Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Основным средством профилактики нарушения осанки является правильная организация статико-динамического режима, который включает в себя полный спектр с...полностью>>
'Документ'
7. Предачи данных через -соединение равна 128 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 625 Кбайт. Определите время передачи файла в секун...полностью>>
'Документ'
Примеры движения под действием силы тяжести хорошо извест­ны. Это и падение тела с некоторой высоты, и движение тела, бро­шенного вверх с некоторой ск...полностью>>
'Сценарий'
Дорогие первоклассники! Уважаемые мамы и папы первоклассников ! Вы будете учиться в нашей школе, в которой сильны традиции крепких знаний, высоких спо...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Психологическая служба в образовании»

050706.65 специалитет 4 года заочно

Модуль № 1. Научные и правовые основания деятельности психологической службы образования.

Наименования

Наличие кол-во экз.

Потребность

Примечание

Обязательная литература

Закон Российской Федерации "Об образовании" (в последней редакции): законы и законодательные акты. - М.: Сфера, 2008. - 96 с. - (Правовая биб-ка образования).

Болотина, Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации в вопросах, ответах и комментариях: нормативный документ/ Т.В. Болотина. - М.: ЦГЛ: АПК и ПРО, 2003. - 48 с.

Сборник нормативных документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога системы образования Сост. М.В. Зиновьева, Т.Н. Войтик / Отв. ред. В.В. Рубцов. М.: МГППУ, 2006. - 288 с.

Семаго, М.М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования: Методическое пособие/ М.М. Семаго, Н.Я. Семаго. - М.: АРКТИ, 2005. - 336 с. - (библиотека психолога-практика).

ОБИМФИ(1)

имрц иппиуо(2)

мрц иппиуо(1), АУЛ(17), АНЛ(2), ЧЗ(1)

15

15

20

15

Дополнительная литература

Вачков И.В. Профессиональные стереотипы: выдумка или реальность? // Школьный психолог. - №17. – С.12.

Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог». - М.: Изд-во Моск. Психолого-социального института, 2002, 64с.

Реализация конвенции о правах ребенка в ДОУ. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 80 с.

Психологическая служба в муниципальной системе образования: нормативно - правовая база. – Красноярск, 2003.

ИМРЦ ИППиУО(1)

20

20

15

20

Модуль № 2. Концепции психологической службы образования.

Наименования

Наличие кол-во экз.

Потребность

Примечание

Обязательная литература

Рубцов В. В. Социально-генетическая психология развивающего образования: деятельностный подход. — М.: МГППУ, 2008. — 416 с.

Битянова, М. Р. Организация психологической работы в школе: 3-е изд., стереотип.. - М.: Генезис, 2000. - 298 с. - (Практическая психология в образовании).

Практическая психология образования: Учеб. пособие/ Ред. И.В. Дубровина. - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 592 с.: ил.

Фридман Л.М. О концепции школьной психологической службы //Вопросы психологии. – 2001. - №1. – С.97-106.

ЧЗ(1), ФлЖ(1)

ЧЗ(1), АНЛ(3), АУЛ(96)

20

15

15

20

Дополнительная литература

Битянова М.Р. Прокладывая свой путь // Школьный психолог. – 2002. - №4. – С. 13.

Календарь психолога. Сентябрь 2010 - январь 2011: мет. пособ.. - Б.м., Б.г.. - 160 с.

Рубцов В.В. Система психологической поддержки образования //Психологическая наука и образование. – 1999. - №2. – С. 5 – 32.

Возможности практической психологии в образовании: Из опыта работы психологов. Вып. 1/ Ред. Н.С. Бурлакова. - М.: Перспектива, 2004. - 88 с.

Возможности практической психологии в образовании: Из опыта работыпсихологов. Вып. 2/ Ред. Н.В. Пилипко. - М.: Перспектива, 2004. - 112 с.

Возможности практической психологии в образовании: Из опыта работы психологов. Вып. 3/ Ред. Н.В. Пилипко. - М.: Перспектива, 2004. - 100 с.

Возможности практической психологии в образовании: Из опыта работы психологов. Вып. 4/ Ред. Н.В. Пилипко. - М.: Перспектива, 2003. - 152 с.

