Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Основные направления бюджетной и налоговой политики на 2013-2015 годы разработаны с учетом положений Бюджетного послания Президента Российской Федерац...полностью>>
'Документ'
т/к «ТВЦ» программа «Петровка 38». Сюжет о задержании сотрудниками Домодедовской таможни полутора килограмм наркотического средства. Комментарий пресс...полностью>>
'Документ'
спр Всех возмутил ничем неоправданный(прил) поступок Кости. Окна были немыты(прил) и отворены настежь. Неоткуда(нареч) Илье Муромцу подмоги ждать! Неп...полностью>>
'Обзор'
Перечень федеральных законов, опубликованных в «Российской газете», «Собрании законодательства Российской Федерации» и на официальном Интернет-портале...полностью>>

Главная > Методические указания

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ГВУЗ “ИВАНО-ФРАНКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ”

КАФЕДРА ГИСТОЛОГИИ, ЦИТОЛОГИИ И ЭМБРИОЛОГИИ

Методические указания к практическим занятиям по цитологии, эмбриологии, общей и специальной гистологии для студентов стоматологического факультета

Специальность “Стоматология”

Ивано-Франковск

2011

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов стоматологического факультета и факультета подготовки иностранных граждан (специальность 7.11.106 "Стоматология", направления подготовки 1101 "Медицина") ГВУЗ "Ивано-Франковский национальный университет" составлена ​​на основе учебной программы по дисциплине "Гистология, цитология и эмбриология" для студентов стоматологических факультетов высших медицинских учебных заведений III-IV уровней аккредитации, специальность 7.110106 "Стоматология" (Киев: Центральный методический кабинет по высшему медицинскому образованию МОЗ Украины, 2010) в соответствии с образовательно-квалификационными характеристиками (ОКХ ) и образовательно-профессиональными программами (ОПП) подготовки специалистов, утвержденными приказом МОН Украины 16.04.03 № 239, учебным планом, утвержденным приказом МЗ Украины от 08.07.2010 г. за № 541, новой редакции Временного положения о кредитно-модульной системе организации учебного процесса (КМСОНП) в Ивано-Франковском национальном медицинском университете, утвержденной Ученым советом университета 24 мая 2011 (протокол № 6). Срок обучения по этим специальностям осуществляется в течение 5 лет, а базовая медицинская подготовка - в течение 4 лет.

Согласно учебному плану изучение гистологии осуществляется в I-II семестрах.

Гистология как учебная дисциплина:

А) базируется на изучении студентами медицинской биологии, анатомии и интегрируется с этими дисциплинами;

Б) закладывает основы изучения студентами патологической анатомии и пропедевтики клинических дисциплин, предусматривает интеграцию преподавания с этими дисциплинами и формирование умений применять знания по гистологии в процессе дальнейшего обучения и в профессиональной деятельности;

В) закладывает основы здорового образа жизни и профилактики нарушения функций в процессе жизнедеятельности.

Организация учебного процесса осуществляется по кредитно-модульной системе в соответствии с требованиями Болонского процесса.

Программа дисциплины структурирована на модули, в состав которых входят блоки содержательных модулей. Объем учебной нагрузки студентов описан в кредитах ECTS - зачетных кредитах, которые засчитываются студентам при успешном усвоении ими соответствующего модуля (зачетного кредита).

Курс гистологии, цитологии и эмбриологии разделен на 2 модуля:

Модуль1. Основы цитологии и общей эмбриологии. Общая гистология.

Смысловой модуль1. Основы цитологии. Общая и сравнительная эмбриология.

Смысловой модуль2. Гистология общих и специальных тканей.

Модуль 2. Специальная гистология и эмбриология.

Смысловой модуль3. Специальная гистология и эмбриология регуляторных и сенсорных систем.

Смысловой модуль 4. Специальная гистология и эмбриология внутренних органов.

Кредитно-модульная система организации учебного процесса побуждает студентов систематически обучаться в течении учебного года.

