Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
О Порядке участия органов местного самоуправления муниципального района «Красночикойский район» в профилактике терроризма и экстремизма, а также миним...полностью>>
'Документ'
в заданиях ЕГЭ могут использоваться стандартные функции СЧЕТ (количество непустых ячеек), СУММ (сумма), СРЗНАЧ (среднее значение), МИН (минимальное зн...полностью>>
'Документ'
Проверка системности и эффективности индивидуальной работы кл.руководителей с учащимися, состоящими на учете в школе, детьми из неблагополучных семей ...полностью>>
'Регламент'
452680, Республика Башкортостан, г. Нефтекамск, ул. Индустриальная, 4, тел. (34783) 217-66, факс (34783) 202-24, адрес электронной почты: nic-certific...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Общешкольное родительское собрание

«Как уберечь наших детей от пагубного воздействия вредных привычек»

Социальный педагог:

МОУ «Малодубенская СОШ»

Аксенова Н.И.

2012г.

Задачи собрания

1. Предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме наркомании.

2. Убедить родителей в необходимости активного обсуждения этой проблемы в семье.

Цели собрания:

  1. Пополнить знания родителей о причинах и причинах употребления подростками наркотических веществ.

  2. Показать родителям наиболее эффективные способы предупреждения о признаках употребления подростками наркотических веществ;

3. Пути преодоления вредных привычек младших школьников и подростков.

Участники: родители учащихся 1-11 классов, классные руководители, нарколог, социальный педагог, агитбригада «Радуга».

На доске оформлена выставка плакатов на антинаркотическую тему

Развешены лозунги

Родительское собрание будет состоять из практической и теоретической части.

Предварительный этап подготовки к проведению родительского собрания

  1. 1.    Проведено диагностирование среди учеников 7 - 11 классов.

  2. 2.    Результаты диагностирования обсуждены на заседании ШМО классных руководителей, на педсовете. Классным руководителям розданы памятки о признаках, по которым можно определить, принимает подросток наркотики или нет. Даны рекомендации о том, как проводить антинаркотическую пропаганду среди учеников и их родителей.

Родители учащихся получат раздаточный материал, которым смогут воспользоваться при проведении антинаркотической профилактики.

Ход собрания

Сообщение социального педагога.

Здравствуйте! Мы благодарны всем, кто пришел сегодня в школу на родительское собрание. Начну встречу с отрывка из материнской молитвы

..Будь мое дитятко,

счастливо и талантливо.

Поставлю я вокруг тебя

тын железный от земли до неба,

от востока до запада,

дабы ни порчи, ни прикосы,

ни оговоры, ни скорби,

ничто на тебя не приходило…

Как сделать, чтобы дети ваши не огорчали вас и окружающих их людей, чтобы у них было как можно больше положительных качеств? В большей мере это зависит от вас. Я предлагаю тему нашей встречи: «Как уберечь наших детей от пагубного воздействия вредных привычек?»

Актуальность проведения родительского собрания по данной тематике обусловлена тем, что с каждым годом все больше регистрируется людей, употребляющих наркотики, расширяется список веществ, употребляемых для наркотического и токсикоманического опьянения, все моложе становится возраст, с которого молодые люди начинают употреблять эти страшные вещества и попадают в зависимость от них. Какова же роль родителей в формировании полезных и вредных привычек у детей?

Сознание ответственности за воспитание детей требует строгого внимания родителей к себе, к своим словам, действиям, поведению, ко всему, в чем выражается внутренний мир. Учить добру, трудолюбию надо не только словами, но самим делом.

Условие правильного семейного воспитания –рационально организованный быт, режим ребенка в семье. Очень важно, какое место в режиме школьника занимает организация труда. Распространенной ошибкой семейного воспитания является внимание родителей только к учебному труду детей, недооценка ими бытового труда, участия детей в работах по самообслуживанию.

Следующее условие правильного воспитания ребенка –любовь к нему родителей. Дети очень чутко реагируют на любовь, ласку, очень переживают их дефицит. Родительская любовь создает чувство защищенности, душевный комфорт. Любовь ребенка предполагает участие ребенка в жизни семьи. Как ненормально, когда родители ради своих удовольствий забывают о детях точно так же ненормально, когда в семье только дети отдыхают, развлекаются, а на долю родителей выпадает только труд.

