Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
25.05.2016г. на официальном сайте организатора торгов по адресу: было размещено распоряжение № 96-р от 25.05.2016г. о проведении открытого конкурса на...полностью>>
'Документ'
Mark F. Peterson ( Florida Atlantic University and Hofstede Chair in Cultural Diversity, Maastricht University); Tais Siqueira Barreto( Florida Atlant...полностью>>
'Документ'
2.1. Получает, проверяет и выдаёт сотрудникам ДОУ спецодежду, спецобувь, санитарную одежду, бельё, съёмный инвентарь (чехлы, портьеры, занавески и т.д...полностью>>
'Документ'
(для юридического лица - наименование и местонахождение, идентификационный номер налогоплательщика, основной государственный регистрационный номер, дл...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа

села Аришка Никольского района Пензенской области

«Рассмотрено»

Заседание педсовета

МБОУ ООШ с. Аришка

Протокол № ___ от «__»

__________________2012г

«Утверждаю»

Директор МБОУ ООШ с. Аришка

_________________Павлова Л.В.

Приказ № ___ от «__»_________________2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по литературному краеведению

5 класс

Разработана

учителем русского языка и литературы

Бородачевой Н.М.

2012-2013 учебный год

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературному краеведению составлена на основе образовательной программы по литературному краеведению МБОУ ООШ с. Аришка.

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса; требования к уровню подготовки учащихся 5 класса.

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Цели курса:

* приобщить учеников к богатой культуре Пензенского края;

* формировать чувство уважения и родства к представителям разных культур,

языков, верований;

*способствовать осознанию этнических и культурных корней личности;

*формировать духовный мир личности;

* нравственное, патриотическое, эстетическое воспитание.

Основной структурный принцип курса литературного краеведения – его сопряженность со школьным курсом литературы. Трудно переоценить познавательный потенциал данного курса: ученики много узнают о жизни и быте нашего края, его прошлом и настоящем. Но нельзя сводить задачи курса к этой единственной. Ведь речь идет о литературе. Поэтому, как и в основном курсе, уделяется внимание образной природе прочитанных книг, их художественным особенностям, формированию читательских умений у детей.

Место предмета «Литература» в учебном плане. Учебный план МБОУ ООШ с. Аришка предусматривает обязательное изучение литературного краеведения в 5 классе –35 часов.

Для изучения данного курса создан учебник-хрестоматия для 5-6 классов «Слово о родной земле», автор-составитель Л.М. Пальман, Пенза 1996 г.

Раздел 2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

«С чего начинается Родина?». Показать значение курса литературного краеведения.

Страницы прошлого. 1ч

История родного края с древнейших времен. Познакомить с прошлым русского населения нашего края, поговорить о предках мордвы, татар, чуваш.

Дать ученикам представление о далеких эпохах, подготовить к восприятию фольклора.

Фольклор. Народные сказки. 5 ч

Знакомство с «малыми формами» фольклора родного края. Загадки, пословицы, поговорки. Знакомство с книгой О.П. Мартыненко о фольклоре Пензенской области.

Русские народные сказки. Сказки», записанные А.П. Анисимовой: «Охотник и колдун», «Иван Зеленый».

Народные сказки мордвы, чувашей, татар. 3 ч

Знакомство с фольклором народов, живущих в нашем крае.

Сказки «Юрт-ава», «Красавица Варана», «Волга и Вазуза».

Литературные сказки. 6 ч

Понятие «литературная сказка». Монографическое изучение творчества А.П. Анисимовой. Стихи А.П. Анисимовой: «Что за небо голубое», «Комбайн косит и молотит», «Поля раздольные», «Мчатся поезда», «Девушка Май». Сказка А.П. Анисимовой «Птица радость».

И.А. Крылов и Пензенский край. 2 ч

Знакомство с другими жанрами в творчестве И.А. Крылова. Ода «Уединение».