АНЛ(2)

ИМРЦ ИППиУО(1)

ИМРЦ ИППиУО(1)

ИМРЦ ИППиУО(1)

ИМРЦ ИППиУО(1)

20

15

20

Модуль № 3. Технологии работы практического психолога в образовании.

Наименования

Наличие кол-во экз.

Потребность

Примечание

Обязательная литература

Семаго, Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный : методическое руководство/ Н. Я. Семаго. - СПб.: Речь, 2011. - 384 с.: ил..

Ежова, Н.Н. Рабочая книга практического психолога. Серия «Психологический практикум». Ростов н/Д: Фникс,2005. – 320с.

Истратова, О.Н Справочник психолога средней школы. – Ростов-н/Д: Феникс, 2003. – 512с.

Овчарова, Р.В..      Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов/ Овчарова Р.В.. - М.: Академия, 2003. - 448 с.

Овчарова, Р. В. Практическая психология образования: учебное пособие для студентов психологического факультета университетов/ Р. В. Овчарова. - 3-е изд., стереотип.. - М.: Академия, 2007. - 448 с.

Семаго, М.М.  Диагностико-консультативная деятельность психолога образования: Методическое пособие/ М.М. Семаго, Н.Я. Семаго. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 288 с. - (Библиотека психолога образования).

Состояние службы практической психологии образования Красноярского края: Практикум/ Сост. С.В. Алехина, Л.А. Новопашина. - Красноярск: КГПУ им. В. П. Астафьева, 2006. - 172 с.

Пахальян, В.Э.      Психопрофилактика в практической психологии образования: Учебное пособие/ В.Э. Пахальян. - М.: ПЕР СЭ, 2003. - 208 с.

Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога детского образовательного учреждения. – Ростов-н/Д; Феникс, 2004. – 576с.

АНЛ(2), АУЛ(10), ФлЖ(3), ИМРЦ ИППиУО(2), КбИСП(2), КбППД(1)

КбППД(3), ФлЖ(4), ЧЗ(1), АНЛ(3), ОБИФ(5), ИМРЦ ИППиУО(2), АУЛ(36), ОБИМФИ(5)

АУЛ(68), имрц иппиуо(2)

КбИСП(1)

ЧЗ(1), АНЛ(2), АУЛ(6)

ИМРЦ ИППиУО(1)

15

15

Дополнительная литература

Банщикова Т.Н., Ветров Ю.П., Клушина Н.П. Профессиональная деятельность психолога в работе с педагогическим коллективом: Учебно-метод. пособие/ под ред. Проф. Ю.П. Ветрова. – М.: Книголюб, 2004.

Битянова М.Р. Консилиум в школе // Школьный психолог. – 2002. - №5. – С. 14.

Битянова, М. Трудности подросткового возраста/ М. Битянова //Воспитательная работа в школе. - М.: Народное образование, 2008. - № 7. - С. 101-112

Битянова, М.
     Профессионализм классного руководителя/ М. Битянова //Народное образование. - М., 2008. - № 8

Битянова М.Р. Психология личностного роста: практическое пособие по проведению тренингов личностного роста психологов, педагогов, социальных работников.– М.: Международная педагогическая академия,1995.

Битянова М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. — СПб.: Питер, 2008. — 304 с.

Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 416с.

Детская практическая психология: учебник/ ред. Т. Д. Марцинковская. - М.: Гардарики, 2000. - 255 с. - Библиогр.: с. 162-168.

Лукьянова М.И. Противоречия практики взаимодействия школьного психолога с педагогами: анализ результатов исследования //Психологическая наука и образование. – 1999. – №2. – С. 56 – 63.

Матрос Д.Ш. Психологический мониторинг //Школьные технологии. – 1999. – №5. – С. 3 – 20.

Родионова В.А., Ступницкая М.А. Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе. - Ярославль: Академия развития, 2002. – 160с.

Самоукина А.В. Первые шаги школьного психолога. Психологический тренинг. – Дубна. Изд. центр «Феникс»,1996. – 160с.

