Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Тесты'
13.Главная статья ввоза в казахскую степь из среднеазиатских государств? А) фрукты, ковры, оружие (сабли, кинжалы)Б) скот, ткани В) металлы, меха г) к...полностью>>
'Документ'
НОУ «Ярославская объединенная техническая школа ДОСААФ России», именуемая в дальнейшем «Исполнитель» в лице начальника школы Насонкина Евгения Михайло...полностью>>
'Документ'
'Документ'
Состояние мебели и оборудования включенного в акт приема имущества (нужное подчеркнуть): принято в надлежащем виде, согласована компенсация за поврежд...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Большечекмакская основная общеобразовательная школа»

Муслюмовского муниципального района РТ

УТВЕРЖДЕНО

протоколом педагогического совета

от ____ ____________ 201__ г. № ____

Директор школы: _____ Габидуллин И.М..

Введено приказом № _______

от _____ _____________ 201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

для 8 класса

Программа предназначена для реализации

в 2010-2011 учебном году

(1 час в неделю, 35 часов в год)

Составитель: Нагимов.М..А, учитель I кв. категории

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР _________ Шафигуллина Н.М..

РАССМОТРЕНО

на заседании РМО, протокол от ____ _____________ 201__ г. № ____

Руководитель МО ____________.

Раздел I. Пояснительная записка.

Настоящая программа по технологии для 8 класса сельской школы составлена на основе базовой программы по технологии для основной общеобразовательной школы, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М.М. Селиверстов, М. Просвещение 1998. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены стандартом.

Рабочая программа по технологии для 8 класс представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения, календарно-тематическое планирование.

Общая характеристика учебного предмета

Учебный курс технологии за 8 класс состоит из двух разделов. Первый раздел отнесен на изучение технологии сельскохозяйственных работ, в связи с тем, что каждая сельская школа имеет свой учебно-пришкольный участок, где занимаются растениеводством. Второй раздел основан на конструкторско-технологической системе и предусматривает изучение элементов графики и черчения.

Ранее школьная программа черчения была составной частью политехнического трудового образования учащихся. Но черчение как предмет ныне не существует. А необходимость в графической образованности растёт с каждым днём в связи с развитием технического потенциала страны. Что следует делать в создавшихся условиях, чтобы ученики смогли овладеть знаниями о графических основах черчения? Данная программа не может обхватить в полном объёме весь материал ранее существовавшей программы черчения, но сможет вооружить учащихся знаниями об основах прямоугольного проецирования, выполнять несложные чертежи, способствовать пространственному представлению, образному мышлению.

Приоритетной целью раздела «Элементы графики и черчения» является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Черчение помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.

В число задач политехнической подготовки входят ознакомление учащихся с основами производства, развитие конструкторских способностей, изучение роли чертежа в современном производстве, установление логической связи черчения с другими предметами политехнического цикла, выражающейся, в частности, в повышении требовательности к качеству графических работ школьников на уроках математики, физики, химии, труда. В результате этого будет совершенствоваться общая графическая грамотность учащихся. В задачу обучения черчению входит также подготовка школьников к самостоятельной работе со справочной и специальной литературой для решения возникающих проблем.

В изучении раздела «Элементы графики и черчения» используются следующие методы:

Рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение, моделирование и конструирование, выполнение графических работ, работа с учебником и справочным материалом

Раздел II. Содержание тем учебного курса.

Технология сельхозработ – осенний период (4 часа)

Овощеводство. Правила приготовления семян овощных культур. Особенности выращивания и хранения картофеля. Правила хранения корнеплодов. Механизация уборки сахарной свеклы.

Отбор овощей на семена, уход за кустарниками и плодовыми деревьями, обрезка сучков, внесение удобрений, обработка почвы с внесением удобрений. Уборка картофеля, корнеплодов, закладка в хранение, очистка и сортировка урожая.

Правила оформления чертежей (4 часа)

Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории развития чертежей. Современные методы выполнения чертежей. Цели, содержание и задачи изучения черчения в школе.

Инструменты. Принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приемы работы инструментами. Организация рабочего места.

Понятие о стандартах. Линии: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная волнистая, штрихпунктирная и тонкая штрихпунктирная с двумя точками. Форматы, рамка и основная надпись.

Некоторые сведения о нанесении размеров (выносная и размерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел).

Применение и обозначение масштаба.

Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.

Способы проецирования (5 часов).

Проецирование. Центральное параллельное проецирование. Прямоугольные проекции. Выполнение изображений предметов на одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоскостях проекций.

Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах. Понятие о местных видах (расположенных в проекционной связи).

Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров.

Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как проекция окружности. Построение овала.

Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида аксонометрической проекции и рационального способа ее построения.

Чтение и выполнение чертежей деталей (10 часов).

Анализ геометрической формы предметов. Проекции геометрических тел. Мысленное расчленение предмета на геометрические тела (призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар, и их части). Чертежи группы геометрических тел.

Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих форму предмета.

Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Использование знак квадрата. Развертывание поверхностей некоторых тел.

Анализ графического состава изображений. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений: деление отрезка, окружности и угла на равные части; сопряжения.

