Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
, где-это конструктивный минимум для данной горелки, , плотность газа либо задаетесь, либо считаете по составу газа и температуре (это будет круто!). ...полностью>>
'Документ'
8. . Базис функционально замкнутого класса. Независимая система функций. Замкнутые классы T0 , T1. 10.1. Минимизация ДНФ. Метод минимизирующих карт....полностью>>
'Рабочая программа'
 Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления 080500 «Менеджмент» специальности 080502 «Эконом...полностью>>
'Пояснительная записка'
Настоящий проект Российского стандарта разрабатывается в соответствии с Планом работ по стандартизации ТК 465 «Строительство» Ростехрегулирования на 2...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Начальная общеобразовательная школа №1

п. Чернянка Белгородской области"

Литературное чтение

(конспект урока, 2-3 класс)

Учитель: Ерохина В. Н.

Тема: Д. Мамин-Сибиряк. "Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича".

Цели: способствовать развитию навыков правильного выразительного чтения, развитию умения различать сказки авторские и народные;

пересказывать по готовому плану;

содействовать развитию творческих способностей;

способствовать воспитанию таких черт характера как доброта, нежность, честность, учить видеть удивительное рядом.

Тема: Д. Мамин-Сибиряк. "Приемыш".

Цели: способствовать формированию читательской самостоятельности, развитию речи, памяти, творческого воображения;

содействовать обогащению читательского опыта и эрудиции;

способствовать воспитанию экологической культуры, пробуждению любви к родной природе и ко всему живому

Ход урока

I. Этап организации класса на урок.

– Пожелайте друг другу хорошего настроения.

II. Этап проверки домашнего задания.

1. Пересказ русской народной сказки "Зимовье зверей" по готовому плану.

План.

1) Летом в лесу.

2) Побег из дома.

3) Незваные гости.

4) Зимовье зверей.

Творческая работа (пересказ от имени гуся)

2. Оценивание с комментированием.

1. Тестовые задания (литературное чтение, с. 14-15).

III. Этап подготовки к усвоению новых знаний и способов действий.

1. Сообщение темы урока – исследовательская работа.

а) Определение автора исключением лишнего слова – фамилии:

А. Барто, А. Плещеев, Д. Мамин-Сибиряк и т. д.

б) Предвидение, предопределение (поискового характера) названия сказки и рассказа по иллюстрациям:

на с. 26 с. 18

– Сделайте предположение о ком или о чём это произведение по иллюстрациям.

2. Дыхательная гимнастика

– Представьте, что на ваши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздуха и сдуньте снежинки с руки (повторяем 3 раза).

Речевая разминка.

(с движениями)

Наша школа хороша

Ша-ша-ша-ша.

В нашу школу я спешу.

Шу-шу-шу-шу.

А учусь я хорошо.

Шо-шо-шо-шо.

IV. Этап усвоения новых знаний и способов действий.

1. – Если пойти в лес, то сидя под деревом можно услышать много лесных разговоров. Мы подслушали разговор Лягушонка и Ящерки.

Инсценировка

"Лягушонок и Ящерка"

– Здравствуй, Ящерка! Ты почему без хвоста?

– У щенка в зубах остался.

– Хи-хи. У меня, у Лягушонка, и то хвостик маленький есть. А ты уберечь не смогла!

– Здравствуй Лягушонок! Где твой хвостик?

– Отсох у меня хвостик.

– Хи-хи! А у меня, у Ящерки, новый вырос.

– Д. Мамин-Сибиряк умел не только слышать лесные разговоры, но и видеть их. О том, что он увидел и услышал мы прочитаем в его произведениях.

2. Словарная работа:

помаленьку – не спеша.

3. Чтение сказки.

– Определить, какая это сказка: народная или литературная?

4. Проверка восприятия.

V. Физкультминутка.

– Пока мы были на речке – пошёл дождик, давайте вместе представим себя в образе воробья и как он себя ведёт во время дождя.

Кап-кап воробью

Прямо по макушке.

Воробей вот так раз –

Очень рассердился,

Он крыльями тряс,

1. Работа с новым произведением Д. Мамина-Сибиряка.

Первичное ознакомительное чтение с выполнением поисковой работы (словарные слова).

Чтение молча.

2. Словарная работа.

Прыгал и бранился.

– Не ругайся воробей,

Лучше капельку попей

Талой водицы,

Чтобы не сердиться.

VI. Этап первичной проверки усвоения новых знаний и способов действий.

1. Работа в парах (выполнение заданий к тексту на с. 27).

2. Проверка выполнения работы.

1. Исследовательская работа в парах (по вопросам на с. 20).

2. Самооценка.