ЧЗ(1)

ЧЗ(1)

АНЛ(2), ЧЗ(1)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА

Наименование

дисциплины/курса

Уровень/ступень образования

(бакалавриат, магистратура)

Название цикла дисциплины в учебном плане

Количество зачетных единиц/кредитов

Психологическая служба в образовании

Специалист

Цикл специальных дисциплин

4

Смежные дисциплины по учебному плану

Предшествующие: Общая и экспериментальная психология (с практикумом), Психология развития, педагогическая психология, Психолого-педагогическая диагностика, Теории обучения и воспитания, Психология дошкольного возраста, Психология детей младшего школьного возраста, Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности, Введение в психолого-педагогическую деятельность

Последующие: Социальная психология, Психология подросткового возраста, Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся, Основы психологического консультирования, Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса, Психологическая диагностика и коррекционно-развивающая работа в младшем школьном и подростковом возрасте (с практикумом)

Входной МОДУЛЬ

(проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)

Форма работы

Количество баллов 5 %

min

max

Тестирование

0

5

Итого

0

5

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1

Форма работы

Количество баллов 25 %

min

max

Текущая работа

Выполнение письменного анализа конкретных документов.

3

5

Участие в дискуссиях по темам №2 и №4.

4

5

Самостоятельная работа на тему «Основные тенденции психологической науки 80-х годов XX века и организация ПСО в СССР».

0

5

Промежуточный рейтинг-контроль

Тестирование

7

10

Итого

14

25

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2

Форма работы

Количество баллов 30 %

min

max

Текущая работа

Доклад на конференции

2

5

Оппонирование доклада на конференции

4

6

Письменная работа (аудиторная). Лекции

2

4

Промежуточный рейтинг-контроль

Тестирование

10

15

Итого

18

30

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3

Форма работы

Количество баллов 25 %

min

max

Текущая работа

Доклад

4

5

Оппонирование доклада

4

5

Составление плана – конспекта монографии

3

5

Промежуточный рейтинг-контроль

Тестирование

7

10

Итого

18

25

Итоговый модуль

Содержание

Форма работы

Количество баллов 15 %

min

max

Ответ на экзаменационный вопрос

3

5

Участие в разработке проекта

3

5

Презентация проекта

4

5

Итого

10

15

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

Базовый модуль/

Тема

Форма работы

Количество баллов 5 %

min

max

БМ №2

Реферат по темам раздела.

0

5

БМ № 3

Реферат по темам разделов.

0

5

Итого

0

10

Общее количество баллов по дисциплине

(по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля)

min

max

60

100



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная записка (2)

    Учебно-методический комплекс
    ... - 154 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ «психодиагностика» для студентов образовательной профессиональной программы специальности 050706 Педагогика и психология, специализация «Практическая психология» (направление ...
  2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов опд. В 1, сд. 24, Дс. 6

    Методические рекомендации
    ... педагогика и психология» «050706-Педагогика и психология» (код и наименование специальностей) 2013. РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины ... проблемы социальной психологии. – М., 1975. 1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 1.8.1 Рекомендуемая ...
  3. Работы кафедры психологии (кафедры) на 2013-2014 учебный год утверждено

    Программа
    ... 5 заочная 050706.65 Педагогика и психология 5 очная 050706.65 Педагогика и психология 5 заочная 050708.65 Педагогика и методика начального образования Социальная педагогика 4 очная 050708 Педагогика ...
  4. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов, обучающихся по направлению 100200. 62 «Туризм» испециальности 100200 «Туризм» Степень (квалификация): «бакалавр туризма»

    Методические рекомендации
    ... : 050706.65 (031000) - "Педагогика и психология", 050711.65 (031300) - "Соц. педагогика", 050701.65 (033400) - "Педагогика" ... комплекс дисциплины для студентов заоч. и оч.-заоч. (вечер.) обучения Специальность: "Психология". Специализации: "Психология ...
  5. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... практическая дисциплина, изучающая механизмы и дающая практические ... по дисципл. специализации спец. "Менеджмент ... 050706.65 (031000) - педагогика и психология; 050711.65 (030300) - соц. педагогика ... частью учебно-методического комплекса «Лексикография ...

Другие похожие документы..