой структуре власти в крае, возможностям усиления взаимодействия власти и граждан. Второй урок «Красноярский край: стратегия пространственного развития» (2009 г.) – об инновационной стратегии экономического развития региона и задачах профессионального самоопределения старшеклассников края. Третий урок «Стратегия развития культуры Красноярского края: от культурной провинции к культурному «локомотиву» (2010 г.) о стратегии развития культуры и науки в Красноярском крае) разработан при сотрудничестве с Министерством культуры края, включен в материалы курса «Основы регионального развития» (IV глава 11 класс). Четвертый урок «Избирать и избираться! Выборы: моя гражданская позиция» (2011 г.) был посвящён избирательному циклу 2011 – 2012 гг., роли политических выборов в формировании органов государственной власти и местного самоуправления в Красноярском крае, компетентности избирателей. В 2012 г. Пятый Уставный урок посвящен 190-летию образования Енисейской губернии. В 2013 г. Шестой Уставный урок предлагается посвятить обсуждению нового проекта стратегии социально-экономического развития Красноярского края до 2020 года (8 – 9 и 10 – 11 классы).

  1. Краевой школьный календарь для гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях Красноярского края на 2013–2014 учебный год

В 2013 – 2014 учебном году рекомендуется организовать работу с Календарем в логике следующих тематических ритмов:

1 четверть – «Год окружающей среды в России». Ключевая тема: освоение Арктики: история и перспективы»

2 четверть – «Наш край: стратегии жизненных перспектив». Ключевая тема: стратегия социально-экономического развития Красноярского края до 2020г.

3 четверть – «О спорт, ты – мир!». Ключевая тема: XXII Зимние Олимпийские игры в Сочи и олимпийское движение «Главное – участие!»

4 четверть – «Культурное наследие». Ключевые темы: Дни славянской письменности и культуры (24 – 25 мая), начало подготовки к празднованию 700-летия Сергия Радонежского (конкурсы, исследования, подготовка конференций, праздников и т.п.).

По ключевым темам тематических циклов Красноярским краевым институтом повышения квалификации работников образования будут составлены соответствующие информационные комплекты для подготовки и проведения событий Календаря. Образовательные учреждения самоопределяются в выборе форм проведения событий: исторические реконструкции, квесты, конференции, праздники-концерты, дискуссии и т.д.

Для проведения Краевого урока «Освоение Арктики: красноярская эпопея» запланирована разработка региональных материалов для уроков в 5–7, 8–9, 10–11 классах, для краевой акции «Уставный урок» запланирована разработка региональных материалов для уроков 8–9, 10–11 классах.

Наряду с тематическими циклами (ритмами) Календаря рекомендуется организовать работу по знакомству учащихся с юбилейными знаменательными историческими датами (Приложение).

Формы представления учащимся юбилейных знаменательных дат в школьных условиях могут быть разнообразными: через материал уроков истории, тематические проекты учащихся, викторины, информацию на школьном стенде «Календарь знаменательных дат», информационные пятиминутки, классные часы, литературные вечера и т.д. При разработке планов мероприятий, воспитательной работы рекомендуется уделить должное внимание знакомству учащихся со значимыми датами календаря ООН, государственными праздниками России, днями воинской славы и памятными датами, связанными с решением задач воспитания, социализации.

Приложение

Юбилейные знаменательные исторические даты 2013г.

/Ubilei2013.htm


2013 год в России – Год охраны окружающей среды (Указ Президента от 11 августа 2012 года)

Из Указа: «В целях обеспечения права каждого человека на благоприятную окружающую среду постановляю: провести в 2013 году в Российской Федерации Год охраны окружающей среды; правительству Российской Федерации обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года охраны окружающей среды; рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года охраны окружающей среды».

Экологические стихи детям

Загадки про растительный мир

Загадки про животный мир

Обучающие стихи о растениях

Обучающие стихи о животных

Викторина "Животный мир России"

Викторина "Растительный мир России"

1150 лет со времени возникновения славянской письменности (863г. – равноапостольные братья Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку).