Видам учебных занятий согласно учебному плану являются:

А) лекции;

Б) практические занятия;

В) самостоятельная работа студентов.

Темы лекционного курса раскрывают проблемные вопросы соответствующих разделов гистологии, цитологии и эмбриологии.

Практические занятия предусматривают:

1.Исследование студентами гистологического строения тканей и органов в процессе изучения гистологических препаратов.

2. Решение ситуационных задач, имеющих клинико-гистологическое направление.

На практических занятиях студенты зарисовывают и описывают структуру гистологических препаратов в альбомах, оформляя это как протокол практического занятия.

Усвоения темы контролируется на практических занятиях в соответствии с конкретными целями, усвоение смысловых модулей - на практических итоговых занятиях. Применяются такие средства диагностики уровня подготовки студентов: устный опрос, бланковые тесты, решение ситуационных задач для определения уровня усвоения теоретических знаний, анализ и оценка результатов исследований гистологических препаратов и электронных микрофотографий для контроля практических навыков.

Итоговый контроль усвоения модулей или их блоков осуществляется по их завершению. Оценка успеваемости студента по дисциплине является рейтинговой и выставляется по многобальной шкале как средняя арифметическая оценка усвоения соответствующих модулей и имеет определение по системе ECTS и шкалой, принятой в Украине.

МОДУЛЬ 1

"Основы цитологии и общей эмбриологии. Общая гистология".

Критерии оценки знаний и умений студентов

Модуль1 «Основы цитологии и общей эмбриологии. Общая гистология»

1

2

3

Практические занятия

(№№ 1-13, 15-35)

Количество баллов

Критерии

5

Теоретическое содержание темы занятия усвоено безупречно, все необходимые практические навыки работы с усвоенным материалом освоены, все предусмотренные программой задачи в альбоме выполнены отлично, качество их выполнения оценено максимально возможным баллом.

4

Теоретическое содержание темы занятия усвоено полностью,без пробелов, все необходимые практические навыки работы с усвоенным материалом освоены, все предусмотренные программой задачи в альбоме выполнены, качество их выполнения оценено баллом близким к максимальному.

3

Теоретическое содержание темы занятия в основном усвоено, без существенных пробелов, отдельные практические навыки работы с усвоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой задачи в альбоме выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено максимальным баллом, некоторые задания выполнены с ошибками.

2

Теоретическое содержание темы занятия усвоено частично, пробелы не имеют существенного характера, необходимые практические навыки работы с усвоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой задач в альбоме выполнены, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

1

Теоретическое содержание темы занятия усвоено частично, пробелы имеют существенный характер, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие из предусмотренных программой задач в альбоме не выполнены, либо качество их выполнения оценена баллом близким к минимальному.

0

Теоретическое содержание темы занятия не усвоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство из предусмотренных программой задач в альбоме не выполнены или качество их выполнения оценено баллом близким к минимальному, все выполнены в альбоме задания содержат грубые ошибки, или же вообще не выполнялись (отсутствует альбом ).

Итоговые занятия по смысловых модулях 1 і 2

(№№ 8, 20)

10

Ответы на теоретические вопросы безупречные (2 балла), тестовые задания выполнены на 100% (20 тестов по 0.3 балла = 6 баллов), диагностика гистологического препарата и электронной микрофотографии проведена безошибочно, качество протоколов и их описания оценено максимальным баллом (по 1 баллу).

8, 9

Ответы на теоретические вопросы очень точные (1.6 балла), тестовые задания выполнены на 80-90% (16-19 тестов по 0.3 балла = 4.8-5.7 балла), диагностика гистологических препаратов и электронных микрофотографий проведена верно, качество протоколов и их описания оценена баллом, близким к максимальному (по 0.8 балла).

6, 7

Ответы на теоретические вопросы в основном точные (1.2 балла), тестовые задания выполнены на 70-80% (14-16 тестов по 0.3 балла = 4.2-4.8 балла), диагностика гистологических препаратов и электронных микрофотографий проведена с некоторыми ошибками (по 0.6 балла) , качество описания ни одного из протоколов не оценено на очень хорошо и выше.