VII. Этап закрепления новых знаний и способов действий.

1. Работа в тетрадях.

Выполнение заданий №1-4, с.19-20.

2. Проверка выполнения заданий.

3. Тестовые задания.

1. Работа в тетрадях.

Выполнение заданий №1-4, с.11.

2. Проверка работы.

VIII. Этап обобщения и систематизации знаний.

Знакомство с биографией писателя (сообщение).

Д. Мамин-Сибиряк родился в горно-заводском посёлке Висим близ Нижнего Тагила и лучшие свои произведения посвятил родному Уралу, был его певцом и летописцем. В своих рассказах он показал особенную красоту Урала, его неисчислимые богатства, учил любить людей и природу.

IX. Этап подведения итогов.

– Сделаем краткое обобщение урока, заполнив анкету.

Анкета

1. Назовите героев произведений.

2. Главное слово произведения, в котором проявляется отношение автора к своим героям. (Доброта, любовь)

– Сегодня мы поработали над произведениями Д. Мамина-Сибиряка. Мы увидели жизнь животных в сказке и рассказе. У каждого человека – своя жизнь, у животных – тоже, большая или маленькая, но единственная жизнь.

Поэтому любую жизнь (человека, животного или растения) мы должны беречь и ценить.

Х. Этап информации о домашнем задании.

Пересказать сказку на с.26, Дополнить план в №5 рабочей

придумать загадку о воробье или рыбе, тетради на с.11, пересказывать

нарисовать иллюстрацию. ч.1.

XI. Этап рефлексии.

Д. Мамин-Сибиряк родился в горно-заводском посёлке Висим близ Нижнего Тагила и лучшие свои произведения посвятил родному Уралу, был его певцом и летописцем. В своих рассказах он показал особенную красоту Урала, его неисчислимые богатства, учил любить людей и природу.

Анкета

1. Назовите героев произведения.

2. Главное слово произведения, в котором проявляется отношение автора к своим героям.

Расскажи по плану

1. Летом в лесу.

2. Побег из дома.

3. Незваные гости.

4. Зимовье зверей.

Тестовые задания

1. Вспомни и назови фамилии поэтов, стихи которых ты знаешь.

2. Прочитай строки из стихотворений. Назови авторов.

"И во всех концах "Вот моя деревня;

Света белого Вот мой дом родной;

Про тебя идёт Вот качусь я в санках

Слава громкая". По горе крутой".

"В улице немая

тишина кругом,

только галок стая

вьётся над селом".


3. В каких стихотворениях рассказывается о любви поэтов к русским народным сказкам?

4. Вспомни стихотворение И. Сурикова "Детство". От чьего имени идёт рассказ?



Похожие документы:

  1. Из истории деревни Вохоново

    Документ
    ... А.П.Платонов в возрасте 32 лет вышел в отставку в чине ... бывшую помещицу у станции, в лесу. Правда, имеются некоторые свидетельства ... Т.С., после революции усадебный дом Платоновых разобрали и увезли ... из Вохонова, но из всех рабочих штатсгута». Пятый побег ...
  2. Из песни «Бродячие артисты», сл. И. Шаферана, муз. Л. Варданяна Отец Николая Николаевича, Николай Андреевич Биязи, был потомком итальянских колони­стов, прибыв

    Документ
    ... по-итальянски. В одном из домов на Итальянской улице жил ... «Наш друг Неклюжев» А. И. Пальма, «Лес» и «Гроза» А. Н. Островского, «Разбойники ... замысла побега поэта из России ... 1885 в Петербурге открывает антрепризу. Летом 1885/86 содержала дачный т-р ...
  3. Мы из сорок первого… Воспоминания

    Документ
    ... бомбёжки краснозвёздными самолётами расположенных в лесах своих же частей. Сказывалась плохая ... что вряд ли кто из нас попадёт домой ранее 3-4-х лет. Но я ещё борюсь ... не приходилось слышать об удавшихся побегах из концлагерей. После обмазывания тела ...
  4. Психопатии и акцентуации характера у подростков

    Документ
    ... убегать из дому в лес. Тогда отец в целях наказания сам стал отводить его в лес и бросать ... лишен. С 6 лет начались побеги (из интерната, из детского санатория). Позже стал убегать из дому после суровых ...
  5. Руны старшего Футарка и рунические календари

    Документ
    ... выходя из леса навстречу утру и солнцу. Хозяин Леса выглянул из фиолетовой глуби леса, почесал ... фантазии мальчика четырех лет о колобке, который убежал из дома и закатился под ... жизни, переключения телепрограмм, суматошного побега от себя самого. Она ...

Другие похожие документы..