Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Дошкольное детство - большой ответственный период психического развития ребёнка. По выражению А.Н.Леонтьева, это возраст первоначального становления л...полностью>>
'Документ'
В лингвистических исследованиях последних лет большое внимание уделяется феномену языковой личности' и, в частности аспекту реализации творческих возм...полностью>>
'Урок'
Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Кр...полностью>>
'Документ'
В настоящее время огромный интерес привлекает теория игр, которая, с одной стороны, наряду с математическими моделями общего равновесия и теорией соци...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Итоговый тест № 1

1. Изживание «субкультуры насилия» как метод предупреждения конфликтов является

а) социальным; б) психологическим.

2. Поддержание сотрудничества как форма предупреждения конфликтов представляет собой деятельность:

а) по выдвижению контрмотивов, способных заблокировать агрессивные намерения;

б) по укреплению нейтральных или дружеских взаимоотношений;

в) по регуляции взаимоотношений.

3. Недопущение или институциализация конфликта и четкое определение границ его протекания характерны для какой формы предупрежедения:

а) поддержания сотрудничества; б) институциализации отношений;

в) принятия нормативных механизмов.

4. Норма как фактор предупреждения конфликтов предполагает воздействие:

а) информационное; б) ценностное; в) принудительное.

5. Относятся ли понятия «конкуренция» и «конфликт» к понятиям одного смыслового ряда:

а) да; б) нет.

6. Современная теория конфликта исходит из ряда посылок:

а) конфлик присущ человеку, как и всем животным;

б) конфликт происходит из-за разделения людей на классы;

в) конфликт - есть напряженность, деформация внутри системы, социальное бедствие;

г) конфликт функционален для социальных систем, созидателен.

7. Что является универсальным источником всех экономических конфликтов:

а) деньги; б) власть; в) престиж;

г) нехватка средств к существованию.

8. Социобиологическая теория конфликта выводит его причину из:

а) социального неравенства людей; б) несовершенства человеческой психики;

в) естественной агрессивности человека вообще.

9. Как связаны между собой уровень развития общества и уровень его конфликтности:

а) они не связаны друг с другом;

б) чем общество беднее, тем больше в нем конфликтов;

в) чем выше уровень развития, тем выше уровень притязаний,

10. Можно ли рассматривать конфликт как способ лучшего узнавания друг друга и сближения:

а) да; б) нет.

11. Забастовочный комитет можно определить как:

а) подстрекателя конфликта; б) пособника конфликта; в) организатора конфликта.

12. Ролевое поведение участников конфликта детерминировано:

а) своими интересами; б) своими социальными функциями и ролью;

в) ситуацией; г) личностными особенностями;

д) намерениями оппонентов.

13. Стресс, сопровождающий любой конфликт, накладывает отпечаток на его протекание. Это суждение

а) верно; б) отчасти верно; в) не верно.

14. Суждение о том, что градиент избегания растет быстрее градиента стремления:

а) верно; б) не верно.

15. Чередование этапов развития конфликтной ситуации:

а) обязательно последовательно; б) произвольно; в) не обязательно.

16. Заблаговременная подготовка возможного отступления на подготовленные позиции - это:

а) рефлексивный прогноз; б) рефлексивная защита; в) рефлексивное управление.

17. «Фоновая» напряженность - это:

а) абстрактное научное понятие;

б) неотъемлемый элемент общественных отношений;

в) показатель социального конфликта.

18. Метод практической эмпатии означает:

а) психологическую «настройку» на оппонента;

б) использование личностных особенностей оппонента;

в) многообразное воздействие на оппонента.

19. Стратегические методы разрешения конфликта:

а) планирование социального развития;

б) конкретные требования к работе каждого;

в) система поощрения за инициативу и добросовестность.

20. Подкуп, кулуарные переговоры, обман характерны для какого метода разрешени
конфликта:

а) «сглаживания»; б) «быстрого решения»; в) «скрытых действий».

21. Возможность «беспредметного» конфликта:

а) исключена; б) реальна в ряде случаев.

22. Предмет, находящийся на пересечении интересов различных субъектов, стремящихся
к единоличному контролю над ним, - это:

а) объект конфликта; б) предмет конфликта.