4, 5

Ответы на теоретические вопросы не точные (0.8 балла), тестовые задания выполнены на 60-70% (12-14 тестов по 0.3 балла = 3.6-4.2 балла), диагностика гистологических препаратов и электронных микрофотографий проведена с ошибками (по 0.4), качество ни одного из протоколов описания не оценено на хорошо и выше.

3

Ответы на теоретические вопросы с ошибками (0.2 балла), тестовые задания выполнены на 50% (10 тестов по 0.3 балла = 3.0 балла), диагностика гистологических препаратов и электронных микрофотографий проведена со значительными ошибками (по 0.2 балла) или неточно, качество ни одного из протоколов описания не оценено на удовлетворительно и выше.

2

Ответы на теоретические вопросы отсутствуют, тестовые задания выполнены на менее чем 50% (8 и меньше тестов, до 2 баллов), диагностика гистологических препаратов и электронных микрофотографий проведена неточно, с грубыми ошибками, качество ни одного из протоколов описания не оценено на достаточно и выше.

0, 1

Теоретические знания отсутствуют, тестовые задания выполнены на менее чем 40% (6 и меньше тестов), диагностика гистологических препаратов и электронных микрофотографий не проведена, протоколы их описания отсутствуют.

Итоговый модульный контроль (практическая часть)

40

Ответы на тестовые задания безошибочные и оценены максимально возможным баллом (40 х 0.5 балла = 20 баллов), протоколы описания 2 гистологических препаратов и 2 электронных микрофотографий соответствуют эталону и оценены максимально возможным баллом (4 х 5 баллов = 20 баллов).

37-39

Ответы на контрольные вопросы большинства тестов точны и оценены близким к максимальному баллу (18-19,5 баллов), протоколы описания 2 гистологических препаратов и 2 электронных микрофотографий близки к эталону и суммарно оценены близким к максимальному баллу (4) или / и выше (5 баллов).

33-36

Ответы на большинство тестов точны и оценены высоким баллом (16-18 баллов), протоколы описания 2 гистологических препаратов и 2 электронных микрофотографий с несущественными замечаниями и оценены посредственным баллом (3) или / и выше (4,5).

29-32

Ответы на тестовые задания не всегда точны и оценены посредственным баллом (14-16 баллов), протоколы описания 2 гистологических препаратов и 2 электронных микрофотографий с существенными неточностями и оценены низким баллом (2) или / и выше (3,4,5).

25-28

Ответы на тестовые задания неточные и оценены низким баллом (12-14 баллов), протоколы описания 2 гистологических препаратов и 2 электронных микрофотографий с существенными неточностями и оценены низким баллом (1) или / и выше (2,3,4,5).

11-24

Ответы на тестовые задания в большинстве ложные и оценены ниже проходного балла (6-12 баллов), протоколы описания 2 гистологических препаратов и 2 электронных микрофотографий с существенными неточностями (или ошибочные) и оценены баллами от 0 до 2.

0-10

Ответы на тестовые задания в большинстве ложные, оценены самым низким баллом (меньше 6) или отсутствуют, протоколы описания 2 гистологических препаратов и 2 электронных микрофотографий ложные, оценены низкими баллами (0-1) или отсутствуют, или же студент отказался выполнять задание.

Итоговый модульный контроль (теоретическая часть)

40

Теоретические ответы (4) на контрольные вопросы безупречны, оценены максимально возможным баллом (4 х 10 баллов = 40 баллов), все предусмотренные программой разделы освоены отлично, при ответе широко применяет тезисы лекций и дополнительный материал.

37-39

Теоретические ответы на контрольные вопросы оптимальные, содержат мелкие неточности, оценены близкими к максимальным баллам (8 и выше), все предусмотренные программой разделы дисциплины освоены очень хорошо, при ответе применяет тезисы лекций и дополнительный материал.

