Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
14400 3400 3 Физика 0 ( ч) 9 00 15 00 4 Литература 90 (3 ч) 8100 14400 3400 3 Информатика 0 ( ч) 9 00 15 00 4 Иностранный язык 0 ( ч) 9 00 15 00 4 Рус...полностью>>
'Анкета'
1. Ф.И.О. 2. Дата рождения (дд.мм. ): 3. Контактные телефоны (дом., раб., моб.): 4. Адрес электронной почты (e-mail): 5. Адрес фактического проживания...полностью>>
'Документ'
организационных мероприятий по обеспечению права воспитанников на обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой образовательной пр...полностью>>
'Документ'
В соответствии с Федеральными законами от 10.01.2002 г. № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды», от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Ода русскому лесу.

Цель: расширить знания детей о богатстве природы нашей Родины;

систематизировать представления детей о лесе; воспитывать любовь к родному краю.

Ведущий читает стихотворение:

Есть просто храм ,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм,

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

(С. Смирнов)

1 ученик. Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

2 ученик: Леса называют зелёными лёгкими нашей планеты. В лесу легко дышится. Ведь растения выделяют кислород. Крона дерева – своеобразный фильтр. Она задерживает пыль, копоть, грязь. Листья выделяют особые вещества, убивающие бактерии. Доказано, что зелёные насаждения уменьшают содержание пыли в воздухе в 2,5 раза,вредных газов и дыма – в 2раза, значительно снижают шум, регулируют температуру атмосферы. защищают от ветра.

3 ученик. Лес – верный и надёжный помощник земледельцев в борьбе за урожай.

Он преграждает путь разрушительным паводкам, препятствует пыльным бурям, сыпучим пескам, эрозии почвы. создаёт благоприятный микроклимат, сохраняет полноводность рек. « Лес водой живёт, лес и воду бережёт» - так говорят в народе.

4 ученик. Лес – неиссякаемый источник творчества, здоровья, бодрости человека. Леса учат человека понимать прекрасное и внушают ему величавое настроение. Именно они помогали Шишкину в его работе над бессмертными полотнами «Корабельная роща», «Утро в сосновом бору», вдохновили Левитана на создание картин «Золотая осень», «Зелёная роща». Любовью к лесу проникнута поэзия Пушкина, Лермонтова. Некрасова, Фета, Бунина, Пастернака.

Ведущий. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по лесу, и вы убедитесь, что он полон чудес, ребята, я вам загадаю загадку.

Я из крошки бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

5 ученик Главное дерево в лесу дуб. Римляне называли его кверкус, что означает красавец. У древних греков дуб был священным, и шум его ветвей предсказывали судьбы людей. И римляне, и греки венком из дубовых листьев отмечали отважных людей, совершивших подвиг, а ветвь дуба указывала на его могущество.

У древних славян самым главным и самым могучим богом был Перун – бог Грома и Молнии. Дуб назывался перуновым деревом, именно из его древесины изготавливали фигурки этого бога. Люди почитали дуб за красоту и силу.

Дубы давали людям приют, дубрава укрывала и кормила: здесь охотились, собирали грибы, ягоды, жёлуди.

Ведущий. Чтобы узнать, о каком дереве пойдёт речь дальше, надо отгадать другую загадку. Об этом дереве раньше говорили: его первое дело – мир освещать, второе дело – крик утешать, третье дело – больных исцелять. четвёртое дело – чистоту соблюдать. Узнали?

6 ученик. Стихотворение о берёзе.

Чуть солнце пригрело откосы

И стало в лесу потеплей,

Берёза зелёные косы

Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,

В серёжках, в листве кружевной,

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесётся,

Прильнёт ли болотная мгла,

Дождинки встряхнув, улыбнётся

Берёзка – и вновь весела.

Наряд её лёгкий чудесен,

Нет дерева сердцу милей

и сколько задумчивых песен

Поётся в народе о ней!

Он делит с ней радость и слёзы.

И так уж она хороша.

Что кажется – в шуме берёзы

Есть русская наша душа.

(Вс. Рождественский)

Вед. С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд,

А меня все обижают,

Шкуру тонкую сдирают. (Липа)

7 ученик. В старину самой распространённой обувью российских крестьян были лапти. Лапти плели из липовой коры. На одну пару шла кора от 2-3 молодых липок. Вот и стояли они в лесах ободранные, совершенно голые.

Древесина у липы удивительная, она не трескается и не коробится, а потому служит материалом для знаменитых резчиков по дереву. Хохломская расписная посуда делается именно из липы.

Лучшая тара – из липы, чертёжные доски – из липы. Липа – самое сладкое дерево в нашем лесу. С одного растения пчёлы могут собрать столько же мёда, сколько с 1 га посевов гречихи.

Липа лучше других деревьев уживается с асфальтом в городе. Она может прожить здесь до 60 лет.

8 ученик. А знаете ли вы, из древесины какого дерева делают спички? Из осины!

Появились спички в России в 1836 г. Почему спички изготавливают из осины и только из неё? Дерево удобно для обработки. Но главное: если погасить спичку, она погаснет сразу, без тления, это важно для предупреждения пожаров. Для безопасности спички пропитывают особой жидкостью, а хорошо пропитывается лишь древесина осины. Спички тебе подарило дерево - друг. Будь же и ты его другом: во время походов не забывай потушить костёр, а бросая даже погашенную спичку, переломи её. Ломая спичку, ты проверяешь, горит она или нет. Переломить спичку – закон леса.