23. Возможно ли сохранение предыдущих стадий вызревания конфликта в его развитии:

а) да; б) нет.

24. Причины возникновения конфликта:

а) депривация; б) неадекватность восприятия ситуации;

в) семантические трудности в общении; г) недостаток информации.

25. К простой форме паталогической конфликтности относят:

а) бойкот; б)саботаж; в) протест.

26. В каком случае конфликт рассматривается на психологическом уровне:

а) когда в его основе лежат групповые противоречия;

б) когда в его основе лежат личные противоречия;

в) таких случаев нет.

27. Возможен ли конфликт, если в нем действует только одна противоборствующая сторона:

а) да; б) нет.

28. Лицо, которое подталкивает других участников к конфликту, называется:

а) пособник; б) подстрекатель; в) посредник.

29. Какой тип выбора стратегии поведения в конфликте более результативен:

а) рациональный; б) иррациональный.

30. Какая дилемма выбора модели поведения более всего типична для конфликта:

а) «избегание - избегания»; б) «стремление - избегание»; в) двойное «стремление - избегание».

Итоговый тест № 2

1. Возможность «беспредметного» конфликта:

а) исключена; б) реальна в ряде случаев.

2. Предмет, находящийся на пересечении интересов различных субъектов, стремящихся к единоличному контролю над ним, - это:

а) объект конфликта; б)предмет конфликта.

  1. Возможно ли сохранение предыдущих стадий вызревания

а) да; б) нет.

  1. Причины возникновения конфликта:

а) депривация; б) неадекватность восприятия ситуации;

в) семантические трудности в общении; г) недостаток информации.

5. К простой форме паталогической конфликтности относят:

а) бойкот; б) саботаж; в) протест.

6. Позитивные функции конфликта:

а) разрядка напряженности;

б) коммуникативно-информационная;

в) продуктивная конкуренция.

7. Перегруппировка участников конфликта возможна:

а) в любом конфликте; б) не возможна; в) в массовых и длительных конфликтах.

8. Участниками конфликта могут быть:

а) физические лица; б) социальные группы, общности.

9. Индивидуализированы и незаменимы в конфликте:

а) противоборствующие стороны; б) подстрекатели; в) организаторы.

10. Результат конфликта в первую очередь зависит от возможностей, навыков, умений

а) организаторов; б) посредников; в) противоборствующих сторон.

11. Забастовочный комитет можно определить как

а) подстрекателя конфликта; б) пособника конфликта; в) организатора конфликта.

12. Ролевое поведение участников конфликта детерминировано:

а) своими интересами; б) своими социальными функциями и ролью;

в) ситуацией; г) личностными особенностями; д) намерениями оппонентов.

13. О том, что стресс, сопровождающий любой конфликт, накладывает отпечаток на его протекание:

а) верно; б) отчасти верно; в) не верно.

14. Суждение о том, что градиент избегания растет быстрее градиента стремления:

а) верно; б) не верно.

15. Чередование этапов развития конфликтной ситуации:

а) обязательно последовательно; б) произвольно; в) не обязательно.

16. Заблаговременная подготовка возможного отступления на подготовленные позиции - это:

а) рефлексивный прогноз; б) рефлексивная защита; в) рефлексивное управление.

17. «Фоновая» напряженность - это:

а) абстрактное научное понятие;

б) неотьемлимый элемент общественных отношений;

в) показатель социального конфликта.

18. Метод практической эмпатии означает:

а) психологическую «настройку» на оппонента;

б) использование личностных особенностей оппонента;

в) многообразное воздействие на оппонента.

19. Стратегические методы разрешения конфликта:

а) планирование социального развития;

б) конкретные требования к работе каждого;

в) система поощрения за инициативу и добросовестность.

20. Для какого метода разрешения конфликта характерны подкуп, кулуарные переговоры, обман:

а) «сглаживания»; б) «быстрого решения»; в) «скрытых действий».

21. В каком случае конфликт рассматривается на психологическом уровне:

а) когда в его основе лежат групповые противоречия;

б) когда в его основе лежат личные противоречия;

в) таких случаев нет.

22. Возможен ли конфликт, если в нем действует только одна противоборствующая сторона:

а) да; б) нет.

