Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
08 15.00 Форма получения образования дневная (дневная, заочная, вечерняя) Прием осуществляется на основе общего среднего образования План приема на пл...полностью>>
'Урок'
подготовка учащихся к выполнению экзаменационного задания В8 на основе комплексного анализа текста и определения изобразительно-выразительных средств ...полностью>>
'Документ'
Карбонатные коллектора часто характеризуются тем, что большой объем пористого пространства в них представлено трещинами, притом плоскости трещин сорие...полностью>>
'Конкурс'
Нашей семье конкурс понравился. Папа читал со мной мою любимую книгу Русские легенды и предания . Однако, вопросы были настолько разноплановыми, что о...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Продолжение таблицы 1.

7.

Мак прицветниковый

Семейство Маковые

3

Травянистые склоны

Редко

8.

Пион тонколистый

Семейство Пионовые

3

разнотравье

Редко

(Красная книга РСФСР)

9.

Тюльпан Шренка,

Семейство Лилейные

( находится на грани исчезновения)

2

Склоны крутые

Очень редко

(Красная книга РСФСР)

10.

Тюльпан Биберштейна, Семейство Лилейные

2

Разнотравье "Черной балки"

Очень редко

11.

Тюльпан Липского,

Семейство Лилейные

3

Разнотравье "Черной балки"

Очень редко

(Красная книга РСФСР)

12.

Касатик ненастоящий

Семейство Касатиковые

( эндемик Предкавказья)

3

Разнотравье "Черной балки"

Редко

(Красная книга РСФСР)

13.

Касатик карликовый

Семейство Касатиковые

( находится на грани исчезновения)

2

Ковыльно – полынные ассоциации

Очень редко (Красная книга РСФСР)

14.

Мускари голубой

Семейство Лилейные

3

Разнотравье "Бирючей балки"

Редко

(Красная книга РСФСР)

15.

Эремурус Замечательный

Семейство Асфоделовые

3

На каменистых склонах и особях

Редко

(Красная книга РСФСР)

С каждым годом скудеет растительность Ставропольского плато. Что необходимо срочно предпринять для охраны редких растений?

1) Запретить жечь осенью сухую траву.

2) Организовать правильный выпас овец только в определенном месте.

3) Прекратить сенокошение,

4) Постоянно проводить разъяснительную работу по правилам сбора лекарственных растений.

Отношения человека с окружающей средой достигли предела, крити­ческой точки. Мы все должны помнить: что уничтожая природу, мы уничто­жаем самих себя

В тех местах, где мы побывали, везде видели следы безобразия не­организованных туристов ог­ромные оспины кострищ, замасленные тряпки, консервные банки, битое стекло, полиэтиленовые пакеты.

Откуда такое у нас, людей, равнодушие и беспечность? Но рано или поздно количество может перейти в качество и тогда мы с безнадежным опозданием поймем, что жизнь, природа не прощают грешных поступков.

При изучении растительности обследуемого участка , мы использовали метод заложения и описания пробных площадок. Описание велось на заранее заготовленных бланках, на которых указывалась дата описания, размеры пробной площадки, ее географическое положение, рельеф, краткое описание почвы, название фитоценоза, общий облик растительности, разделение на ярусы.

Затем учащиеся заполняли таблицу, в которой указывали видовой состав растений на пробной площадке и для каждого вида – обилие, покрытие, ярус, к которому этот вид относится, фенофазу.

Обилие оценивали на глаз в балах по шкале Друде. Покрытие тоже определяли на глаз. Фазы развития обозначались с помощью системы значков В.В.Алехина ( см. Воронов А.Г.) Геоботаника . М.1973г).

Результаты изучения флоры и растительности легли в основу научно – исследовательских работ учащихся , в которые они поместили таблицы, карты, фотографии, сводки фенологических наблюдений, данные редких и лекарственных растений, бланки геоботанических описаний. Самыми удачными были признаны научно – исследовательский работы Афанасьевой Анастасии "Сорные растения Успенского района" ( Диплом I степени Малой сельскохозяйственной академии учащихся Кубани) и " Применение метода пассивной лихеноиндикации при изучении загрязненности Успенского района" ( I место, 2006 год).