33-36

Теоретические ответы на контрольные вопросы хорошие, с отдельными неточностями, оценены преимущественно высокими баллами (7 и выше), все предусмотренные программой разделы дисциплины освоены равномерно хорошо, при ответе применяет тезисы лекций.

29-32

Теоретические ответы на контрольные вопросы с ошибками, оценены преимущественно посредственными баллами (6 и выше), отдельные предусмотренные программой разделы дисциплины освоены неравномерно, при ответе пытается применять тезисы лекций.

25-28

Теоретические ответы на контрольные вопросы с существенными ошибками, оценены преимущественно низкими баллами (5 и выше), все предусмотренные программой разделы дисциплины освоены неравномерно, при ответе не применяет дополнительный материал.

16-24

Теоретические ответы на контрольные вопросы с грубыми ошибками, оценены преимущественно низкими баллами (4 и выше), отдельные предусмотренные программой разделы дисциплины не освоены, студент не ориентируется в основных понятиях или отказывается отвечать.

0-15

Теоретические ответы на контрольные вопросы ошибочные, отсутствуют или студент отказывается отвечать, оценены низкими баллами (0-4), предусмотренные программой разделы дисциплины не освоены, студент не владеет тезисами лекций.

К сдаче итогового модуля 1 допускаются студенты, которые отработали все пропущенные лекции, практические занятия, оформили протоколы самостоятельной работы и набрали не менее 57 баллов по результатам оценки текущей успеваемости, из них не меньше, чем по 6 баллов по результатам итогового контроля по смысловых модулях 1 и 2. К сдаче итогового модуля 2 допускаются студенты, которые отработали все пропущенные лекции, практические занятия, оформили протоколы самостоятельной работы и набрали не менее 59 баллов по результатам оценки текущей успеваемости, из них не меньше, чем по 4 балла по результатам итогового контроля по смысловых модулях 3 и 4.

Шкала оценок для студентов

Оценка ЕCTS

Статистический показатель

А

B

C

D

E

Лучшие 10% студентів

Следующие 25 % студентів

Следующие 30 % студентів

Следующие 25 % студентів

Последние 25 % студентів

FX

F

Повторная пересдача

Обязательный повторный курс обучения

Шкала оценивания в Украине и её состветствие ECTS:

5 (отлично) - А

4 (хорошо) - В,С

3 (удовлетворительно) -D,E

2 (неудовлетворительно) - FX, F

Тематический план лекций.

№ п\п

ТЕМА

Количество часов

1.

Введение в курс гистологии. Цитология.

2

2

Основы сравнительной эмбриологии. Эмбриология человека.

2

3.

Учение о тканях. Эпителиальные ткани.

2

4.

Кровь и лимфа. Соединительные ткани.

2

5.

Мышечные ткани. Нервная ткань.

2

Итого

10

Тематический план практических занятий.

№ п\п

Тема

Количество часов

1

2

3

Смысловой модуль 1 “Основы цитологии. Общая и сравнительная эмбриология ”

1.

Микроскоп. Микроскопические приборы. Гистологическая техника.

2

2.

Цитология. Общая организация клетки. Поверхностный комплекс. Строение цитоплазмы. Мембранные органеллы клетки. Немембранные органеллы клетки. Цитоскелет. Включения.

2

3.

Цитология. Ядерный аппарат клетки. Розмножение клеток. Старение и смерть клеток.

2

4.

Сравнительная эмбриология. Половые клетки. Оплодотворение. Дробление. Бластула.

2

5

Сравнительная эмбриология. Гаструляция. Дифференциация мезодерми. Образование осевых и провизорных органов. Зародышевые листки и их производные.

2

6.

Эмбриология человека. Прогенез. Половые клетки. Оплодотворение. Дробление. Бластоциста.

2

7

Эмбриология человека. Имплантация и плацентация. Гаструляция. Осевые и провизорные органы.

2

8.

Контроль усвоения смислового модуля 1.

2

Смысловой модуль 2 “Гистология общих и специальных тканей”

9.

Учение о тканях. Эпителиальные ткани.

2

10.

Железистый эпителий. Железы.