Важное условие успешного воспитания в семье – авторитет родителей. Авторитет родителей -это влияние отца и матери на детей, основанное на уважении и любви к родителям, доверии к их жизненному опыту, словам, поступкам.

Очень важно, чтобы в семье закрепились навыки и привычки правильного поведения, которые формируются у ребенка в школе. Там, где учителя и родители действуют согласованно, обычно лучше осуществляется учебно-воспитательная работа в школе и происходит более правильное воспитание детей дома..

Стихотворение Себастьяна Бранта:

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители –пример тому.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них все то, чему их учит.

Существует очень много способов разрушения человеческой личности, но одно из самых страшных средств убийства души и тела –наркотики.

Искоренить наркоманию –неотложная и гуманнейшая задача. Для этого наше общество имеет все возможности и условия. А главный фронт борьбы –семья и школа, от которых зависит многое. И гражданский долг каждого из нас – включиться в борьбу против наступления дурманящей отравы. Чтобы вы никогда не увидели на руках детей следы ядовитого жала шприца. Не уловить притворный запах анаши. Не увидеть родных вам людей в муках абстиненции.

В борьбе с наркоманией мы вправе рассчитывать на значительную помощь родителей. В каждой семье должны осознавать опасность этого явления.

Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт. Элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе. Впечатления детства оставляют след на всю жизнь. Важна прежде всего сама семейная атмосфера, Воспитывают ребенка весь повседневный жизненный уклад семьи, взаимоотношения между ее членами, отношение к труду, отдыху, событиям в стране, обстановка, окружающая ребенка. Условие правильного семейного воспитания –рационально организованный быт, режим ребенка в семье. Очень важно, какое место в режиме дня школьника занимает организация труда.

« У человека есть три бедствия: старость, смерть и плохие дети. От смерти и старости никто не может закрыть двери своего дома. . А от плохих детей двери могут закрыть сами родители.» (Конфуций).

Выступление психолога из социальной службы

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ НАРКОМАНИИ

 

Наркомания отнесена к категории опасных заболеваний. Согласно опросу, проведенному среди потребителей наркотических веществ, более 70 процентов еще перед началом употребления имели представление об их вреде, но считали, что при желании с легкостью оставят эту " забаву". Коварство наркотических средств заключается в возникновении ничем неизлечимой психической зависимости и тесно связанной с ней постепенной деградацией личности. Успех в деле профилактики наркомании может быть достигнут только тогда, когда будет возможно предотвратить любое разовое, эпизодическое употребление наркотических веществ. Результаты последних исследований показывают, что причины наркомании можно отнести к четырем уровням.

Первый уровень - биофизиологический. Это причины, связанные с наследственной предрасположенностью к употреблению психоактивных веществ, с психофизиологическими особенностями индивида (нехватка энзимов и витаминов, эндокринные нарушения, патологии мозга и др.)

Второй уровень - индивидуально-психологический. Здесь речь идет об индивидуальных особенностях, которые обусловливают неполноценный образ жизни и соответствующую тягу к его компенсации за счет искусственной регуляции своего психоэмоционального состояния с помощью психоактивных веществ.

Третий – микросоциальный уровень. Причины связаны с непосредственным социальным окружением подростка: его положением в семье, школе, среди сверстников, в молодежной субкультуре, то есть там, где создаются патологические, предрасполагающие к наркомании модели поведения.

Четвертая группа причин находится на макросоциальном уровне, он для наркомании является основным и решающим. К факторам макросоциального уровня относятся социальная политика: высокие цены за обучение, проведение культурного досуга, трудности в получении престижной работы, низкая оплата труда, безразличие к проблемам молодежи и др.

Принципы первичного психологического консультирования

 

Как помочь:

  1. 1.    Оказать эмоциональную, психологическую поддержку. Помочь осознать проблему и нацелить на последующее решение проблемы.

