Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Программа
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |  |
программа учебной дисциплины
Культура России в контексте преподавания русского языка как иностранного
По направлению подготовки «Филология»
Квалификация (степень) «магистр»
МП «Русский язык как иностранный: лингводидактические и лингвокультурологические основы преподавания»
Краткое содержание курса.
Курс «Культура России в контексте преподавания русского языка как иностранного» адресован магистрантам первого года обучения и призван, во-первых, определить роль и место культуроведческой информации в системе общей подготовки иностранных учащихся по русскому языку; во-вторых – систематизировать и углубить знания слушателей по истории русской культуры. Курс разработан с опорой на такие принципы современных образовательных технологий, как личностная ориентированность материала, интенсивность, диалогичность, моделирование потенциально актуальных профессиональных ситуаций, креативность и др. Наряду с традиционными лекционными и семинарскими занятиями предполагается использование интерактивных форм обучения, в том числе с привлечением сетевых технологий, аудио- и видеотехники.
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Культура России в контексте преподавания русского языка как иностранного» являются:
знакомство учащихся с наиболее важными, сущностными явлениями русской художественной культуры;
систематизация уже имеющихся у учащихся знаний;
обучение методике представления русской художественной культуры на занятиях по русскому языку как иностранному.
Достижение указанных целей предполагает решение следующих конкретных задач:
дать учащимся необходимые знания в области лингвометодических и лингвокультурологических основ преподавания русского языка как иностранного;
познакомить учащихся с основными источниками информации в области преподавания русского языка как иностранного, прежде всего – с культуроведческой и лингводидактической литературой, а также с соответствующими интернет-ресурсами;
выработать у учащихся навыки и умения, необходимые для последующей профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП
Вариативная часть.
Данная дисциплина предназначена для магистрантов, обучающихся по образовательной программе «Русский язык как иностранный: лингводидактические и лингвокультурологические основы преподавания». Для освоения дисциплины необходимы знания, навыки и умения, приобретенные в бакалавриате. Дисциплина занимает важное место в программе подготовки магистра, поскольку:
предоставляет сумму знаний, систематизирующих культуроведческую подготовку учащихся;
дает возможность адекватно воспринимать особенности русского языка во взаимосвязи с культурой;
вырабатывает навыки и умения, необходимые для преподавателя русского языка как иностранного.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
М-ОНК-3 (частично); М-ИК-3 (частично); М-СК-2 (частично); М-ПК-6, 7,8; М-ПК-15 (частично), М-ПК-16 (частично).
М-СПК:
- владение навыками работы с различными источниками информации в области описания и преподавания русского языка как иностранного: монографиями, учебниками, учебными пособиями, справочниками, энциклопедиями, каталогами, словарями, Интернетом и т.п.
- способность продемонстрировать и использовать в учебном процессе сумму знаний в области истории русской культуры применительно к задаче преподавания русского языка как иностранного;
-умение самостоятельно создавать учебные материалы с опорой на различные источники информации в области описания и преподавания русского языка как иностранного.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные понятия и термины, важные для обучения иностранцев практическому русскому языку в его взаимосвязи с культурой;
современные подходы к изучению и описанию истории русской культуры в целях преподавания русского языка в иноязычной аудитории;
основную научную, учебную и учебно-методическую литературу по обучению иностранцев практическому русскому языку и культуре.
Уметь:
планировать и организовывать как общий учебный процесс, так и отдельные занятия в свете задач преподавания русского языка и русской культуры иностранным учащимся;
самостоятельно разрабатывать фрагменты системы упражнений и заданий;
создавать фрагменты учебных материалов по курсу.