23. Лицо, которое подталкивает других участников к конфликту, называется:

а) пособник; б) подстрекатель; в) посредник.

24. Какой тип выбора стратегии поведения в конфликте более результативен:

а) рациональный; б) иррациональный.

25. Какая дилемма выбора модели поведения более всего типична для конфликта:

а) «избегание - избегание»;

б) «стремление - избегание»;

в) двойное «стремление - избегание».

26. Какие из нижеперечисленных действий являются формами ухода от конфликта:

а) молчание; б) демонстративное удаление; в) затаенный гнев;

г) депрессия; д) игнорирование обидчика; е) едкие замечания по «их» поводу;

ё) переход на «чисто деловые отношения».

27. В каких конфликтных ситуациях «метод ухода» оправдан:

а) минимальный выигрыш от его разрешения;

б) издержки на разрешение конфликта превышают выигрыш.

28. Какие виды деятельности имеют отношение к переговорам:

а) достижение реальных результатов; б) требование подчинения;

в) поддержание конструктивного климата; г) использование авторитета власти;

д) процедурная гибкость.

29. Успешные переговоры предполагают исход:

а) «выиграть/проиграть»; б) «выиграть/выиграть»; в) другой исход.

30. Посредничество предполагает, что третья сторона:

а) выносит рекомендации, обязательные к исполнению;

б) имеет жесткий контроль над процессом переговоров, но не над их содержанием;

в) отказывается от права принимать решения и рекомендации.

Итоговый тест № 3

1. Совмещение обстоятельств и интересов, создающее почву для противоборства, - это:

а) конфликтная ситуация; б) социальная напряженность; в) эскалация конфликта.

2. Началом конфликта является:

а) осознание сторонами несовместимости своих позиций;

б) действие первой стороны;

в) ответное действие другой стороны.

3. Воздействие на противника с целью побудить его принять выгодное для себя решение - прием, который называют:

а) рефлексивным управлением;

б) рефлексивным прогнозом;

в) рефлексивной защитой.

4. Каким образом эскалация конфликта влияет на поиск «правых» и «виноватых»:

а) облегчает их поиск;

б) затрудняет их поиск;

в) нейтральна.

5. Прекращение действия всех противоборствующих сторон, независимо от причин - это:

а) завершение конфликта; б) разрешение конфликта; в) пресечение конфликта.

6. Относятся ли понятия «конкуренция» и «конфликт» к понятиям одного смыслового яда:

а) да; б) нет.

7. Современная теория конфликта исходит из ряда посылок:

а) конфликт присущ человеку, как и всем животным;

б) конфликт происходит из-за разделения людей на классы;

в) конфликт - есть напряженность, деформация внутри системы, социальное бед­
ствие;

г) конфликт функционален для социальных систем, созидателен.

8. Что является универсальным источником всех экономических конфликтов:

а) деньги; б) власть; в) престиж; г) нехватка средств к существованию.

9. Социобиологическая теория конфликта выводит его причину из:

а) социального неравенства людей; б) несовершенства человеческой психики;

в) естественной агрессивности человека вообще.

10. Как связаны между собой уровень развития общества и уровень его конфликтности:

а) они не связаны друг с другом;

б) чем общество беднее, тем больше в нем конфликтов;

в) чем выше уровень развития, тем выше уровень притязаний.

11. В каком случае конфликт рассматривается на психологическом уровне:

а) когда в его основе лежат групповые противоречия;

б) когда в его основе лежат личные противоречия;

в) таких случаев нет.

12. Возможен ли конфликт, если в нем действует только одна противоборствующая сторона:

а) да; б) нет.

13. Лицо, которое подталкивает других участников к конфликту, называется:

а) пособник; б) подстрекатель; в) посредник.

14. Какой тип выбора стратегии поведения в конфликте более результативен:

а) рациональный; б) иррациональный.

15. Какая дилемма выбора модели поведения более всего типична для конфликта:

а) «избегание - избегание»; б) «стремление - избегание»; в) двойное «стремление - избегание».

16. Позитивные функции конфликта:

а) разрядка напряженности; б) коммуникативно-информационная;

в) продуктивная конкуренция.