1150 лет городу Смоленску (дата основания: 863 г.)

1025 лет Крещению Руси (988г.)

960 лет со времени рождения Владимира Мономаха (1053-1125), Великого князя киевского.

900 лет первоначальному варианту летописного свода «Повесть временных лет» (составлен около 1113 г.)

900 лет «Уставу» Владимира Мономаха (обнародован в 1113 г.)

790 лет битве на реке Калке между монгольским и русскими войсками (1223 г.)

450 лет первой российской типографии Ивана Федорова и Петра Мстиславца в Москве (1563 г.)

Стихотворения об Иване Фёдорове

Книжная викторина

Серия викторин "Духовные богатства России"

435 лет «Азбуке» Ивана Федорова (1578г.) Первая книга мирского назначения – русский букварь «Азбука».

Занимательное азбуковедение

400 лет династии Романовых (1613 г. – Михаил Романов провозглашен царем).

400 лет легендарному подвигу костромского крестьянина Ивана Сусанина (1613 г.)

Стихи об Иване Сусанине

350 лет городу Пензе (1663 г.)

310 лет Санкт-Петербургу – городу, основанному по замыслу царя-реформатора Петра I в устье Невы и ставшему на два столетия столицей Российской империи (1703 г.)

Стихи о Санкт-Петербурге

Викторина о Санкт-Петербурге

310 лет «Арифметике» Леонтия Магницкого, впервые заменившего буквы арабскими цифрами (1703 г.)

310 лет первой официальной бирже в России, основанной по инициативе Петра I в Петербурге (1703 г.)

Викторина "Российская экономика"

295 лет первой подушной переписи населения (1718 г.)

240 лет восстанию под предводительством Е. Пугачева (1773 г.)

230 лет со времени учреждения Российской Академии (1783 г.)

210 лет кругосветному плаванию И.Ф. Крузенштерна (1803 г.)

195 лет со времени открытия памятника Минину и Пожарскому (1818 г.)

Стихи о Кузьме Минине

Стихи к Дню народного единства

115 лет Государственному Русскому музею (открыт для посетителей в 1898 г.)

95 лет новому календарю в России (введен в 1918 г.)

90 лет государственному гербу CCCP (утвержден в 1923 г.)

80 лет серии популярных биографий «Жизнь замечательных людей» (1933 г.)
70 лет Курской битве (1943 г.)

Стихи о войне и мире

70 лет прорыву блокады Ленинграда (1943 г.)

Стихи о блокадном Ленинграде

70 лет Сталинградской битве (окончена в 1943 г.)

Стихи о Сталинградской битве

Поделиться…



Похожие документы:

  1. Рекомендации Министерства образования и науки России о проведении тематических уроков в 2016 2017 учебном году с. 9

    Урок
    ... переподготовки работников образования Центр воспитания и гражданского образования КРАЕВОЙ ШКОЛЬНЫЙ КАЛЕНДАРЬ ДЛЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ на 2016 - 2017 учебный год Содержание Введение ...
  2. Работы школы на 2013/2014 учебный год утвержден на педсовете

    Документ
    ... общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 53 с углубленным изучением отдельных предметов» ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД ...
  3. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях Томской области Дозморова Е. В., к п. н., проректор по нр тоипкро

    Методические рекомендации
    ... ». Для общеобразовательных учреждений, осуществляющих переход на ФГОС ООО в 2013-2014 учебном году преподавание учебного предмета ... Министерство образования и науки, разрабатывая методические рекомендации и программы по организации школьного питания ...
  4. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... учреждения дополнительного образования детей города Сочи к 2013 - 2014 учебному году") Постановление администрации муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края ...
  5. Структура образовательной программы 21 Раздел Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 22

    Пояснительная записка
    ... и по вопросам развития воспитания, психолого-педагогического сопровождения и введения ФГОС общего образования в 2013-2014 учебном году для использования в учебном процессе общеобразовательных учреждений ...

Другие похожие документы..