Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
% 5А Дитрих Алина Вячеславовна призёр 51% 5А Медведева Дарья Руслановна 48% 5А Пушкина Марина Антоновна 43% 5А Радионова Инна Андреевна 4 % Б Сергеева...полностью>>
'Конкурс'
Учредители I Дальневосточного вокального конкурса «Любовь моя - Мелодия», посвященного творчеству Муслима Магомаева (далее - конкурс): министерство ку...полностью>>
'Документ'
С 31 октября по 4 ноября 2013 года КОГОБУ ДОД - Дворец творчества детей и молодежи проводит на базе ДОЛ “Спутник” (п. Нижнеивкино ) осеннюю сессию ООЗ...полностью>>
'Документ'
Прошу прекратить право постоянного (бессрочного) пользования на земельный участок площадью кв.м., расположенный по адресу: Кингисеппский район, волост...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Принята

педагогическом советом школы

Протокол №1

от «___» августа 2012г.

Утверждаю

Директор НОУ СОШ «Родник»

_________________Никитин С.В.

«___» августа 2012г.

Образовательная программа

Начального общего образования

на период 2012-2016 годы

негосударственного (частного) образовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Родник»

Центрального района города Волгограда

Волгоград 2012

Содержание: 

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

стр.

1.1 Пояснительная записка.

3-7

1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

8-19

1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.   

20-33

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.

2.1 Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.  

34-49

2.2 Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности.

50-131

2.3 Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся.

132-142

2.4 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

143-150

2.5 Программа коррекционной работы.

151-159

III ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.

3.1 Учебный план начального общего образования.

160-165

3.2 План внеурочной деятельности.

166-169

3.2 Система условий реализации ООП НОО

170-175

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШКОЛА РОССИИ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования для Негосударственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Родник» г. Волгограда, работающего по УМК «Школа России» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования И на основе Примерной образовательной программы.

Данная программа разработана с учётом образовательных потребностей и запросов

участников образовательного процесса, осуществляемого в НОУ СОШ «Родник», отраженных в программе развития школы, а именно:

- качественное образование для всех участников образовательного процесса;

- создание условий для организации инновационной деятельности в образовательном

учреждении;

- создание условий для активного использования ИКТ и цифровых образовательных

ресурсов всеми участниками учебно-воспитательного процесса.

-осуществление поддержки талантливых и социально активных учащихся

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

·с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

·с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

·с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

·с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

·с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

·с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; ·развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Цели образовательной программы:
  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  • обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

  • переход к образовательному процессу, включающему личностно-ориентированное, метапредметное, практико-ориентированное содержание образования и активные, мотивирующие формы организации образовательного процесса, способствующие эффективному развитию процессов личностного самоопределения обучающихся с разным уровнем возможностей, познавательных интересов и склонностей.

Задачи образовательной программы:
  • воспитание высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России;

  • формирование у учащихся основ гражданской идентичности личности, создание психологических условий для развития умения общаться, сотрудничать;

  • развивать умение учиться, самостоятельность, инициативу и ответственность;

  • сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие;

  • развивать творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальности каждого ребенка;

  • формировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания; дать им опыт осуществления различных видов деятельности;

  • создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос знаний и умений, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику;

  • помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях: учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественно-научной,  технологической;

  • дать каждому ребенку возможность ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.

Состав участников образовательного процесса

Характеристика контингента обучающихся

Структура контингента

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Всего

Количество обучающихся

19

33

13

65

Общее количество классов

2

5

2

9

Кадровый состав, обеспечивающий реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

Специалисты

Функции

Количество специалистов в начальной школе

1

Учитель

Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса

2

2

Педагог-предметник

Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса (учитель музыки, физической культуры, ритмики)

3

3

Логопед

Помощь педагогу в развитии у детей правильной речи, фонематического слуха.

1

4

Педагог-психолог

Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями

1

5

Воспитатель

Обеспечивает воспитательный процесс в образовательном учреждении

2

6

Педагог дополнительного образования

Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО.

1

7

Административный персонал

Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу

Директор, заместители директора по УВР

8

Медицинский персонал

Обеспечивает медицинскую помощь и диагностику, мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников

Врач, медсестра

9

Информационно-технологический персонал

Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, системное администрирование, поддержание сайта школы и пр.)

Системный администратор

Оснащенность учебных помещений (материально-техническая база, наличие наглядных пособий, дидактического материала, медиатеки и др.), программно-методическое обеспечение, состояние библиотечного и учебно-информационного фондов соответствует cовременным требованиям, предъявляемым к образовательному процессу, обеспечивает достаточно высокий уровень реализации образовательного процесса.

Обучающиеся и сотрудники имеют доступ к ресурсам сети Интернет в кабинете информатики. НОУ СОШ «Родник» имеет свой E-mail: rodnic_school@. и сайт: .

Образовательная программа «Школа России»

Образовательная программа «Школа России» представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития конкретного образовательного учреждения.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;



Похожие документы:

  1. Общеобразовательная программа начального общего образования на 2013 -2014 учебный год

    Образовательная программа
    ... 2014 2014 2015 2016 1 Кассихина Наталья ... образовательной программы начального общего образования осуществляется на основе нормативного подушевого финансирования. В течение 2012 года на ... пожара в школе, - в период проведения массовых мероприятий в школе ...
  2. Программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями)

    Программа
    ... в 2011- 2012 учебном году, реализующих основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования». Локальным уровнем ...
  3. Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования 2-4

    Пояснительная записка
    ... разные исторические периоды: Древняя ... образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам ... 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016 ...
  4. Программа начального общего образования Разработчики программы

    Программа
    ... /2016 учебный год) – на первый план в мониторинге выходит оценка результатов выполнения основной образовательной программы начального общего образования. На основе ...
  5. Образовательная программа начального общего образования фгос

    Образовательная программа
    91 Образовательная программа начального общего образования ФГОС на 2013-2014 учебный год ГБОУ СОШ №782 ВОУО ДО ... образовательному Стандарту (стандарту нового поколения) и Программе развития школы до 2016 года Цель образовательной программы: ...

Другие похожие документы..