Не менее интересно в работе кружка изучение лесных травянистых растений. По этой теме проводили исследовательскую работу 2 года. Наш лес находится в пойме р.Кубань. В основном нами исследовано Левобережье в окрестностях с.Успенского. Именно там и проводилась вся работа: установление сроков цветения растений, сроков созревания плодов, определение количество экземпляров исследуемых растений, фотографирование их, определение средней высоты растений, принадлежности к семейству, виду, определение редких растений.

Мы стремились включить в работу прежде всего наиболее характерные, типичные растения, свойственные взрослым приспевающим и спелым лесным насаждениям. Каждый вид охарактеризован по следующему плану : после его русского и латинского названий дано морфологическое описание , затем указано календарное время цветения ( месяц). Далее идут сведения по биологии и экологии описанного вида, его практическое использование Описан 41 вид растений. Среди них есть и редкие виды: лунник оживающий – внесен в Красную книгу России – древний реликтовый вид, чесночник черешчатый – древнетретичный вид, адонис весенний внесен в Красную книгу Краснодарского края, любка двулистная, ясенец кавказский – эндемик Европейской части и др.

Наука сейчас знает о свойствах трав много, но еще больше не знает . Может быть в исчезающих видах скрыты великие силы исцеления. и если их безумно уничтожить, не отсрочится ли надолго возможность победить какой – либо тяжелый недуг.

Мы не можем еще в полной мере оценить полезность каждого вида растений, но нет сомнения , что охранять должны не только редкие виды, но и широко распространенные , за судьбу которых у нас пока нет опасений. Чем полнее будем знать о растениях, тем более внимательно будем к ним относится.

Исследовательская работа "Лесные травянистые растения" выполнялась следующими учениками 10 "Б" класса:

1.Фабрицкий Алексей

2.Рассоленко Владимир

3.Саркисов Альберт

4.Овчаренко Любовь

В конкурсе "Зеленой планеты" все четверо за эту работу отмечены дипломами. А в смотре – конкурсе "Подрост" в номинации "Комплексные исследования лесных экосистем" проводимым краевым эколого – биологическим центром Фабрицкий Алексей получил диплом II степени в 2004 году.

Мы совершаем часто двухдневные экскурсии в заповедные места Ставрополья: Медовые водопады, Кисловодский парк, Тебердинский заповедник, который расположен двумя участками : Тебердинским и Архызским.

В Музее природы и вольерах с дикими животными знакомились с такими животными: Туром – эндемиком Кавказа, зубром – внесенным в Красную книгу МСОП и России, пятнистый оленем, бурым медведем, а так же знакомились с современным состоянием экосистемы заповедника, встречались с ученными. Но такие экскурсии дорогостоящие, поэтому совершаем их только 1 раз в год, на летних каникулах. Все остальные экскурсии проводятся в основном в пределах района.

При проведении экскурсии включаю различные элементы деятельности учащихся, которые реализуются через выполнение системы заданий. Используя предлагаемые задания можно построить работу учащихся по любой теме, которая соответствует местным условиям. Приведу несколько примеров заданий.

Задание №1.

  1. Заведите полевой дневник.

  2. Делайте записи в различной форме: текста, таблицы, графики.

  3. Все записи делайте немедленно по свежим впечатлениям

  4. Систематически делайте зарисовки плана местности с указанием на них мест встречи животных, расположение нор и д.р.

  5. Начинайте любые записи с указанием названия географического пункта.

  6. Помните, что фотография в большей степени , чем рисунок является документальным материалом.

Задание №2.

Заложите пробный участок площадью 1 га (100мх100м). Составьте план – схему с указанием азимутов. Для того, чтобы определить в природе расстояние в 100 м определите количество пар своих шагов в 100 м.