17. Перегруппировка участников конфликта возможна:
а) в любом конфликте; б) не возможна; в) в массовых и длительных конфликтах.

18. Участниками конфликта могут быть:

а) физические лица; б) социальные группы, общности.

19. Индивидуализированы и незаменимы в конфликте:

а) противоборствующие стороны; б) подстрекатели; в) организаторы.

20. Результат конфликта в первую очередь зависит от возможностей, навыков, умений:

а) организаторов; б) посредников; в) противоборствующих сторон.

21. Какие из ниже перечисленных действий являются формами ухода от конфликта:

а) молчание; б) демонстративное удаление; в) затаенный гнев;

г) депрессия; д) игнорирование обидчика;

е) едкие замечания по «их» поводу; ё) переход на «чисто деловые отношения».

22. В каких конфликтных ситуациях «метод ухода» оправдан:

а) минимальный выигрыш от его разрешения;

б) издержки на разрешение конфликта превышают выигрыш.

23. Какие виды деятельности имеют отношение к переговорам:

а) достижение реальных результатов; б) требование подчинения;

в) поддержание конструктивного климата; г) использование авторитета власти;

д) процедурная гибкость.

24. Успешные переговоры предполагают исход:

а) «выиграть/проиграть»; б) «выиграть/выиграть»; в) другой исход.

25. Посредничество предполагает, что третья сторона:

а) выносит рекомендации, обязательные к исполнению;

б) имеет жесткий контроль над процессом переговоров, но не над их содержанием;

в) отказывается от права принимать решения и рекомендации.

26. Постороннее вмешательство во взаимоотношения людей, даже с благими намерениями, не гуманно, а иногда и безнравственно. Это положение:

а) полностью верно; б) отчасти верно; в) ошибочно.

27. Изживание «субкультуры насилия» как метод предупреждения конфликтов является:

а) социальным; б) психологическим.

28. Поддержание сотрудничества как форма предупреждения конфликтов представляет собой деятельность:

а) по выдвижению контрмотивов, способных заблокировать агрессивные намерения;

б) по укреплению нейтральных или дружеских взаимоотношений;

в) по регуляции взаимоотношений.

29. Недопущение или институциализация конфликта и четкое определение границ
его протекания характерны для какой формы предупреждения:

а) поддержания сотрудничества;

б) институциализации отношений;

в) принятия нормативных механизмов.

30. Норма как фактор предупреждения конфликтов предполагает определенное воздействие. Какое:

а) информационное; б) ценностное; в) принудительное.



Похожие документы:

  1. Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» «Психолого-педагогическая и социальная помощь детям,

    Документ
    ... социального, психологического и педагогического сопровождения семьи. Сопровождение семьи включает: - предупреждение ... является обязательным условием при оценке выполнения детьми экспериментально-психологических заданий. 5. Метод тестов. Этот метод ...
  2. М. Н. Руткевич член-корреспондент ран, доктор юридических наук

    Документ
    ... конфликт является нормальным социальным явлением. Природе самого человека. и общества присущи биологические, психологические, социальные ... насилие может в какой-то степени изменить ситуацию. Глава 10. Предупреждение конфликта ... «субкультуру насилия», ...
  3. Повседневность как объект научного исследования

    Реферат
    ... социального взаимодействия являются ... предупреждениями ... как в тесто ... изживание ... итоговых ... субкультуру ... как кризис повседневного существования) возросло социально-психологическое значение трамвая как ... конфликта ... как метод ... социальной стабильности // Право, насилие ...
  4. Антонов А. И., Медков В. М. А72 Социология семьи

    Документ
    ... цикл, т.е. к предупреждению и прерыванию беремен ... нового" и изживание "старого". ... Являются ли факты семейного насилия и ... молодежных субкультур разного рода ... конфликтами и стрессами и которые нуждаются в социально-психологической ... Вазектомия как метод мужской ...
  5. Учебное пособие для абитуриентов вузов Москва. 2006 удк 373. 167. 1: 3 ббк 60 С48

    Документ
    ... социальности. С. как мировоззренческий принцип является методом ... социальных ограничений, как личностное изживание ... психологического, материального, политического, физического); третья — поиск выхода из конфликта ... предупреждения, ... социальная 209 Субкультура ...

Другие похожие документы..