  2. 2.    Оказать информационную поддержку (где можно лечиться, где проводятся занятия, какие курсы проходят, где находятся общества анонимных алкоголиков и наркоманов).

  3. 3.    Оказать помощь в установлении контакта с семьёй, так как у человека, употребляющего наркотики, отношения с семьёй чаще всего бывают испорчены.

  4. 4.    Заручиться согласием на дальнейшие контакты.

  5. 5.    Помочь в получении поддержки от администрации учебного учреждения, лечебного.

  6. 6.    Определить свои возможности в помощи подростку и наметить план дальнейшего взаимодействия.

 

Как не навредить:

  1. 1.    Нельзя отказывать в психологической помощи и пытаться сразу куда-нибудь отправить.

  2. 2.    Нельзя выходить за границы своей компетенции, переходить в медицинскую область, назначать лекарства и процедуры, ставить диагноз.

  3. 3.    Нельзя применять упреки, назидания, нравоучения, насилие.

  4. 4.    Нельзя давать ложную информацию.

 

 

Вопросы родителям:

1. Говорите ли вы со своим ребенком о наркомании или обходите эту проблему?

2. Как вы об этом говорите и в каких ситуациях?

3. Считаете ли вы, что вашего ребенка можно склонить к употреблению наркотиков? Если да – то почему? Если нет – то тоже почему?

4. Как вы считаете, какие меры нужно предпринимать в семье, чтобы уберечь ребенка от наркомании?

5. Какие правила вы предложили бы родителям для выполнения в семье, чтобы предотвратить беду?

II. Работа родителей по группам.

Родители делятся на пять групп, и каждая группа готовит ответ на один вопрос. Затем идет защита родительских мнений. Каждая группа готовит экстренный бюллетень по проблеме.

Родительский дневник.

Родители получают памятку:

Опасности, связанные с употреблением наркотиков

 Передозировка ведет к потере сознания и даже смерти.

 Аварии в состоянии наркотического опьянения.

 Привыкание, физическая и психическая зависимость.

 Растерянность, плаксивость, галлюцинации.

 Эмоциональная возбудимость и неадекватное поведение.

 Провалы памяти.

Перерыв. Во время небольшого перерыва родителям предлагается просмотреть литературу, рисунки детей, стихи на антинаркотическую тему. ( выпить чашку чая).

Выступление врача-нарколога

Алкоголизм и наркомания - для большинства это звучит уже настолько привычно, что над этим даже не задумываются. И лишь те, кто сталкивается с этим вплотную, понимает, что проблема действительно существует. А столкнувшись, вдруг обнаруживает, что несмотря на массу публикаций и научных трудов на эту тему, что-то главное еще не сказано.

За последние пять лет количество потребителей наркотиков в стране возросло примерно в четыре раза. По мнению специалистов, при сохраняющейся тенденции число лиц, злоупотребляющих наркотиками, в России уже к концу десятилетия может превысить уровень в три миллиона человек. Особенно тревожит рост наркомании среди школьников - в шесть-восемь раз за последние четыре года. Вызывает тревогу то, что наркотики становятся всё более доступными молодёжи.

Первичная профилактика заболевания адресованная ко всем слоям населения, касающаяся устранения тех факторов повышенного риска данным заболеванием, а с другой стороны, укреплением защитных сил организма (объективно, охватываться должны все дети, подростки, молодёжь).

Вторичная профилактика – это целенаправленная профилактическая работа с группами повышенного риска и с людьми, имеющими предрасположенность к данному заболеванию. Предрасположенность - это и есть фактор риска заболевания. (Объектом профилактики являются дети, подростки с аддиктивным поведением, т.е. практикующие нерегулярный приём различных веществ, изменяющих психическое состояние, включая алкоголь и курение табака, до того, как от них сформировалась физическая зависимость.

Третичная профилактика - это работа по снижению риска рецидивов и осложнений среди уже перенёсших острую стадию заболевания или хронических больных ( наркоманы, которые вышли из ломки и какое-то время не принимающих наркотики. Излечившимся считается наркоман, ремиссия которого превышает три года.)