Чтение чертежей.

Выполнение эскиза детали (с натуры).

Решение графических задач, в том числе творческих.

Сечения и разрезы (6 часов)

Сечения. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое обозначение материалов на сечениях.

Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Соединения части вида с частью разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Особые случаи разрезов.

Применение разрезов в аксонометрических проекциях.

Определение необходимого и достаточного числа изображений на чертежах. Выбор главного изображения.

Чтение и выполнение чертежей, содержащих условности.

Решение графических задач, в том числе творческих.

Чертежи типовых соединений деталей (1 часа)

Общие понятия о соединении деталей. Разъемные соединения деталей: болтовые, шпилечные, винтовые, шпоночные и штифтовые. Ознакомление с условностями изображения и обозначения на чертежах неразъемных соединений (сварных, паяных, клеевых). Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений.

Изображения на сборочных чертежах. Штриховка сечений смежных деталей. Размеры на сборочных чертежах.

Обзор разновидностей графических изображений (1 час).

Области применения технических рисунков и чертежей, схем (кинематических и электрических), диаграмм, графиков и т. п.

Технология сельхозработ – весенний период (4 часа)

Технология выращивания, огурца, тыквы. Технология выращивания капусты, картофеля, томата, перца, баклажана. Обработка почвы помощью с/х техники.

Ухаживание за кустарниками смородины. Ухаживание за плодовыми деревьями. Посев лука, огурца, тыквы. Обработка почвы. Обработка почвы, пересадка рассады капусты в грунт, подготовка клубней, посадка картофеля

Обязательный минимум графических и практических работ

Содержание работы

Примечание

1

Линии чертежа

---------

2

Чертеж плоской детали

---------

3

Моделирование по чертежу

Из проволоки, бумаги, картона, пластических и других материалов

4

Чертежи и аксонометрические проекции предметов

С построением проекций, точек, отрезков, граней и пр.

5

Построение третьей проекции по двум данным

----------

6

Чертеж детали

С использованием геометрических построений (в том числе сопряжений)

7

Устное чтение чертежей

----------

8

Чертеж предмета в трех видах

С преобразованием формы предмета

9

Эскиз и технический рисунок детали

----------

10

Эскиз деталей с включением элементов конструирования

С преобразованием формы предмета

12

Эскиз деталей с выполнением сечений

С натуры или по аксонометрической проекции

14

Чертеж детали с применением разреза

По одному или двум видам детали

16

Эскиз с натуры

С применением необходимых разрезов, сечений и других условностей и упрощений

20

Решение творческих задач с элементами конструирования

----------

22

Выполнение чертежа детали (контрольная работа)

По аксонометрической проекции или с натуры

Примечание. Чертежи выполняются на отдельных листах формата А4, упражнения – в тетрадях.

Раздел III. Требования к уровню подготовки учащихся за курс раздела «Элементы графики и черчения»

Учащиеся должны знать:

- основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости и иметь понятие о способах построения несложных аксонометрических изображений;

- основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов;

- условные изображения и обозначения резьбы;

- об изображениях соединений деталей.

Учащиеся должны уметь:

- рационально использовать чертежные инструменты;

- анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;

- читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;

- выбирать необходимое число видов на чертежах;

- выполнять необходимые разрезы и сечения;

- выполнять чертежи резьбовых соединений деталей;

- читать и деталировать чертежи объектов, состоящих из 5-7 деталей;

- применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования).



Похожие документы:

  1. Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №13 г. Аргун» (бывшая средняя школа №4)

    Пояснительная записка
    ... каждого года обучения, необходимых для реализации общеобразовательного (первого1) уровня. Статус учебной программы по математике Рабочая программа полностью отражает ...
  2. Рабочая программа по геометрии для 7 «Б» класса к учебнику Атанасяна Л. С. на 2010 -2011 учебный год

    Рабочая программа
    ... ШМО ______ (Кунарёва А.В.) Рабочая программа по геометрии для 7 «Б» класса к учебнику Атанасяна Л.С. на 2010 -2011 учебный год адаптированная учителем математики ...
  3. Рабочая программа по алгебре для 7 «Б» класса к учебнику Мордковича А. Г. на 2010 -2011 учебный год

    Рабочая программа
    ... ШМО ______ (Кунарёва А.В.) Рабочая программа по алгебре для 7 «Б» класса к учебнику Мордковича А.Г. на 2010 -2011 учебный год адаптированная учителем математики ...
  4. Рабочая программа по немецкому языку 3 класс

    Рабочая программа
    ... . Осипова Т. П. Рабочая программа по технологии 3 класс Учитель начальных классов Иванова А. А. На 2013-2014 учебный год с. Озерное 2013 г. ТЕХНОЛОГИЯ Календарно ...
  5. Рабочая программа по русскому языку. Рабочая программа по литературному чтению

    Рабочая программа
    ... 2011-2012 учебный год ( приказ Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010 ... Учебно-методические комплекты по изобразительному искусству для 1-4 классов (программа, учебники, рабочие ... учебного предмета Для полноценной реализации курса технологии ...

Другие похожие документы..