Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В последние годы в процесс обучения вузов активно внедряются игровые методы. Сама по себе игра это сложное до конца не изученное по степени влияния на...полностью>>
'Документ'
Игра - ведущий вид деятельности в дошкольном детстве: Учебное пособие / В.П. Арсентьева. - М.: Форум, 2012. - 144 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образовани...полностью>>
'Программа'
Стратегия модернизации образования, одобренная Правительством РФ, ставит для общего образования новые ориентиры в образовательных целях школы. Эта стр...полностью>>
'Конкурс'
Уважаемые методисты!С 1 октября по 10 декабря 2013 года кафедра естественнонаучного образования ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», Саратовское областное отделение...полностью>>

Главная > Анализ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Анализ работы МОУ Веретьевская СОШ

за 2011-2012 учебный год

Анализ эффективности работы школы за 2011-2012 учебный год

состоит из следующих разделов:

1. Анализ педагогических кадров учителей школы.

2. Анализ учебно-воспитательного процесса по результатам административных контрольных работ, срезам знаний по всем предметам.

3. Анализ классно-обобщающего контроля;

4. Анализ внутришкольного контроля.

5. Анализ работы с документацией.

6. Анализ работы с родителями.

7. Анализ итоговых экзаменов.

8. Анализ организации предпрофильной подготовки и

профильного обучение

9. Задачи на 2012-20013 учебный год.

1. АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ШКОЛЫ

На 2011 - 2012 учебный год были поставлены следующие задачи:

  1. Выявить, освоить и использовать в работе педагогического коллектива школы наиболее эффективные формы, методы и приемы обучения и воспитания учащихся.

  2. Предоставить каждому ребенку, исходя из его потребностей, интересов и способностей, возможность выбора индивидуального общеобразовательного маршрута.

  3. Корректировка учебного плана в контексте дифференцированного подхода и на основе изучения запросов родителей, потребностей и интересов учащихся.

  4. Обеспечение школы высококвалифицированными кадрами.

  5. Организация методических и организационных мероприятий по повышению качества образования школьников и проведение мониторинга качества образования на основе федеральных требований.

  6. Стимулирование и активизация участия школьников во внутришкольных и внешкольных олимпиадах, конкурсах, проектах.

  7. Планирование научно-методической работы с учетом разного уровня профессионализма педагогов и их готовности к применению личностно ориентированных технологий.

  8. Организация взаимообмена педагогическим опытом внутри школы и с другими школами.

Эти задачи решал педагогический совет в составе 14 учителей.

Из них высшее образование имеют 12 учителей. Среднее педагогическое- 2 учителя.

Имеют первую категорию-12 чел

В 2011-2012 учебном году педагогическую квалификацию повышали 5 учителя на курсах повышения квалификации учителей.

Работа педагогического коллектива позволила добиться повышения познавательного интереса, активности учащихся; вести в системе индивидуальную работу с детьми, опираясь на образовательные стандарты.

Анализ педагогического состава по педагогическому стажу:

от 2 до 5 лет - 0 человека (0 %); от 5 до 15 лет - 1 человек (12%); от 15 до 20 лет - 2 человек (6%); свыше 20 лет - 11 человек (82%).

2. АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.

Анализ учебно-воспитательного процесса производился по результатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в различной форме:

  1. Административные контрольные работы;

  2. Срезы знаний по предметам;

  3. Выставки работ учащихся (трудовое обучение, ИЗО).

Результаты анализа проведённых итоговых контрольных работ по русскому языку и математике

Администрацией школы в мае месяце 2011-2012 учебного года были проведены срезовые контрольные работы по русскому языку и математике в 2-10 классах. Результаты контрольных работ:

Русский язык

Классы

Кол. уч.

Кол. уч. писали

Получили «2», %

Получили «4» и

«5», %

2 Класс

4

4

-

4(100%)

3 Класс

7

7

2(28%)

3(43%)

4 Класс

6

5

-

2(40%)

5 Класс

10

10

1(10%)

4(40%)

6 Класс

3

3

-

2(67%)

7 Класс

6

4

-

3(75%)

8 Класс

11

8

2(25%)

3(37%)

10 Класс

2

2

-

1(50%)

Математика

Классы

Кол.

Кол. уч. писали

Получили

«2», %

Получили «4» и «5», %

2 Классам'

4

4

-

2(50%)

3 Класс

7

6

-

4(67%)

4 Класс

6

4

-

3(50%)

5 Класс

10

7

-

1(86%)

6 Класс

3

3

-

3(100%)

7 Класс

6

6

1(17%)

5(83%)

8 Класс

11

10

-

7 (70%)

10 Класс

1

1

-

1(50%)



Похожие документы:

  1. Итоги деятельности отдела по образованию администрации Острогожского муниципального района за 2012 год 3

    Документ
    ... (МОУ СОШ № 6), Какоткин Сергей (МОУ СОШ № 4). С сентября 2012 года стипендию администрации Острогожского муниципального района «За особые ... » МКОУ Веретьевская СОШ Посникова Л.В. 2. Семинары заместителей директоров по учебной работе Месяц Наименование ...

Другие похожие документы..