Владеть:
навыками самостоятельной работы с современной лингвокультуроведческой и лингводидактической литературой по изучаемым вопросам;
навыками и умениями в области преподавания культуроведческого аспекта в рамках различных курсов русского языка как иностранного;
современными средствами и возможностями представления учебных материалов в целях преподавания русского языка и культуры в иноязычной аудитории.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа)
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов (с.р.с.) и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||||||
|
лекция |
с.р.с. |
семинар |
с.р.с. |
||||||||||
|
1. |
Вводная лекция. Древняя Русь. Восточнославянские племена. Язычество в Древней Руси и его отражение в языке, в фольклоре. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
2. |
Древнерусская письменность, литература. Значение старославянского / церковнославянского языка. История русской азбуки. Библия в России. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
3. |
Особенности традиционного русского быта в системе культуры. Фольклор, русская литература и искусство |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
4. |
Московское княжество, его значение в становлении русской цивилизации и духовной культуры. Концепция Москвы как «Третьего Рима». Своеобразие архитектуры Московской Руси. Соборы Московского Кремля. Иконопись. Андрей Рублёв. Дионисий. Музыка Древней Руси. |
1 |
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
5. |
Российская Империя. Пётр I. Значение петровских реформ. Екатерина II. Влияние Запада: языковой, культурный, цивилизационный аспекты. |
1 |
5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
практическое задание (подготовка доклада/сообщения) |
|||||
|
6. |
Петербург как новая столица России и как символ новой российской цивилизации. Российское Просвещение. Петербургская Императорская Академия Наук. М. В. Ломоносов. Императорский Московский университет. |
1 |
6 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
7. |
XVIII век в истории русской художественной культуры. Живопись. Архитектура. Литература. Театр. |
1 |
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
8. |
Звучащая речь в контексте русской национальной культуры |
1 |
8 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
9. |
Русская звучащая речь в аспекте межкультурной коммуникации. |
1 |
9 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Практическое задание (контрольная работа) |
|||||
|
10. |
XIX век в истории русской цивилизации. Победа над Наполеоном, её цивилизационное значение. Западничество и славянофильство как две концепции развития российской цивилизации. |
1 |
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
11. |
Расцвет литературы и искусства в Российской Империи XIX века. Архитектура. Живопись. Театр. Музыкальная культура. Русский романс. |
1 |
11 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Практическое задание (подготовка пробных учебных материалов) |
|||||
|
12. |
Сословность российской культуры. Дворянская культура. Культурный быт дворянской усадьбы. |
1 |
12 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
13. |
Традиционный русский быт: крестьянский, купеческий. Русское купечество и меценатство. Прикладное искусство, народное творчество. Художественные промыслы. |
1 |
13 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
14. |
Россия на рубеже XIX–XX веков. Предреволюционная эпоха. «Серебряный век» в русской культуре: архитектура (русский модерн), живопись, музыка, литература. Балет. |
1 |
14 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
15. |
Россия в XX веке. СССР как новый тип российской цивилизации. Литература и искусство советского периода. |
1 |
15 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
16. |
РФ (постсоветский период). Распад СССР. Новые формы исторического бытия Русского Мира. Роль русского языка и русской культуры как объединяющих начал Русского Мира. Возрождение Православия в России. Духовные ценности Русского Мира в их соотношении с ценностями Запада и Востока. |
1 |
16 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
17. |
Тенденции в развитии современного русского языка. Влияние англоязычной компьютерной терминологии. Влияние на язык молодёжных субкультур. |
1 |
17 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Практическое задание (выступление с докладом) |
|||||
|
18. |
Современная русская литература в Отечестве, в Ближнем и Дальнем Зарубежье, отражение в ней современного бытия Русского Мира. |
1 |
18 |
1 |
1 |
1 |
1 |
коллоквиум |
|||||
|
Итого |
18 |
18 |
18 |
18 |
|||||||||
|
Зачет |
|||||||||||||
Похожие документы:
Программа учебной дисциплины Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного
Программа... проблемы преподавания русского языка как иностранного Раздел 1. Фонетический, лексический, лингвокультурологический аспекты Раздел 2. Морфологический и синтаксический аспекты По направлению подготовки «Филология ...Учебно-методический комплекс дисциплины бакалавра направления 050300. 62 Филологическое образование профиль «Иностранный язык и русский язык как иностранный»
Учебно-методический комплекс... дисциплины «Информационная культура» бакалавром направления 540300.62 филологическое образование профили «Иностранный язык и русский язык как иностранный» Примерная программа дисциплины ОБЬЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ ...Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания (2)
Документ... В. Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. – М.: Русский язык, 1990. ... учебное пособие по дисциплине "Культурология" / А. П. Садохин. М.: ИНФРА, Альфа, 2009. – 286 с. Санников В. З. Русский язык ...Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 44. 04. 01 Педагогическое образование магистерская программа
Программа... в магистратуру по направлению подготовки 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ магистерская программа: «Теория и практика преподавания русского языка как иностранного» Программа составлена ...Программа аттестационных испытаний Факультет Славянской и западноевропейской филологии Бакалавриат по направлению «Филология», профиль Зарубежная филология (английский язык и литература) 2 курс
Программа... Программа аттестационных испытаний Факультет Славянской и западноевропейской филологии Бакалавриат по направлению «Филология», профиль Зарубежная филология (английский язык ... преподавания русского языка как иностранного. Союзные конструкции как ...