Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Существует такое выражение - «азбучная истина». Это начало любого дела. Мы с вами учимся жить в мире, который основан на доброте и порядке. А доброта ...полностью>>
'Документ'
1.2.Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Трудовым кодексом РФ от 30.12.2001 г. №197-Ф3 (с изменениями и допол...полностью>>
'Документ'
10. 013 Предметы по выбору ЕГЭ 11 ВШК 8 – 30.10. 013 Русский язык 7, 8 ВШК Математика 7, 8 ВШК 11 – 1 .11. 013 Русский язык 10 Текущая контрольная раб...полностью>>
'Документ'
1. Цель дисциплины: формирование у студентов навыков исследовательской деятельности для решения задач по духовно-нравственному и музыкально-эстетическ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Приложение 2

Регистрационный номер №: __________

Дата регистрации заявки: ____________

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Сведения об участнике Ярмарки:

Ф.И.О. Бойцева Наталья Викторовна

Место работы (полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом), должность Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида№5 «Незабудка», воспитатель

Район Тихвинский

Контактный телефон 8813 6771378 Факс 8813 6771378

E-mail www.nzb5@ http:

Сведения о представленном на Ярмарку продукте ИОД

Номинация: (подчеркнуть)

  • инновационные модели управления образовательным учреждением;

  • реализация системно-деятельностного подхода на всех уровнях образования;

  • оценка достижения планируемых результатов образования;

  • психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на новые стандарты;

  • технологии формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;

  • инновационная образовательная среда как условие развития личности обучающегося;

  • методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе;

  • механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся;

  • реализация Федеральных государственных образовательных стандартов в системе профессионального образования;

  • сетевые модели организации образовательного процесса;

  • обеспечение доступности дошкольного образования через развитие вариативности образовательных услуг.

Название продукта педагогический проект «Наши младшие друзья», для использования в работе педагогами дошкольных учреждений с детьми младшего и среднего дошкольного возраста.________________

Форма представления продукта ИОД (подчеркнуть):

  • образовательная программа;

  • рабочие (предметные) программы (основные и дополнительные);

  • теоретические разработки (концепции, программы, модели) по вопросам организации образовательного процесса, взаимодействия участников образовательного процесса, сетевого и/или социального партнерства и пр. в новых условиях;

  • учебные и дидактические материалы для обучающихся (УМК, учебные пособия, рабочие тетради, сборники упражнений, практикумов и пр., соответствующие современным требованиям),

  • методические материалы для педагогов (методические пособия, рекомендации, разработки учебных или внеурочных занятий и пр., обеспечивающих новое качество образования),

  • документы и материалы, используемые в управлении образованием (нормативные документы, инструктивные и/или методические, концептуальные и/или аналитические материалы и пр., в соответствии с новыми подходами к управлению),

  • другие _____________________________________________________________________

Список публикаций, связанных с темой продукта (при наличии)

__________________________________________________________________________________

Список выступлений, связанных с презентацией (трансляцией) продукта ИОД (при наличии)

(указать мероприятие, его уровень, контингент слушателей)

Выступление на районном конкурсе методических материалов педагогических работников образовательных учреждений, презентация проекта для педагогов дошкольного учреждения.

Согласие автора(ров) на размещение на тематическом сайте ЛОИРО:

Продукта ИОД ___________________________________ (подпись)

Подпись заявителя ___________________________________

ПОДПИСЬ ЗАВЕРЯЮ ____________________________ Руководитель ОУ

М.П.

Паспорт (описание) продукта ИОД

п\п

Критерий

Описание

1

Полное название продукта

Педагогический проект для детей младшего и среднего дошкольного возраста «Наши младшие друзья»

2

Форма представления продукта

Педагогический проект по экологии

3

Актуальность

(проблема, решаемая внедрением данного продукта, соответствие современным тенденциям развития образования)

Воспитание дошкольников в духе природосбережения- одна из сторон экологического образования в детском саду. Такие чувства как: любовь, понимание, забота целесообразно воспитывать с младшего возраста. Общение с животными должно происходить под контролем взрослых, чтобы избежать неприятностей. Ребенка необходимо научить общаться с животным.

4

Концепция продукта (идея, способы реализации)

Экологическое воспитание предоставляет большие возможности для разнообразной деятельности детей, для формирования у них гуманных чувств к представителям живого и растительного мира. Каждое знакомство с природой-урок развития детского ума, творчества, чувства. Она вызывает у него удивление. радость, восторг, желание больше узнать, побуждает к передаче чувств и мыслей в речи.

5

Новизна (в чем отличие от имеющихся аналогов, в чем инновационность)

Проектная деятельность позволяет более глубоко изучить тему, пронести ее через все области познания, дает возможность детям самостоятельно искать пути решения проблемы.

6

Востребованность (кто может использовать, область применения)

Данный проект могут использовать в своей работе с детьми педагоги младшего и среднего дошкольного возраста. Проект применяют для экологического развития дошкольников, привития заботы и любви к живому.

7

Условия реализации (какие необходимы ресурсы, каковы ограничения, трудоемкость, риски)

Для применения на практике ограничений нет. Желательные условия: наличие живого уголка, при его отсутствии можно принести животного на территорию учреждения.

8

Результативность (какие изменения произошли после внедрения инновации)

После использования на практике данного проекта у воспитанников появилась ответственность за хорошее состояние животных, возникло желание и умение сделать доброе дело ради живого существа. У детей сформировались знания о домашних животных, о потребностях для роста и развития. Домашние животные появились еще в 4 семьях. Дети совместно с педагогом создали макет деревенского дворика.

9

Эффекты (какие произошли (возможны) дополнительные изменения, не связанные напрямую с целью, задачами инновации)

Дети стали любознательнее в области природы. Формируется ответственность и бережливое отношение к окружающему миру.

10

Аннотация продукта

(для размещения в аннотированном перечне продуктов ИОД по итогам Ярмарки, не более 2 абзацев)

Экологическое воспитание дошкольников -целая система образовательной деятельности. Данная разработка является одним из проектов этой системы, которая включает в себя предварительную работу, работу с родителями, с детьми. Указанные в планировании направления деятельности с детьми способствовали формированию гуманных чувств, расширению кругозора, развитию речи, словарного запаса, воспитанию трудолюбия и чувства ответственности перед живым существом.



Похожие документы:

  1. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (53)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; реализация Федеральных государственных ...
  2. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (56)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; реализация Федеральных государственных ...
  3. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (5)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; реализация Федеральных государственных ...
  4. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (10)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; реализация Федеральных государственных ...
  5. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (52)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; реализация Федеральных государственных ...
  6. Методическое и дидактическое обеспечение использования икт в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся (55)

    Документ
    ... как условие развития личности обучающегося; методическое и дидактическое обеспечение использования ИКТ в образовательном процессе; механизмы активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; реализация Федеральных государственных ...

Другие похожие документы..