Старайтесь идти средним шагом. Для большей точности сделайте 3 захода. Количество шагов после каждого захода записывайте, а затем сложите и разделите на 3.

Например: на расстоянии в 100м с 1-й попытки сделано 50 шагов, со второй - 55, а с третьей - 60.

(50+55+60):3=55

Следовательно вам надо сделать 55 пар средних шагов, чтобы пройти расстояние в 100 м.

Задание №3.

Описание растений на пробной площадке начинайте с какого-нибудь угла, не сходя с места. Перепишите растения, которые находятся в поле зрения. Далее медленно идите вдоль одной стороны и отмечая вновь попадающие растения. Продолжайте обход по остальным сторонам площадки до начального пункта.

Задание №4.

Определите встречаемость растительных видов в изучаемом сообществе. Для этого на пробной площадке заложите 5 мелких размеров 1м х 1м площади. определите на каждой из 5 площадок наличие интересующих вас видов. Занесите в полевой дневник.

Вычислите в % встречаемость изученных видов в обследуемом вами природном сообществе. Для этого расчертите большой лист бумаги, где в горизонтальных строчках будете писать названия отдельных видов растений , а в вертикальных рядах обозначьте свои площадки (если их 5, у вас будет 5 вертикальных рядов т.е. для каждой площади по ряду). Перепишите все виды отмеченные на первой площадке и в первом вертикальном ряду , кружочками отметьте против каждого вида его присутствие на площадке.

Таким же образом впишите в список остальные площадки. Теперь для каждого вида легко подсчитать встречаемость и вычислить ее в %. Если вид отмечен кружками на всех 5 площадях, его встречаемость – 100 %.

Есть задания и при проведении зоологических экскурсий. Например: Зоологический практикум по энтомологии для кружка

Оборудование: дневник наблюдения, карандаш, линейка, лупа, банки по 0,25 л с марлей, энтомологический сачок.



Похожие документы:

  1. «Моя экологическая грамотность 5-6 классы. Работаем по новым стандартам»

    Пояснительная записка
    ... организации внеурочной деятельности: Кружок «Экологический следопыт» (исследовательская работа в музее, библиотеке, Интернете ... учителей, классных руководителей, воспитателей, руководителей кружков / С. С. Маглыш, А. Н. Филиппов, В. А. Бахарев. — М.: ...
  2. Унашей школы богатая история. Она началась в те 90-е годы, когда за рекордный срок в Тюльгане появилась красавица школа №2 с просторными кабинетами и большим

    Документ
    ... патриотического клуба «Истоки», в который вошли кружки: «Поиск», «Следопыт», «Агидель», «Юшатырь», «Тюльганские родники ... собраны членами историко-краеведческого кружка «Поиск». Ведется исследовательская работа по литературному, историческому ...
  3. Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Двулученская средняя общеобразовательная школа»

    Публичный отчет
    ... Л. И.), «Война глазами детей»( Каменев В. В.). В рамках кружка «Следопыт» отправлена работа на конкурс художественного ... к планово-экономическим видам деятельности 6% Склонность к исследовательской (интеллектуальной деятельности) 3% В 2009-2010 учебном ...
  4. Общие сведения об образовательном учреждении (1)

    Документ
    ... Штаб РДОО «Единство», «Следопыт» Организация тематических походов «Наши ... работников нарккомитета; организовать работу кружков спортивной направленности. 4. ... «Единство» Проектно-исследовательская деятельность: Конкурс исследовательских работ «История ...
  5. Организация образовательного процесса на основе требований СанПиН. Директор Халимова Г. К. зам директора по икт халиуллина Г. С. зам директора по увр бадретдинова А. М

    Документ
    ... Методическая и научно-исследовательская деятельность Методическая работа в ... «Хореография», «Соловушка», «Риторика», «Юный следопыт», «Школа выживания». Учителя начальных классов ... занятия в кружках ; общественно-полезное - занятия в кружке «Умелые руки ...

Другие похожие документы..