2

11.

Кровь человека и животных. Эритроциты, тромбоциты.

2

1

2

3

12.

Лейкоциты. Гемограмма. Лейкоцитарная формула. Возрастные особенности крови. Лимфа.

2

13.

Мезенхима. Рыхлая и плотная волокнистая неоформленная соединительная ткань.

2

14.

Плотная волокнистая оформленная соединительная ткань.

2

15.

Хрящевые ткани.

2

16.

Костные ткани.

2

17.

Мышечные ткани.

2

18.

Нервные ткани. Нейроциты. Нейроглия.

2

19.

Нервная ткань. Нервные волокна. Нервные окончания. Синапсы.

2

20.

Контроль усвоения смыслового модуля 2.

2

21.

Итоговый контроль усвоения Модуля 1. Теоретическая часть.

2

22.

Итоговый контроль усвоения Модуля 1. Практическая часть.

2

Итого

44

Задания для самостоятельной работы студентов.

№ п\п

Тема

Количество часов

1

Микроскоп. Микроскопические приборы. Гистологическая техника.

2

2

Цитология. Общая организация клеток. Поверхностный комплекс.

2

3

Цитология. Строение цитоплазмы.

4

4

Цитология. Ядерный аппарат клетки. Розмножение клеток. Старение и смерть клеток.

2

5

Эмбриогенез ланцетника та низших позвоночных.

2

6

Общая эмбриология. Эмбриональное развитие позвоночных, низших и высших позвоночных.

2

7

Эмбриональное развитие человека. Структура та функции амниона, хориона, плаценты и пуп очного канатика.

2

8.

Эпителиальные ткани.

2

9.

Кровь и лимфа.

4

10.

Соединительные ткани.

2

11

Хрящевые и костные ткани.

4

12

Мышечные ткани.

2

13

Нервные ткани.

4

14.

Подготовка к итоговому контролю усвоения модуля 1.

6

Итого

40

Распределение баллов по темам и видам контроля.

Количество баллов (макс)

одно занятие

итого

1

2

3

Модуль 1.

Смысловой модуль 1.

Практические занятия №№ 1-7

5

35

Итоговые занятия № 8

10

10

Смысловой модуль 2.

Практические занятия №№ 9-19

5

55

Итоговые занятия № 20

10

10

Индивидуальная работа

10

Итоговый контроль усвоения модуля 1.

80

80

Итого

200



Похожие документы:

  1. Руководство к практическим занятиям по акушерству: Учебное пособие / Под ред. В. Е. Радзинского. М. Гэотар-медиа, 2007. 656 с ил

    Руководство
    ... Ивановна. Руководство к практическим занятиям по медицинской арахноэнтомологии : Учебное пособие для студентов медицинского факультета специальностей «Лечебное дело», «Стоматология» и «Фармация ...
  2. Академический календарь студента II курса

    Документ
    ... . Гистология и эмбриологя органов полости рта. Учебно-методическое пособие для студентов стоматологического факультета.–М.: МГМСУ ... «Руководство к лабораторным , практическим и самостоятельным занятиям по общей гигиене и основам экологии человека ...
  3. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... пособие для лабораторных занятий составлено в соот-ветствии с учебными программами по цитологии, эмбриологии и гистологии животных для студентов, обучающихся по специальности «Ветеринария ...
  4. В н трезубов а с щербаков р а фадеев ортодонтия

    Документ
    ... детским стоматологам, ортодонтам, интернам, клиническим ординаторам и студентам стоматологических факультетов. Дистель В.А., Сунцов В.Г., Вагнер Bj\. Руководство к практическим занятиям по ...
  5. Рабочая программа учебной дисциплины «микробиология, вирусология микробиология полости рта» Специальность

    Рабочая программа
    ... биологических дисциплин по специальности «Стоматология» высшего ... гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология; Дисциплина является базовой для ... Методические указания к лабораторным занятиям Габрилович И.М., Хараева З.Ф., Блиева Л.З. Общая ...

Другие похожие документы..