В профилактике наркомании, главное уметь сказать "нет" в ответ на предложенную дозу наркотика. Убеждая школьников никогда не пробовать наркотики, приводите следующие аргументы:

  1. 1.    Сам наркоделец никогда не принимает наркотики, так как знает о том вреде, который они наносят организму.

  2. 2.    Тот кто предлагает тебе сейчас наркотик просто так, знает, что за следующей дозой ты придешь сам и будешь готов заплатить за нее любые деньги.

  3. 3.    Наркомания - это бизнес, поэтому всегда найдется тот, кто захочет на тебе обогатиться.

  4. 4.    Наркоман - это дойная корова сначала для наркодельца, затем для реабилитационного центра.

Проводя антинаркотическую пропаганду для родительских коллективов, можно сказать : « Безделье мать пороков.» В любом возрасте у человека должны быть посильные обязанности. Нужно учить ребёнка получать удовольствие от помощи родителям, от хорошо выполненного домашнего задания, от физических нагрузок, от чтения книги, от общения с интересным собеседником.

Если ребенок с радостью идет в школу, а затем с радостью домой, значит все у него в порядке. Если без радости в школу, без радости домой - то ребенок проблемный и к нему надо относиться внимательнее. Пытаясь уйти от безрадостной окружающей действительности, он может пристраститься к наркотикам.

Дайте ребенку возможность самореализоваться. Отношение к наркотикам целиком определяется внутренними ценностными характеристиками. Так наиболее частой причиной отказа от наркотиков является страх не достигнуть жизненных целей. Ребятам, имеющим цели в жизни, легче принять самостоятельное решение о неупотреблении наркотиков. Наоборот, активные реакции принятия наркотиков свойственны тем подросткам, у которых отсутствуют долговременные жизненные цели. У таких подростков нет позитивного взгляда на будущее, их жизнь целиком сосредоточена на настоящем. Наркотики для них - это способ заполнения времени.

Наркомания - это следствие неудовлетворённости жизнью, а не причина. Наркомания - это безделье, которое удовлетворяет, так говорит один из наркологов.

Наркомания - это болезнь замороженных чувств. Счастлив тот ребенок, в жизни которого встретился хотя бы один взрослый, которому он нужен.

Общими признаками потребления наркотиков и токсических веществ являются:

  • изменения внешнего вида и поведения, в той или иной мере напоминающие состояние алкогольного опьянения, но при отсутствии запаха алкоголя изо рта или при слабом, не соответствующем состоянию запахе;

  • изменение настроения: беспричинное веселье, смешливость, болтливость, злобность, агрессивность, явно не соответствующие данной ситуации;

  • изменение речи: ее ускорение, подчеркнутая выразительность или замедленность, невнятность, нечеткость;

  • изменение цвета кожных покровов: бледность лица и всей кожи или, наоборот, покраснение лица и верхней части туловища; блеск глаз или их «мутность», сильно расширенные значки, не реагирующие или плохо реагирующие на свет; изменение слюноотделения: повышенное слюноотделение или, наоборот, сухость во рту, сухость губ, осиплость голоса;

  • изменение двигательной активности: повышенная (оживленная) жестикуляция, избыточность движений, неусидчивость или же наоборот: обездвиженность, вялость, расслабленность, стремление к покою;

изменения координации движений: нарушения их плавности, скорости, неустойчивость при ходьбе, покачивание туловища даже в положении сидя, нарушения почерка.

Как распознать начало наркомании

  • всегда длинные рукава одежды, независимо от погоды и обстановки;

  • неестественно узкие или широкие зрачки независимо от освещения;

  • часто неряшливый вид, сухие волосы, отекшие кисти рук, темные, разрушенные, «обломанные» зубы в виде «пеньков»

  • невнятная речь или неуклюжие движения при отсутствии запаха алкоголя изо рта;

  • явное стремление избегать встреч со старшими членами семьи;

  • резкость и непочтительность в ответах на ваши вопросы;

  • после его появления в доме пропадают вещи или деньги.

Спасибо за внимание.

В нашей школе создана агитбригада волонтеров «Радуга», выступление которой предлагается вашему вниманию.