Пребывание Крылова в усадьбе Зубрилово.

Басня «Свинья под дубом»

Н.А. Катков – современный пензенский писатель. 1 ч

Басня «Река и Океан». «Басня про Петю».

М.Ю. Лермонтов и Пензенский край. 6 ч

Лермонтов и Тарханы. Стихотворение «1 января…»

Пензенские источники стихотворения «Бородино».

Сказка М.Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб».

Пензенские поэты о родном крае. 5 ч

Стихи В.К. Звягинцевой: «Поездная», «Нет, не заменит ничто», «Калитка»

В.Д. Агапов. «Березинка, Березинка», «В Чаадаевке», «В селе Абашеве»

Знакомство с творчеством поэта-земляка В.М. Демичева. 2 ч

Стихотворение «Аришка» и другие.

Обобщение пройденного. 3 ч.

Повторение пройденного в 5 классе.

Тематическое планирование.

п/п

Название раздела

Количество часов

1

Введение

1

2

Страницы прошлого

1

3

Фольклор. Народные сказки.

5

4

Народные сказки мордвы, чувашей, татар

3

5

Литературные сказки

6

6

И.А. Крылов и Пензенский край

2

7

Н.А. Катков

1

8

М.Ю. Лермонтов и Пензенский край

6

9

Пензенские поэты о родном крае

7

10

Обобщение изученного

3

ИТОГО

35

Раздел 3. Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса.

В результате изучения литературного краеведения в 5 классе учащиеся должны знать/понимать:

- образную природу словесного искусства;

  • - содержание изученных литературных произведений;

  • - изученные теоретико-литературные понятия;

     уметь:

  • - воспринимать и анализировать художественный текст;

  • - выделять смысловые части художественного текста;

  • - выражать свое отношение к прочитанному;

  • - выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • - участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.

  • Литература

Учебно-методическое обеспечение программы.

  1. «Слово о родной земле». Учебная хрестоматия для 5 и 6 классов по курсу литературного краеведения. Автор-составитель Л.М. Пальман. Пенза 1996 г.

  2. Г.Е. Горланов. Литературное краеведение в школе.

  3. И. Щеблыкин. «Этюды о Лермонтове.

  4. Из истории области. Очерки краеведов.

  5. Г.Е. Горланов. «За страницами учебника».

  6. И.П. Щеблыкин. «М.Ю. Лермонтов. Очерки жизни и литературного творчества.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа

села Аришка Никольского района Пензенской области

«Рассмотрено»

Заседание педсовета

МБОУ ООШ с. Аришка

Протокол № ___ от «__»

__________________2012г

«Утверждаю»

Директор МБОУ ООШ с. Аришка

_________________Павлова Л.В.

Приказ № ___ от «__»_________________2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по литературному краеведению

6 класс

Разработана

учителем русского языка и литературы

Бородачевой Н.М.

2012-2013 учебный год

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературному краеведению в 6 классе составлена на основе образовательной программы по литературному краеведению МБОУ ООШ с. Аришка.

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса; требования к уровню подготовки учащихся 6 класса.

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Цели курса:

* приобщить учеников к богатой культуре Пензенского края;

* формировать чувство уважения и родства к представителям разных культур,

языков, верований;

*способствовать осознанию этнических и культурных корней личности;

*формировать духовный мир личности;

* нравственное, патриотическое, эстетическое воспитание.

Основной структурный принцип курса литературного краеведения – его сопряженность со школьным курсом литературы. Трудно переоценить познавательный потенциал данного курса: ученики много узнают о жизни и быте нашего края, его прошлом и настоящем. Но нельзя сводить задачи курса к этой единственной. Ведь речь идет о литературе. Поэтому, как и в основном курсе, уделяется внимание образной природе прочитанных книг, их художественным особенностям, формированию читательских умений у детей.