9 ученик. Лесным барометром является клён, это дерево перед ненастьем «плачет».

10 ученик. Кроме барометров в лесу есть и компасы. Конечно они не укажут направление к дому, но стороны света с их помощью определить можно. Кора многих деревьев в лесу покрыта мхами и лишайниками, которые предпочитают тень, а значит, они лучше развиваются на северной стороне ствола. Компасом может служить и кора берёзы – с южной стороны дерева она белая и чистая, а с северной – обычно покрыта трещинами, наростами и пятнами. У хвойных деревьев натёков смолы больше с южной стороны.

Лес – наш верный друг, поэтому он никогда не даст заблудиться тем, кто его знает и любит.

Вед. А теперь – вопросы викторины «Деревья для человека».

1. Весной шумит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает. (Лес)

2. Никто не пугает, а она дрожит. (Осина)

3. Из древесины какого дерева делают спички? (Осины)

4. Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)

5. Древесина каких деревьев на изготовление мебели и отделку помещений? (Сосна, дуб, вяз, клён, рябина, ольха, берёза)

6. Хвоя какого дерева используется в парфюмерии? (Пихта)

7. Корни этого дерева помогают гидростроителям, скрепляя берега не хуже стальной арматуры и не позволяя волнам подмывать или размывать берега? (Ива)

8. Какие деревья неприхотливы и не боятся ни жары, ни холода? (Ольха, осина, берёза)

9. Из чего изготавливают картон? (Ель, тополь)

10. Из древесины каких деревьев делают телеграфные столбы? (Лиственницы)

11. Из какого дерева плетут рыболовные снасти, верёвки, корзины, делают мешковину? (Ива)

12. Какие деревья дарят нам вкусные маленькие орешки? (Кедр)

!3. Её всегда в лесу найдёшь – пойдём гулять и встретим:

стоит колючая, как ёж, зимою в платье летнем. (Ель)

14. Не заботясь о погоде в сарафане летнем ходит.

А в одних из тёплых дней май серёжки дарит ей. (Берёза)

15.Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт

Заходи в зелёный дом – чудеса увидишь в нём. (Лес)

Правила поведения в лесу.

1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

2. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной его тайны.

3. Звери всякие важны, звери всякие нужны: каждый из них в природе делает свое дело.

I ученик: Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб леса вокруг шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

II ученик: Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса.

III ученик: Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж.

IV ученик: Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил веселый дождь.

Ведущий: Ребята! Я думаю, нам удалось убедить вас, как важен для нашей планеты её зеленый наряд. Народная мудрость гласит: человек прожил жизнь не зря, если он посадил хотя бы одно дерево. Так давайте же приумножать наше зеленое богатство, а не уничтожать его.

Не скудеет Россия лесами,

Сколько их не рубили – растут.

Бури, грозы в дубравах плясали,

Был характер захватчиков крут.

Но роняя горючие слёзы,

как бойцы, оставаясь в строю,

Выживали седые березы,

получившие раны в строю.

Лес для нас как отец всемогущий,

Он нас кормит и греет теплом,

Корпуса поднимает под тучи,

Чудо-ёлкой приходит в наш дом.

Он врачует железные раны

И бумагу дает для стихов.

И нельзя отыскать ему равных,

Не хватает восторженных слов.

Не скудеет Россия лесами,

В юных рощах гуляют дожди.

Свят закон, что придуман отцами, -

Срубишь дерево – три посади.

Литература:

1. Глизерина Л. И. «Дружная семейка»

Йошкар-Ола: Педагогическая инициатива, 2003г.

2. «Биология в школе» № 4, 1996г.

«Наш русский лес»

3. «Занимательная экология»

«Воспитание школьников» №5, 2005г.



Похожие документы:

  1. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... «Природа России», которая знакомит детей с разнообразием природы нашей Родины, ... богатствам природы и общества. Межпредметные – 1. Обучать учащихся определять границы собственного знания-незнания, применять свои знания ... , расширяет знания учащихся ...
  2. Пояснительная записка 4 возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

    Пояснительная записка
    ... детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны России и КЧР, о Победе нашей ... и грамотного поведения в природе и с другими людьми. Знакомить детей с природными богатствами КЧР «Коммуникация» Развивать ...
  3. Основная образовательная программа государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №152

    Основная образовательная программа
    ... дальнейшему расширению восприимчивости богатств человеческой культуры. ... в теме: «Природа России», которая знакомит детей с разнообразием природы нашей Родины, с природными ... склонностей учащихся углубить знания, расширить и закрепить арсенал двигательных ...
  4. Как называется край, в котором мы живем? Что вы можете сказать о поверхности нашего края?

    Документ
    ... к малой родине, воспитывать бережное, ответственное отношение к богатствам природы. Оборудование: ... , ты наша Родина! Ты, Кубань, ты наша Родина, Вековой наш богатырь! ... кубанских поэтов) Цель: Расширить знания детей о творчестве кубанских поэтов ...
  5. Тематический план реализации ооп до на основе Примерной ооп до «Детство» (2)

    Тематический план
    ... с географической картой России. Расширять знания детей о богатствах России. Воспитывать любовь к своей ... мой край родной» Н.Забила «Наша Родина» Г.Ладонщиков «Родная земля» Н. ... дело каждого человека», «Охрана природы нашего края» Рисование: «Байкал – ...

Другие похожие документы..