«Дорога в никуда»

ЦЕЛЬ: пропаганда здорового образа жизни.

Предостережение от неверного шага.

  1. Вступительное слово социального педагога.

Слово «наркотики» прочно существует в словаре 21 века как одно из самых употребляемых слов. Готовясь к сегодняшнему разговору, было интересно узнать, как реагируют люди на это слово чисто внешне. Улыбаются, морщатся, машут руками, крестятся и т.д.

Опрос на улицах поселка Малая Дубна дал следующую статистику: из 50 опрошенных людей

Люди пожилого возраста

26 перекрестились

13 не ответили

9 морщатся 2 машут руками

Пожилые

16 улыбнулись

28 безразлично

6 очень плохо

Молодежь

29 негативно

15 меня это не касается

6 безразлично

школьники

38 это очень плохо

16 мне безразлично

4 мне это не касается

Ведущий

Мораль , мы думаем ясна,

И каждый сделал вывод верный,

Где ясный ум, чиста душа –

Всегда тот в жизни будет первый.

Звучит динамичная музыка

Жизнь –это счастье, жизнь –это небо,

Жизнь- -это радость вокруг тебя.

Жизнь- это наша с тобой победа!

Против наркотиков вместе друзья!

Вас приветствует команда «Радуга» -

Радость. Альтруизм. Дружба. Уверенность. Готовность. Активность.

Мы разрабатываем План – Привить ЛЮДЕЙ АНТИНАРКОТИНОМ,

НАШ ДЕВИЗ _ПОБЕДА!

ПРОТИВ ОБЩЕЙ БЕДЫ ЕДИНО ДРУЖНО АГИТИРУЕМ,

Действующие лица:

Автор

Ученик

Ученица

Отличница

Наркомания

Алкоголь

1 –й Дух

2-й Дух

Ученик:

Как же мне все надоело –

Читать , писать и умножать.

Хочу найти другое дело-

Гулять, курить и выпивать.

Ученица:

Надоело напрягаться,

Надоело распинаться.

Мы хотим лишь развлекаться

И почаще расслабляться.

Ученик:

Будем мы курить и пить

Будем с наркотой дружить.

(Голос за кулисами –девушка)

А ты не боишься СПИД повстречать,

Болезнь будет тебя убивать.

Ученик:

А, да не будет ничего

От укольчика одного,

И кайф тогда придет ко мне,

И буду я летать, как во сне.

Надоело мне писать –

Лучше я пойду гулять

Кто тут смелый?

Кто герой?

Кто не трус –пойдем со мной!

Ученица:

С тобой пойти я не боюсь,

С болезнью я не подружусь.

Лишь только травку покурю-

И сама решу судьбу свою!

Отличница:

Ну, куда же вы пойдете?

Ведь одни вы пропадете!

Ученик:

Что ж никак вы не поймете,

Вам пора от нас отстать.

Ученица:

Мы давно уже не дети,

И нам хочется гулять.

(Закуривают сигарету. Звучит весёлая музыка.

Ученики уходят с сцены.

Звучит тревожная музыка.

На сцене появляется старый разрушенный дом,

в нём живут Наркомания и Алкоголь)

Автор:

Ребята очень долго шли

И на беду свою нашли

Дом один заброшенный,

Там, где бурьян некошеный

В этом доме собралась исчадья яда,

Здесь живут те, кому не может быть пощады:

Наркомания, которая жизни губит,

Табак и Алкоголь, который семьи рушит.

А ВИЧ над ними всеми правит,

Он заманить ребят заставит.

ВИЧ –царь порока и греха,

И нет спасенья от него пока.

Ученица:

Давай в избушку мы зайдем.

Быть может, там мы отдохнем.

(Звучит задорная музыка. Алкоголь поет и танцует с бутылкой)

Алкоголь:

Без водки жить нельзя на свете –нет.

Она нам помогает спастись от разных бед.

Давай бутылочку с тобой махнем

И будем счастливы вдвоем.

Ла ла ла

Ла Ла ла

Наркомания

Я наркомания –краса,

Всем нравится моя коса.

Нет на свете меня милее,

Нет прекрасней и смелее.