Место предмета «Литература» в учебном плане. Учебный план МБОУ ООШ с. Аришка предусматривает обязательное изучение литературного краеведения в 6 классе –35 часов.

Для изучения данного курса создан учебник-хрестоматия для 5-6 классов «Слово о родной земле», автор-составитель Л.М. Пальман, Пенза 1996 г.

Раздел 2. Основное содержание.

Введение. 1 ч.

Повторение пройденного в 5 классе.

Мифы народов Поволжья. 3 ч.

Знакомство с мифами народов мира, мифами древних славян.

Предания и легенды нашего края, записанные А.П. Анисимовой. «Почему Сура так называется», «О реке Айва», «Мокшанская княгиня Нарчатка», «Большая сосна»

П.А. Вяземский и Пензенский край. 2 ч.

Вяземский в Пензе. Стихотворения П.А. Вяземского. «Саловка», «Степь», «Зимние карикатуры».

О. Савин. «Пишу тебе в Пензу». 2 ч.

Знакомство с творчеством О. Савина, с книгой «Пишу тебе в Пензу» - исследовательской работой, затрагивающей практически все вопросы творчества и биографии А.С. Пушкина, его связей со знакомыми, друзьями, родственниками, выходцами из Пензенской губернии.

М.Ю. Лермонтов. 4 ч.

Стихи М.Ю. Лермонтова о природе. «Когда волнуется желтеющая нива», «Прекрасны вы, поля земли родной», «Вечер после дождя», «Осень».

Юношеская поэма «Черкесы».

С.А. Андреев-Кривич. «Тарханская пора». 1 ч.

Главы книги «Тарханская пора»: «В старых Тарханах, сегодняшнем Лермонтове», «У Кормилицына пруда».

И.Л. Андроников. 1 ч.

«Рассказ литературоведа». Главы из книги.

Н.С. Лесков и Пензенский край. 1 ч.

Пребывание Н.С. Лескова на Пензенской земле. Очерк «Пензенский архиерей Варлаам» («Мелочи архиерейской жизни»)



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2012г рабочая программа литература 5 класс Учитель: Капущенко Валентина Леонидовна

    Рабочая программа
    ... от «__» _2012г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА литература 5 класс Учитель: Капущенко Валентина Леонидовна Пояснительная записка. Данная рабочая программа по ... 1—2 стихотворения — по выбору. Краеведение: литературно-краеведческая экскурсия «По есенинским местам». ...
  2. Приказ № от 2013 г. Рабочая программа по географии для 6 класса педагога высшей квалификационной категории

    Рабочая программа
    ... Приказ №___ от «___»________2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 6 класса ... Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января 2012г ... краеведение» в объёме 34 часа, т.е. 1 час в неделю. Рабочая программа по географии для 6 класса ... литературных ...
  3. Приказ № от 2012г рабочая программа литература 5 класс Учитель: Капущенко Валентина Леонидовна 2012

    Рабочая программа
    ... ООШ» _________ Гражданкин А.П. Приказ № __ от «__» _2012г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА литература 5 класс Учитель: Капущенко Валентина ... голы... » — по выбору. Единство человека и природы. Малая и большая родина. Краеведение: заочная литературно-краеведческая ...
  4. Рабочая программа по русскому языку на 2013 2014 учебный год. 4 Класс а

    Рабочая программа
    ... №____ от «___» 2012г. Председатель МО: ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературному чтению НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД. 4 А КЛАСС ... Посещение музея (краеведения, прикладного искусства); ... приказ № _________ от « » сентября 2013 от « » сентября 2013 от ...
  5. Приказ № от 2012г. Рабочая программа учебного курса по Русский язык и литературное чтение в 4 классе

    Рабочая программа
    ... В.Н.Белова Приказ № ____ от __________ 2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса по Русский язык и литературное чтение в 4 классе (наименование ... работы с родным языком и с книгой: краеведение и изучение животных в рамках предмета «Окружающий ...

Другие похожие документы..