Не устоит никто передо мной –

Пойдем, дружок, скорей со мной!

Тебя я буду обнимать

И кайфом буду наслаждать!

Ученик:

Ух ты, по- моему, я кайф словил,

Сейчас бы это повторил.

Ученица:

Давай еще по стопочке одной,

И будет мир для нас иной.

Автор

Недолго жили – не тужили

В кумаре копоти и зла.

И вскоре жизнь свою сгубили:

Болезнь и смерть до них дошла.

Туберкулез и лейкемия

Их поразили тот же час,

СПИД, и психоз, и невралгия

Забрали силы в один раз.

И нету больше наслажденья,

Лишь слезы, боль и ломота.

Прошли уже часы забвенья,

И лишь дорога в никуда.

Хотят домой они вернутся,

Хотят увидеть белый свет.

Но нет и сил им встрепенуться,

Да и дороги нет назад.

Тут смерть вплотную к ним подобралась,

И только руку свою протянула…

Как вдруг все застонало и заскрипело

И стая духов над ними пронеслась.

(Звучит тревожная музыка. На сцену падают черные платки.

Выходят две девушки в черных плащах.)

Ученик:

Что за тени, я не пойму?

Кажется, мы нагнали на себя беду.

Ученица:

Как же страшна судьба моя

Мама, забери отсюда скорее меня!

Кто вы? Что вам надо от меня?

(Голос за сценой. Духи)

1-й Дух:

Когда –то девочка я была,

От родителей алкоголиков рождена.

Уродом вышла я на свет,

Решила такой жизни сказать –нет.!

Покончила с собою в 10 лет!...

2-Дух:

А я здоровой появилась на свет

И начала пить и курить в 17 лет.

В подвале мертвой мать меня нашла

И со мной, из-за меня из жизни и она ушла!...

Духи (хором):

Пока не поздно- остановитесь!

И вредным привычкам скажите –нет!.

Ведь не должны страдать на свете

От вас ни взрослые, ни дети.

Ты вправе сам решать судьбу свою,

Но я один совет даю-

Ты лучше спортом занимайся

И радостью жизни наслаждайся!

И не надо никого обижать-

Ведь очень страшно умирать!

Звучит музыка.

Учитесь радостью наполнить сердце!

Учитесь видеть мира красоту,

Беречь здоровье, радоваться солнцу

И исполнять заветную мечту!

Лозунги

Молодежь против наркотиков!

Мы- за здоровый образ жизни!

Мы выбираем жизнь!

Быть здоровым-это модно!

Спасибо всем за внимание!



Похожие документы:

  1. Возможные альтернативы

    Документ
    ... своего разочарования. Возможно, это объяснялось ее воспитанием, так как в семье ее родителей негативные чувства ... этого у нас с ней были конфликты. С Бекки я познакомился в Кентукки, когда вел там семинары по проблемам ...
  2. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. Исходные философ проблемы, понятия и принципы. М.: Политиздат, 1991. 672 с

    Реферат
    ... только по необходимости, и из этой прирожденной неприязни людей к труду проистекают самые тяжелые социальные проблемы ... при осуществлении этой задачи мы не должны пренебрегать никакими из возможных источников информации. Мы ...
  3. Исторический экскурс в проблему семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии

    Документ
    ... семьями требует особого 319 такта, высокого профессионализма, косвенных форм обсуждения проблемы. Наша основная задачаубедить родителей ...
  4. Автор книги Р. Эпперсон, специалист по политическим наукам, видит историю не как безумную игру слепого случая, а как заранее спланированные и целесообразно орган

    Документ
    ... собрание для обсуждения вопроса об избытке, и все семь субъектов присутствуют на этом собрании ... информации убедили ... необходимые лицензии Конгресс Соединенных Штатов наделил Президента с возможностью делегировать это полномочие соответствующим, по ...
  5. Памятки для родителей Принципы отношений родителей с детьми

    Документ
    ... , которым, возможно, необходимо более детальное знакомство и информирование родителей своего микрорайона. Проблемы преступности, наркомании, дополнительного образования ...

Другие похожие документы..